我們的校園說課稿

一、說教材

《我們的校園》是一年級上冊第二單元《校園生活真快樂》中的第一課?！拔易钕矚g的地方”這一個板塊是學(xué)生在完成前一板塊“校園探秘”后交流的一個話題。教材中呈現(xiàn)的是學(xué)生在校園里觀察蝴蝶、觀賞花草、聞花香、觀察螞蟻、觀察校園樹木、爬云梯、打球等十分有趣的活動場景，旨在展現(xiàn)豐富多彩的校園生活，引導(dǎo)學(xué)生思考“我最喜歡的地方”，使其逐步適應(yīng)新環(huán)境、新生活，產(chǎn)生對校園的熱愛之情。當學(xué)生把目光聚集到課室時，教師就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察教室的每一個地方，了解教室不同區(qū)域的功能，并引導(dǎo)學(xué)生安全文明地使用好各種設(shè)施，保持教室的整潔美觀和有序，逐步適應(yīng)校園生活。

二、說學(xué)情

一年級學(xué)生剛剛離開幼兒園踏進小學(xué)校園，對新鮮的環(huán)境抱有好奇心，基本上養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，有一定的課堂常規(guī)，良好的道德品質(zhì)以及文明行為的習(xí)慣，但是也有一部分小學(xué)生自我控制力差,行為習(xí)慣、課堂常規(guī)表現(xiàn)的不夠好,待以后改進。通過對第一課時“校園探秘”這一活動的開展，學(xué)生對于學(xué)校的環(huán)境已經(jīng)有了更全面和深入的了解，在他們心目中肯定也產(chǎn)生了自己最喜愛的地方。在本課時中，主要讓學(xué)生深入交流自己最喜愛的地方是哪里，既增進自己與學(xué)校的親密關(guān)系，又能幫助學(xué)生更好地適應(yīng)校園新生活。同時引導(dǎo)學(xué)生把目光聚焦于每天學(xué)習(xí)和生活的教室，了解教室內(nèi)不同區(qū)域的功能，并隨機引導(dǎo)學(xué)生安全文明地用好各種設(shè)施，保持教室的整潔美觀和有序，為學(xué)生逐步適應(yīng)校園生活做鋪墊。

三、說教學(xué)目標

（一）知識目標：知道校園各種設(shè)施都有相應(yīng)的使用方法和規(guī)則。

（二）能力目標：學(xué)會安全文明地使用設(shè)施，并能主動去遵守，做一個愛護校園設(shè)施、愛護教室的小學(xué)生。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標：通過“我最喜歡的地方”這一活動的交流，發(fā)掘校園各項設(shè)施帶來的新鮮有趣的體驗，逐步適應(yīng)新環(huán)境，喜歡上校園生活，增強作為小學(xué)生的自豪感。

四、說教學(xué)重點、難點

（一）教學(xué)重點

讓學(xué)生進一步熟悉校園環(huán)境，熟悉教室里的各項設(shè)施和區(qū)域。

（二）教學(xué)難點

引導(dǎo)學(xué)生了解并遵守各種校園設(shè)施的使用規(guī)則，學(xué)會愛護學(xué)校的設(shè)施，保持教室的整潔美觀和有序。

教學(xué)準備

1．制作PPT展示校園圖片，介紹校園的微課2．通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集和校園相關(guān)的資料。

五、說教學(xué)過程

（一）活動一：整體認知，校園微課看一看

1.導(dǎo)語：同學(xué)們，我們在美麗的石碣實驗小學(xué)上學(xué)，我們的學(xué)校干凈漂亮，同學(xué)們這個最美的校園了解多少呢？下面我們來看看我們美麗的石碣實驗小學(xué)！2.任務(wù)：觀看微課，說一說看完后的感受。

【設(shè)計意圖】微課播放加強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生注意力，校園微課讓學(xué)生對校園有個整體認知，對校園了解全面。

（二）活動二：校園探秘，匯報討論

1.導(dǎo)語：同學(xué)們，剛剛我們看了校園視頻，認識了我們美麗的校園，上節(jié)課老師也介紹了學(xué)校，那么今天老師考考大家還記不記得這些是什么地方？（PPT出示校園和班級圖片）

2.任務(wù)：觀察PPT所展示圖片，學(xué)生自由看圖介紹校園和教室一角，并說說有何作用？

3.小結(jié)：看來在參觀的過程中，同學(xué)們對我們美麗的校園還有班級小家庭印象十分深刻呀。

【設(shè)計意圖】加深學(xué)生對校園環(huán)境和班級小家庭的熟悉，進一步了解校園環(huán)境和教室環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生作為一個小學(xué)生的自豪感，更加熱愛自己的學(xué)校和班級。

（三）活動三：最喜歡的地方，說一說

1.導(dǎo)語：我們的校園還有我們的教室這么美麗，剛剛這些同學(xué)介紹了這么多地方，那么同學(xué)們最喜歡哪個地方？為什么？

2.任務(wù)一：同桌討論，探討最喜歡哪個地方。

匯報一：學(xué)生匯報最喜歡的地方，并說出原因。

3.任務(wù)二：PPT出示一些校園不文明行為：摘采花、爬云梯、扔垃圾小組討論，學(xué)生補充校園和班級還存在哪些不文明現(xiàn)象？

匯報二：學(xué)生匯報所見到的不文明現(xiàn)象。

4. 小結(jié)：校園的每一個地方都那么美麗，我們要愛護，而且要安全文明地去使用校園設(shè)施，我們才會生活得更開心。教室的每一個地方也是我們都要愛護，圖書角、衛(wèi)生角、生物角等區(qū)域都要好好去愛護，因為教室就是我們美麗溫馨的家。

【設(shè)計意圖】討論學(xué)生最喜歡的地方目的在于讓學(xué)生更多地增強對校園環(huán)境的喜愛，增強孩子作為小學(xué)生的自豪感。以校園不文明想象為例，繼續(xù)交流，進一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會愛護校園環(huán)境，安全使用校園設(shè)施。使他們明白只有安全、文明、有序地活動，才能讓我們獲得更多的快樂。

（四）活動四：讀一讀愛護校園拍手歌

1.導(dǎo)語：經(jīng)過剛剛的討論學(xué)習(xí)，我們懂得了如何去愛護我們的校園以及教室，也懂得了如何去安全文明使用我們的校園設(shè)施。我們要學(xué)會去愛護校園。下面，我們一起來誦讀愛護校園拍手歌

2.任務(wù)一：誦讀拍手歌愛護校園拍手歌愛護花草，保護綠化文明有序，安全玩耍垃圾分類，不隨手丟文明有禮，遵守秩序

3.任務(wù)二：出示愛護校園環(huán)境圖片，讓學(xué)生觀察圖片說出文明之處。

4.小結(jié)：誦讀拍手歌，看了照片，同學(xué)們心中應(yīng)該都知道了如何愛護我們的校園了。