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初中道德與法治七年級上冊友誼的天空10作業(yè)設計
2.內容內在邏輯《友誼的天空》是人教版七年級道德與法治上冊的第二單元。該單元從思想品 德課程的生活性原則出發(fā)， 引領學生在日益擴大的交往中正確認識友誼、把握友 誼，為他們自身的健康成長營造良好的人際關系提供指導。本單元由單元導言和第四課“友誼與成長同行”、第五課“交友的智慧”組 成。第四課、第五課各設兩框。單元導言用詩意的語言揭示出友誼帶來的豐富感 受以及對學生成長的意義，旨在引發(fā)學生的共鳴，激發(fā)學生探究本單元的愿望。第四課圍繞友誼的作用和探討友誼展開。 第一框 “和朋友在一起”，主要介 紹了友誼是重要的人際關系和心理需要， 幫助學生認識友誼在成長中的作用； 第 二框 “深深淺淺話友誼”幫助學生認識友誼的特質， 澄清對友誼可能存在的模糊 認識。第五課從行為上指導學生正確交友。 第一框 “讓友誼之樹常青”引導學生探 討如何建立友誼和呵護友誼； 第二框 “網上交友新時空”幫助學生正確認識網絡 交往的特點理清網上交往的利弊。把握好網上人際交往的原則， 擴大交友的范圍， 提升交友的能力。
初中道德與法治七年級上冊友誼的天空14作業(yè)設計
A.因為朋友，我們感受到自己的價值B.因為朋友，我們感受到友誼的力量C.因為朋友，我們獲得了更多的榮譽D.因為朋友，我們會樂于并嘗試學習9．朋友之間需要忠誠和信任，但是，這并不意味著朋友之間就應該毫無保留。我們關心和幫助朋友，但不要替朋友作決定。由此可見 ( )A.呵護友誼，需要給對方一些空間B.呵護友誼，需要用心體會對方的需要C.沖突發(fā)生時，要相互協(xié)調和寬容D.友誼的力量讓我們得到健康的成長10．七年級的樂樂同學迷上網絡游戲后，學習成績一落千丈。他從此變得孤僻，不愛說話，易發(fā)脾氣。后來，他的同桌亮亮與他交往，和他做朋友，他們經 常一起做作業(yè)、討論問題，一起打球。樂樂慢慢遠離網絡游戲，學習勤奮了，有進步了，性格變得開朗了。這一事例表明 ( )A.友誼幫助我們認識和改正自己言行中的缺失，使人進步B.友誼使人遠離網絡C.朋友可以改變人的一切D.朋友使我們對任何事情都敢去嘗試
初中道德與法治七年級上冊友誼的天空作業(yè)設計
7、在班級， 你無意中聽到好朋友把你的秘密告訴了別人， 正確的處理方法是( )A.忍氣吞聲， 畢竟是朋友，如果直說估計就做不成朋友了B.把對方的秘密也告訴別人，以牙還牙C.要么選擇寬容，尋找彼此能接受的解決方式，要么就冷靜地結束友誼D.我要去質問他/她：我把你當作知心朋友，你卻不能像我一樣嚴守秘密， 我很生氣也很失 望 8、考試中,你的好朋友有道題目不會做想請你“幫忙”時,你選擇了“拒絕”。事后,好朋友不 理睬你了。這時你的正確做法是 ( )A .不“幫忙”不是自己的錯,你不理我,我也不理你B . 向他道歉,表示以后再有“機會”一定多“幫忙”C .編造個借口,說那道題自己當時還沒做出來D .選擇時機心平氣和地與他溝通,告訴他考試作弊是違反紀律的事。
初中道德與法治七年級上冊成長的節(jié)拍3作業(yè)設計
( 一) 活動步驟1.全班分為4 各小組:繪畫組, 日記組,網絡組,實踐組。每個小組設置 1 名小組長。 我列出了四項作業(yè)供每個學習小組選做，之后課上分享展示學習成果。(1) 調查中學時代對一個人的重要性或者人生影響 (可以調查周圍的親朋好友 也可以調查小區(qū)的人) 。調查結果寫心得體會或者寫報告，深刻認識到中學時代 對一個人的重要性。 (實踐組)(2) 走出安逸區(qū)，真正的成長是有艱辛和汗水造就的，列出自己的目標、學習 習慣的行動和計劃。對自己的學習習慣進行深刻分析后制訂了習慣養(yǎng)成計劃表， 每天對照執(zhí)行。學生可以請求同學和家長經常提醒、監(jiān)督自己，以養(yǎng)成良好的習 慣，改正缺點，做更好的自己，實現(xiàn)自己的目標。 (繪畫組)(3) 編寫自己的成長手冊 (自評、他評、老師評價) ，記錄你的奮斗目標你的 想法和創(chuàng)意，讓他見證和助推你的成長。 ( 日記組)(4) 負責記錄，拍照，將活動內容傳到 QQ 群里，寫這一單元的活動小報。 (網 絡組)(二) 時間要求:15 分鐘
初中道德與法治七年級上冊成長的節(jié)拍作業(yè)設計
2.內容內在邏輯本單元是七年級上冊教材的第一單元， 作為對初中生活開端的理性闡述，具 有統(tǒng)領全套教材的意義。從整體上看， 本單元既是整個初中道德與法治課程的學 習起點， 也是全套教材建構的邏輯起點。這個起點包孕了道德與法治課程核心價 值觀的萌芽。第一課《中學時代》也是整個初中生活開始的第一課， 可謂是重中 之重。第一框“中學序曲”共兩課時。 主要引領學生踏著成長的節(jié)拍， 體會角色變 化的意味，了解中學時代對于人生的意義和價值。第二框“少年有夢”共兩課時。主要幫助學生為未來的生活確立嶄新的目標， 編織夢想，建立努力就有改變的生活信念，并且為實現(xiàn)中國夢奠定基礎。(三)學情分析告別小學， 剛跨進中學大門， 開啟一段全新的生命成長旅程。他們朝氣蓬勃、 活力四射、思維活躍， 但是認知能力、思維方式、人格特點及社會經驗等都有待 于進一步發(fā)展； 由于每個人的成長經歷、個性心理等方面存在差異， 所以他們的 實際表現(xiàn)也各不相同。
道德與法治八年級上冊豐富的社會生活作業(yè)設計
2.內容內在邏輯本課由引言和兩框內容組成。引言開宗明義，指出人的成長離不開社會，意在告訴 學生，社會性是人的根本屬性，離開社會提供的物質和精神支持，個人就是無源之水、 無本之本。因此，要把社會當作成長的課堂，在其中學習、鍛煉、發(fā)展，這是成長的必 經之路。第一框“我與社會”，從中學生自身生活經驗入手，引導學生在體驗社會豐富多彩 的同時，認識到隨著身體的發(fā)育、智力的提高、能力的增強，對社會生活的感受越來越 豐富，認識越來越深刻，進而認識到“我”與社會的關系，理解“我”是社會中的一分 子，在社會交往中建立了各種社會關系，進而獲得不同的社會身份，扮演不同的社會角 色，承擔相應的社會責任。第二框“在社會中成長”，引導學生結合個人經驗探究社會對個人成長的支持和幫助，認識人的成長是不斷社會化的過程，養(yǎng)成親社會行為對個人成長的重要意義并努力 踐行。(三) 學情分析初中學生處于由兒童向青年過渡的生理發(fā)育期和精神成長期，學校教育應幫助學生 正視自己所處的人生階段，引導其“過積極健康的生活，做負責任的公民”。
九年級下冊道德與法治世界舞臺上的中國1作業(yè)設計
A.大力深化大數據、人工智能等研發(fā)應用B.高舉新時代改革開放旗幟,繼續(xù)全面深化改革、全面擴大開放C.加強國際交流與合作,培育競爭新優(yōu)勢D.建立更加公平、更可持續(xù)的社會保障制度 2、發(fā)展是解決我國一切問題的基礎和關鍵。全面建設社會主義現(xiàn)代化國家,必須始終抓好發(fā)展 這個基礎和關鍵。中國積極謀求發(fā)展,就必須 ( )①引領、主導全球規(guī)則的制定②要加快構建以國內大循環(huán)為主體、國內國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局③掌握國際競爭主動權④積極尋求新的經濟增長點A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3、“中國制造2025”構想的提出,對于中國傳統(tǒng)制造業(yè)的轉型升級影響深遠。新一代信息技術 和傳統(tǒng)工業(yè)的深度融合已成為中國新一輪制造發(fā)展制高點,我們要把智能制造作為中國制造未 來的主攻方向,實現(xiàn)由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”“中國智造”轉型。這有利于 ( )①促進我國經濟實現(xiàn)由實體經濟向虛擬經濟轉變②通過新技術將傳統(tǒng)產業(yè)打造為高新技術產業(yè)③推動傳統(tǒng)產業(yè)優(yōu)化升級,從而進一步提升我國在全球分工中的地位④催生新興產業(yè),形成新的經濟增長點
九年級下冊道德與法治世界舞臺上的中國2作業(yè)設計
(四) 作業(yè)分析與設計意圖這是一項基于素質教育導向的整體式課時作業(yè)設計，結合信息技術下的思政課與信息 技術的深度有效融合，不僅完成了培育學生課程核心素養(yǎng)提高政治認同的目標，而且有效 的激發(fā)了學生的學習興趣。作業(yè)以學生的“微型討論會”為主要情境，設置了三項任務，層層 遞進，螺旋式上升。作業(yè)以填寫“活動記錄”的形式呈現(xiàn)。教師從“掌握必備知識， 理論聯(lián)系實 際 ”“培養(yǎng)核心素養(yǎng)，提高政治認同”等 5 個維度對作業(yè)進行評價，以“優(yōu)秀”“良好” “合格”三個等級呈現(xiàn)。學生通過“微型討論會”的方式，暢談自己對中國在國際社會中的 地位和作用及相關外交政策的了解，通過該作業(yè)設計，教師可以引導學生關注國家和世界 局勢，樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。 以增強學生的政治認同和責任意識。
九年級下冊道德與法治世界舞臺上的中國4作業(yè)設計
8. 2022 年，俄烏沖突以來，美方不斷泛化國家安全概念，濫用出口管制措施， 多次以所謂“人權”等為由，對中國企業(yè)無理打壓，嚴重破壞國際經貿規(guī)則。 同時美國不顧中方多次警告，將航母駛入南海進行挑釁，美國國會操弄“臺灣地圖牌” 。面對美方的無端打壓和干涉，我國應該 ( )A.謙讓機遇，合作共贏，與美國共發(fā)展B.抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，積極謀求發(fā)展C.集中力量，增強實力，掌控世界趨勢D.主動迎擊，不畏強權，鞏固霸主地位9． 中華詩詞濃縮了中華文化的精華，經過歲月的沉淀仍然閃爍著時代的光芒。 從下列經典詩句中得到的啟示，你認為不正確的是 ( )A.“萬物并育而不相害，道并行而不相?！薄趪H交往中我國要堅持合作、共贏的理念，做到互信互利 B.“國雖大，好戰(zhàn)必亡；天下雖平，忘戰(zhàn)必亡”— 中國要屹立于世界民族之林，必須通過戰(zhàn)爭樹立國際地位C.“天與不取，反受其咎；時至不行，反受其殃”—機遇稍縱即逝，我們要抓住機遇，勇于創(chuàng)新，追求發(fā)展D.“同心掬得滿庭芳”—各族人民要鑄牢中華民族共同體意識，手足相親、守望相助10．從漫畫“新四大發(fā)明”中，下列認識和理解正確的有 ( )①我們要培育壯大經濟發(fā)展新動能②我國把提升發(fā)展質量放在首位③中國決定著世界經濟發(fā)展的趨勢④中國與世界各國共享發(fā)展成果
九年級下冊道德與法治我們共同的世界2作業(yè)設計
(一) 課標要求本單元所依據的課程標準是道德與法治課程標準 (2022年版) ：第 四部分課程內容第四學段 (7-9年級) 國情教育中的：1. “了解世界正處于百年未有之大變局 ，具有初步的國際視野 ， 了 解全人類共同價值的內涵 ，領悟構建人類命運共同體的意義 。 ”2. “ 以 “于變局中開新局 ”為議題 ，結合實例分析如何應對人類共 同面對的重大挑戰(zhàn) ，認識中國的發(fā)展離不開世界 ，世界的繁榮也需要中 國 。 ”3. “通過與中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng) 、革命傳統(tǒng) 、 國情教育等方面的關聯(lián) ，從真實的社會情境角度進行道德教育 ，強化學生的道德體驗和道德實 踐 ， 旨在引導學生正確認識 自 己 ， 以及個人與家庭 、他人 、社會 、 國家 和人類文明的關系 ， 了解國家發(fā)展和世界發(fā)展大勢 ，增強社會責任感和 擔當意識 ，立志做社會主義建設者和接班人 。 ”
九年級下冊道德與法治走向未來的少年作業(yè)設計
2、內容內在邏輯本單元是九年級下冊最后一個單元，從學生個體生活、家庭生活、學校生 活、社會生活和國家、世界，最終回到青少年自身，既是前兩個單元的延續(xù)， 也是對九年級乃至初中階段學習內容的承接和提升。第五課“少年的擔當”主要引導學生與時代同步，走向更廣闊的世界，在 與外部世界交往中豐富自己的經歷、拓寬自己的視野，理解青少年具有國際 視野和情懷的重要意義，明白當代少年的歷史責任是時代賦予的，理解青少 年全面提高個人修養(yǎng)的意義；第六課“我的畢業(yè)季”中設計了“學無止境”和“多彩的職業(yè)”，幫助學 生知道學習生活中出現(xiàn)的各種壓力，理解學習的必要性和重要性，能夠在實 踐中學習，樹立終身學習理念，知道不同勞動和職業(yè)具有獨特價值，理解愛崗 敬業(yè)的重要性，，做好自己的職業(yè)規(guī)劃和準備，能夠踐行社會主義核心價值觀。第七課內容基本邏輯是立足當下、回望過去、展望未來。引導學生反思個 人成長的維度和方式，理解個人成長的關鍵，明白過程和結果的辯證關系，了 解初中生活之后的發(fā)展路徑與內容，理解學習和實踐的關系。激勵他們樹立 遠大志向，做有自信，懂自尊，能自強的中國人成為中華民族的棟梁。
勞動合同的種類
1、錄用合同，它是指用人單位在國家勞動部門下達的勞動指標內，通過公開招收、擇優(yōu)錄用的方式訂立的勞動合同。錄用合同一般適用于招收普通勞動者。目前，全民所有制企業(yè)、國家機關、事業(yè)單位、社會團體等用人單位招收錄用勞動合同的特點是：用人單位按照預先規(guī)定的條件，面向社會，公開招收勞動者;應招者根據用人單位公布的條件，自愿報名;用人單位全面考核、擇優(yōu)錄用勞動者;雙方簽訂勞動合同。
司機的勞動合同
四、公司承諾1、來自外地招聘的駕駛員，在本崗位工作滿三個月，路費憑票證可以實報實銷;2、公司提供駕駛員住宿條件(包括水、電、暖、床、空調、衛(wèi)生間設施);3、試用期駕駛員一經正式錄用，駕駛員行駛在貨運途中，伙食補貼為每天50元;4、電話費為每輛車每月100元。
業(yè)務員的勞動合同
(一)乙方實行以下第種工時制。1、實行固定工作制的，平均每日工作時間不得超過8小時，平均每周工作時間不得超過60小時。2、實行不定時工作制的，工作時間和休息休假甲乙雙方協(xié)商安排。(二)甲方因工作需要安排延長乙方工作時間的，應依法安排乙方同等時間補休或支付加班加點工資。(注：加班加點工資標準應按國家相關規(guī)定明示于合同中。)(三)乙方依法享受國家規(guī)定的節(jié)假日和本單位規(guī)定休假制度。注：工作時間和休息休假是《勞動合同法》新增的必備條款。第四條勞動保護和勞動條件(一)甲方根據生產崗位的需要，按照國家有關勞動安全、衛(wèi)生的規(guī)定為乙方配備必要安全防護措施，發(fā)放必要的勞動保護用品。(二)甲方根據國家有關法律、法規(guī)，建立安全生產制度;乙方應當嚴格遵守甲方的勞動安全制度，嚴禁違章作業(yè)，防止勞動過程中的事故，減少職業(yè)危害。
離婚協(xié)議的簽訂
二、辦理協(xié)議離婚必須符合的條件1、當事人雙方須有自愿離婚的合意，且意思表示真實；2．當事人須對子女和財產作適當處理；3、辦理過結婚登記；4．雙方當事人具有完全民事行為能力。三、雙方自愿離婚的程序 根據《婚姻法》和《婚姻登記管理條例》的規(guī)定，男女雙方自愿離婚，必須到婚姻登記機關辦理離婚登記（婚姻登記機關，在農村是鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府，在城市是街道辦事處和市轄區(qū)的民政部門或者不設區(qū)的市人民政府的民政部門）．其程序如下：
街道的工作總結
社會保障不斷完善。城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險、城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險實現(xiàn)全覆蓋。城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險續(xù)繳1667人，續(xù)繳率99%；職工養(yǎng)老保險擴面凈增1700人，完成任務的101%；城鄉(xiāng)居民合作醫(yī)療參保34044人，參合率達99.54%。合作醫(yī)療基金補償38.1萬人次，補償金額達3517萬元。
藥具的工作總結
為鼓勵和引導廣大育齡群眾自覺自愿的使用藥具避孕，減輕使用人員的心理負擔，上半年我鎮(zhèn)廣泛開展了藥具公開服務承諾活動，主要從以下六個方面開展了大量工作：
《蝴蝶的家》說課稿
課前播放凱麗金的名曲《回家》，配以一家人在家中其樂融融的圖片，欣賞著熟悉而溫馨的場景，傾聽著優(yōu)美動聽的旋律，學生心是暖暖的，圖片將學生的目光由人的家引向了其它生靈的家，蜜蜂有蜜蜂的家，小鳥有小鳥的家，那么蝴蝶的家在哪兒呢？此時，學生帶著疑問興趣盎然地走進了文本。
《爬山虎的腳》說課稿
葉圣陶爺爺還觀察到了葉子顏色的變化，葉子的顏色是怎么變化的？（嫩紅的→嫩綠的→綠得很新鮮）葉子的顏色變化也很美啊，誰能讀出這種美來？老師為你們配上音樂和爬山虎的圖片，能讀得更美嗎？
《朱德的扁擔》說課稿
出示朱德挑糧畫面，讓學生說說看到的朱德，培養(yǎng)學生的語言表達能力，并從說中感悟挑糧的多、沉、重，體會朱德挑糧的艱辛。
