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人教部編版道德與法制二年級(jí)上冊(cè)我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水說(shuō)課稿

  • 人教部編版道德與法制二年級(jí)下冊(cè)做個(gè)“開(kāi)心果”說(shuō)課稿

    人教部編版道德與法制二年級(jí)下冊(cè)做個(gè)“開(kāi)心果”說(shuō)課稿

    1、課件出示教材第12頁(yè)圖片。學(xué)生思考問(wèn)題,當(dāng)你們遇到這樣的情況時(shí),你們會(huì)怎么做?學(xué)生活動(dòng);學(xué)生討論交流。教師小結(jié):孩子們,你們的做法非常正確。我希望你們能夠按照自己說(shuō)的那樣去做,成為當(dāng)之無(wú)愧的開(kāi)心果。2、課件出示教材第13頁(yè)情境圖(掃地的媽媽咳嗽;唉聲嘆氣的爸爸;發(fā)怒的爺爺;哭泣的小妹妹。)請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這些人遇到了什么情況?你們是怎么判斷出來(lái)的?你們會(huì)怎么做呢?學(xué)生活動(dòng):學(xué)生思考后暢所欲言。學(xué)生1:通過(guò)觀察動(dòng)作,我發(fā)現(xiàn)媽媽邊掃地邊咳嗽,然后我會(huì)幫助媽媽掃地,讓媽媽休息。學(xué)生2:通過(guò)觀察表情,我發(fā)現(xiàn)爸爸遇到不開(kāi)心的事,然后我會(huì)給爸爸講笑話,逗他開(kāi)心。學(xué)生3:通過(guò)觀察表情,我發(fā)現(xiàn)爺爺很生氣,然后我會(huì)幫爺爺捶捶背,讓爺爺放輕松。學(xué)生4:通過(guò)觀察表情,我發(fā)現(xiàn)小妹妹在哭位,然后我會(huì)開(kāi)導(dǎo)她,哄她開(kāi)心。教師總結(jié):同學(xué)們說(shuō)得很好。我希望你們以后遇到類似的情況時(shí),能夠及時(shí)給他人帶去快樂(lè),做個(gè)“開(kāi)心果”。

  • 人教部編版道德與法制二年級(jí)下冊(cè)空氣清新是個(gè)寶說(shuō)課稿

    人教部編版道德與法制二年級(jí)下冊(cè)空氣清新是個(gè)寶說(shuō)課稿

    任務(wù)1:同學(xué)們,你們?cè)谡n前調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了哪些污染空氣的現(xiàn)象?請(qǐng)將調(diào)查結(jié)果填寫(xiě)在《空氣污染小調(diào)查》的表格中。學(xué)生活動(dòng):學(xué)生在全班匯報(bào)展示。任務(wù)2:從調(diào)查結(jié)果中我們還發(fā)現(xiàn)什么呢?學(xué)生活動(dòng):學(xué)生交流。教師小結(jié):空氣污染就在我們身邊,大氣污染帶給我們一定的危害,我們一定要養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣?;顒?dòng)四:我能做些什么呢任務(wù)1:為防治大氣污染,國(guó)家、政府做了大量工作,我們也做了很多力所能及的事情。那么,同學(xué)們計(jì)劃怎樣保護(hù)空氣清新呢?學(xué)生活動(dòng):學(xué)生交流(如植樹(shù)造林、使用新能源產(chǎn)品等、不放鞭炮、敢于舉報(bào)嚴(yán)重污染大氣的行為……)。教師小結(jié):通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家園,凈化空氣就要從身邊的小事做起。

  • 人教部編版道德與法制二年級(jí)下冊(cè)獎(jiǎng)勵(lì)一下自己說(shuō)課稿

    人教部編版道德與法制二年級(jí)下冊(cè)獎(jiǎng)勵(lì)一下自己說(shuō)課稿

    (三)、小小心愿樹(shù)1.師:看到同學(xué)們?nèi)〉昧诉@么多的成長(zhǎng)和進(jìn)步,冉老師也想給自己發(fā)個(gè)獎(jiǎng)。以前,老師的字寫(xiě)得不夠漂亮,為了鼓勵(lì)自己,老師給自己發(fā)了一個(gè)“未來(lái)書(shū)法家”的獎(jiǎng)狀。(出示PPT)可是如果要成為書(shū)法家,老師還得繼續(xù)努力,多多練習(xí),才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。2.師:像老師一樣,即將升入三年級(jí)的小熊貓也給自己提出了新的目標(biāo)。(播放PPT)3.同學(xué)們,現(xiàn)在讓我們像小熊一樣,把自己的心愿和目標(biāo)寫(xiě)下來(lái),貼到黑板上的心愿樹(shù)上來(lái)時(shí)刻鼓勵(lì)自己?,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把老師給你們準(zhǔn)備的便利貼拿出來(lái),首先寫(xiě)上姓名,然后再把自己在三年級(jí)想要達(dá)成的心愿寫(xiě)下來(lái),可以是生活上中的、學(xué)習(xí)上的、也可以是興趣愛(ài)好上的?,F(xiàn)在開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)吧?。úシ乓魳?lè))生:(將愿望貼到心愿樹(shù)上)[設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)“小小心愿樹(shù)”的活動(dòng),讓學(xué)生為自己提出新目標(biāo),并引導(dǎo)學(xué)生知道要實(shí)現(xiàn)新目標(biāo),必須得堅(jiān)持不懈的努力才行。]

  • 人教部編版道德與法制二年級(jí)下冊(cè)試種一粒籽說(shuō)課稿

    人教部編版道德與法制二年級(jí)下冊(cè)試種一粒籽說(shuō)課稿

    【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)種植計(jì)劃,鍛煉動(dòng)腦動(dòng)手能力?!浚?)、我們的收獲1.師:一周過(guò)去了,你們種的種子怎么樣了?一定有很多體會(huì)吧?下面讓我們一起來(lái)分享一下自己的種植故事。2.生l:這是我種的土豆的照片。瞧,土豆苗多可愛(ài)?。∩?:爺爺說(shuō)不能天天澆水,也不能心急。生3:花生苗的力量真大呀,能把好大的土疙瘩頂起來(lái)!生4:我自己種的蒜苗都舍不得吃。3.(課件出示教材第l7頁(yè)“我的種植日記”)師:你們從中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?4.生:日記中的主人翁因看到種了3天的葵花子還沒(méi)發(fā)芽而心急。5.(課件出示教材第17頁(yè)《植物成長(zhǎng)記錄圖》)師:你們從中發(fā)現(xiàn)了什么?6.學(xué)生討論交流。7.師:的確,我們?cè)谟^察植物生長(zhǎng)的過(guò)程中不能心急,要認(rèn)識(shí)到一粒種子的生長(zhǎng)過(guò)程和我們的生長(zhǎng)過(guò)程一樣,需要經(jīng)過(guò)耐心地等待,才會(huì)發(fā)芽、成長(zhǎng)?!驹O(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生體會(huì)到種子發(fā)芽的過(guò)程是一個(gè)耐心等待的過(guò)程,從而明白要細(xì)心地呵護(hù)每一個(gè)小生命?!?/p>

  • 人教部編版道德與法制二年級(jí)下冊(cè)學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)說(shuō)課稿

    人教部編版道德與法制二年級(jí)下冊(cè)學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)說(shuō)課稿

    活動(dòng)二:說(shuō)出不開(kāi)心的事首先,播放視頻《我的煩惱》,學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn),自己不開(kāi)心的事在他人身上也會(huì)出現(xiàn)。然后,學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己還有什么不開(kāi)心的事,教師相機(jī)引導(dǎo)。板書(shū):生活中也有不快樂(lè)。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生將自己遇到的不開(kāi)心的事說(shuō)出來(lái),正確認(rèn)識(shí)、接納生活中的不快樂(lè)?;顒?dòng)三:快樂(lè)約定課件出示兒歌《快樂(lè)約定》,學(xué)生自己誦讀,再齊讀。設(shè)計(jì)意圖:學(xué)以致用,形成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。環(huán)節(jié)三:感悟明理,育情導(dǎo)行學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲,教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖:梳理總結(jié),體驗(yàn)收獲與成功的喜悅,內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。環(huán)節(jié)四:拓展延伸,回歸生活把不快樂(lè)的事忘掉,把快樂(lè)的事記心里。設(shè)計(jì)意圖:將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中,有利于落實(shí)行為實(shí)踐。

  • 人教部編版道德與法制五年級(jí)上冊(cè)美麗文字,民族瑰寶

    人教部編版道德與法制五年級(jí)上冊(cè)美麗文字,民族瑰寶

    學(xué)生閱讀欣賞教材第66頁(yè)王羲之的《蘭亭集序》和柳公權(quán)的《玄秘塔碑》,然后,教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡的字體,并將課前搜集到的字帖或者自己的書(shū)法作品與同學(xué)分享。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生欣賞漢字的書(shū)法藝術(shù),體驗(yàn)書(shū)法的藝術(shù)美。環(huán)節(jié)三:課堂小結(jié),內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲,教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖:梳理總結(jié),體驗(yàn)收獲與成功的喜悅,內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。環(huán)節(jié)四:布置作業(yè),課外延伸課后,以古老而優(yōu)美的漢字為主題辦一期手抄報(bào)。設(shè)計(jì)意圖:將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中,有利于落實(shí)行為實(shí)踐。六、板書(shū)設(shè)計(jì)為了突出重點(diǎn),讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容,我將以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計(jì)板書(shū):在黑板中上方的中間位置是課題《美麗文字,民族瑰寶》,下面是:直觀形象,生動(dòng)多姿;形體優(yōu)美,風(fēng)格迥異。

  • 人教部編版道德與法制六年級(jí)上冊(cè)知法守法,依法維權(quán)說(shuō)課稿

    人教部編版道德與法制六年級(jí)上冊(cè)知法守法,依法維權(quán)說(shuō)課稿

    活動(dòng)三:依法維權(quán)靠證據(jù)結(jié)合課前搜集到的有關(guān)依法維權(quán)時(shí)收集證據(jù)的資料,教師引導(dǎo)學(xué)生討論教材第92 頁(yè)活動(dòng)園中的三個(gè)情景中,權(quán)利人可以收集的證據(jù)是什么?板書(shū):依法維權(quán)要靠證據(jù)。設(shè)計(jì)意圖是:引導(dǎo)學(xué)生懂得依法維權(quán)要靠證據(jù)。 環(huán)節(jié)三:課堂小結(jié),內(nèi)化提升 學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲,教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖:梳理總結(jié),體驗(yàn)收獲與成功的喜悅,內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。 環(huán)節(jié)四:布置作業(yè),課外延伸 生活中,在自己權(quán)利受到侵害時(shí),用學(xué)到的方法依法維權(quán)。設(shè)計(jì)意圖:將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中,有利于落實(shí)行為實(shí)踐。 六、板書(shū)設(shè)計(jì)為了突出重點(diǎn),讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容,我將以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計(jì)板書(shū): 在黑板中上方的中間位置是課題《知法守法,依法維權(quán)》 ,下面是:未成年人依法維權(quán)的各種途徑;在維護(hù)自身權(quán)利時(shí),要學(xué)會(huì)保護(hù)自己;依法維權(quán)要靠證據(jù)。

  • 人教部編版道德與法制六年級(jí)上冊(cè)憲法是根本法說(shuō)課稿

    人教部編版道德與法制六年級(jí)上冊(cè)憲法是根本法說(shuō)課稿

    9、過(guò)渡語(yǔ) :憲法來(lái)之不易 ,我們更應(yīng)該好好學(xué) 習(xí)憲法。為了 幫 助人們更好地學(xué) 習(xí)、理解憲法 ,每年的國(guó)家憲法日 都有活動(dòng)主題 。請(qǐng) 你查一查 ,說(shuō)說(shuō)它們的含義 。10、活動(dòng) 園:五年憲法日主題 。11、資料搜查員:請(qǐng)你查閱一下相關(guān)的資料 ,了解更多 與國(guó)家憲 法日相關(guān)的知識(shí) ,并分享一下你 的所得。12、分享歸納 :憲法日小知識(shí)。13、小貼士 :一些 國(guó)家的憲法日。14 、大開(kāi)眼界:世界各國(guó)憲法日是怎么過(guò)的?15、觀察與思考 :從對(duì)國(guó)外憲法日及憲法日 活動(dòng)的了解 當(dāng) 中,你 感受到了 什么?16 、小感悟 :每個(gè)國(guó)家都 十分重視本國(guó)的憲法,通 過(guò)開(kāi)展各式各 樣的憲法日活動(dòng) ,幫助人們樹(shù) 立憲法意識(shí),從而形成崇尚憲法 的良好 社會(huì)氛圍 ,維護(hù)憲法權(quán)威 。而我們也更應(yīng)該在日常 生活 中學(xué)習(xí)憲法、 加強(qiáng)對(duì)憲法 的了解和認(rèn)識(shí)。17、展示圖片 :除 了憲法日意外,其他時(shí)間各中小 學(xué)也開(kāi)展許多 活動(dòng) ,學(xué) 習(xí)憲法。

  • 人教部編版道德與法制六年級(jí)上冊(cè)感受生活中的法律說(shuō)課稿

    人教部編版道德與法制六年級(jí)上冊(cè)感受生活中的法律說(shuō)課稿

    學(xué)生閱讀教材第4頁(yè)正文的文本,結(jié)合課前搜集到的紀(jì)律、道德與法律關(guān)系的相關(guān)資料,先在小組內(nèi)討論:你認(rèn)為違反法律的后果和違反學(xué)校紀(jì)律的后果是一樣的嗎?再小組之間進(jìn)行辯論,教師相機(jī)引導(dǎo)。板書(shū):法律與紀(jì)律、道德等社會(huì)規(guī)范不同。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生理解法律與紀(jì)律、道德等社會(huì)規(guī)范不同。環(huán)節(jié)三:課堂小結(jié),內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲,教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖:梳理總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,體驗(yàn)收獲與成功的喜悅,內(nèi)化提升認(rèn)識(shí)與情感。環(huán)節(jié)四:布置作業(yè),課外延伸生活中,在行使權(quán)利的同時(shí),履行好我們的義務(wù)。設(shè)計(jì)意圖:將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中,有利于落實(shí)行為實(shí)踐。六、板書(shū)設(shè)計(jì)為了突出重點(diǎn),讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容,我將以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計(jì)板書(shū):在黑板中上方的中間位置是課題《感受生活中的法律》,下面是:法律是什么;學(xué)生說(shuō)到的權(quán)利和義務(wù);法律與紀(jì)律、道德等社會(huì)規(guī)范不同。

  • 人教部編版道德與法制六年級(jí)上冊(cè)人大代表為人民說(shuō)課稿

    人教部編版道德與法制六年級(jí)上冊(cè)人大代表為人民說(shuō)課稿

    (三)質(zhì)疑再探:有了選舉權(quán)和被選舉權(quán)我們應(yīng)該怎么行使呢?1、 假如你是該選區(qū)的選舉負(fù)責(zé)人,你會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)些什么?(你應(yīng)該怎么正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待選舉權(quán)和被選舉權(quán)?)(選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國(guó)公民的一項(xiàng)神圣的政治權(quán)利。作為國(guó)家的公民、社會(huì)的主人,我們應(yīng)該十分珍惜選舉權(quán)和被選舉權(quán)。)2、觀察并分析課本的兩幅插圖,回答以下問(wèn)題。以上材料說(shuō)明了什么?答:說(shuō)明我國(guó)公民廣泛地享有選舉權(quán)和被選舉權(quán);人大代表身份層次豐富,學(xué)歷較高,能充分反映人民的意愿,代表人民管理國(guó)家。3、為什么說(shuō)選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國(guó)公民參加國(guó)家管理的一項(xiàng)最基本的政治權(quán)利?(因?yàn)椋?、選舉權(quán)和被選舉權(quán)在我國(guó)公民權(quán)利中居于首要地位。2、選舉權(quán)和被選舉權(quán)是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家做主的重要形式。

  • 人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去說(shuō)課稿

    人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去說(shuō)課稿

    1、教師出示《人學(xué)通知書(shū)》,并提出以下問(wèn)題:(1)同學(xué)們,你們?cè)谌雽W(xué)前收到入學(xué)通知書(shū)了嗎?(2)我們每一個(gè)人都收到了一份《入學(xué)通知書(shū)》,我們學(xué)校的吉祥物也收到了,看視頻回 憶自己的上學(xué)心情。2、教師播放歌曲:同學(xué)們,我們一起來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲。(播放課件:歌曲《上學(xué)歌》 板書(shū)課題《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》【完成目標(biāo)一】環(huán)節(jié)二 共同回憶 感受快樂(lè)活動(dòng) 2 共同回憶,感受快樂(lè)小朋友們,你們還記得我們學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮嗎?你看到了什么?聽(tīng)到了什么?感受到 了什么?【完成目標(biāo)二】環(huán)節(jié)三 分享交流 拓展延伸 五、熟悉新環(huán)境1、播放課件,談心情:老師課前準(zhǔn)備了學(xué)校各處的照片,現(xiàn)在用幻燈片展示給大家看一看。 大家說(shuō)一說(shuō),這么美麗的地方你喜歡嗎?你知道可以在這些地方做什么嗎?

  • 人教部編版道德與法制三年級(jí)上冊(cè)安全記心上說(shuō)課稿

    人教部編版道德與法制三年級(jí)上冊(cè)安全記心上說(shuō)課稿

    教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)與能力目標(biāo)】了解生活中的危險(xiǎn)行為,并形成主動(dòng)規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和能力。【過(guò)程與方法目標(biāo)】通過(guò)課本知識(shí)及相關(guān)案例幫助學(xué)生樹(shù)立更完善的安全意識(shí)?!厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】認(rèn)識(shí)到生活中的危險(xiǎn)是可以積極行動(dòng)去避免的,培養(yǎng)安全意識(shí)和珍愛(ài)生命的觀念。然后就是教學(xué)中的重難點(diǎn)分析教學(xué)重難點(diǎn):1.教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)本課的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)日程生活中的危險(xiǎn)行為并主動(dòng)避免。2.教學(xué)難點(diǎn):樹(shù)立安全第一的意識(shí),培養(yǎng)應(yīng)對(duì)危機(jī)情況的能力。在對(duì)教材整體分析完之后,我們需要老師學(xué)生在課前做哪些準(zhǔn)備;課前準(zhǔn)備:學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),教師制作多媒體課件,準(zhǔn)備相關(guān)材料。二、教學(xué)過(guò)程我打算從三個(gè)方面導(dǎo)入新課教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入:如果遇到危險(xiǎn)我們?cè)撛趺崔k?(提問(wèn)學(xué)生)

  • 人教部編版道德與法制三年級(jí)上冊(cè)做學(xué)習(xí)的主人說(shuō)課稿

    人教部編版道德與法制三年級(jí)上冊(cè)做學(xué)習(xí)的主人說(shuō)課稿

    4.這種合理安排時(shí)間的方法不僅僅適用于星期天,寒暑假的時(shí)候也可以用這種方法合理安排我們的時(shí)間。 三、好經(jīng)驗(yàn)共分享(提前布置孩子回家搜集,用一句話寫(xiě)在紙上)1.要想成為真正的學(xué)習(xí)的主人,除了合理安排時(shí)間,還要掌 握一定的學(xué)習(xí)方法,課前老師讓同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)方法寫(xiě)在了蘋(píng)果卡片上,請(qǐng)同學(xué)們拿出這張卡片,PPT 出示交流要求:( 1)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流匯報(bào)你的學(xué)習(xí)方法。 ( 2)選 出一個(gè)最好的方法來(lái)匯報(bào)。 ( 3)將剩下的學(xué)習(xí)方法粘到綠色 的卡紙上。2.小組匯報(bào)交流課前整理在蘋(píng)果卡片上的學(xué)習(xí)方法。 3.師補(bǔ)充學(xué)習(xí)方法,分別出示23 頁(yè)四幅圖。4.學(xué)習(xí)的方法有很多種,但適合自己的方法才是最好的方法。四、總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們懂得了要合理地安排時(shí)間,并且了解了更多的學(xué)習(xí)方法,今天老師就把這棵蘋(píng)果樹(shù)送給你們,課后的時(shí)候老師建議每個(gè)人都到蘋(píng)果樹(shù)前看一看你最喜歡 哪種學(xué)習(xí)方法,并且把這種方法運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)中,老師 相信你們都會(huì)成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

  • 人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)課間十分鐘說(shuō)課稿

    人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)課間十分鐘說(shuō)課稿

    3.安全游戲體驗(yàn):分組選擇老師準(zhǔn)備的活動(dòng)物品中選一樣物品開(kāi)展小組活動(dòng)。教師引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)展現(xiàn)安全游戲,孩子們?cè)隗w驗(yàn)中使課堂氣氛更活躍,學(xué)生在課堂活動(dòng)中知道下課后合理安排好時(shí)間,安全游戲?!驹O(shè)計(jì)意圖:通過(guò)辨析學(xué)生在課間經(jīng)常玩的游戲或活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生行動(dòng),再通過(guò)活動(dòng)實(shí)踐鞏固認(rèn)知,在學(xué)生活動(dòng)中突破教學(xué)難點(diǎn),真正體現(xiàn)了魯杰教授德育生活化理論?!浚ㄋ模┗顒?dòng)總結(jié)(延伸)1.出示課間兒歌,讀兒歌強(qiáng)化所得。2.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲?3.總結(jié):下課鈴響了,請(qǐng)同學(xué)們要合理安排自己的課間活動(dòng),然后選一種自己活動(dòng)和同學(xué)一起玩。玩的時(shí)候要守規(guī)則、講文明、注意安全,這樣才能玩得開(kāi)心快樂(lè)喲?!驹O(shè)計(jì)意圖:教師根據(jù)課堂情況小結(jié),孩子們?cè)谇榫敖庹f(shuō)中“學(xué)了就去做”,學(xué)生在聽(tīng)到鈴聲后選自己喜歡的活動(dòng),快樂(lè)安全游戲,真正體現(xiàn)了學(xué)以致用的效果?!?/p>

  • 人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)新年的禮物說(shuō)課稿

    人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)新年的禮物說(shuō)課稿

    (3) 學(xué)生 民主評(píng)議 ,再由該位明星 把自己的名字 寫(xiě)在相應(yīng)的星上 , 貼在圣誕樹(shù)上 。(4) 圣誕老人頒發(fā)明星 證書(shū) ,送上小禮物 ,并送上新年寄 語(yǔ)。(5) 學(xué)生暢談 :你覺(jué)得這些小 明星的哪些地方最吸引你 ?你想怎 么 做,爭(zhēng)取在接下來(lái)的評(píng)比中能成功?2 總結(jié) :孩子們 ,能正確地認(rèn)識(shí)自 己和別人優(yōu)點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短這是 人生最大的收獲 ,也是最有意義 的新年禮物?;顒?dòng)四:收獲哪里來(lái)一一感恩幫助過(guò) 自己的人l過(guò)渡 :看來(lái) 同學(xué)們收獲的新年禮物還真不少 。你們想過(guò)沒(méi)有, 這些收獲是怎 么來(lái)的?除 了 自己的努力,還有 哪些人幫助過(guò)你 嗎?2 學(xué)生互 動(dòng) :小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)幫助過(guò)自己的人和亭 ,寫(xiě)在紙條上 , 放進(jìn)愛(ài)心信箱 。3. 即興發(fā)言:學(xué) 生從愛(ài)心信箱中隨意抽取愛(ài)心卡 ,讀一讀 ,分享 那些曾經(jīng) 給予他人幫助過(guò)的人和事。4. 小結(jié) :讓我們把這個(gè)愛(ài)心信箱留在班級(jí) ,每一次得到他人的幫 助,都可以記錄下來(lái) ,投進(jìn)信箱 ,讓愛(ài)心充滿校園 。活動(dòng)五 :愛(ài)的回報(bào)一一大家?guī)椭页砷L(zhǎng)進(jìn) 步 ,我該如何回饋 ,用 行動(dòng)感恩

  • 人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)過(guò)新年說(shuō)課稿

    人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)過(guò)新年說(shuō)課稿

    (活動(dòng)一)祝福熱線學(xué)生自由分角色扮演其親人、朋友等,讓他們之間相互贈(zèng)送祝福。整個(gè)過(guò)程以學(xué)生為主體,在這種動(dòng)態(tài)生成的課堂中,學(xué)生能夠全面參與,建構(gòu)屬于自己的知識(shí)能力、社交能力,有利于他們形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。群體互動(dòng):(活動(dòng)二)特別行動(dòng)采用小組合作學(xué)習(xí)的方法,模擬過(guò)年的活動(dòng),如:“幫媽媽布置房間”、“訪親拜友”、“采購(gòu)年貨計(jì)劃”、“春節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)”、“有趣的游藝活動(dòng)”等,讓他們分組討論,確定主題,再進(jìn)行準(zhǔn)備,制定計(jì)劃或排練小短劇。這一設(shè)計(jì)重在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。4、培養(yǎng)能力,拓展延伸。借助繪本故事〈〈團(tuán)圓〉〉,講述了農(nóng)村兒童的新年故事,其中暗含了很多傳統(tǒng)習(xí)俗。繪本中濃濃的團(tuán)聚親情和淡淡的離別思緒。給學(xué)生帶來(lái)了獨(dú)特的春節(jié)感受。在作業(yè)設(shè)計(jì)上,為了讓學(xué)生化知為能,遷移應(yīng)用。讓學(xué)生回家了解過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣,對(duì)親朋好友相互贈(zèng)送祝福,培養(yǎng)他們辨別是非的能力,提高對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的辨別,分析能力。

  • 人教部編版道德與法制四年級(jí)上冊(cè)變廢為寶有妙招說(shuō)課稿

    人教部編版道德與法制四年級(jí)上冊(cè)變廢為寶有妙招說(shuō)課稿

    一、教材分析《變廢為寶有妙招》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)第四單元第11課,共有兩個(gè)話題,本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個(gè)話題《暴增的垃圾》,主要是引導(dǎo)學(xué)生了解垃圾問(wèn)題的現(xiàn)狀,垃圾問(wèn)題的產(chǎn)生及造成的后果,旨在引導(dǎo)學(xué)生了解垃圾的危害及后果,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。二、學(xué)情分析在我們的日常生活中,隨處可以見(jiàn)到各種各樣的垃圾,帶來(lái)了一些社會(huì)問(wèn)題。一方面垃圾影響人們的生活,另一方面在廢棄物中有可再利用的寶貴資源,由于人們不充分利用,造成環(huán)境的污染和巨大的資源浪費(fèi)。因此,要通過(guò)有效的教學(xué),幫助引導(dǎo)學(xué)生了解垃圾的危害,知道垃圾中哪些是可回收再利用的資源。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)基于教材、學(xué)情的分析,以及對(duì)小學(xué)道德與法治課程的理解,我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個(gè)。1.知道垃圾是從哪里來(lái)的,并積極地發(fā)現(xiàn)生活中的垃圾問(wèn)題。

  • 人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)吃飯有講究說(shuō)課稿

    人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)吃飯有講究說(shuō)課稿

    圖2“我”攙扶著爺爺走近餐桌,啟示學(xué)生家人聚餐時(shí),能尊老愛(ài)幼。圖3“我”背對(duì)著餐桌打噴嚏,提示學(xué)生餐桌上的行為要有教養(yǎng)和禮儀。圖4媽媽為“我”夾菜時(shí),我表達(dá)了感謝,展現(xiàn)了家人共餐時(shí)的溫暖。(2)餐桌上還有哪些禮儀呢?介紹中國(guó)傳統(tǒng)用餐禮儀國(guó)學(xué)小講堂------吃飯禮儀(出示課件)讓學(xué)生觀察,我抓住時(shí)機(jī)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行教育引導(dǎo)。(四)活動(dòng)四:我在小飯桌吃午餐小飯桌吃午飯,小朋友們?cè)撛趺醋?(學(xué)生展開(kāi)討論)學(xué)生進(jìn)行模擬表演。老師引導(dǎo)做到以下幾點(diǎn):1.飯前要洗手,盛飯舀菜要排隊(duì)。2.吃飯時(shí)不講話。3.吃飯垃圾放在指定位置。4.剩飯剩菜統(tǒng)一傾倒指定地方。5.飯后放好碗筷或勺子。(五)活動(dòng)五:總結(jié)鞏固。同學(xué)們要做個(gè)講究衛(wèi)生的好孩子。同學(xué)們知道吃飯前和吃飯后要做什么嗎?(學(xué)生自由回答,師做總結(jié)。)最后,老師希望同學(xué)們每天能乖乖吃飯,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,健康成長(zhǎng)。

  • 人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)拉拉手,交朋友說(shuō)課稿

    人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)拉拉手,交朋友說(shuō)課稿

    活動(dòng)二:同座同學(xué)相互認(rèn)識(shí)讓學(xué)生回憶以前用什么方法認(rèn)識(shí)新朋友的,再引出圖中小朋友交朋友的一些方法(如拍手唱兒歌、做游戲),讓學(xué)生采用自己喜歡的交往方法,同座位小朋友互相交往認(rèn)識(shí)。此時(shí)教師應(yīng)注意觀察全班學(xué)生的表現(xiàn),如發(fā)現(xiàn)不愛(ài)與別人交往的學(xué)生,及時(shí)引導(dǎo)幫助,使他們也能參與到活動(dòng)中來(lái)。活動(dòng)三:學(xué)做名片并展示交流1、教師出示事先做好的一張名片,告知學(xué)生交換名片也是認(rèn)識(shí)新朋友的一種方法。然后教師把名片贈(zèng)送給學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行交流,同時(shí)也引起學(xué)生學(xué)做名片的興趣。2、教師示范、教學(xué)生學(xué)做名片,適時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生所做的名片。3、引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)、全班交換名片,認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)。同時(shí)教師應(yīng)隨機(jī)指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)。4、把自已認(rèn)識(shí)的新朋友介紹給大家。活動(dòng)四:以歌總結(jié)、升華此時(shí)學(xué)生認(rèn)識(shí)朋友的激情被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,教師再以《拍手唱歌笑呵呵》的兒歌作為總結(jié),在學(xué)生邊唱邊跳的氛圍中將學(xué)生的情緒再次調(diào)動(dòng),認(rèn)識(shí)到結(jié)識(shí)朋友的樂(lè)趣。五、說(shuō)課總結(jié)本節(jié)課的設(shè)計(jì)圍繞調(diào)動(dòng)學(xué)生交往的熱情,即“拉拉手,交朋友”,從情感的角度激發(fā)學(xué)生逐步形成交往的技能,為下一節(jié)課的活動(dòng)打下扎實(shí)的情感基礎(chǔ)。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),都從學(xué)生實(shí)際也發(fā),以活動(dòng)調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生參與交往的熱情,從而提高課堂的實(shí)效性。

  • 人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)健康過(guò)冬天說(shuō)課稿

    人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)健康過(guò)冬天說(shuō)課稿

    【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在回答時(shí)基本只會(huì)考慮一般情況,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我將一些特殊 情況用圖片的方式直觀地展示出來(lái),告訴孩子,考慮問(wèn)題應(yīng)該更加全面細(xì)致。 4、皮膚保?。ń處熓崂砻}絡(luò),利用板書(shū)呈現(xiàn)知識(shí)要點(diǎn))(請(qǐng)將護(hù)膚品收起來(lái)。)【設(shè)計(jì)意圖】用直觀演示法為學(xué)生展示如何正確使用護(hù)膚品,避免孩子引好奇亂用 大人的護(hù)膚品,或涂抹太多等情況。讓孩子們每人參與其中,感受學(xué)習(xí)、實(shí)踐的樂(lè) 趣。(四)小結(jié)拓展(機(jī)動(dòng)環(huán)節(jié))【設(shè)計(jì)意圖】讓孩子懂得知識(shí)不僅應(yīng)該自己掌握,更應(yīng)該傳播分享。此環(huán)節(jié)意在讓 孩子與身邊的人分享所學(xué)的知識(shí),同時(shí)也梳理了本堂課的知識(shí)點(diǎn),引出了下堂課的 防止冬季疾病的內(nèi)容。(五)結(jié)束語(yǔ) 冬天雖然寒冷,但并不可怕。只要我們加強(qiáng)鍛煉,就能增強(qiáng)體質(zhì);只要我們掌握冬 季保健常識(shí), 就能健康過(guò)冬天。 在下節(jié)課, 老師還會(huì)教大家在冬天怎樣預(yù)防疾病呢! 祝愿我們班每個(gè)孩子都能成為快樂(lè)健康的冬寶寶!

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