-
【高教版】中職數(shù)學基礎模塊上冊：5.6《三角函數(shù)的圖像和性質》優(yōu)秀教案
創(chuàng)設情景 興趣導入問題 觀察鐘表，如果當前的時間是2點，那么時針走過12個小時后，顯示的時間是多少呢？再經(jīng)過12個小時后，顯示的時間是多少呢？．解決每間隔12小時，當前時間2點重復出現(xiàn)．推廣類似這樣的周期現(xiàn)象還有哪些？ 動腦思考 探索新知概念 對于函數(shù)，如果存在一個不為零的常數(shù)，當取定義域內(nèi)的每一個值時,都有,并且等式成立，那么，函數(shù)叫做周期函數(shù)，常數(shù)叫做這個函數(shù)的一個周期． 由于正弦函數(shù)的定義域是實數(shù)集R，對，恒有，并且，因此正弦函數(shù)是周期函數(shù)，并且 ，， ，及，，都是它的周期．通常把周期中最小的正數(shù)叫做最小正周期，簡稱周期，仍用表示．今后我們所研究的函數(shù)周期，都是指最小正周期．因此，正弦函數(shù)的周期是．
【高教版】中職數(shù)學基礎模塊上冊：5.5《誘導公式》優(yōu)秀教案
教學目標：知識與能力目標：1.能夠借助三角函數(shù)的定義及單位圓推導出三角函數(shù)的誘導公式 2.能夠運用誘導公式，把任意角的三角函數(shù)的化簡、求值問題轉化為銳角的三角函數(shù)的化簡、求值問題情感目標：1.通過誘導公式的探求，培養(yǎng)學生的探索能力、鉆研精神和科學態(tài)度 2.通過誘導公式探求工程中的合作學習，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神； 3. 通過誘導公式的運用，培養(yǎng)學生的劃歸能力，提高學生分析問題和解決問題的能力。 一導入：二、自學（閱讀教材第110---112頁，回答下列問題） 在直角坐標系下，角的終邊與圓心在原點的單位圓相交于，則，（一）終邊相同的角：終邊相同的角的 公式一：_______ ________________（二）關于軸的對稱點的特征： 。對于角而言：角關于軸對稱的角為_______公式二：__________ _________ _________
【高教版】中職數(shù)學基礎模塊上冊：5.7《已知三角函數(shù)值求角》優(yōu)秀教案
【教學目標】知識目標：（1）掌握利用計算器求角度的方法；（2）了解已知三角函數(shù)值，求指定范圍內(nèi)的角的方法．能力目標：（1）會利用計算器求角；（2）已知三角函數(shù)值會求指定范圍內(nèi)的角；（3）培養(yǎng)使用計算工具的技能．【教學重點】已知三角函數(shù)值，利用計算器求角；利用誘導公式求出指定范圍內(nèi)的角．【教學難點】已知三角函數(shù)值，利用計算器求指定范圍內(nèi)的角．【教學設計】（1）精講已知正弦值求角作為學習突破口；（2）將余弦、正切的情況作類比讓學生小組討論，獨立認知學習；（3）在練習——討論中深化、鞏固知識，培養(yǎng)能力；（4）在反思交流中，總結知識，品味學習方法．【教學備品】教學課件．【課時安排】2課時．(90分鐘)【教學過程】 教 學 過 程教師 行為學生 行為教學 意圖時間 *揭示課題 5.7已知三角函數(shù)值求角 *構建問題探尋解決 問題 已知一個角，利用計算器可以求出它的三角函數(shù)值， 利用計算器，求= (精確到0.0001)： 反過來，已知一個角的三角函數(shù)值，如何求出相應的角？ 解決 準備計算器．觀察計算器上的按鍵并閱讀相關的使用說明書．小組內(nèi)總結學習已知三角函數(shù)值，利用計算器求出相應的角的方法． 利用計算器求出x：，則x= 歸納 計算器的標準設定中，已知正弦函數(shù)值，只能顯示出?90°~ 90°（或）之間的角． 介紹 質疑 提問 引導 說明 了解 思考 動手 操作 探究 利用 問題 引起 學生 的好 奇心 并激 發(fā)其 獨立 尋求 計算 器操 作的 欲望 10
高教版中職數(shù)學基礎模塊下冊：6.3《等比數(shù)列》優(yōu)秀教案設計
授課 日期 班級16高造價 課題： §6.3等比數(shù)列 教學目的要求： 1.理解等比數(shù)列的概念，能根據(jù)定義判斷或證明一個數(shù)列是等比數(shù)列；2.探索并掌握等比數(shù)列的通項公式； 3.掌握等比數(shù)列前 n 項和公式及推導過程，能用公式求相關參數(shù)； 教學重點、難點:運用等比數(shù)列的通項公式求相關參數(shù) 授課方法： 任務驅動法 小組合作學習法 教學參考及教具（含多媒體教學設備）： 《單招教學大綱》 授課執(zhí)行情況及分析： 板書設計或授課提綱 §6.3等比數(shù)列 1．等比數(shù)列的概念 （學生板書區(qū)） 2. 等比數(shù)列的通項公式 3.等比數(shù)列的求和公式
人教部編版道德與法制五年級下冊弘揚優(yōu)秀家風說課稿
你知道這些名言警句出自哪里嗎？從中你可以學到什么？儉以養(yǎng)德，靜以修身?！T葛亮《誡子書》我們要養(yǎng)成節(jié)儉的美德，不鋪張浪費。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮《誡子書》一個人須恬淡寡欲方可有明確的志向，須寂寞清靜才能達到深遠的境界3.3百年革命家國情懷同學們，我們今天的美好生活，是許多烈士用鮮血換來的。書中摘錄了一些仁人志士寫給家人的書信。我們一起來讀一讀，邊讀邊思考，你從中體會到了哪些優(yōu)秀家風？熱愛祖國，報效祖國。教師小結：在培育良好家風方面，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱?，讓我們學習先輩，傳承良好家風。4.活動園對長輩做一次訪談，了解家風，并在班中交流分享。（三）教師總結：家庭就像社會中的細胞，每一個小家的幸福共同構建起一個和諧的社會。每一個家庭的優(yōu)秀家風，匯聚成中華民族的家風。無論時代如何變化，優(yōu)秀家風都是國家發(fā)展、民族進步與社會和諧的基礎。作業(yè)寫作一篇《我的家風故事》，下節(jié)課分享討論。
人教部編版道德與法制五年級下冊新版弘揚優(yōu)秀家風說課稿
3.3百年革命家國情懷同學們，我們今天的美好生活，是許多烈士用鮮血換來的。書中摘錄了一些仁人志士寫給家人的書信。我們一起來讀一讀，邊讀邊思考，你從中體會到了哪些優(yōu)秀家風？熱愛祖國，報效祖國。教師小結：在培育良好家風方面，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱樱屛覀儗W習先輩，傳承良好家風。4.活動園對長輩做一次訪談，了解家風，并在班中交流分享。（三）教師總結：家庭就像社會中的細胞，每一個小家的幸福共同構建起一個和諧的社會。每一個家庭的優(yōu)秀家風，匯聚成中華民族的家風。無論時代如何變化，優(yōu)秀家風都是國家發(fā)展、民族進步與社會和諧的基礎。作業(yè)寫作一篇《我的家風故事》，下節(jié)課分享討論。五、說教學設計弘揚優(yōu)秀家風優(yōu)秀家風對個人成長、國家發(fā)展、民族進步和社會和諧的重要意義
人教A版高中數(shù)學必修二有限樣本空間與隨機事件事件的關系和運算教學設計
新知講授（一）——隨機試驗 我們把對隨機現(xiàn)象的實現(xiàn)和對它的觀察稱為隨機試驗，簡稱試驗，常用字母E表示。我們通常研究以下特點的隨機試驗：（1）試驗可以在相同條件下重復進行；（2）試驗的所有可能結果是明確可知的，并且不止一個；（3）每次試驗總是恰好出現(xiàn)這些可能結果中的一個，但事先不確定出現(xiàn)哪個結果。新知講授（二）——樣本空間思考一：體育彩票搖獎時，將10個質地和大小完全相同、分別標號0，1，2，...，9的球放入搖獎器中，經(jīng)過充分攪拌后搖出一個球，觀察這個球的號碼。這個隨機試驗共有多少個可能結果？如何表示這些結果？根據(jù)球的號碼，共有10種可能結果。如果用m表示“搖出的球的號碼為m”這一結果，那么所有可能結果可用集合表示{0，1，2，3，4，5，6，7，8，9}.我們把隨機試驗E的每個可能的基本結果稱為樣本點，全體樣本點的集合稱為試驗E的樣本空間。
部編版小學語文六年級下冊第20課《真理誕生于一百個問號之后》優(yōu)秀教案范文
1、認真讀課文，邊讀邊想課文每個自然段都寫了什么，給課文劃分段落。2、學生交流段落劃分，說明分段理由。3、教師對照板書進行小結：這篇課文思路特別明晰，作者開門見山提出自己的觀點，明確指出“真理誕生于一百個問號之后”這句話本身就是“真理”，然后概括地指出在千百年來的科學技術發(fā)展史上，那些定理、定律、學說都是在發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者解答了“一百個問號之后”才獲得的，由此引出科學發(fā)展史上的三個有代表性的確鑿事例，之后對三個典型事例作結，強調這三個事例“都是很平常的事情”，卻從中發(fā)現(xiàn)了真理，最后指出科學發(fā)現(xiàn)的“偶然機遇”只能給有準備的人，而不會給任何一個懶漢。
部編版小學語文二年級下冊第12課寓言兩則之《揠苗助長》優(yōu)秀教案范文
談話導入 1、咱班的小朋友今天可真精神，孩子們，喜歡聽故事嗎?（喜歡）今天陳老師給大家?guī)砹艘粋€好聽的故事，故事的名字叫“揠苗助長”。來，伸出小手和老師一起書寫課題，“揠”是提手旁，“助”是“幫助”的助?！ ?“揠苗助長”講了一個什么故事呢?我們一起來聽聽吧。（放課件） 3、故事聽完了，那你知道揠是什么意思嗎?（拔），噢！所以也有好多人把揠苗助長叫（拔苗助長）。這個農(nóng)夫想讓禾苗快點長高，就（拔禾苗）幫助禾苗生長。可結果禾苗卻枯死了。想不想自己讀讀這個故事?（想）。
高教版中職數(shù)學基礎模塊下冊：8.3《兩條直線的位置關系》優(yōu)秀教案設計
教 學 過 程教師 行為學生 行為教學 意圖 *揭示課題 8．3 兩條直線的位置關系（一） *創(chuàng)設情境 興趣導入 【知識回顧】 我們知道，平面內(nèi)兩條直線的位置關系有三種：平行、相交、重合．并且知道，兩條直線都與第三條直線相交時，“同位角相等”是“這兩條直線平行”的充要條件． 【問題】 兩條直線平行，它們的斜率之間存在什么聯(lián)系呢？ 介紹 質疑 引導 分析 了解 思考 啟發(fā) 學生思考*動腦思考 探索新知 【新知識】 當兩條直線、的斜率都存在且都不為0時（如圖8－11（1）），如果直線平行于直線，那么這兩條直線與x軸相交的同位角相等，即直線的傾角相等，故兩條直線的斜率相等；反過來，如果直線的斜率相等，那么這兩條直線的傾角相等，即兩條直線與x軸相交的同位角相等，故兩直線平行． 當直線、的斜率都是0時（如圖8－11（2）），兩條直線都與x軸平行，所以//． 當兩條直線、的斜率都不存在時（如圖8－11（3）），直線與直線都與x軸垂直，所以直線// 直線． 顯然，當直線、的斜率都存在但不相等或一條直線的斜率存在而另一條直線的斜率不存在時，兩條直線相交． 由上面的討論知，當直線、的斜率都存在時，設，，則 兩個方程的系數(shù)關系兩條直線的位置關系相交平行重合 當兩條直線的斜率都存在時，就可以利用兩條直線的斜率及直線在y軸上的截距，來判斷兩直線的位置關系． 判斷兩條直線平行的一般步驟是： （1） 判斷兩條直線的斜率是否存在，若都不存在，則平行；若只有一個不存在，則相交． （2） 若兩條直線的斜率都存在，將它們都化成斜截式方程，若斜率不相等，則相交； （3） 若斜率相等，比較兩條直線的縱截距，相等則重合，不相等則平行． 講解 說明 引領 分析 仔細 分析 講解 關鍵 詞語 思考 理解 思考 理解 帶領 學生 分析 引導 式啟 發(fā)學 生得 出結 果
2022勞動合同范本
七、解除和終止第七條本勞動合同的解除或終止，依《勞動合同法》規(guī)定執(zhí)行。八、勞動爭議處理第八條甲乙雙方發(fā)生勞動爭議，可以協(xié)商解決，也可以依照《勞動爭議調解仲裁法》的規(guī)定通過申請調解、仲裁和提起訴訟解決。九、其他第九條甲乙雙方約定的其他事項___________________________________________________________________________________________________________________。
中外合資企業(yè)勞動合同范本
第二條 試用期：乙方被錄用后，須經(jīng)過 個月的試用期。在試用期內(nèi)，任何一方均有權提出終止合同，但需提前一個月通知對方。如甲方提出終止合同，須付給乙方半個月以上的平均實得工資，作為辭退補償金。試用期滿時，若雙方無異議，本合同即正式生效，乙方成為甲方的正式合同制職工。 第三條 工作安排：甲方有權根據(jù)生產(chǎn)和工作需要及乙方的能力、表現(xiàn)，安排調整乙方的工作，乙方須服從甲方的管理和安排，在規(guī)定的工作時間內(nèi)，按質按量完成甲方指派的任務?！ 〉谒臈l 教育培訓：在乙方被聘用期間，甲方負責對乙方進行職業(yè)道德、業(yè)務技術、安全生產(chǎn)及各種規(guī)章制度的教育和訓練。
勞 動 合 同 書
甲方（用人單位）名稱：xxx傳媒有限公司法定代表人或主要負責人：XXX辦 公 地 址 乙方(勞動者)姓名 性別 民族 出 生 年 月 文化程度 籍貫 身份證(或其它有效證件)號碼 家 庭 住 址 根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》和有關法律、法規(guī),甲乙雙方經(jīng)平等自愿、協(xié)商一致簽訂本合同,共同遵守本合同所列條款。第一條 勞動合同期限1. 勞動合同期從 年 月 日起至 年 月 日止。其中試用期從 年 月 日起至 年 月 日止。第二條 工作內(nèi)容及要求乙方安排在 部門從事 工作，乙方必須根據(jù)甲方規(guī)定的崗位工作職責和要求，按時、按質、按量完成本職工作。第三條 工作時間和休息休假1. 工作時間按下列第 項確定：（1）實行按工時制。乙方每日工作8小時，每月休息 天。（2）根據(jù)工作崗位特點實行相關底薪待遇提成制定。2.甲方由于工作崗位需要，上、下班及休息時間應按本單位的規(guī)定執(zhí)行。第四條 勞動報酬及支付方式與時間1.乙方的月工資以基本工資 元+獎金提成組成。2.甲方的工資發(fā)放日為每月15日，甲方不得無故拖欠。
超市勞動合同范本
九、雙方需要約定的其他事項：甲乙雙方不論在何種情況下終止本合同后，甲方依法支付乙方在本合同中載明的待遇外，不再支付任何補貼、補助等其他費用。十、本合同未盡事宜：由雙方協(xié)商一致確定，未能協(xié)商一致，本合同一經(jīng)簽訂，雙方必須嚴格執(zhí)行。十一、本合同履行中發(fā)生爭議：甲乙雙方應當協(xié)商解決，如協(xié)商不成，可以向有管轄權的勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，對仲裁裁決不服的，可以向人民法院起訴。
健身公司勞動合同范本
第十八條有下列情形之一的，甲方提前三十日以書面形式通知乙方或者額外支付乙方一個月工資（甲乙雙方約定此處一個月工資標準為xx元）后，并按《中華人民共和國勞動合同法》第四十六條規(guī)定給予勞動者經(jīng)濟補償后可以解除勞動合同；1、乙方患病或者非因公負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的；2、乙方不能勝任工作，經(jīng)過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的；3、勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動合同無法履行，經(jīng)甲方與乙方協(xié)商，未能就變更勞動合同內(nèi)容達成協(xié)議的。
最新通用勞動合同范本
四、工作內(nèi)容和工作地點第六條乙方同意根據(jù)甲方安排，從事__________崗位工作。工作內(nèi)容詳見合同附件1《崗位說明書》，乙方應根據(jù)崗位職責和工作要求求等內(nèi)容開展工作，如不能達到相應的崗位工作要求，視為乙方不能勝任該工作崗位，甲方有權要求乙方接受培訓或調整乙方工作崗位并相應變更本勞動合 同。
河南省勞動合同范本
第三條勞動保護和勞動條件1、甲方必須健立健全勞動安全衛(wèi)生制度和操作規(guī)程、工作規(guī)范，對乙方進行勞動安全衛(wèi)生教育。2、甲方必須為乙方提供符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和必要勞動防護用品。3．甲方須按國家規(guī)定對職業(yè)危害的乙方進行健康檢查。4．甲方必須根據(jù)國家有關規(guī)定對女職工和未成年工實行特殊保護乙方在生產(chǎn)（工作）過程中,必須嚴格遵守安全操作規(guī)程,對甲方管理人員違章指揮、強令冒險作業(yè)時有權拒絕執(zhí)行。甲方安排乙方從事特種作業(yè)的，必須按國家規(guī)定乙方進行專門培訓取得特種作業(yè)資格或者乙方已經(jīng)培訓取得特種作業(yè)資格。
護士勞動合同范本
一、聘用期限： 自年月日至年月日止，聘期壹年，其中含試用期自年月日至年月日止，共月。聘期滿前壹月 經(jīng)甲乙雙方認可協(xié)商后可續(xù)簽合同。 二、待遇與獎懲 1、試用期月為：醫(yī)生元、護士元、技師元、其他元。 2、正式聘用期月為：醫(yī)生元、護士元、技師元、其他元?！ ?、考慮到醫(yī)療風險及工作的持續(xù)、穩(wěn)定，每月扣除50元作為保證金，至試用期滿或聘用期滿后雙方交接無異議一次退還?！ ?、試用期與正式聘用期月中均包含醫(yī)療、養(yǎng)老保險等費用，具體手續(xù)乙方自行辦理?！ ?、聘用期享受所在部門(科室)相應職稱獎金，具體數(shù)額科室根據(jù)工作表現(xiàn)在本院連續(xù)工作時間長短自定，報院財務備案。 6、正式聘用期內(nèi)勞保、值班及加班補貼與正式職工相同?！ ?、聘用期內(nèi)對醫(yī)院作出突出貢獻或者因勞動紀律、規(guī)章制度及質量考核等情況而出現(xiàn)的獎懲時，等同于本院職工標準實施獎罰。
商貿(mào)公司勞動合同范本
七、勞動合同的終止、解除、續(xù)訂和變更(一)有下列情形之一的，合同即行1、勞動合同期滿的;2、已完成一定的工作任務為合同期限的;3、勞動合同職業(yè)培訓教育網(wǎng)司與職工約定的終止條件出現(xiàn)的;4、在合同期內(nèi)職工達到法定退休年齡辦理退休手續(xù)的;5、勞動者死亡或者被人們法院宣告死亡和失蹤的;6、公司被吊銷營業(yè)執(zhí)照責令關閉、撤銷或者用人單位決定提前解散的;7、公司被依法宣告破產(chǎn)的;8、法律、行政法規(guī)的其他情形。(二)本合同經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，可以解除。
游戲公司勞動合同范本
六、社會保險和福利待遇（一）甲乙雙方必須依法參加當?shù)卣?guī)定的法定社會保險，并按照國家有關規(guī)定向勞動保障部門所屬社會保險機構繳納社會保險費，其中乙方應繳納部分由甲方從乙方工資中代扣代繳。（二）乙方患病或非因工負傷的醫(yī)療待遇按國家和當?shù)卣嘘P規(guī)定執(zhí)行。（三）乙方患職業(yè)病或因工負傷的醫(yī)療待遇按國家和當?shù)卣嘘P規(guī)定執(zhí)行。（四）乙方的福利待遇按國家及甲方的規(guī)定執(zhí)行七、勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護（一）甲方根據(jù)生產(chǎn)崗位的需要，按照國家有關勞動安全、衛(wèi)生的規(guī)定為乙方配備必要的安全防護措施，發(fā)放必要的勞動保護用品。（二）甲方根據(jù)國家有關法律、法規(guī)，建立安全生產(chǎn)制度；乙方應當嚴格遵守甲方的勞動安全制度，嚴禁違章作業(yè)，防止勞動過程中的事故，減少職業(yè)危害。（三）甲方應當建立、健全職業(yè)病防治責任制度，加強對職業(yè)病防治的管理，提高職業(yè)病防治水平。
