假期有收獲說課稿

尊敬的各位評委、老師，大家好,今天我說課的題目是《假期有收獲》（板書課題）下面我將從說教材、說教法、說教學過程、說板書設計四個方面來對本課作具體闡述。

1、說教材

《假期有收獲》是本單元中的第1課。節(jié)假日自主時間較多，如何度過一個有意義的、有收獲的假期，是每個學生都需要好好思考的。通過本課的學習，我們引導學生養(yǎng)成合理安排閑暇時間的好習慣，將方法運用到節(jié)假日中，從而為后面三課的學習及合理安排更長遠的人生時間中的長段閑暇時光打好基礎。

說課稿

學情分析

學生剛剛結(jié)束了進入小學后的第一個暑假。長長的暑假中，學生的假期生活各具特色，開學后他們也一定非常想與同學交流與分享。設計這一課，正是為了滿足學生樂于與同伴分享這一心理。假期里，學生的生活比較放松，開學后一時難以立刻適應緊張的學習生活。本課可以很好地銜接假期與學校的生活，緩解學生心理上的諸多不適。另外，有的學生會將假期生活安排得井井有條，過得豐富多彩；也有部分學生沒有合理安排，存在不少問題。在此，希望通過交流與分享，讓學生了解自我、反思生活、互相學習。

根據(jù)新課標和本課的教學內(nèi)容與特點，結(jié)合學情，我設定了本課時的教學目標：

知道暑假生活是豐富的，收獲是多彩的；通過暑期趣事的交流，讓學生品味暑假生活帶來的收獲，意識到暑假中可能遇到的問題，學會思考，學習處理，使他們對新學期的學習和下個假期的生活充滿信心。

引導學生分析自己的假期生活狀態(tài)，學會記錄自己的成長進步。通過小調(diào)查、走迷宮等活動，映射自我的生活情境，學會對學習、生活進行總結(jié)反思，鼓勵學生學會調(diào)控自己的生活。學習有計劃地合理安排長假生活，并由此養(yǎng)成良好的生活習慣。

為了落實本課時的教學目標，我將教學重難點設定如下：

1.知道暑假生活是豐富多彩的，用心過就會有收獲；啟發(fā)學生反思交期生活質(zhì)量，鼓勵學生學會調(diào)控自己的生活。

2.感受長假帶來的樂趣，樂于與人交流自己的收獲；指導學生有計劃地安排好自己的生活，養(yǎng)成良好的作息習慣并持之以恒地堅持。

二、說教法

新課標要求：學生是學習和發(fā)展的主體；課程要通過創(chuàng)設多樣性的情境不斷豐富和提升學生的生活經(jīng)驗，引導學生自主學習和獨立思考。教學中我主要通過學生參與式的教學模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學方法，配合現(xiàn)代教學手段，使學生積極參與到教學活動中來。

三、說教學過程

我們的課堂要以學生生活為起點，這一環(huán)節(jié)從引導學生觀察生活、回憶生活，并通過朗讀詩歌，從美好的詩歌中感受生活，體驗夏天的美好、暑假的多彩。

活動一：快樂假期聊聊吧：回憶交流

1.老師和大家一樣也度過了一個愉快的假期，想聽我介紹嗎？（PPT播放老師的假期檔案）

師介紹：暑假是快樂的，假期里我到了廈門旅行，感受了南方城市特有的風土人情。在鼓浪嶼的鋼琴博物館看到了最早最大的立式鋼琴，參觀了被譽為“中國最美麗的校園”之一的廈門大學，品嘗了那里的特色美食沙茶面、土筍凍。暑假也是學習的好時光，我利用長長的暑假讀完了幾本好書，還參加了假期網(wǎng)上學習，為下學期的工作做好準備，在家的日子，我陪伴家人、學習、運動、聽歌，抽空和朋友相聚，還學會了制作美食甜品呢!大家說，我的暑假過得怎么樣？

2.師：小朋友們的假期也一定過得很充實愉快吧，下面就學著老師的樣子在四人小組交流你的假期生活。老師看到，你們已經(jīng)準備好了假期生活的收獲和作品了，對嗎？

3.在開始交流之前，老師還有一些小提示，看：

⑴講：把事情說清楚，可以展示照片、紀念品等物品作為輔助。

⑵聽：別人講的時候要認真聽，不隨便打斷別人。

⑶問：感興趣的話題可以在同學介紹完后問一問。

開始吧!

師巡視指導，并為下一環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)典型。

評價：

第三小組同學們交流的真認真。

第二小組的小朋友很會聽。

設計意圖

1.老師是課堂的組織者、管理者，更應是學習活動的參與者。老師的首先示范，一方面在無形中為接下來學生的交流進行了引領指導，指導學生怎么說，另一方面也為學生的交流拓寬了思路，明確了說什么。