家鄉(xiāng)的喜與憂說課稿

今天，我要說課的題目是《家鄉(xiāng)的喜與憂》。下面我將從教材、學情分析、教法及學法、教學過程等方面來談談我這節(jié)課的設計思路。

一、說教材

（一）教材分析

《家鄉(xiāng)的喜與憂》是四年級下冊第四單元第十二課的內容。這一單元主要從感受家鄉(xiāng)文化，關系家鄉(xiāng)發(fā)展的角度，引導學生從自己身邊可觸可感的資源出發(fā)，了解自己的家鄉(xiāng)，認識自己的家鄉(xiāng)，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展，感受上海前進的步伐，生活條件的巨大改善，從而讓學生產生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

說課稿

（二）教學目標

1.學生了解家鄉(xiāng)的過去，看看家鄉(xiāng)的現在，從而感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展。

2.讓學生通過圖片資料，來發(fā)現家鄉(xiāng)的巨變，通過宣傳、反映、建議讓學生參與到建設家鄉(xiāng)的行列里來。

3.讓學生從家鄉(xiāng)的變化中，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)作為家鄉(xiāng)的一員為家鄉(xiāng)建設貢獻自己一份力量的責任感。

（三）教學重難點教學重點：

發(fā)現家鄉(xiāng)的變化，感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，通過宣傳、反映、建議讓學生參與到建設家鄉(xiāng)的行列里來。

教學難點：發(fā)現家鄉(xiāng)的變化，感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)學

生作為家鄉(xiāng)的一員為家鄉(xiāng)建設貢獻自己一份力量的責任感。

二、說學情分析：

本課的內容對于四年級的學生來說并沒有很大的難度，最重要的是要在課

前指導學生分小隊進行一個調查方案的制定。好在，我們班級學生從三年級開始.就經常以假日小隊的方式進行過一些課外實踐調查活動，學生己經具備一定的組織和活動能力。課上組織學生進行有效地交流也很重要，需要指導學生針對本課內容進行資料的壁理和歸納，并且在小組合作中有針對性地開展小組合作學習。

三、說教法和學法

1. 教法：啟發(fā)式和講授式相結合、小組合作探究法、游戲法

2. 學法：自主學習探究、親身實踐法四、說教學過程

（一）導入新課同學們，這節(jié)課老師為大家?guī)砹艘恍﹫D片，讓我們一起來觀看。

1.同學們，你們覺得上海美嗎?

2.是啊，隨著國家改革開放的發(fā)展，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。家庭生活日新月異，家鄉(xiāng)面貌翻天覆地，家鄉(xiāng)人們的觀念一日干里。今天就讓我們共同來探討家鄉(xiāng)家庭生活方面的變化。（板書課題：家鄉(xiāng)的喜與憂）

（二）交流分享，激發(fā)共鳴活動一：現在的家庭生活

同學們，你們喜歡做客嗎?今天老師就帶大家一起去趙奶奶家中做客。

1.住

出示圖片：趙奶奶家給你留下了什么印象?

2.食

出示圖片：同學們，別光顧著參觀，熱情好客的主人端來了好吃的招待大

家，看一看，都有什么？

3.用

出示圖片：同學們，你們知道這些美食都是用什么做出來的嗎?讓我們去看一看：(電飯煲，電餅鐺，微波爐）請你們再找找看，房子里還有哪些現代化的電器：（冰箱，全自動洗衣機，智能電視)我們每天都跟這些現代化的電器打交道，不僅如此，就連我們吃的食物也是用高科技的農具種植、生產的呢，你知道的有哪些?（播種機，除草機，收割機)

4. 衣

出示圖片：在出行之前，可別忘了把我們打扮的漂漂亮亮的，現在讓我們

打開衣櫥，挑選舒適又漂亮的衣服吧！你看到了什么？（分別板書：住食用行衣）

活動二：過去的家庭生活

同學們，我們現在的生活如此便利、幸福，你們知道以前的生活是什么樣

的嗎？讓我們乘坐時光穿梭機，讓時光倒流，穿越到上個世紀六七十年代，去看看我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽的生活吧！