我和你說課稿

尊敬的各位領導、評委老師：大家好！我是來自黃洞鄉(xiāng)的音樂老師。今天我說課的題目是《我和你》選自人民音樂出版社八年級下冊，我將從說教材、說學情、說教法學法、說教學過程這幾個方面進行說課

一．說教材

二．《我和你》選自人民音樂出版社，三年級上冊，采用自然大調(diào)，4|4拍子，歌曲共四句歌詞言簡意賅觸動人們內(nèi)心深處渴望和平友善的情感，表達了21世紀人類共同的和諧與和平的奧運理念。本課主要是讓學生學會演唱歌曲，讓學生體會奧運精神，張嘴容易唱好卻難，本節(jié)課的重點就是讓學生準確表現(xiàn)出歌曲寧靜而又蘊含激情的情緒與意境。

三．教學目標

1.能夠用輕柔的聲音，連貫的氣息，有表情地演唱《我和你》。

2.能夠積極參與課堂上的各種音樂學習活動。

教學重點：學唱歌曲《我和你》。

教學難點：理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。

四．說學情

八年級的學生已經(jīng)掌握了不少基本的樂理知識，所以本課中歌曲的曲調(diào)、節(jié)拍、節(jié)奏、旋律對學生來說并不算難，難點在與學生怎樣清晰的咬字、吐字以及很好的唱出歌曲的意境情感。另外八年級的學

生對書本中的歌曲興趣不大，如何調(diào)動學生學習歌曲的積極性也是十分關鍵的。

五．說教法學法

音樂教學應該充分貫徹以學生為主體，以教師為主導的教育思想。所以在本課教學中我將重點采用：激趣誘導、引導感受和體驗學習等方法。讓學生在觀看、聆聽、演唱等一系列活動中促進學生音樂感知、情感體驗和審美情趣的培養(yǎng)。下面是我的教學過程

七．教學過程

一．導入。

1.導入。師：同學們，想必大家對剛剛過去的里約奧運會并不陌生中國運動健兒在運動場上的精彩展現(xiàn)大家還記憶猶新，你們知不知道奧運會是幾年舉辦一次？最讓我們中國人引以為豪的一次奧運會還是2008年的北京奧運會。

2.欣賞歷屆奧運主題曲。

通常像這樣的世界級的體育盛會——奧運會，每屆都會有它的主題曲，老師為大家準備了三段歷年奧運會的主題曲的片段，讓我們一起來聆聽，一起來感受。

1988漢城奧運會《hand in hand》(手牽手)

1996亞特蘭大奧運會《Reach》(登峰造極)

2000悉尼奧運會《The Flame》(圣火)

師：同學們，通過聆聽你們發(fā)現(xiàn)奧運會主題曲通常有什么共同的特點呢？生：……

3．小結：奧運會音樂通常比較高亢、熱烈、充滿激情。帶給我們美的享受，從音樂中能感受到世界的和諧、體育更高更強的精神與力量。

二．新課學習。

1.師：接著我們要一起走進的是2008北京奧運主題曲，由我國歌手劉歡和英國歌手莎拉?布萊曼演唱的《我和你》?！段液湍恪酚兄毺氐臍赓|(zhì)，讓我們一起靜靜地聆聽感受吧！

聆聽歌曲《我和你》

2.師：歌曲欣賞完了，請思考一下，如果用一個詞或一句話描述你聽完歌曲《我和你》的感覺？你會想到什么？

小結：《我和你》沒有之前大多數(shù)奧運主題曲那樣的激情和昂揚，取而代之的是極其簡單寧靜的旋律；這首歌詞曲異常簡單樸實、速度舒緩，唱出了家的感覺，極其優(yōu)美，觸動人心。

3.介紹《我和你》的創(chuàng)作背景。

這首歌曲是從全世界近九萬首奧運歌曲中選出來的，那么是什么原因使這首詞曲極其簡單平實的《我和你》從海量的作品中脫穎而出的呢？讓我們來認識一下與這首歌相關的三個關鍵人物吧!看看他們是怎么說的！

陳其鋼-奧運開幕式音樂“總設計”、《我和你》的詞曲作者：此前大多數(shù)奧運歌曲都是偏激昂和力量的?！段液湍恪芬婚_始并不是主題曲，而是為國旗入場寫的，當有了《我和你》這個旋律之后，整個導演組覺得它非常符合整個開幕式的感覺，就把它作為主題曲的候選曲目。

張藝謀-奧運開幕式的總導演：一個特別的時間我們突然聽到了這首歌，當時覺得很美，這首歌很走心，走的很平實。奧組委用了數(shù)年的時間征集了幾萬首歌曲，但是并沒有收到滿意的作品。當時許多的作品都是以漢城奧運會的《手拉手》為模板而創(chuàng)作的，這和導演組平和、溫暖的創(chuàng)作意圖并不相符。在主題曲確定的最后時間里，我再次拾回這首歌重聽的時候，感覺再也找不到比這個更合適的了。

劉歡-主題曲的男演唱者：這首歌不錯，但是挺意外。這是一首非常不同的，另辟蹊徑的奧運主題曲，歌詞非常簡單，曲子也很上口，讓人心里很感動，也讓人感受到世界大同、人類和平。

小結：中國在很多年前就在申辦奧運，一直等到2008年才真正成功，這一路是多么的艱辛。歌曲中舒緩寬闊的旋律象征著世界和平與人類的和諧相處，也表達中國人民用寬廣的胸懷來迎接世界各國的人們。

3.師范唱。

師：接下來請大家聽老師彈唱一遍《我和你》，會唱的同學可以輕聲的跟著音樂哼一哼，同時注意老師的每一個換氣口和強弱的變化。在我們唱譜之前請同學們身體坐直腰立起來我們先來做一下發(fā)音練習

4.1=c

1-3-]5-3-]1---]]我們用wu母音來演唱

接下來請同學們跟著老師來試唱譜例（學生試唱一次）唱了譜例有同學就發(fā)現(xiàn)了這首歌曲沒有fa和xi。這首歌曲是用我們民族特有的

五聲調(diào)式來譜寫的，體現(xiàn)著我們國家的音樂文化。

師：接下來，請同學們跟著老師的琴聲加上歌詞輕輕地唱一遍。(生試唱) 師：同學們，是不是感覺張口容易唱好難啊

5. 想要把歌唱好，還是要經(jīng)過專業(yè)的訓練。因為氣息的控制對于這首歌曲很重要。 (師指導學生如何控制氣息，保持聲音輕柔平穩(wěn)。）請同學們跟著鋼琴的伴奏一起演唱。