-
北師大版初中數(shù)學九年級下冊從梯子的傾斜程度談起說課稿
注意強調(diào)概念理解不到位的方面：① tanA是一個完整的符號，它表示∠A的正切，記號里習慣省去角的符號“∠”，若用三個字母表示角則“∠”不能省略，如“∠ABC的正切表示為tan∠ABC”；② tanA沒有單位，它表示一個比值，即直角三角形中∠A的對邊與鄰邊的比；③ tanA不表示“tan”乘以“A”。通過給出直角三角形的任兩邊的長，讓學生求∠A，∠B的正切及時強化學生對概念的3、正切函數(shù)的應用理解通過實際問題的解答進一步了解梯子的傾斜程度、坡度與正切函數(shù)的關系；對學生進行正切的變式訓練,讓學生理解不管角的位置如何改變，只要角的大小不變則其正切值是不變的。練習的安插注意梯度，讓不同的學生有不同的發(fā)展。4、最后小結(jié)本節(jié)課的知識要點及注意點五、達標測試具體思路：把幾個問題分為四個等級，方便對學生的了解；通過評價讓學生對自己的學習也做到心中有數(shù)。
北師大版初中數(shù)學九年級下冊二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)說課稿
教學媒體設計充分利用多媒體教學，將powerpoint、《幾何畫板》兩種軟件結(jié)合起來制作上課課件。制作的課件，不僅課堂所授容量大，而且，利用作二次函數(shù)圖像的動畫性，更加形象的反映出作圖的過程，增加數(shù)學的美感，激發(fā)學生作圖的興趣。教學評價設計本節(jié)課，我合理、充分利用了多媒體教學的手段，利用powerpoint，《幾何畫板》這兩種軟件制作了課件，特別是《幾何畫板》軟件的應用，畫出了標準、動畫形式的二次函數(shù)的圖像，讓抽象思維不強的學生，更加形象的結(jié)合圖形，分析說出二次函數(shù)y=ax2的有關性質(zhì)，充分體現(xiàn)了“數(shù)形結(jié)合”的數(shù)學思想。為了突出重點，攻破難點，我要求學生“先觀察后思考”、“先做后說”、“先討論后總結(jié)”，“師生共做”充分體現(xiàn)了教學過程中以學生為主體，老師起主導作用的教學原則。本節(jié)課，讓學生有觀察，有思考，有討論，有練習，充分調(diào)動了學生的學習興趣，從而為高效率、高質(zhì)量地上好這一堂課作好了充分的準備。
北師大版初中數(shù)學九年級下冊圓周角和圓心角的關系說課稿
（設計意圖：因為圓中有關的點、線、角及其他圖形位置關系的復雜，學生往往因?qū)σ阎獥l件的分析不夠全面，忽視某個條件，某種特殊情況，導致漏解。采用小組討論交流的方式進行要及時進行小組評價。）（3） 議一議（ 如圖，OA、OB、OC都是圓O的半徑∠AOB＝2∠BOC, 求證：∠ACB＝2∠BAC。）（設計意圖：通過練習，使學生能靈活運用圓周角定理進行幾何題的證明，規(guī)范步驟，提高利用定理解決問題的能力。）（三）說小結(jié)首先，通過學生小組交流，談一談你有什么收獲。（提示學生從三方面入手：1、學到了知識；2、掌握了哪些數(shù)學方法；3、體會到了哪些數(shù)學思想。）然后，教師引導小組間評價。使學生對本節(jié)內(nèi)容有一個更系統(tǒng)、深刻的認識，實現(xiàn)從感性認識到理性認識的飛躍。（四）、板書設計為了集中濃縮和概括本課的教學內(nèi)容，使教學重點醒目、突出、合理有序，以便學生對本課知識點有了完整清晰的印象。我只選擇了本節(jié)課的兩個知識點作為板書。
北師大版初中數(shù)學九年級下冊生活中的概率說課稿
5、課本練習：P129引導學生運用隨機數(shù)表來模擬試驗過程并給予解答。問題2：有四個鬮，其中兩個分別代表兩件獎品，四個人按順序依次抓鬮來決定這兩件獎品的歸屬，先抓的人中獎率一定大嗎？教法：可組織學生用試驗的方法來說明問題，對于試驗的結(jié)果是有說服力的，很容易使學生相信摸獎的次序?qū)χ歇劦母怕蕸]有影響。問題3：彩民甲研究了近幾期這種體育彩票的中獎號碼，發(fā)現(xiàn)數(shù)字06和08出現(xiàn)的次數(shù)最多，他認為，06和08是“幸運號碼”，因此，他在所買的每一注彩票中都選上了06和08。你認為他這樣做有道理嗎？教法說明：要讓學生看到試驗方法對試驗結(jié)果的影響：1、 因為開獎用的36個球是均勻的、無差別的，所以每個號碼被選為中獎號碼的可能性是一樣的，不存在“幸運號碼”。
北師大版初中數(shù)學九年級下冊特殊角的三角函數(shù)值說課稿
教學過程我主要分為六部分：一、新課引入，二、探究新知 ，三、鞏固新知，四、感悟收獲，五、布置作業(yè)，六、板書設計 （一）、新課引入教師提問：一個直角三角形中，一個銳角正弦、余弦、正切值是怎么定義的？ sinA如圖在 Rt△ABC中，∠C=90°。（1）a、b、c三者之間的關系是 ，∠A+∠B= 。 （2）sinA=sinB= ， cosB= ，tanB= 。 （3）若A=30°，則B（4）sinA和cosB有什么關系?____________________；【設計意圖】回顧上節(jié)課所學的內(nèi)容，便于后面教學的開展。 （二）、探究新知活動一、探索特殊角的三角函數(shù)，并填寫課本表格[問題] 1、觀察一副三角尺，其中有幾個銳角?它們分別等于多少度? [問題] 2、sin30°等于多少呢?你是怎樣得到的?與同伴交流. [問題] 3、cos30°等于多少?tan30°呢? [問題] 4、我們求出了30°角的三個三角函數(shù)值，還有兩個特殊角——45°、60°，它們的三角函數(shù)值分別是多少?你是如何得到的? 1、特殊角的三角函數(shù)值表：
北師大版初中數(shù)學九年級下冊圓的對稱性說課稿
本節(jié)課的設計是以教學大綱和教材為依據(jù)，遵循因材施教的原則，堅持以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。教學過程中，注重學生探究能力的培養(yǎng)。還課堂給學生，讓學生去親身體驗知識的產(chǎn)生過程，拓展學生的創(chuàng)造性思維。同時，注意加強對學生的啟發(fā)和引導，鼓勵培養(yǎng)學生們大膽猜想，小心求證的科學研究的思想。本節(jié)課采用教具輔助教學，旨在呈現(xiàn)更直觀的形象，提高學生的積極性和主動性，并提高課堂效率。2、學法研究“贈人以魚，不如授人以漁”，最有價值的知識是關于方法的知識，首先教師應創(chuàng)造一種環(huán)境，引導學生從已知的、熟悉的知識入手，讓學生自己在某一種環(huán)境下不知不覺中運用舊知識的鑰匙去打開新知識的大門，進入新知識的領域，從不同角度去分析、解決新問題，通過基礎練習、提高練習和拓展練習發(fā)掘不同層次學生的不同能力，從而達到發(fā)展學生思維能力和自學能力的目的，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新精神。
人教部編版道德與法制一年級上冊我們的校園說課稿
4. 小結(jié)：校園的每一個地方都那么美麗，我們要愛護，而且要安全文明地去使用校園設施，我們才會生活得更開心。教室的每一個地方也是我們都要愛護，圖書角、衛(wèi)生角、生物角等區(qū)域都要好好去愛護，因為教室就是我們美麗溫馨的家。【設計意圖】討論學生最喜歡的地方目的在于讓學生更多地增強對校園環(huán)境的喜愛，增強孩子作為小學生的自豪感。以校園不文明想象為例，繼續(xù)交流，進一步引導學生學會愛護校園環(huán)境，安全使用校園設施。使他們明白只有安全、文明、有序地活動，才能讓我們獲得更多的快樂。（四）活動四：讀一讀愛護校園拍手歌1.導語：經(jīng)過剛剛的討論學習，我們懂得了如何去愛護我們的校園以及教室，也懂得了如何去安全文明使用我們的校園設施。我們要學會去愛護校園。下面，我們一起來誦讀愛護校園拍手歌2.任務一：誦讀拍手歌愛護校園拍手歌愛護花草，保護綠化文明有序，安全玩耍垃圾分類，不隨手丟文明有禮，遵守秩序3.任務二：出示愛護校園環(huán)境圖片，讓學生觀察圖片說出文明之處。4.小結(jié)：誦讀拍手歌，看了照片，同學們心中應該都知道了如何愛護我們的校園了。
人教部編版道德與法制一年級上冊校園里的號令說課稿
四、教學過程（一）導入新課1.播放2008年北京奧運會開幕式視頻，并讓學生說說感受。師：同學們，這就是集體的力量，這是一個由2008個人表演的壯觀節(jié)目。其實啊，我們的班級也是一個集體，我們每一個人都是這個班集體中的一份子，但是要想做到整齊劃一，離不開我們班級的每一個人的努力，這就需要我們服從指揮，聽從號令。其實啊，在我們的校園里，也有一個神秘的“指揮家”，這個“指揮家”特別有威力，連老師都要聽它的指揮。這么神奇的指揮家，大家猜猜是誰呢？（生預設：喇叭）（二）新授1.師：在我們的校園里有一些專屬于我們特有的聲音，今天我們這節(jié)課就來認識一下《校園里的號令》（板書課題：校園里的號令）2.師：我這里有一段視頻，視頻里的同學是怎么做的呢？（生預設：我看到大家做得都很好，我們要熱愛祖國，尊敬國旗國歌，大家聽到國歌都立刻站好，看向國旗。）
人教部編版道德與法制一年級下冊可愛的動物說課稿
這一活動把現(xiàn)實和情景結(jié)合起來，讓學生真正領悟如何愛護動物，保護大自然，動物是我們的朋友，我們應該和動物互相依存，共同生活在這個世界上，誰也離不開誰。活動三：我是真的喜歡你們1、出示生活中孩子們對待動物的錯誤方式。讓孩子們討論今后我們應該怎么做。2、對孩子們的回答進行引導，教會孩子們?nèi)绾稳圩o動物。3、抓住典型，使學生明白喜歡動物不是單純的覺得自己對動物好就是喜歡，而是從動物本身出發(fā)，想想動物它們到底需要什么。這三項活動具有連續(xù)性，主要是引導學生從生活中明白如何去愛護動物，保護大自然，理解怎樣才是真正的喜歡。（三）拓展延伸1、孩子們，動物也有發(fā)脾氣的時候，如果我們遇到了這樣的情況，你們知道如何應對嗎？2、出示與動物相處時的注意事項。拓展孩子們的課外知識。五、說板書設計根據(jù)一年級學生的年齡特點，我采取直觀形象的板書，使學生一目了然地知道學習步驟，引導學生愛護動物，保護大自然。
人教部編版道德與法制三年級下冊我的家在這里說課稿
6.了解小區(qū)物業(yè)的職責。 7.小結(jié)：我們的家就在這里，它是那么的安全，那么的舒適。 通過播放社區(qū)生活小視頻，讓學生產(chǎn)生共鳴，體會到社區(qū)人們生活的和諧，并初步理解社區(qū)這一概念。 配音圖片介紹物管的工作職責形象地讓學生明白物管在我們和諧舒適生活中的重要作用，增加對社區(qū)的熱愛之情。 活動四、社區(qū)活動我參與 1.回顧社區(qū)開展的活動。 2.社區(qū)活動大體驗。 活動項目：猜燈謎 套圈圈 3.設計社區(qū)活動。 4.小結(jié)：我們的家就在這里，我們都愿意為社區(qū)出謀劃策，因為我們都是社區(qū)的小主人。 創(chuàng)設情境，組織學生參加社區(qū)活動大體驗，讓學生再一次體會社區(qū)活動帶來的快樂，明白社區(qū)工作人員為我們和諧生活做出的努力，增加學生的幸福感。 設計社區(qū)活動是為了發(fā)揮學生的主人翁精神，鼓勵他們參加社區(qū)建設，共建美好社區(qū)。
人教部編版道德與法制二年級上冊裝扮我們的教室說課稿
學習設計的前三步，體現(xiàn)了深度學習，學生經(jīng)歷了一個“觀察——分析——思考——創(chuàng)新——遷移運用”的過程。另外，在設計的過程中，體現(xiàn)了德育課程一體化，既滲透了環(huán)保理念，又將學生的課堂活動與學校特色相整合。 第二課時屬于實地操作，分為三個環(huán)節(jié)（一）依據(jù)藍圖，小組行動根據(jù)上節(jié)課商討結(jié)果，以小組為單位進行實地裝扮。（二）發(fā)現(xiàn)問題，解決問題引導學生在實踐操作的過程中及時發(fā)現(xiàn)問題，并組內(nèi)協(xié)商解決，增強團隊意識。（三）評比選優(yōu)，交流分享教師帶領學生一起參觀并進行評價，選出“最優(yōu)設計團隊”?；顒咏Y(jié)束后，分享活 動感受，體會團結(jié)合作的意義。 本課時的三個環(huán)節(jié)讓學生在真實的生活情境中去體驗，獲得真實感受，這是深度學習的重要方面。在這個過程中，學生能夠?qū)⒌赖抡J知和道德情感落實到行動中去，真正提升了學生的道德行為能力。
人教部編版道德與法制三年級上冊家庭的記憶說課稿
這個板塊的活動設計通過學生對比自己和父母的童年，了解自己家庭的形成和經(jīng)歷的變化，激發(fā)學生熱愛家庭、珍惜當下生活的情感。新課程標準下的品德與社會課堂要讓學習過程成為學生完整生命投入的過程，成為其生活的一部分。因此，學生學習的過程不僅要經(jīng)受認知的挑戰(zhàn)，從中獲得理智上的滿足，更在情感、心靈的充盈上獲得情感的體驗，在回歸生活的過程中進一步得到正確的價值引領。因而，在聽故事、品故事之后，我又設計了欣賞歌曲這一環(huán)節(jié)。因為在教師繪聲繪色的故事聲中，學生不知不覺中觸動了自己的情感之弦，不少學生會迫不及待地要求發(fā)言。所以，歌曲的欣賞會讓更多的學生引起情感上的共鳴，讓他們的情緒達到極點，從而為整堂課畫上一個圓滿的句號。這四個活動板塊的設計，就是通過直觀感知——深入了解——回憶共情——對 比感悟這樣的過程來達到本課時的教學目標。
人教部編版道德與法制三年級上冊做學習的主人說課稿
4.這種合理安排時間的方法不僅僅適用于星期天，寒暑假的時候也可以用這種方法合理安排我們的時間。 三、好經(jīng)驗共分享（提前布置孩子回家搜集，用一句話寫在紙上）1.要想成為真正的學習的主人，除了合理安排時間，還要掌 握一定的學習方法，課前老師讓同學們把自己的學習方法寫在了蘋果卡片上，請同學們拿出這張卡片，PPT 出示交流要求：（ 1）請同學們在小組內(nèi)交流匯報你的學習方法。 （ 2）選 出一個最好的方法來匯報。 （ 3）將剩下的學習方法粘到綠色 的卡紙上。2.小組匯報交流課前整理在蘋果卡片上的學習方法。 3.師補充學習方法，分別出示23 頁四幅圖。4.學習的方法有很多種，但適合自己的方法才是最好的方法。四、總結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們懂得了要合理地安排時間，并且了解了更多的學習方法，今天老師就把這棵蘋果樹送給你們，課后的時候老師建議每個人都到蘋果樹前看一看你最喜歡 哪種學習方法，并且把這種方法運用到我們的學習中，老師 相信你們都會成為真正的學習的主人。
人教部編版道德與法制三年級上冊走近我們的老師說課稿
一、教材分析《走近我們的老師》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》三年級上冊第二單元第 5 課，共有兩個話題，本節(jié)課學習的是第一個話題《我和老師的故事》，主要是引導學生理解老師對學生的良苦用心，學會和老師溝通，旨在激發(fā)師生之情，感恩老師、理解老師。二、學情分析三年級的小學生經(jīng)過兩年的學校生活后，對教師的工作有了一些 了解，但僅限于與教師接觸的部分，對教師課余時間做些什么、怎么 備課、教育學生的方式等方面，學生還不太了解。因此，要通過有效 的教學，幫助引導學生進一步地理解教師的工作。三、教學目標與重難點 基于教材、學情的分析，以及對小學道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。
人教部編版道德與法制三年級下冊四通八達的交通說課稿
1.宇涵同學音頻說出自己出行困擾。2.小組合作討論設計往返旅游線路：宇涵同學渴望大家的幫助，就請小組成員一起合作，幫宇涵設計一份往返旅游線路，我這里有一份從南京到大連的不同交通工具所需時間及費用的參考表。小組討論，并將小組一致認為最適合的設計方案，寫在設計表中！3.各小組派代表分享設計方案4.設置情境，學以致用：同學們設計的方案都很好，如果從我們目前所在的城市，到宇涵的家鄉(xiāng)“南京”你又會如何選擇？5.小結(jié)：看來，同學們都能根據(jù)自己不同的需求選擇合適的出行方式?；顒佣毫私鈧鹘y(tǒng)交通方式的作用1.觀察思考：在我國，一些地區(qū)至今還沿用著傳統(tǒng)的交通工具（出圖），大家仔細觀察，想一想，為什么它們能沿用至今？你還知道哪些傳統(tǒng)的交通工具？2.小結(jié)：是呀，無論時代如何變遷，現(xiàn)代交通工具多么發(fā)達，都要選擇適合我們的交通工具。在享受它們帶來的便捷時，做到綠色出行，減少擁堵污染，那我們的生活一定會更加美好。
人教部編版道德與法制五年級上冊我們神圣的國土說課稿
設計意圖：引導學生了解祖國的行政區(qū)域劃分，從中感受國土的遼闊?；顒尤鹤鎳拿恳淮缤恋囟忌袷ゲ豢汕址笇W生閱讀教材第47頁的圖文資料，結(jié)合課前查閱到的有關臺灣省的資料，先小組內(nèi)交流分享臺灣省的美麗風光和民風民情，以及民族英雄鄭成功收復臺灣的故事等，再全班分享，教師相機引導，學生體會到臺灣自古以來是我國領土不可分割的一部分，并板書。設計意圖：引導學生知道臺灣是我國領土不可分割的一部分。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升學生談一談學習本節(jié)課的收獲，教師相機引導。設計意圖：梳理總結(jié)，體驗收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學生的認識與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸課后，以遼闊的國土為主題寫一篇日記。設計意圖：將課堂所學延伸到學生的日常生活中，有利于落實行為實踐。
人教部編版道德與法制三年級下冊我家的好鄰居說課稿
1、老師帶來四幅圖，看看哪些做法是正確的？看看哪些做法是不正確的？對的演一演，錯誤的討論，改一改。2、示圖演一演議一議小結(jié)：到鄰居家玩要注意禮貌，靜一點，不亂動人家的東西，玩完玩具要跟著收拾好。教師相機板書：文明做客言行有禮（四）好鄰居1、自學：看圖（38頁三幅圖）2、匯報：你看明白什么了？你想說點什么？3、鄰居幫助了我們給了我們溫暖，那我們怎樣為鄰居做些力所能及的事情呢？4、看看書中的小朋友是怎么做的呢？你怎樣評價他們呢？（五）閱讀角《垃圾不見了》1、小組合作讀，說說你讀明白什么了？2、匯報：小姑娘把樓道的垃圾都扔掉了，垃圾被清理掉了，樓道的環(huán)境好了，鄰居看到了都夸獎小女孩，看來小孩子也可以為鄰居好好相處做貢獻。
人教部編版道德與法制五年級下冊我們的公共生活說課稿
1. 在你的周圍有哪些常見的公共設施？它們各有什么功能？2. 我們能為愛護公共設施做些什么？答案：1. 常見公共實施：綠地、道路、路燈、地下（上）線路和管道停車場（庫）、 配電房（室）及電器設備、消防設備、電梯、健身娛樂設施公告牌等。功能：這些設施為人們提供了宜居的優(yōu)美環(huán)境，為人們?nèi)粘Ｉ钐峁┝朔奖悖S護了人們正常的生活秩序，使人們的公共生活有了安全保障。2. 我們要了解各類公共設施的功能和使用方法，愛惜使用各類公共設施，不損壞公共設施；自覺參與維護公共設施的活動，主動護理公共設施3. 愛護公共施的做法有哪些？①要了解各類公共設施的功能和使用方法，愛惜使用各類公共設施，不損壞公共設施；②自覺參與維護公共設施的活動，主動護理公共設施。
人教部編版道德與法制四年級下冊多姿多彩的民間藝術(shù)說課稿
1、通過剛才的交流探討，我們發(fā)現(xiàn)民間藝術(shù)源于生活，又高于生活，是先輩們用智慧和汗水創(chuàng)造出的“生活結(jié)晶”，代表著家鄉(xiāng)人民的聰明智慧！2、那么，大家想親自感受一下民間藝術(shù)的魅力嗎？視頻播放《土家擺手舞》，擺手舞是土家族古老的傳統(tǒng)舞蹈，主要流傳在鄂、湘、渝、黔交界的酉水河和烏江流域擺手舞是土家族古老的傳統(tǒng)舞蹈，主要流傳在鄂、湘、渝、黔交界的酉水河和烏江流域。3、小組活動，一起來學習一段土家擺手舞。4、通過大家剛才的體驗，你能夠猜一猜土家擺手舞的來源是什么嗎？擺手舞反映土家人的生產(chǎn)生活。如狩獵舞表現(xiàn)狩獵活動和摹擬禽獸活動姿態(tài)。包括“趕猴子”、“拖野雞尾巴”、“犀牛望月”、“磨鷹閃翅”、“跳蛤蟆”等十多個動作。有人說擺手舞起源于宗教祭祀活動。有人說是古代土家先民為了征服自然，抵抗外族入侵，便用一種“擺手”來健身壯骨，逐漸演變成后來的擺手舞。民間藝術(shù)滿足了人們生產(chǎn)生活的多樣需求，也能夠表達人們的美好意愿，這是民間藝術(shù)產(chǎn)生的原因。
人教部編版道德與法制四年級下冊買東西的學問說課稿
（2）觀察記錄，找出共同點。1. 觀察： 在食品、衣服、文具、家電產(chǎn)品、藥品等商品中任選一類，收集他們的商品標簽、外包裝、說明書等。2. 比較異同： 比較一下，同類產(chǎn)品有哪些共同的信息。 3. 記錄信息： 仔細閱讀并完成下面的觀察記錄表。4. 認一認：你在哪里看到過這樣的標志，你知道這些標志的含義嗎？【設計理念】通過系列活動，讓學生參與實踐活動中，從中獲得知識。 活動二：避免購物小麻煩（一）讀一讀，析一析，學一學。1. 閱讀常見購物中的陷阱。 “如果你不需要發(fā)票，我可以給你便宜點?！?“虧本大甩賣?！?. 分析：容易出現(xiàn)什么麻煩和糾紛？為了避免出現(xiàn)麻煩和糾紛，在購物時應注意哪些問題？3. 學習“小貼士”。4. 出主意：你還有什么要提醒大家的嗎?（二）交流、分享經(jīng)驗。你有網(wǎng)購的經(jīng)歷嗎？你知道網(wǎng)購需要注意哪些問題嗎？和同學們分享一下
