我們的校園說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材

《我們的校園》是一年級(jí)上冊(cè)第二單元《校園生活真快樂(lè)》中的第一課。“我最喜歡的地方”這一個(gè)板塊是學(xué)生在完成前一板塊“校園探秘”后交流的一個(gè)話(huà)題。教材中呈現(xiàn)的是學(xué)生在校園里觀(guān)察蝴蝶、觀(guān)賞花草、聞花香、觀(guān)察螞蟻、觀(guān)察校園樹(shù)木、爬云梯、打球等十分有趣的活動(dòng)場(chǎng)景，旨在展現(xiàn)豐富多彩的校園生活，引導(dǎo)學(xué)生思考“我最喜歡的地方”，使其逐步適應(yīng)新環(huán)境、新生活，產(chǎn)生對(duì)校園的熱愛(ài)之情。當(dāng)學(xué)生把目光聚集到課室時(shí)，教師就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察教室的每一個(gè)地方，了解教室不同區(qū)域的功能，并引導(dǎo)學(xué)生安全文明地使用好各種設(shè)施，保持教室的整潔美觀(guān)和有序，逐步適應(yīng)校園生活。

二、說(shuō)學(xué)情

一年級(jí)學(xué)生剛剛離開(kāi)幼兒園踏進(jìn)小學(xué)校園，對(duì)新鮮的環(huán)境抱有好奇心，基本上養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，有一定的課堂常規(guī)，良好的道德品質(zhì)以及文明行為的習(xí)慣，但是也有一部分小學(xué)生自我控制力差,行為習(xí)慣、課堂常規(guī)表現(xiàn)的不夠好,待以后改進(jìn)。通過(guò)對(duì)第一課時(shí)“校園探秘”這一活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的環(huán)境已經(jīng)有了更全面和深入的了解，在他們心目中肯定也產(chǎn)生了自己最喜愛(ài)的地方。在本課時(shí)中，主要讓學(xué)生深入交流自己最喜愛(ài)的地方是哪里，既增進(jìn)自己與學(xué)校的親密關(guān)系，又能幫助學(xué)生更好地適應(yīng)校園新生活。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把目光聚焦于每天學(xué)習(xí)和生活的教室，了解教室內(nèi)不同區(qū)域的功能，并隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生安全文明地用好各種設(shè)施，保持教室的整潔美觀(guān)和有序，為學(xué)生逐步適應(yīng)校園生活做鋪墊。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)：知道校園各種設(shè)施都有相應(yīng)的使用方法和規(guī)則。

（二）能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)安全文明地使用設(shè)施，并能主動(dòng)去遵守，做一個(gè)愛(ài)護(hù)校園設(shè)施、愛(ài)護(hù)教室的小學(xué)生。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：通過(guò)“我最喜歡的地方”這一活動(dòng)的交流，發(fā)掘校園各項(xiàng)設(shè)施帶來(lái)的新鮮有趣的體驗(yàn)，逐步適應(yīng)新環(huán)境，喜歡上校園生活，增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。

四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉校園環(huán)境，熟悉教室里的各項(xiàng)設(shè)施和區(qū)域。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生了解并遵守各種校園設(shè)施的使用規(guī)則，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)學(xué)校的設(shè)施，保持教室的整潔美觀(guān)和有序。

教學(xué)準(zhǔn)備

1．制作PPT展示校園圖片，介紹校園的微課2．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集和校園相關(guān)的資料。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

（一）活動(dòng)一：整體認(rèn)知，校園微課看一看

1.導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們?cè)诿利惖氖賹?shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，我們的學(xué)校干凈漂亮，同學(xué)們這個(gè)最美的校園了解多少呢？下面我們來(lái)看看我們美麗的石碣實(shí)驗(yàn)小學(xué)！2.任務(wù)：觀(guān)看微課，說(shuō)一說(shuō)看完后的感受。

【設(shè)計(jì)意圖】微課播放加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生注意力，校園微課讓學(xué)生對(duì)校園有個(gè)整體認(rèn)知，對(duì)校園了解全面。

（二）活動(dòng)二：校園探秘，匯報(bào)討論

1.導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，剛剛我們看了校園視頻，認(rèn)識(shí)了我們美麗的校園，上節(jié)課老師也介紹了學(xué)校，那么今天老師考考大家還記不記得這些是什么地方？（PPT出示校園和班級(jí)圖片）

2.任務(wù)：觀(guān)察PPT所展示圖片，學(xué)生自由看圖介紹校園和教室一角，并說(shuō)說(shuō)有何作用？

3.小結(jié)：看來(lái)在參觀(guān)的過(guò)程中，同學(xué)們對(duì)我們美麗的校園還有班級(jí)小家庭印象十分深刻呀。

【設(shè)計(jì)意圖】加深學(xué)生對(duì)校園環(huán)境和班級(jí)小家庭的熟悉，進(jìn)一步了解校園環(huán)境和教室環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)小學(xué)生的自豪感，更加熱愛(ài)自己的學(xué)校和班級(jí)。

（三）活動(dòng)三：最喜歡的地方，說(shuō)一說(shuō)

1.導(dǎo)語(yǔ)：我們的校園還有我們的教室這么美麗，剛剛這些同學(xué)介紹了這么多地方，那么同學(xué)們最喜歡哪個(gè)地方？為什么？

2.任務(wù)一：同桌討論，探討最喜歡哪個(gè)地方。

匯報(bào)一：學(xué)生匯報(bào)最喜歡的地方，并說(shuō)出原因。

3.任務(wù)二：PPT出示一些校園不文明行為：摘采花、爬云梯、扔垃圾小組討論，學(xué)生補(bǔ)充校園和班級(jí)還存在哪些不文明現(xiàn)象？

匯報(bào)二：學(xué)生匯報(bào)所見(jiàn)到的不文明現(xiàn)象。

4. 小結(jié)：校園的每一個(gè)地方都那么美麗，我們要愛(ài)護(hù)，而且要安全文明地去使用校園設(shè)施，我們才會(huì)生活得更開(kāi)心。教室的每一個(gè)地方也是我們都要愛(ài)護(hù)，圖書(shū)角、衛(wèi)生角、生物角等區(qū)域都要好好去愛(ài)護(hù)，因?yàn)榻淌揖褪俏覀兠利悳剀暗募摇?/span>

【設(shè)計(jì)意圖】討論學(xué)生最喜歡的地方目的在于讓學(xué)生更多地增強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境的喜愛(ài)，增強(qiáng)孩子作為小學(xué)生的自豪感。以校園不文明想象為例，繼續(xù)交流，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，安全使用校園設(shè)施。使他們明白只有安全、文明、有序地活動(dòng)，才能讓我們獲得更多的快樂(lè)。

（四）活動(dòng)四：讀一讀愛(ài)護(hù)校園拍手歌

1.導(dǎo)語(yǔ)：經(jīng)過(guò)剛剛的討論學(xué)習(xí)，我們懂得了如何去愛(ài)護(hù)我們的校園以及教室，也懂得了如何去安全文明使用我們的校園設(shè)施。我們要學(xué)會(huì)去愛(ài)護(hù)校園。下面，我們一起來(lái)誦讀愛(ài)護(hù)校園拍手歌

2.任務(wù)一：誦讀拍手歌愛(ài)護(hù)校園拍手歌愛(ài)護(hù)花草，保護(hù)綠化文明有序，安全玩耍垃圾分類(lèi)，不隨手丟文明有禮，遵守秩序

3.任務(wù)二：出示愛(ài)護(hù)校園環(huán)境圖片，讓學(xué)生觀(guān)察圖片說(shuō)出文明之處。

4.小結(jié)：誦讀拍手歌，看了照片，同學(xué)們心中應(yīng)該都知道了如何愛(ài)護(hù)我們的校園了。