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4月份國旗下講話：關于牢固樹立生命安全意識
老師們、同學們！今天我講話的內容題目是:關于牢固樹立生命安全意識。百善文明為先，萬思安全是重。確保學生的安全健康，不僅關系到每個家庭的生活幸福，更關系到整個社會的穩(wěn)定與祥和，保護學生安全，是學校、家庭和社會的共同責任。1996年國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛(wèi)生部聯合發(fā)出通知，決定每年3月份的最后一周的星期一為全國中小學生安全教育日，每年確定一個主題。xx年3月30日是全國中小學生第十四個安全教育日，主題是“加強防災減災，創(chuàng)建和諧校園”。xx年汶川地震的災難讓我們再次明白，生命的脆弱竟有如一只蘆葦，稍不注意，它便會從你手中悄悄溜走。一位老師曾經對我講述過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，一個男孩騎著自行車，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他毫不在意，繼續(xù)騎他的“飛車”，在一個拐彎的地方，“飛車”男孩，倒在血泊中……其實我們要樹立的生命安全意識并非只有交通安全，它還包括很多方面,如課間活動的安全、食品安全、交友安全、網絡安全，等等。專家指出，通過安全教育，提高中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免。
（6月5日世界環(huán)境日）小學國旗下講話：保護環(huán)境，從凈化校園做起
自然環(huán)境是我們人類生存的基礎，保護和改善自然環(huán)境，是人類維護自身生存和發(fā)展的前提。作為二十一世紀的小主人，我們應該怎樣保護環(huán)境呢？這讓我想起一個小故事，我國一位著名的學者在歐洲一個海濱公園草坪邊的椅子上休息時，看見旁邊長椅上一個四、五歲的小女孩，走到十多米以外的一個垃圾桶旁，把一張巧克力的包裝紙扔了進去，又高高興興地走回來。那位學者問小女孩：“你為什么走那么遠去扔一張紙呢？”女孩認真地說：“這草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。”聽了這個故事，相信同學們都知道了，保護環(huán)境應該從身邊的小事做起。
(12月5日國際志愿者日）國旗下講話：讓愛灑滿世界的每一個角落
談到志愿者，相信大家并不陌生。聯合國將它定義為“不以利益、金錢、揚名為目的，而是為了近鄰乃至全世界進行貢獻的活動者”，并于1985年12月17日，第40屆聯合國大會上，把每年12月5日定為“國際志愿者日”，目的是為了在全世界范圍內弘揚志愿者精神。如今已有100多個國家積極響應，我國也在此之列。中國是禮儀之邦，自古就有“君子貴人賤己，先人而后己”之說，依靠自己的力量去幫助他人，將愛的溫暖在人與人之間傳遞，讓社會更和諧，這本身也是個人價值的社會體現，又何樂而不為呢？我們都還記得那不平凡的XX年，中國經歷的年初的特大雪災，地震和8月在京舉行的奧林匹克運動會。這些考驗，向全世界展示了一個崛起強國的巨大力量，和國人偉大的民族精神。在這些重大事件中，都可以見到活躍著的一些身影，是的，他們是志愿者。他們奮不顧身趕赴災區(qū)，運輸救災物質，幫助受難群眾。他們不計名利，默默奉獻，為人們重建家園，他們用愛心、關懷、撫慰人們受傷的心靈。他們以熱情、禮貌、智慧向來自四面八方的賓朋展示中國的魅力。當我們再回想起這一幕幕場景時，怎能忘記這些可愛的志愿者們，所付出的一切呢？
5月12日國旗下講話匯聚點滴愛心 共助震區(qū)渡難關
5月12日 14時28分，千里之外的四川省汶川縣發(fā)生了里氏級的強烈地震。這場突如其來的災難，使我們成千上萬的同胞在瞬間就失去了生命，昔日美麗的家園，已經變?yōu)閺U墟；平日里親人的微笑，已經被鮮血所取代，災情震驚全世界。截至 5月18日 ，四川地震已造成近三萬人死亡，14000余人被埋，50余萬間房屋倒塌，其中有不少是學校的校舍和教學樓，還有一些學生生死未卜。災區(qū)人民群眾的生命財產遭受了慘重損失，災情萬分嚴重，災區(qū)同胞急需救援?？粗鵁o家可歸的人們，看著不斷攀升的傷亡數字，看著災區(qū)的殘垣斷壁，我們每個人的心中都會涌起無限的傷痛。災區(qū)同胞遭受的巨大創(chuàng)傷和痛苦，牽動著我們每個人的心。災難無情人間有愛，一方有難八方支援。雖然我們無法阻止自然災害的肆虐，雖然我們不能參與現場救援，但我們可以眾志成城，為受災的同胞筑起愛的城墻。為了幫助災區(qū)人民重建家園，讓他們早日脫離困境，堅強的生活下去；為了讓災區(qū)的師生們能早日重返課堂，今天，我們全體師生聚集在這里，化悲痛為力量，開展“向地震災區(qū)同胞獻愛心”活動，以捐款方式為災區(qū)人民提供援助。
高中部第三周升旗儀式國旗下講話稿：愛在三月，情暖校園
尊敬的老師、親愛的同學們：大家早上好，我是來自高二六班的張昊宇，今天我國旗下講話的題目是《愛在三月，情暖校園》。三月，有一種充滿生機的希望在流淌；三月，有一種熾熱的情愫在彌漫；三月，有一種深切的懷念在升騰。在這乍暖還寒的日子里，讓我們行動起來，用綿外人的特有的熱情去消融最后的寒意吧！讓愛心在三月傳遞，讓溫情在校園洋溢，讓我們用以下幾個詞去書寫多彩的三月吧。第一個詞是奉獻。當春風吹綠大地，萬物吐露芬芳之時，我們總會想起一個如陽光般溫暖的名字―雷鋒。3月5日，是“學雷鋒紀念日”，同時也是“青年志愿者服務日”，讓我們行動起來，向雷鋒學習吧！給人一個微笑，不經意間，溫暖一顆心靈；拾起一張紙片，不經意間，守護一片潔凈；關掉一個開關，不經意間，增添一份光彩。陽光之所以明媚，正是無數束小光線凝集而撒向大地的結果，也許我們的行為微不足道，也許我們的行為并不引人矚目，但只要我們攜起手來，從我做起，從身邊做起，就能讓成千上萬個雷鋒成長起來！第二個是感恩。漫漫人生路，我們只有一個母親，卻有太多的“母愛”。在家里，母愛是兒時甜甜的吻、是清晨路上的幾句叮嚀、是眼角兩旁的一條皺紋、是秋風吹散的一縷白發(fā)……在學校，母愛是潤物無聲教會我們打開知識大門的鑰匙，是不辭勞苦幫助我們揚起理想風帆的桅桿，是無微不至撥開我們心靈陰霾的春風……
3月28日國旗下講話稿：緬懷革命先烈，做革命接班人
老師、同學們：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。清明節(jié)，既是我國二十四節(jié)氣之一，又是我國最重要的祭祖和掃墓的日子。關于它的由來，有許多動人的傳說。下面就挑一個來講講“春秋時代 ，晉國國君的兒子重耳為躲避追殺，在介子推等人的幫助下逃到了國外。他們在荒山中迷了路，又找不到東西吃，此時的重耳還心系百姓，這感動了介子推，他從自己腿上割了一塊肉，烤熟了遞給重耳吃。重耳在外流亡了19年后，終于回國做了國君。他給跟隨他逃亡的人都封了賞，惟獨忘了介子推。經人提醒，他非常過意不去，決定親自去請介子推。誰知道介子推早就帶著老母親躲到綿山里去了，重耳帶人搜山，也沒能找到他們。有人提議放火燒山，重耳采納了這個建議，結果適得其反，把介子母子燒死在一棵大柳樹下。重耳非常后悔，把他們葬在柳樹下，為忌煙火，他命令全國百姓每個的這一天都 不得點火做飯，定為“寒食節(jié)”。第二年，重耳領群臣去綿山祭奠，發(fā)現柳樹復活了，就把這棵柳樹命名為“清明柳”，把“寒食節(jié)”禁火，在“清明節(jié)”插柳，代代相傳，成了全國性的大節(jié)日。
XX年秋季學期第一次月考國旗下講話稿：珍惜每一次考試
今天是9月26號，再過三天我們就要進行本學期的第一次考試了。在此之前，我們已經在考場上身經百戰(zhàn)，并且也可以想象的是，在接下來的求學日子里，我們還會經歷大大小小各種各樣的考試。這樣看來，好像這一次被冠之以“月考”之名的考試并不是太重要，或者說在百校聯考、廣州一模、甚至到最后的高考對比之下，顯得小巫見大巫。你們真的會這樣想嗎？抱著這樣想法的同學，你們可能會在每天的渾渾噩噩和麻木中不知不覺地掉隊。在我看來，每一個同學都應該好好珍惜人生中遇到的每一次“考試”。放在高中來看，大到每次的聯考統(tǒng)考，小到周測和課堂測驗。我們首先要明白考試的存在和意義是什么：考試是為了讓你更清楚地明白自己在上一個學習階段中的得與失，從而更從容地調整自己往下一個階段出發(fā)，不斷地推進，變成更好的自己。每一次的考試都能夠幫助我們查漏補缺，同時也能肯定自我的付出和努力，這是我們珍惜考試的意義。另外，還有一個很現實的理由：有同學會說：“高考離我還很遠，我只在乎高三的幾次大考?！逼鋵嵨覀冃睦锒记宄呷奈覀冞€會有幾次考試呢？對于高中學習想要在最后的幾次考試中就把自己的能力證明出來，這顯然是不現實的。荀子曰：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海?！?/p>
總經理在公司四月份安全辦公視頻會議上的講話（集團公司）
本次會議的主要目的和任務就是：通報3月份相關工作的開展情況，部署落實四月份的各項工作，為實現公司全年工作目標，落實好各項工作。剛才，*總通報了復工復產及二月份安全生產工作開展情況?？偟目磥?，各單位認真落實上級文件要求，并結合自身實際，精心部署，細化責任，以踏實的工作態(tài)度和嚴謹的工作作風，突出抓實節(jié)日期間的安全防范工作，確保企業(yè)安全穩(wěn)定。二月中旬以來，生產單位相繼恢復工復產，并較好的完成了月份生產計劃，為全年工作開好頭、起好步打下了堅實基礎。四月份我重點強調以下幾點要求：一要制定好年度安全管理工作實施方案。二月份，*區(qū)域既*公司制定下發(fā)了《關于加強2023年安全管理工作的通知》，通知要求我們，要牢固樹立紅線意識和底線思維，堅持以安全工作為中心，以安全生產標準化為重點，以隱患排查治理、風險分級管控為主線，堅決遏制各類事故，切實提高安全管理水平。各分（子）公司要按照上述要求，結合本單位實際，認真制定具體實施方案，精心部署好2023年的安全總體工作，全力推進各項工作落實，確保公司安全生產穩(wěn)定健康發(fā)展。
部編人教版六年級上冊《古詩詞三首：六月二十七日望湖樓醉書》說課稿
一、說教材：《六月二十七日望湖樓醉書》是國家統(tǒng)編教材小學語文六年級上冊第一單元的一首文質兼美、情景交融的古詩，作者蘇軾以精煉的文字展現了一場急來驟去的西湖雨。文章既有寫景的語句，又隱藏人物內心活動，是一篇指導學生學習古詩很好的范例。1.教材地位：課標要求：閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描繪的情景，體會作品的感情。誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過語調、韻律、節(jié)奏等品味作品內容和情感。以《六月二十七日望湖樓醉書》為例的古詩學習課，旨在讓學生抓住詩中關鍵的字詞感受詩歌的內容和情感。同時，以課標為準繩，把教材與學生生活聯系起來，將同類型的古詩進行整合。在讀懂《六月二十七日望湖樓醉書》的基礎上，對同是寫雨的古詩進行同類拓展，對于學生誦讀積累優(yōu)秀詩文具有一定指導作用。
部編人教版六年級上冊《古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中》說課稿
一、說教材：《西江月夜行黃沙道中》這首詞是宋代詞人辛棄疾貶官閑居江西上饒時的一篇名作。它以自然樸素的語言，給我們展現了一幅鮮明逼真的田野風光圖。我對這節(jié)課的定位是：以誦讀來“幫助”解析。二、說教學目標：本課的教學目標概括起來為三個字，即：讀、品、悟從教學目標的三維目標形式來說，即為：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、通過語言文字，融入自己豐富的想象，感悟這首詞所描繪的意境。3、通過朗讀，感受詞中所表現的自然美，感悟作者熱愛大自然，企盼豐年的思想感情。三、說重難點：感受詞中所表現的自然美，想象詞句所描繪的畫面，體會詞中蘊含的詩人的情懷。四、說教法、學法：新課程標準提出對六年級學習詩詞的要求：“通過詩文的聲調、節(jié)奏、想象等來體現作品的內容和感情?！笨紤]到本年級學生的學習能力，在本節(jié)課教學中，我把“讀”貫穿于整個課堂。
《荷塘月色 》說課稿（一） 2021-2022學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊
一、說目標本課我制定的教學目標有三：1.學習《荷塘月色》中細膩、傳神的語言，體會新鮮貼切的比喻、通感所產生的表達效果。2.通過朗讀、品讀、賞讀，掌握《荷塘月色》描寫景物及情景交融的寫法，體會其嚴謹的結構。3.了解心中情和筆下景，體會本文感性與理性交織構成的獨特情致，培養(yǎng)學生高尚的審美情趣。我確定以上目標的依據有三：一是基于對新課標的理解：新的語文課程標準在閱讀上的要求是“感受文學形象，品味文學作品語言和藝術技巧的表現力，初步鑒賞文學作品?！倍腔趯滩牡恼J識：《荷塘月色》作為本單元第一篇課文，承擔著奠定基礎的任務，即幫助學生通過閱讀本課，理解和明確散文應該“讀什么”和學會散文應該“怎么讀”，然后在學習《故都的秋》和《囚綠記》的過程中去實踐、檢驗、修正，不斷增強散文鑒賞的能力，從而提高審美情趣。
《荷塘月色》說課稿 （二）2021-2022學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊
本環(huán)節(jié)利用多媒體展示的教學手段，通過創(chuàng)設優(yōu)美的情景來渲染氣氛，引導學生接受美的熏陶，增強學生學習興趣。教師先播放蓮花的圖片，讓學生們談談自己聯想到的詩詞曲賦或文章，來激發(fā)學生的學習熱情，隨后教師總結，引出現代寫荷花的名篇《荷塘月色》，從而導入新課。導語部分的設計既給了學生美感享受又自然的導入了新課。（二）初讀文本，把握結構本環(huán)節(jié)主要采用了小組合作法讓學生以小組合作的形式探索文章夜游順序和情感變化這兩條線索發(fā)展，教師適當的進行點撥，讓學生通過探索文章線索完成對本課“圓形結構”把握。目的是發(fā)揮學生主導作用，自主學習、把握文章結構美。（三）選讀文本，分析手法在本環(huán)節(jié)中主要運用講授法和問答法。讓學生反復誦讀課文第4、5、6段，找出作者使用修辭手法修飾了的景物，隨后師生問答作者運用了什么修辭手法來描寫“荷塘”“月色”“荷花”“荷香”等景物的，又達到了什么樣的效果呢？最后由教師來具體講解本文中學生不熟悉的寫作手法（如：通感）。
《荷塘月色》說課稿 （三）2022—2023學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊
環(huán)節(jié)二，在品讀過程中把重點字詞的讀音和意義融入其中。這是新課程標準的體現環(huán)節(jié)三，提出問題：作者的思想情感在文中是怎樣變化的？讓學生帶著這個問題再次自讀課文。三、仔細品讀，把握感情。引導學生去把握全文的感情基調，解決剛才提出的問題。 賞析語段，品味語言，在把握全文感情基調的基礎上，啟發(fā)學生聯想，假設眼前有一片荷塘，設問學生會看到什么？很自然會看到：葉，花，聞到花香。在此基礎上逐步引導學生賞析課文精彩語段四、五自然段，當然教師要作必要的啟發(fā)指點，尤其是在那些容易被忽略之處，以下僅舉一例： 荷香與歌聲有什么可比的共同點？（領會通感手法的運用）在點撥通感這一修辭手法時，我舉了詩人艾青描寫日本著名指揮家小澤征爾的話：“你的眼睛在，你的耳朵在傾聽?！边@個例子能詩意的解釋通感這一修辭手法。
北師大版小學數學六年級上冊《這月我當家》說課稿
在引導學生列方程解決實際問題的過程中，我關注的是學生能否找到正確的等量關系，列出方程解決問題，并比較清楚地表示解決問題的過程。探索解決問題的方法時，我首先讓學生通過閱讀統(tǒng)計表，明確數據的含義及要解決的問題，然后分析問題中的數量關系。在這個過程中，關鍵是幫助學生找到等量關系：我家這個月支出的40%等于500元。怎樣正確找到等量關系式？我主要采取讓學生找到題目的關鍵句子，引導分析數量之間的關系，用數學等式表示出這種關系，再找到各個量所對應的具體數，將未知量設為X，從而輕松列出方程。處理好已有經驗和新知的關系,提供探索空間。由于學生在分數除法單元中，已經解決了“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”的實際問題。所以解決百分數除法可以放手讓學生找等量關系，使逆向思維成為順向思維
人教版高中地理選修1第二章第三節(jié)月相和潮汐教案
創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣（5分鐘）教師：（鎖住屏幕）月相變化與我們人類關系十 分密切。美國著名總統(tǒng)林肯在年輕時擔任律師期間曾利用月相變化規(guī)律，為當事人進行了成功的辯護，贏得了人們的尊重。月相變化是怎樣變化的？月相變化有什么規(guī)律，這就是我們今天學習內容。（邊演示 學習軟件邊介紹）我們今天學習主要有三個任務，其中學習任務一要注意在空格中填寫農歷日期，不認識有關月相的請參照下面的相關學習軟件。 完成學習任務二時要注意運用學習軟件，首先點擊月相，觀察日地與月地連線的關系，再觀察月亮出沒時間現太陽的關系。如滿月時，日地與月地連線成1800夾角，當太陽從東方升起時，月亮從西方落下（6時）；當太陽從西方落下時，月亮從東方升起 （18時）。滿月可見時間是18時到第二天6時。學習任務三請你先判 斷圖中月相是否正確，如果不正確，請把你認為正確的月相拖到圖中適當位置。下面請你們開始學習。
人教部編版語文九年級上冊你是人間的四月天教案
3.小組討論：詩人為我們呈現出了什么樣的人間四月天圖景？結合詩句分析。教師：把學生分為6至8個小組討論，最后每組選出代表回答，教師點評各組答案，最后指正。教師指正：詩人為我們呈現了一幅清新明麗、溫潤豐美的人間四月天圖景。和煦的微風在春光里飛舞，黃昏的云煙彌漫，繁星在夜空閃爍，細雨灑落在花前，百花鮮艷、婀娜，夜夜的月光皎潔明凈，草是鵝黃的，芽是嫩綠的，蓮是潔白的，繁花一樹樹綻放，春燕一雙雙呢喃。四、課堂小結1.這首詩歌我們已經學習完了，下面請同學們概括歸納一下主題。教師：要求一至兩名學生歸納，最后教師指正。預設：這首抒情詩中，詩人使用了描寫和抒情的表達方式，極力抒寫“你”是“人間的四月天”，表達了對愛的熱烈歌頌。2.分析明晰本詩寫法，體會寫作特色。（教師講解，學生記錄）
校長在高三九月調考總結表彰暨高考備考動員大會上的講話
四、堅持不懈奮斗路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。高考競爭激烈，備考過程艱辛，需要同學們堅持不懈奮斗，全力以赴戰(zhàn)勝備考的枯燥、困難、壓力、挫折和疲倦！希望同學們把握好每一天的學習，深耕細作，重基礎、重能力、重教材、重錯題。認真上好每一節(jié)課，完成好每一次作業(yè)，破解好每一個問題，落實好每一天自主補短的學習任務，努力爭取對各學科的學習達到“點點清、節(jié)節(jié)清、周周清”的目標。希望同學們重視每一次半月考試和重大考試，利用考試實戰(zhàn)訓練機會，鞏固基礎知識，提升學科能力，暴露并解決學習問題，訓練應考心態(tài)，探索應考策略，提高應考能力。希望同學們珍惜寶貴時間，講究學習和應考方法，真抓實干，苦干巧干，孜孜不倦，久久為功，不懈奮斗。
安全生產月活動總結銀行幼兒園工作匯報報告
2.廣泛宣傳、擴大影響。在活動中，我們在班級群發(fā)送安全提醒，發(fā)放“防溺水安全”、“交通安全”致家長一封信，為我們的教職工和家長提供了各種安全知識。3.將安全工作融入到班級的主題活動中。結合此次安全月活動，班主任在本周開展了安全教育活動，以達到教育幼兒的目的，包括有防溺水安全、交通安全等防意外傷害。四、加強宣傳，強化監(jiān)督，提高教職工和幼兒的安全意識1.班主任每日利用放學前對幼兒進行各種安全小常識的教育。2.通過讓幼兒學習安全兒歌，進一步知道一些安全知識，組織幼兒觀看有關安全的視頻。3.園內開展消防逃生安全演練活動，讓老師和孩子進行實際的操作和演練，加強孩子的自我防范意識。多年來，我園時刻牢記《綱要》要求，把保護幼兒的生命，促進幼兒的身心健康，當作持之以恒的工作來抓，我們每個教育工作者都必須時刻牢記。唯有如此，才能讓每個孩子茁壯成長，讓每個家庭快樂歡笑，讓整個社會充滿和諧。
2024年春季學期中小學學校工作計劃（附每月工作安排）.
3、注重五育并舉實施途徑，樹立“五育并舉”的育人觀，拓寬“五育并舉”的實施途徑，優(yōu)化“五育并舉”干部教師隊伍，構建“五育并舉”監(jiān)測評價體系。4、在五育并舉工作中，貫徹好因地制宜原則、適應性原則、普及性的原則、全面性原則、以人為本原則。5、為切實保證五育并舉工作實施，學校將抓好宏觀謀劃和調度總結；完善設施設備，做好后勤保障；開展豐富多彩活動，搭建好五育并舉展示平臺。（五）安全及后勤工作1、安全工作（1）牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”工作方針，全面落實安全目標責任制。強化安全目標責任意識,落實“一崗雙責”，確定安全責任管理主體，全員、全面,全過程落實管理工作。（2）開齊開足安全教育課；充分發(fā)揮“濟南市學校安全教育平臺”的資源優(yōu)勢，繼續(xù)深化“1530”安全警示教育，利用開學初、寒暑假、重大節(jié)日等時機，通過各類主題教育活動，增強安全教育的針對性和實效性。實時舉辦法制講座和心理健康講座，增強學生的法制觀念，提髙學生辨別是非和自我調控的能力，繼續(xù)開展好每周一次的國旗下安全教育活動。
《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》說課稿 2022-2023學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊
一、溫故導入好的導入未成曲調先有情，可以取得事半功信的教學效果。對于本節(jié)課我以溫故知新的方式導入，以蘇軾的《赤壁賦》和《念奴嬌》引導學生感受蘇軾的豪放和闊達，從學生熟悉領域出發(fā)，引導學生探究他內心深處的“柔情似水”，感受他的“十年生死”之夢。二、誦讀感知（亮點一）《語文課程標準》中建議“教師要充分關注學生閱讀需求的多樣性，閱讀心理的獨特性”。所以在本環(huán)節(jié)我將綜合運用聽、讀、問、答四種方式教學。首先通過多媒體聽讀，激發(fā)學生學習興趣，直觀感受蘇軾的痛徹心扉和傷心欲絕。其次指定學生誦讀，并在誦讀之后，由學生點評，加深學生對于斷句、輕重、快慢的理解，進一步感受本詞的凄苦哀怨。最后配樂讀，利用凄清的音樂引導學生通過自己的誦讀來表現詩中所蘊含的真摯之感。設計意圖：通過多種閱讀方法，反復閱讀本詞，引導學生由淺入深的理解本詞的思想內容和藝術風格，初步感受作者對妻子的摯愛之情和他的痛徹心扉，加深學生對文章的理解。
