別傷著自己說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材：

《別傷著自己》是《家中的安全與健康》單元里的第3課。本課側(cè)重 讓學(xué)生了解家庭生活中常見(jiàn)的安全問(wèn)題，形成基本的安全意識(shí)，是單 元目標(biāo)的重要內(nèi)容。 同時(shí)，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)防范意外傷害的方法，發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)和能力。在日常生活中,危險(xiǎn)無(wú)處不在，兒 童意外傷害事故屢見(jiàn)不鮮， 皆因兒童缺乏安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。所以，讓學(xué)生初步了解日常家居生活中常見(jiàn)的安全問(wèn)題，提高自 我保護(hù)意識(shí)，是學(xué)生形成自我保護(hù)能力的重要內(nèi)容之一。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于新入學(xué)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力培養(yǎng)有明確要求

《課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)中提出了需引導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)會(huì)掌握自身生活必需的基本知識(shí)和基本技能”。課程內(nèi)容中也明確了相應(yīng)的學(xué)習(xí) 指導(dǎo)內(nèi)容：“健康、安全地生活”的第8條“使用玩具、設(shè)備進(jìn)行活 動(dòng)時(shí)，遵守規(guī)則，注意安全”，第9條“認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全 標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。不到危險(xiǎn)的地方去玩， 避免意外傷害”。由此， 教材設(shè)置了指導(dǎo)學(xué)生提高居家和外出安全意識(shí)的話題，引導(dǎo)學(xué)生初步形成自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)一些自護(hù)自救的方法。

二、說(shuō)學(xué)情

一年級(jí)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力薄弱，再加上生活中的不安全因素很多，這需要我們對(duì)學(xué)生可能進(jìn)行的活動(dòng)及其造成的傷害進(jìn)行梳理，對(duì) 此進(jìn)行分類，抓典型，給出基本的解決方法。

如何引導(dǎo)實(shí)踐操作能力較弱的學(xué)生掌握自救自護(hù)的小方法，進(jìn)一步提

高自我保護(hù)能力？一年級(jí)學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐操作能力弱，如何

引導(dǎo)學(xué)生在受傷時(shí)學(xué)會(huì)基本的救護(hù)知識(shí)是教學(xué)難點(diǎn)。對(duì)此，教師在課

堂上可選擇最常見(jiàn)、最實(shí)用的救護(hù)方法，運(yùn)用多種方式，讓學(xué)生反復(fù)實(shí)踐。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

1. 初步了解日常生活中的意外傷害，通過(guò)體驗(yàn)，懂得避免意外傷害的 重要性；

2. 2.了解一些意外傷害的處理方法，學(xué)會(huì)使用創(chuàng)可貼等，提高 自我保護(hù)的能力。

3. 知道基本的緊急求助和自救辦法；

4.鼓勵(lì)學(xué)生遇 到問(wèn)題時(shí)，積極想辦法解決。

說(shuō) 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：初步了解居家生活中的意外傷害，通過(guò)體驗(yàn)，懂得避免意外傷害的重要性 。

難點(diǎn)：初步明白在家中只要行為正確、文明，就能避免或減少事故，化危險(xiǎn)為安全

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.課件，微課制作，視頻制作

2. 教學(xué)用具： 板貼、圓頭和尖頭剪刀、插座安全帽、安全飛行棋等。說(shuō)教學(xué)方法

體驗(yàn)式教學(xué)法、情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法等。說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

（一）看一看，引出課題。

1.小朋友，家是我們最溫馨的港灣。我們?cè)诩胰说呐惆橄陆】?、快?lè)地

成長(zhǎng)。讓我們一起走進(jìn)同學(xué)們的家中去看一看，你看到了什么？有什么感受？

（我看到了父母對(duì)你們的關(guān)愛(ài)，也看到了你們甜甜可愛(ài)的笑容）。

2. 可是，在家里我們也會(huì)受到小小的傷害，此時(shí)你的爸爸媽媽會(huì)有什么 感受呢？（是的，當(dāng)我們有一點(diǎn)點(diǎn)的傷害父母都會(huì)傷心、難過(guò)、自責(zé)， 所以我們要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己，這節(jié)課我們就來(lái)一起學(xué)一學(xué)怎樣才能

《別傷著自己》。

4. 出示課題：別傷著自己（一起跟我讀）

（二）議一議，了解意外傷害

1.同學(xué)們，有小伙伴來(lái)家里玩，你們玩過(guò)“捉迷藏、躲貓貓”的游戲 嗎？一般你會(huì)躲到哪兒呢?老師課前也了解了一下。請(qǐng)你根據(jù)老師提供的地方選擇你最喜歡躲在哪兒？請(qǐng)用數(shù)字鍵來(lái)選

擇。

（1）門(mén)背后

（2）窗簾后面

（3）大衣柜里

（4）桌子底下

(5)床底 下

(6)沙發(fā)后面

（7）找的人背后

（8）椅子下

我發(fā)現(xiàn)躲到哪兒的人 最多 ?你為什么躲在那兒？

2.躲貓貓對(duì)于你們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很刺激、很好玩的游戲，但是，如果躲 的地方不恰當(dāng)很有可能給同學(xué)們帶來(lái)危險(xiǎn)。你們想想可能會(huì)有什么危險(xiǎn)呢?你們碰到過(guò)這樣的危險(xiǎn)嗎？

(1)預(yù)設(shè)

1:門(mén)背后（會(huì)有什么危險(xiǎn)呢？）

（出示：圖片，嘭、?。┚拖襁@兩個(gè)小朋友一樣。躲在門(mén)背后有什么辦法可以解除危險(xiǎn)呢？（兩手撐住門(mén)）

小結(jié)：看來(lái)躲在門(mén)背后雖然不容易被發(fā)現(xiàn)，但卻容易傷著自己。

（2）預(yù)設(shè) 2:衣柜里 (新聞鏈接)

圖：這不還有這樣一則新聞,兩兄弟玩躲貓貓，竟意外卡入大衣柜夾

層.最后還是消防員叔叔把門(mén)鋸開(kāi)才獲救 .

小結(jié)：雖然躲在大衣柜這些密閉空間里很隱蔽，但是這樣的做法太 不安全。

(3)預(yù)設(shè) 3：窗簾后

(出示落地窗和飄窗圖片),你覺(jué)得躲在那里安全 嗎？這不，老師也有一個(gè)新聞：一名6歲男童在家里玩躲貓貓游戲 時(shí)在飄窗處墜樓身亡。 （看到這樣的新聞，你有什么想說(shuō)的？）

小結(jié)：是的，同學(xué)們，像這樣因?yàn)槎愣悴夭?，在爬高爬低受傷的事?可真不少呢。所以我們?cè)诩依镆x擇安全的地方玩游戲,特別要做到 不躲藏，不爬高。(板貼：不躲藏，不爬高)當(dāng)然，如果找到了安全的地方玩躲貓貓的游戲，我們會(huì)擁有更多的快樂(lè)！

（三）、查一查，排除家庭隱患

（一）查一查，青青的小隱患

1.青青的 一天 同學(xué)們，有些小朋友在家中會(huì)做很多事情，但是，有些小小的危險(xiǎn)就 在身邊呢。這不，有一個(gè)小朋友叫青青，她在家中的一天，請(qǐng)你判斷 一下，她做的行為哪些是安全的？哪些行為是危險(xiǎn)的？安全的用“√” 表示，危險(xiǎn)的用“”表示，請(qǐng)你用手勢(shì)告訴我？比一比，哪個(gè)小朋 友判斷最正確。

青青的一天星期六，青青在家里，拿出作業(yè)本先做作業(yè)，作業(yè)做完了，她記起老師要求準(zhǔn)備數(shù)學(xué)小用具，她拿出圓頭剪刀咔擦咔嚓剪起來(lái)√。做完作業(yè)，她覺(jué)得太無(wú)聊了，看到媽媽的化妝品，想著自己也要美美的，便對(duì)著鏡子涂起了媽媽的口紅（）。下午，青青睡完午覺(jué)，口渴了， 便拿起玻璃水杯喝了起來(lái)，喝完放在桌子上，一不小心，玻璃杯掉到 了地上，碎成了很多碎片，她居然用手去撿碎玻璃，幸虧媽媽聽(tīng)到響 聲把她攔下（）。做完這一切，她看到大衣柜上有她喜歡的2018年 世界杯的吉祥物，可是實(shí)在是太高了，她便叫媽媽來(lái)幫忙，媽媽幫助 她拿下來(lái)后，她便高興地與吉祥物玩了起來(lái)（√）。同學(xué)們，你們判 斷正確了嗎？青青做的有哪些事情是安全的？哪些行為是危險(xiǎn)的呢？

2.安全的行為

圖1:用圓頭剪刀剪紙 (對(duì))

為什么你認(rèn)為是對(duì)的嗎？（圓頭安全剪刀不會(huì)受傷）

（1）出示尖頭剪刀和圓頭剪刀（你摸一摸，兩把剪刀不一樣，尖頭的一不小心就會(huì)受傷。）

（ 2）如果有小伙伴想借你的剪刀用用，你該怎么做呢？（兩位同學(xué) 做一做）兩位同學(xué)做的真好。即使是圓頭剪刀，遞給別人也會(huì)有安全隱患，看看藍(lán)迪告訴我們?cè)撛趺醋龅哪兀浚úシ判∫曨l）（請(qǐng)兩位小朋友互相學(xué)著藍(lán)迪做一做，你們做得真棒。）

（ 3）像剪刀一樣的尖硬物在我們生活中還有很多，他們會(huì)給我們帶 來(lái)哪些安全隱患呢？你碰到過(guò)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（生交流）（預(yù)設(shè)，釘子：會(huì)刺到同學(xué)）

是的，同學(xué)們，像這樣的尖硬物會(huì)給我們帶來(lái)極大的危險(xiǎn)，這些尖硬物我們絕不能玩。 (板貼：尖硬物，不玩耍。)

圖2：有危險(xiǎn)尋求大人的幫助（對(duì)）青青做的對(duì)的還有嗎？ 拿高的東西，尋求媽媽的幫助？為什么青青要這樣做呢？生交流。拿 高的東西固然可以用凳子等進(jìn)行幫助，但是沒(méi)有大人的幫助，一不小 心都會(huì)有摔跤的危險(xiǎn)，因此我們要學(xué)會(huì)：有危險(xiǎn)的事情不能做，要尋求大人的幫助！（板貼：有危險(xiǎn)，快求助！）

3.危險(xiǎn)的行為

圖3：成人化妝品不亂玩

為什么媽媽的化妝品不能用呢？生交流，

師補(bǔ)充：化妝品里含有防腐劑、酒精、香料、金屬等成分，成人的抵抗力相對(duì)好，但是對(duì)我們孩 子?jì)赡鄣募∧w是有害的。 因此我們要注意：（板貼：化妝品，不亂玩。）

圖 4：用手去撿碎玻璃 這樣做會(huì)有什么危險(xiǎn)呢？（碎玻璃一不小心會(huì)把手給弄傷的。）你碰到過(guò)嗎？那我們應(yīng)該怎樣做呢？學(xué)生交流。看看青青最后在媽媽的指導(dǎo)下是怎么做的呢？

(微課 )當(dāng)玻璃等不小心打碎后，千萬(wàn)不能用手去撿，而是用掃把把玻 璃掃進(jìn)簸箕里，并倒入厚實(shí)的垃圾袋，并在垃圾袋上貼上：“小心玻 璃，防止受傷”的字樣。這樣既保護(hù)了自己，又防止他人和環(huán)衛(wèi)工人受傷。這樣做的孩子一定是一個(gè)美麗善良的好孩子。為什么青青要在垃圾袋上貼上“小心玻璃，防止受傷”的字樣呢？小結(jié)：是啊，這樣做既保護(hù)了自己，又要防止他人受傷。（板貼：護(hù)自己，防受傷?。?/p>

（二）找一找，身邊的小危險(xiǎn)

同學(xué)們，青青在家里，做的事情可能會(huì)受傷，那么平時(shí)你在生活中有哪些危險(xiǎn)的事情是不能做的，你需要提醒大家的嗎？

1.預(yù)設(shè)1：濕手 不碰插座 (對(duì)) 為什么不能濕手碰插座呢？（濕的手會(huì)導(dǎo)電，可能會(huì)觸電。）這不藍(lán) 迪第二次來(lái)到我們的課堂，它是怎么說(shuō)的呢？（小微課） 出示安全插座帽、接線板。這是安全插座，這個(gè)開(kāi)關(guān)就是一個(gè)小小保護(hù)裝置，可要用好它哦！但是，同學(xué)們最好是不碰電，這樣可以讓我 們更安全。

補(bǔ)充：在家我們除了要注意用電安全，還要注意用火安全?你看,這個(gè) 小姐姐就是要提醒小弟弟不玩火。

小結(jié)：所以我們不僅不能碰電， 更要注意千萬(wàn)不能玩火。 一一（板貼：不碰電，不玩火。）

2.預(yù)設(shè)3:隨便拿藥玩，甚至亂吃藥 (錯(cuò)) 出示圖片：看一看這張圖，你覺(jué)得是什么？（藥？糖？） 有很多小朋友把它當(dāng)做“糖”呢？但是，這些恰恰都是藥，還有一個(gè)小朋友想吃大人的藥呢？她這樣做對(duì)嗎？如果吃了這些大人的藥會(huì)怎么樣呢？（要命，會(huì)生大?。?/p>

小結(jié):是的，家里的小藥箱可是我們應(yīng)急救命的寶貝，但是我們可千萬(wàn)不能亂碰哦 ,有時(shí)還會(huì)危及我們的生命呢！ （板貼：小藥瓶，不亂碰)

（四）玩一玩，拓展安全常識(shí)

1． 畫(huà)畫(huà)安全卡同學(xué)們，老師這里有一張飛行棋，我把這節(jié)課中提醒大家不能做的行為畫(huà)了張“簡(jiǎn)筆畫(huà)”送入 了安全棋中，這是提醒小朋友“不玩火”，你也能畫(huà)一張安全卡，提 醒自己和同學(xué)們做安全的的