-
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊20以內(nèi)的退位減法教案2篇
一、揭題：小朋友們，今天我們一起來做練習(xí)。二、練習(xí)：1、第8題：這是一道計算題。（1）明確要求：看誰算得又對又快。（2）學(xué)生獨立完成。（3）訂正答案。（4）有錯的學(xué)生，說一說計算順序是怎樣的，每一步的計算結(jié)果是多少？2、第9題：這是一道用數(shù)學(xué)的題。（1）看圖，同位兩個互相說說圖意，并提出數(shù)學(xué)問題。（2）根據(jù)問題列算式解答。（3）訂正答案。3、第10題：比一比。（1）明確要求，看誰先奪得紅旗。（2）各小組派代表參加比賽。（3）對算得又對又快的學(xué)生提出表揚，并獎勵給一個小標(biāo)志。（4）再加入幾組比賽題，盡量讓學(xué)生多參與。4、第11題：這是一道用數(shù)學(xué)的題。（1）看圖，說圖意，提出數(shù)學(xué)問題。（2）列算式解答，指名板演訂正。（3）說一說為什么用加法計算？5、思考題：小組討論完成。一共12人，每兩人之間插入一個女生，一共能插入11人。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊20以內(nèi)的進位加法教案
教學(xué)目標(biāo)：1、通過多種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的計算速度和正確率。2、培養(yǎng)學(xué)生看圖表的能力，初步滲透統(tǒng)計思想。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重、難點：熟練掌握計算方法并能夠進行正確的計算，能夠有效的提高計算速度及正確率教學(xué)過程：一、基本練習(xí)1、口算10-38+49-1 9-88+215+38+77+55+6 3+911-19+68+86+78+6 9+82+93+102、（）里應(yīng)填什么數(shù)？（1）比9大2的數(shù)是（），比7多4的數(shù)是（）。（2）寫出得數(shù)是13的四道算式？（ ）、（）、（ ）、（）（3）練習(xí)9+（）=13 8+（）=1512-（）=2（）+7=14（）+（）=12 （）+（）=19二、指導(dǎo)練習(xí)練習(xí)二十一第4題（1）學(xué)生看書，弄清題目的意思。問：這題是什么意思？（2）分組討論，并派代表說一說。（3）教師板書，引導(dǎo)學(xué)生看統(tǒng)計表。指導(dǎo)學(xué)生看表：表的第一豎行畫有皮球、毽子、跳繩；第二豎行上面寫著“一班有”，下面的數(shù)就是一班有這三種體育用品的數(shù)量，即一班有7個皮球、5個毽子、4條跳繩；
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊100以內(nèi)的加法和減法（一）教案
一、談話引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：六一快到了，很多小朋友都想了很多的方式來慶祝，有的小朋友想去公園，有的小朋友想用自己攢的零花錢去買玩具呢，我們也和他們一起去看看吧！（電腦出示玩具店的貨架和玩具的標(biāo)價。）二、自主探索，提出問題。1、仔細(xì)看圖，提出問題師：看貨架上都有哪些玩具？你喜歡什么玩具？你從圖上知道了哪些信息？（觀察后指名回答。）課件出示：兩個小朋友的對話師：貨架下的兩個小朋友在說什么？你知道了什么信息？（指明生說出題意）師：怎樣才知道左邊的小朋友買大象玩具后還剩多少元？右邊的小朋友還差多少元呢？（用減法算）師：你知道這么列式嗎？（師根據(jù)生回答板書算式）師：大家會算上面的算式嗎？先在小組里擺一擺，算一算。2、分組操作，形成思維。學(xué)生擺小棒，教師巡回指導(dǎo)學(xué)生操作。3、信息反饋，抽象算法。師：大家擺出了上面兩道題的得數(shù)嗎？誰來說一說是怎樣擺的？
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教案
（1）第1題：這是一道按順序填數(shù)的題。根據(jù)要求在括號里填數(shù)。學(xué)生獨立完成，訂正。①所填數(shù)中，哪個數(shù)最接近100？②67接近60還是更接近70？62呢？（2）第2題：這是一道按要求排列數(shù)的題。把下面的卡片按從小到大的順序重新排列，想一想：從小到大排列，要把什么樣數(shù)放在最前面？什么樣的數(shù)放在最后面？學(xué)生拿出數(shù)字卡片，在小組中完成。指名板演訂正。（3）第3題：這是一道游戲形式的比較大小的題。幫小蜜蜂回家，學(xué)生獨立完成連線。①大于60的數(shù)有哪些？②小于60的數(shù)有哪些？三、小結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課你的收獲。作業(yè)布置：第八課時、練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)八4～8題。教學(xué)目標(biāo)：鞏固本單元所學(xué)知識。教學(xué)過程：一、揭題：這節(jié)課我們繼續(xù)做練習(xí)，完成練習(xí)八余下的練習(xí)。三、完成練習(xí)：1、第4題：這是一道估數(shù)題。根據(jù)小青蛙說的話，估計一下它吃了多少只害蟲。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊表內(nèi)乘法（二）教案
三、利用乘法口訣進行計算1．復(fù)習(xí)口訣的含義。任意挑出一句乘法口訣(兩個因數(shù)不同的)，讓學(xué)生說說它表示什么意思。如"七八五十六"，使學(xué)生知道它既表示8個7相加是56，又表示?個8相加是56。2．以游戲的方式開展用口訣進行計算的活動。(1)已知兩個因數(shù)求積的游戲。方法是：請一位學(xué)生隨意說出一個兩位數(shù)，另一位學(xué)生則將這個兩位數(shù)的十位數(shù)字與個位數(shù)字相乘，并算出結(jié)果，如果結(jié)果又是一個兩位數(shù)，再將這個兩位數(shù)的十位數(shù)字和個位數(shù)字相乘，直至結(jié)果是一位數(shù)或零。如，一位學(xué)生說："79"，另一位學(xué)生則口算：7X9＝636X3＝181X8＝8；一位學(xué)生說："58"：另一位學(xué)生口算：5X8=404X0＝0(告訴學(xué)生0和一個數(shù)相乘得零)一位學(xué)生報了3個數(shù)以后，互換角色進行。(2)已知積求兩個因數(shù)的游戲。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊2100以內(nèi)的加法和減法（二）教案
教材分析：例4是讓學(xué)生判斷媽媽要買三種生活用品，帶100元錢夠不夠?？梢越Y(jié)合這種生活中經(jīng)常出現(xiàn)的情景，使學(xué)生認(rèn)識到，在日常生活中，有時需要進行精確計算，有時根據(jù)實際的需要只要估算出大致的結(jié)果就可以了，便于學(xué)生更完整、全面、深刻地認(rèn)識數(shù)學(xué)的功能。估算的策略是多樣化的，可以用連加，也可以用連減，還可以用加減混合，中間包含了加法的估算和減法的估算。教材上呈現(xiàn)了兩種估算策略，有一名學(xué)生用連減的方法先估算出100-28大約得70，再估算出70-43大約得30，從而判斷用剩下的錢買水杯還夠，兩步計算中都運用了估算。另一名學(xué)生先用加法估算出28+43大約得70，再口算出大約還剩30元，從而得出買水杯還夠的結(jié)論，第一步計算運用了估算，第二步是精確計算。由于每個個體的思維方式和思維水平不同，所采取的估算策略也是不同的，教材上除了提供這兩種估算策略以外，還有一名學(xué)生提出問題：“還可以怎樣算呢？”提示教師在教學(xué)時讓學(xué)生靈活采用適合自己的估算方法，體現(xiàn)了算法多樣化的思想。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教案2篇
（3）請同學(xué)們在計數(shù)器的十位上撥8，百位上撥5。并在自己的課堂本上寫出這個數(shù)。全班同學(xué)讀一讀這個數(shù)。寫作：580讀作：五百八十教師：個位上沒有數(shù)，就要用零展位，讀的時候不必讀出來。提問：這個數(shù)是由幾個百、幾個十和幾個一組成。2.練習(xí)：完成課本第69頁的做一做的第1題。讓學(xué)生獨立完成，然后全班講評。3.練習(xí)：完成課本第69頁的做一做的第2題。讓學(xué)生獨立完成，然后全班講評。小結(jié)：今天學(xué)習(xí)三位數(shù)的讀法和寫法。讀、寫數(shù)都要從高位開始。讀數(shù)時，一個數(shù)百位上是幾就讀幾，十位上是幾就讀幾，個位上是幾就讀幾，數(shù)位中間的0就讀零，末位的零不讀。寫數(shù)時，一個數(shù)有幾百就在百位上寫幾，有幾十就在十位上寫幾，有幾個一就在個位上寫幾，哪一位上一個也沒有就那哪一個上寫0。三、鞏固練習(xí)1.完成課本第71頁練習(xí)十五的第1題。2.完成課本第71頁練習(xí)十五的第2題。3.完成課本第71頁練習(xí)十五的第3題。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊萬以內(nèi)的加法和減法（二）教案2篇
●教學(xué)內(nèi)容：教科書第27頁的內(nèi)容。●教學(xué)目標(biāo)：①通過創(chuàng)設(shè)具體的情境，使學(xué)生初步學(xué)會加法的驗算，并通過加法驗算方法的交流、讓學(xué)生體會算法的多樣化。②培養(yǎng)學(xué)生探索合作交流的意識和能力。③讓學(xué)生用所學(xué)到的驗算知識去解決生活中的問題，體會用數(shù)學(xué)的樂趣?！窠叹邷?zhǔn)備：老師準(zhǔn)備掛圖或課件?！窠虒W(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，你們與爸爸、媽媽去超市買過東西嗎？生：互相說說，再請同學(xué)發(fā)表意見。師：（掛圖1）我們來看掛圖，小明和媽媽去超市買東西，從圖1中你看到了什么？生1：從圖1中我看到了小明媽媽買了一套135元的運動服和一雙48元的運動鞋。生2：從圖1中我看到小明媽媽給了售貨員200元。生3：要知道一套運動服和一雙運動鞋一共要多少元？應(yīng)用加法計算。師：全班動手計算。板書：135+48=183（元）
人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語五年級下冊Recycle1教案（內(nèi)容詳細(xì)）
學(xué)生搜集中外重要節(jié)日及部分中外名人的生日所在的月份。教師準(zhǔn)備相關(guān)節(jié)日及部分中外名人的圖片或音像資料片。教師課前準(zhǔn)備Let’s find out2的配圖畫好春、夏、秋、冬四個方框。錄音：Listen and number。教學(xué)過程：Warm up （熱身）活動一復(fù)習(xí)單詞教學(xué)參考時間：3分鐘（1）教師播放Let’s chant部分的歌謠，學(xué)生聽一遍后跟唱。（2）出示帶有各個月份特征的單詞卡片。學(xué)生看圖說出單詞，并一起拼讀其縮寫形式。幫助學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中鞏固記憶單詞，為在后面活動中學(xué)生能夠熟練應(yīng)用作鋪墊?；顒佣?復(fù)習(xí)句子教學(xué)參考時間：5分鐘（1）師生同唱Let’s chant部分歌謠“When Is Your Birthday？”。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生看歌謠下面的翻滾過山車的動畫，師生進行問答，如：When is the rabbit’s birthday？ It’s in May. 等。教師示范后請學(xué)生進行Pair work，也可以展開競賽的形式進行“連鎖問答”。鞏固有關(guān)生日問答的語句，為Let’s find out1的活動做準(zhǔn)備。
合 同 書
甲乙雙方本著友好協(xié)商，互惠互利的原則，依據(jù)《中華人民共和國合同法》及中華人民共和國其他相關(guān)法律規(guī)定，就乙方承接甲方 淘寶店鋪設(shè)計 項目相關(guān)事宜達成如下協(xié)議：1.項目總則 1.1 服務(wù)內(nèi)容： 1.2 施工日期： 1.3 施工地點： 2.合同價款： 總價：即人民幣： 3．付款方式合同簽定兩日內(nèi)通過支付寶支付總價款，即人民幣 元于淘寶第三方；乙方根據(jù)淘寶店鋪美工包月套餐詳情頁的要求配合甲方的運營需要完成設(shè)計任務(wù)，服務(wù)時間為一個月。4．甲方責(zé)任與權(quán)利1)甲方應(yīng)提供乙方所需資料，并與甲方共同確認(rèn)設(shè)計風(fēng)格。2)甲方不可再設(shè)計過程中隨意更改設(shè)計風(fēng)格。3)甲方應(yīng)積極配合乙方的設(shè)計需求。4)因甲方反復(fù)提出修改意見導(dǎo)致乙方工作不能按時完成，乙方可延期交貨，時間由雙方協(xié)議商定。5)甲方有權(quán)對乙方的設(shè)計提出建議和思路，以使乙方設(shè)計的作品更符合甲方企業(yè)文化內(nèi)涵。6)甲方有權(quán)對乙方所設(shè)計的作品提出修改意見。7)甲方在付清所有設(shè)計費用后享有設(shè)計作品的所有權(quán)、使用權(quán)和修改權(quán)。
月 嫂 合 同
xxxx月嫂家政服務(wù)有限公司月嫂服務(wù)合同雙方承諾：本合同以平等，自愿，公平，公正的原則為基礎(chǔ)，在不違反中華人民共和國法律所規(guī)定的范圍內(nèi)簽訂。聘請月嫂須知 ：客戶聘用月嫂，應(yīng)到經(jīng)政府主管部門登記注冊、以月嫂家政服務(wù)為經(jīng)營范圍、具有法人資格的正規(guī)月嫂家政服務(wù)機構(gòu)，不要在非法勞務(wù)市場中招雇。請您結(jié)合自己的情況選擇月嫂服務(wù)項目，并按此規(guī)定辦理：1、個人用戶持居民身份證、戶口本、居住證明或護照；單位用戶持有合法證件及公函.2、有穩(wěn)定的經(jīng)濟收入來源并有能力支付相關(guān)費用。3、要正確看待月嫂家政服務(wù)行業(yè)，允許月嫂服務(wù)員有一周的適應(yīng)過程，尊重月嫂服務(wù)員的人格，禁止打罵、歧視或侮辱月嫂服務(wù)員，不得要求月嫂服務(wù)員工作范圍以外的工作內(nèi)容。 4、愿意遵守國家和地區(qū)月嫂家政服務(wù)業(yè)的行業(yè)規(guī)則，配合月嫂家政服務(wù)機構(gòu)的工作。5、能如實填寫客戶信息登記表。 6、簽訂合同時知曉并認(rèn)可雙方的協(xié)商價格，選定服務(wù)項目、簽訂合同并交納相關(guān)費用后，公司將為您提供相應(yīng)期限的選項服務(wù)。 7、月嫂服務(wù)員在您家工作時，若出現(xiàn)身體不適或其他疾病，發(fā)生意外事件，請您務(wù)必發(fā)揚人道主義精神，及時靈活做出處理，并通報月嫂家政服務(wù)機構(gòu)。由于雇主（甲方）有雇用母嬰護理員（簡稱月嫂）方面的需求，xxxx月嫂家政服務(wù)有限公司（乙方）愿意為甲方提供“母嬰護理”服務(wù)。根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》和《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》及其他有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方遵循平等、自愿、誠實信用原則，并承諾為甲方提供專業(yè)、優(yōu)質(zhì)、安全的“母嬰護理”服務(wù)，就月嫂服務(wù)相關(guān)事宜簽訂本合同。
廣 告 合 同
根據(jù)《中華人民共和國廣告法》、《中華人民共和國合同法》的規(guī)定，甲乙雙方在平等、自愿的基礎(chǔ)上，本著友好協(xié)商、互惠互利的原則，就甲方委托乙方制作、發(fā)布廣告等相關(guān)事宜，達成如下協(xié)議：第一條 合同概況（一） 廣告項目名稱： （二） 廣告發(fā)布地點： （三） 廣告發(fā)布形式： （四） 廣告規(guī)格數(shù)量： （五） 廣告質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)： （六） 廣告發(fā)布期限：1.共 天，自 年 月 日至 年 月 日。2.實際發(fā)布起始日期推遲的，截止日期相應(yīng)順延。3.合同期滿后，在同等條件下，甲方有優(yōu)先續(xù)約權(quán)。 第二條 合同總價款及支付方式（一） 合同總價款為：（大寫）人民幣 （小寫） 元整，此價款包含制作費、設(shè)置費、報批費、占地費、電費、保險費、維修費、撤除費用、稅金，以及同本廣告發(fā)布相關(guān)的其他所有費用。（合同價款是固定的，乙方無權(quán)以任何理由要求增加合同價格，如市場物價上漲，貨幣價格浮動，生活費用提高，工資的基限提高，調(diào)整稅法及稅務(wù)。此價款包含稅款。） （二） 付款方式：本合同生效后，甲方預(yù)付合同總價款的20%款項給乙方。驗收合格后，付至合同總價款的95%，剩余5%為質(zhì)保金。質(zhì)保期自廣告經(jīng)驗收合格后至廣告發(fā)布期限屆滿之日，待質(zhì)保期滿后甲方將質(zhì)保金一次付清。
模 具 合 同
現(xiàn)有甲方向乙方采購模具事宜，根據(jù)《中華人民共和國合同法》及相關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，甲、乙雙方經(jīng)平等、自愿、友好協(xié)商達成以下協(xié)議：1. 圖紙編號，部件名稱，模具類型，模數(shù)，模穴，模具費 產(chǎn)品圖號 產(chǎn)品品號及名稱 模具類型 適用產(chǎn)品 模芯/模架材料 模具數(shù) 模穴數(shù) 模具壽命壓模次數(shù) 總價（元） 交付時間備注: 乙方需提供模具材質(zhì)證明2. 交貨方式2.1 模具驗收合格后, 乙方負(fù)責(zé)將模具運送到甲方指定地點(廣東省內(nèi))（運費全部由乙方承擔(dān)）。2.2 甲方委托由乙方加工生產(chǎn)此模具之產(chǎn)品，如達到模具使用后壽命，乙方免費為甲方重新開一套模具；且以上模具所有權(quán)都屬甲方。3. 質(zhì)量要求、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)3.1 甲方提供零件圖紙與相關(guān)技術(shù)要求。3.2 乙方根據(jù)甲方零件圖紙和相關(guān)技術(shù)要求進行模具設(shè)計，并制作完成相關(guān)模具設(shè)計圖紙。乙方須將該圖紙?zhí)峤患追郊夹g(shù)人員確認(rèn)后再進行具體的模具制作(即乙方須提供模具結(jié)構(gòu)圖并得到甲方確認(rèn)，方可制作模具)。3.3 乙方必須按甲方要求填寫《模具清單》確保模具所生產(chǎn)的產(chǎn)品零件無缺陷，《模具清單》隨模具合同同時發(fā)放，填寫并需乙方簽字蓋章生效。3.4 乙方必須確保模具所使用的材質(zhì)與報價時所填《模具清單》的材質(zhì)一致，如有發(fā)現(xiàn)材質(zhì)問題，甲方有權(quán)要求乙方按本合同模具總價的2倍進行賠償。4. 產(chǎn)品保密要求4.1 甲方提供的圖紙、模具的所有權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)歸屬甲方，乙方不得向第三人披露。未經(jīng)甲方允許，乙方不得根據(jù)圖紙、模具進行加工銷售。否則，甲方有權(quán)終止合同，停止支付所有貨款，有權(quán)要求乙方按模具總價的2倍予以賠償，并保留追究乙方法律責(zé)任的權(quán)利。
借 款 合 同
甲、乙雙方依據(jù)《中華人民共和國合同法》等有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章的相關(guān)規(guī)定，就甲方向乙方借款事宜，經(jīng)充分協(xié)商一致，特訂立本合同，并共同遵守。第一條 借款金額、期限1.1 本合同項下借款金額為人民幣（大寫） ；（小寫） 。1.2 本合同項下借款期限為（大寫） （個月、年），自 年 月 日至 年 月 日。實際借款期限以借款借據(jù)或乙方出借款項實際到達甲方賬戶為準(zhǔn)。借款借據(jù)為本合同的有效組成部分，與本合同具有同等法律效力。第二條 借款用途2.1 本合同項下出借款項用于 未經(jīng)乙方書面同意，甲方不得改變借款用途。2.2 甲方承諾如擅自改變借款用途，或?qū)⒔杩钣糜诜欠ɑ顒?，造成的任何后果及法律?zé)任概由甲方自行承擔(dān)，與乙方無關(guān)。第三條 貸款利率、計息、結(jié)息3.1 本合同項下的借款利率為月利率，利率為 %，在約定的借款期間內(nèi)，該利率保持不變，但甲、乙雙方另有約定的，從其約定。3.2 計息：貸款利息從出借款項實際到達甲方賬戶之日起開始計算。本合同項下的貸款按日計息，日利率=月利率/30。
小學(xué)生綜合實踐活動教案設(shè)計方案
（1）第一環(huán)節(jié)：講解活動主題，提出問題討論 1.讓學(xué)生們說一說自己有哪些習(xí)慣?！ ?.老師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，對習(xí)慣進行簡單的分類，如分為生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的習(xí)慣和壞的習(xí)慣等等，并在黑板上進行板書，大綱式列出來?！?.老師進行歸納小結(jié)：習(xí)慣是一種態(tài)度，同學(xué)們說的習(xí)慣中，有生活習(xí)慣、有學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些是好的習(xí)慣，有的是壞的習(xí)慣。其實從我們出生的那一天，我們就開始有意無意地養(yǎng)成習(xí)慣......比如今天，當(dāng)我們走進課堂，其實就已經(jīng)開始了“好好學(xué)習(xí)”這個習(xí)慣養(yǎng)成的第一步....
小學(xué)生綜合實踐活動教案設(shè)計方案
（1）第一環(huán)節(jié)：講解活動主題，提出問題討論 1.讓學(xué)生們說一說自己有哪些習(xí)慣?！ ?.老師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，對習(xí)慣進行簡單的分類，如分為生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的習(xí)慣和壞的習(xí)慣等等，并在黑板上進行板書，大綱式列出來?！?.老師進行歸納小結(jié)：習(xí)慣是一種態(tài)度，同學(xué)們說的習(xí)慣中，有生活習(xí)慣、有學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些是好的習(xí)慣，有的是壞的習(xí)慣。其實從我們出生的那一天，我們就開始有意無意地養(yǎng)成習(xí)慣......比如今天，當(dāng)我們走進課堂，其實就已經(jīng)開始了“好好學(xué)習(xí)”這個習(xí)慣養(yǎng)成的第一步....
小學(xué)生綜合實踐活動教學(xué)教案設(shè)計
一、教學(xué)重難點有效引導(dǎo)學(xué)生反思本人和父母的情感，回想父母對本人的付出，表達對父母的愛，養(yǎng)成感恩父母、好好學(xué)習(xí)的氛圍。二、教學(xué)流程 （1）導(dǎo)入：1.黑板板書：父母愛 愛父母2.導(dǎo)語：同學(xué)們，今天是新學(xué)期開學(xué)的第一天。在父母的關(guān)心下，我們一天天地茁壯生長，今天終于成長為一名四年級小學(xué)生了。今天的課，就以“父母愛愛父母”為主題，開展我們的課堂。
惠時尚精裝網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺建設(shè)合同書
第一條 網(wǎng)站設(shè)計、制作項目名稱及內(nèi)容。甲方委托乙方為甲方網(wǎng)站進行有關(guān)的設(shè)計和制作。網(wǎng)站設(shè)計、制作項目名稱： ;平臺內(nèi)容含： 乙方負(fù)責(zé)網(wǎng)站的設(shè)計、制作，并參考甲方的意見和建議。網(wǎng)站內(nèi)容由甲乙雙方確定如下：詳情見： 第二條 資料的提供甲方應(yīng)在本合同簽訂之日起到驗收日之前，隨時向乙方提供網(wǎng)站設(shè)計、制作時制作網(wǎng)頁所需的文字、圖片及電子文件等資料，甲方保證所提供的所有資料完整、真實、合法。乙方發(fā)現(xiàn)甲方提供的資料不合理的，應(yīng)當(dāng)及時通知甲方;甲方應(yīng)當(dāng)在3日內(nèi)回復(fù)，并提出修改意見;乙方未得到回復(fù)的，有權(quán)停止工作，因此造成的損失，由甲方承擔(dān)。第三條 交付的時間乙方應(yīng)在合同簽訂后60工作日內(nèi)，完成網(wǎng)站，app的設(shè)計、制作。 乙方應(yīng)在甲方支付全部價款后的 3 日內(nèi)，以紙介、磁盤或CD-ROM方式將工作成果交付給甲方或者上傳至甲方指定網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上。如甲方變更設(shè)計要求，乙方有權(quán)延長交付時間。第四條 驗收期限及標(biāo)準(zhǔn)1、甲方在收到工作成果后，應(yīng)在3日內(nèi)完成對工作成果的驗收。驗收合格后，甲方應(yīng)以書面方式簽收;甲方未書面簽收也未提出異議的，視為甲方驗收合格。2、乙方交付的工作成果應(yīng)滿足如下標(biāo)準(zhǔn)：(1) 甲方可以通過計算機訪問這個網(wǎng)站，手機訪問app端。(2) 主頁無文字拼寫及圖片(以甲方提供的材料為準(zhǔn))錯誤。(3) 網(wǎng)絡(luò)程序正常運行。
人教版高中生物必修1細(xì)胞器—系統(tǒng)內(nèi)的分工合作說課稿
②與學(xué)牛的?；罱?jīng)驗相關(guān)，有利激發(fā)學(xué)列的興趣。⑧利用多媒體讓學(xué)牛通過觀看、比較、討論，加深理解f-J利掌握細(xì)胞內(nèi)的牛要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)及其功能。④學(xué)牛白豐學(xué)習(xí)，豐動建構(gòu)新知識。⑤為完成后面的達標(biāo)圖表做充分的準(zhǔn)備。4、概括反饋：①設(shè)訃達標(biāo)表格，引導(dǎo)學(xué)牛完成。②應(yīng)用該表格進行小結(jié)。③推薦相關(guān)網(wǎng)站，以解決課后遇到的附加題。這樣設(shè)置的理由是①通過完成表格，歸納各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，使學(xué)牛更好的掌握本節(jié)課的內(nèi)容。②培養(yǎng)學(xué)牛的分析問題和歸納總結(jié)的能力③培養(yǎng)學(xué)牛的競爭意識和團隊合作精神。④拓展了教育資源，為學(xué)牛提供了一個白豐學(xué)習(xí)的空間。[課堂小結(jié)]請4-5位學(xué)牛來總結(jié)本節(jié)課的學(xué)刊內(nèi)容和白己掌握的情況。請教師重新出示“八種細(xì)胞器的比較表”和“植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的比較表”對本節(jié)內(nèi)容的知識點、重點、難點進行總結(jié)。
設(shè)計協(xié)議書
依據(jù)《中華人民共和國合同法》和有關(guān)法規(guī)的規(guī)定，乙方接受甲方的委托，就委托設(shè)計事項，雙方經(jīng)協(xié)商一致，簽訂本合同，信守執(zhí)行：一、合同內(nèi)容及要求： 。 二、設(shè)計與制作費用：設(shè)計與制作費用總計為：人民幣￥ 元，（大寫： 元整）。 三、付款方式：1、甲方需在合同簽訂時付委托設(shè)計與制作總費用的 ％，即人民幣￥ 元整，（大寫： ）。3、乙方將設(shè)計制作圖交付甲方時，甲方需向乙方支付合同余款，即人民幣￥ 元整，（大寫： ）。 四、設(shè)計與制作作品的時間及交付方式：
