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2024年度區(qū)藥械化監(jiān)管上半年工作總結及下一步工作
二、積極探索創(chuàng)新，推進社會共治（一）創(chuàng)新監(jiān)管網(wǎng)絡，實現(xiàn)聯(lián)合聯(lián)動與醫(yī)保、衛(wèi)健等部門加強溝通協(xié)調(diào)，形成多方監(jiān)管合力，逐步提升監(jiān)管效能。截至5月，已對16家零售藥店開展藥械經(jīng)營質(zhì)量安全聯(lián)合檢查。（二）創(chuàng)新監(jiān)管方式，實現(xiàn)監(jiān)檢協(xié)作為扎實推進藥械安全專項整治，建立健全藥械長效監(jiān)管機制，一是開展零售藥店藥械經(jīng)營質(zhì)量風險評估工作，組建評估隊伍，開展評估工作；二是開展醫(yī)療器械經(jīng)營企業(yè)質(zhì)量安全風險評估工作，通過第三方風險隱患排查機制，督促醫(yī)療器械經(jīng)營企業(yè)認真落實質(zhì)量安全管理責任，提升醫(yī)療器械經(jīng)營質(zhì)量安全。三、下一步工作計劃1．持續(xù)做好藥品醫(yī)療器械質(zhì)量安全監(jiān)管和風險監(jiān)測工作，加強麻醉藥品、精神藥品質(zhì)量監(jiān)管；2．持續(xù)推進零售藥店藥械經(jīng)營質(zhì)量風險評估工作；
2024年度XXX區(qū)藥械化監(jiān)管上半年工作總結及下一步工作
（二）創(chuàng)新監(jiān)管方式，實現(xiàn)監(jiān)檢協(xié)作為扎實推進藥械安全專項整治，建立健全藥械長效監(jiān)管機制，一是開展零售藥店藥械經(jīng)營質(zhì)量風險評估工作，組建評估隊伍，開展評估工作；二是開展醫(yī)療器械經(jīng)營企業(yè)質(zhì)量安全風險評估工作，通過第三方風險隱患排查機制，督促醫(yī)療器械經(jīng)營企業(yè)認真落實質(zhì)量安全管理責任，提升醫(yī)療器械經(jīng)營質(zhì)量安全。三、下一步工作計劃1．持續(xù)做好藥品醫(yī)療器械質(zhì)量安全監(jiān)管和風險監(jiān)測工作，加強麻醉藥品、精神藥品質(zhì)量監(jiān)管；2．持續(xù)推進零售藥店藥械經(jīng)營質(zhì)量風險評估工作；3．持續(xù)開展醫(yī)療器械分類分級等專項檢查，開展一類醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)專項檢查。完成藥品及醫(yī)療器械監(jiān)管系統(tǒng)的填報等工作，確保按照要求完成工作任務；4．按計劃推進《XXXXXX新區(qū)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析及政策研究》，完善藥品安全委員會工作機制；5．開展醫(yī)療器械宣傳周和安全用藥月系列宣傳活動。
有關城市管理督察組2024年度上半年工作成效總結
（二）根據(jù)實際情況有效解決問題針對排查出的問題，制定切實可行的整治方案，督促相關社區(qū)、主管部門、城市管理綜合行政執(zhí)法局等責任單位，對問題清單進行認領，督促整改，對賬銷號?！凹床榧锤摹钡膯栴}，現(xiàn)場進行交辦，現(xiàn)場解決。對一時難以整改的倒排工期，列出時間表，逐步整改到位。確保工作傳達到社區(qū)、落實到一線、行動到社區(qū)樓院。并對工作不力的單位進行通報。如x小學北面，x小區(qū)對面，原林業(yè)局果園，因存在土地屬性和產(chǎn)權糾紛，長期閑置，成了亂停亂放，流動攤販聚集的場所，垃圾遍地，遇到刮大風，沙塵遍野，對面是學校和居民區(qū)，嚴重的影響到了學校和居民的日常生活，群眾意見很大。x督察組多次組織自然資源局、交警隊、環(huán)保局、環(huán)衛(wèi)中心、金水灣物業(yè)、x社區(qū)和土地老板召開聯(lián)席會議，都沒有把問題解決掉。
2024年度城市管理督察組上半年工作成效總結材料
（二）根據(jù)實際情況有效解決問題針對排查出的問題，制定切實可行的整治方案，督促相關社區(qū)、主管部門、城市管理綜合行政執(zhí)法局等責任單位，對問題清單進行認領，督促整改，對賬銷號。“即查即改”的問題，現(xiàn)場進行交辦，現(xiàn)場解決。對一時難以整改的倒排工期，列出時間表，逐步整改到位。確保工作傳達到社區(qū)、落實到一線、行動到社區(qū)樓院。并對工作不力的單位進行通報。如*小學北面，*小區(qū)對面，原林業(yè)局果園，因存在土地屬性和產(chǎn)權糾紛，長期閑置，成了亂停亂放，流動攤販聚集的場所，垃圾遍地，遇到刮大風，沙塵遍野，對面是學校和居民區(qū)，嚴重的影響到了學校和居民的日常生活，群眾意見很大。*督察組多次組織自然資源局、交警隊、環(huán)保局、環(huán)衛(wèi)中心、金水灣物業(yè)、*社區(qū)和土地老板召開聯(lián)席會議，都沒有把問題解決掉。“五月攻堅月”開展以來，*督察組再次召集相關部門召開聯(lián)席會議，經(jīng)過多方協(xié)商，最終籌集資金3000元，清理里面的攤販和常年堆積的垃圾，購買250米人工仿真草坪，對閑置空地進行了圍護，徹底解決了臟亂差問題，得到了周圍群眾和師生家長的一致好評。
城市管理督察組2024年度上半年工作成效總結材料
如*小學北面，*小區(qū)對面，原林業(yè)局果園，因存在土地屬性和產(chǎn)權糾紛，長期閑置，成了亂停亂放，流動攤販聚集的場所，垃圾遍地，遇到刮大風，沙塵遍野，對面是學校和居民區(qū)，嚴重的影響到了學校和居民的日常生活，群眾意見很大。*督察組多次組織自然資源局、交警隊、環(huán)保局、環(huán)衛(wèi)中心、金水灣物業(yè)、*社區(qū)和土地老板召開聯(lián)席會議，都沒有把問題解決掉?！拔逶鹿栽隆遍_展以來，*督察組再次召集相關部門召開聯(lián)席會議，經(jīng)過多方協(xié)商，最終籌集資金3000元，清理里面的攤販和常年堆積的垃圾，購買250米人工仿真草坪，對閑置空地進行了圍護，徹底解決了臟亂差問題，得到了周圍群眾和師生家長的一致好評。（三）以釘釘子的精神去破解難題城市精細化治理，既要抓好貫徹落實，也要抓監(jiān)督問責，通過嚴格督查、協(xié)商說服、通報問責等方式提升工作效能。
2023年度人事管理人員個人工作總結（述職報告）
二、存在的問題和不足一是留人機制有待完善。一方面，面試過程中已通過面試的部分應聘人員，后期并未入職報道；另一方面，本年度新進人員辭離職人數(shù)達到X人，其中X人為研究生學歷?，F(xiàn)有的人員用工方式不夠有吸引力，造成了引不進、留不住局面。二是人事管理制度辦法有待健全。人員錄用、試用期和解聘的相關管理辦法，人員證書管理、專業(yè)技術崗位設置管理辦法，人員辭離職的相關工作程序和管理辦法，都還需要進一步制定和完善。三、下一步工作努力方向為適應在深化機構改革中，面臨的新形勢、新任務和新要求，下一步工作中，人力資源室全體人員將繼續(xù)埋頭苦干、勇毅前行，立足本職崗位職責，不斷調(diào)整工作思路、改進工作方式方法；通過對現(xiàn)有人事管理制度的執(zhí)行情況進行分析和梳理，有針對性的查漏補缺，確保各項制度的健康持續(xù)運行，為干部職工創(chuàng)造更加良好的成長環(huán)境和制度保障，充分激發(fā)人才隊伍的生機活力，為持續(xù)推進XXX的高質(zhì)量發(fā)展做出應有的貢獻。
校長學校開學動員講話發(fā)言稿多篇
本學期，在教育局領導下，為培養(yǎng)我們愛國主義精神，培養(yǎng)感恩意識，弘揚民族精神，充分反映我們熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，奮發(fā)向上的精神風貌，我校將開展以愛祖國，愛家鄉(xiāng)為活動主題的慶祝系列活動?；顒拥馁Y料包括讀書征文、手抄報、演講比賽、書畫比賽、主題班隊會評比、歌詠比賽攝影展，我們還要開展以陽光下生長為主題的藝術節(jié)活動。同學們，新的學期開啟新的期望，承載新的夢想，又為我們創(chuàng)造新成績、新輝煌供給一個嶄新的舞臺。在那里我期望看到我們第七小學的學生能夠自信的走向各種各樣的舞臺，去演繹你們的夢想，去實現(xiàn)你們的追求，你們要用自我的努力，去爭取每一次的成功。
學?；瘜W藥品、易燃易爆管理制度
3、管理人員必須將易燃易爆、劇毒物品、化學藥品按規(guī)定分門別類存放，并在存放處貼上標簽，注明“危險”字樣?！ ?、任何領用易燃易爆，劇毒物品、化學藥品者，必須持有分管領導簽字的審批單，并辦理登記領用物品名稱、數(shù)量、用途、領用人簽字等手續(xù)。管理人員必須嚴格執(zhí)行領用手續(xù)?！ ?、管理人員對易燃易爆、劇毒物品、化學藥品必須做好防塵、防潮、防腐蝕、防暴曬等各項工作，嚴格做好預防事故工作，避免因管理疏忽而產(chǎn)生不良后果。
學校建筑安全、實驗安全管理制度
2、學校定期組織人員檢查校園內(nèi)各建筑物設備設施情況，并及時做好記錄?！ ?、全體教職工要隨身關注身邊存在的安全隱患，及時向?qū)W校領導匯報?！ ?、學校按要求、標準配置設備、維修設施、建設校舍?！ ?、學校校舍每學期請專業(yè)人員進行一次全面的檢查維修，雨季和臺風季節(jié)更要細致檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
學校安全隱患整改、重點部位安全制度
2、學校建立安全隱患整改工作領導小組，由校長任組長，全體校委員會成員任成員，負責校園的安全排查、整改。學校的每一位教職工均有發(fā)現(xiàn)、報告和處置（能力范圍內(nèi)）安全隱患的義務。 3、加大安全隱患排查整改力度，建立校園安全隱患臺帳，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，責任到人，確保師生生命安全。在整改期限內(nèi)未落實的，經(jīng)校務會研究決定，追究相關責任人的責任。對于因為排查整改不及時造成重大安全事故的責任人，將按有關法律進行嚴肅處理。
關于學校全員安全管理責任制度范文
一、健全組織，落實細化安全責任 學校在建立安全工作領導小組的基礎上，全力實現(xiàn)安管工作制、責任制、督察制、獎懲制的四制協(xié)同。完善學?？倢ёo、年級分導護、班主任輔導員協(xié)同監(jiān)護的分層分級覆蓋式管理機制，修訂《學校全員安全管理責任制》，務使全體教職工切實做到三個把握：人人把握安管要求，人人把握安管路徑，人人把握安管策略，全員簽訂安全責任書，全體教職工的安管工作效能網(wǎng)直接與考評考績評優(yōu)晉級掛鉤。組建學校安保隊，下設五個小組，建立安保隊伍管理督查機制，完善學校24小時保安巡查制度，健全學校教職工校園安管巡查行動組織，確保學校安全管理的組織領導橫向到邊，縱向到底，不留空隙?！ 《?、扎實管理，及時排除安全隱患 學校將進一步貫徹“安全至上、預防為主”的工作方針，堅持人防、技防、物防三防合一，高度重視安全隱患的預防排查工作，切實做到早排查、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早預警、早防范。進一步強化細化學校一日安全管理，做到日常教學時空安全管理落實到教工，巡查管理落實到年級，普查管理落實到學校。綜合治理小組、安保隊、教工特巡隊組合檢查，學校正常雙周一次的安全綜治工作例會，確保學校教育時空安全管理的閉合性，安保信息管理的暢通性，安保應急處置的高效性，為全體師生學習生活提供強有力的安全保障。
學校教師赴外地學習考察調(diào)研報告
二、 突出亮點 弋陽教育人的坦誠與熱情。針對本次考察，弋陽縣教體局按照項目負責的方式成立項目部，所有欲參加展示的學校，通過自主申報、項目組考察最后確定展示學校。各學校按照方華局長“把真實的我們，展示給考察的客人” 的要求，熱情地為我們呈現(xiàn)了原生態(tài)的弋陽教育。令所有考察人員大呼“感謝!” 弋陽教育人的務實與敬業(yè)。不論是教體局領導，還是一般教師;不論是剛剛入職的“嫩芽”，還是面臨退休的“老將”。對工作的務實敬業(yè)都讓考察人員感到“震撼”!
學校教師赴外地學習考察調(diào)研報告
一、 考察概況 14日赴江西弋陽，途中安排考察側重點及分工。弋陽教育局負責接待的項目組及部分家校合作促進委員會成員晚上負責接站及安排食宿、下發(fā)幾天的活動方案。15日至17日分初中、小學兩個組分別赴弋陽的偏遠鄉(xiāng)村學校和縣直學校考察，分別進行交流反饋，集中參加逸夫教育集團的“家校夜話”和“第九屆疊山論壇”。我的具體活動情況是： 15日，上午隨初中組到最北部偏遠的漕溪中學(距縣城42公里)參觀校園聽取學校簡單介紹、聽徐珍珍老師的語文主題學習展示課《讀懂身邊的愛》(同時開四節(jié)語文主題學習展示課)、參與《做個追夢的語文人——漕溪中學語文主題學習評課展示會》、聽取了汪冬祥老師(54歲語文教研組長)的《且行且思 共同探索》的匯報、汪水輝校長《多維互助共同成長》的學校報告?！ ≈形缭阡钕袑W品嘗有家長志愿者就餐后趕到三縣嶺中小學觀摩并分別聽取兩位校長的介紹。
小學英語老師應聘學校教師簡歷
l 服從學校和部門的工作安排，嚴格根據(jù)課程安排，充分備課以完成教學任務；l 布置并檢查學員作業(yè)，與家長溝通學員學習情況；l 對學員的學習結果負責，解決學員在英語學習中的疑難，并提供專業(yè)的咨詢和學習建議；l 激發(fā)學生學習的興趣，參與完成小學四、五年級學生的課程規(guī)劃及正常授課任務；l 協(xié)助完成班主任工作，監(jiān)督課間操出勤情況、衛(wèi)生區(qū)的清潔問題和指導學生晚修等。l 在傳授基本知識的基礎上，注重培養(yǎng)學生對人文學科的興趣，提高文學素養(yǎng)；l 協(xié)助完成班主任工作，監(jiān)督課間操出勤情況、衛(wèi)生區(qū)的清潔問題和指導學生晚修等；
部編版語文三年級上冊《花的學?！氛f課稿
二、說教材這是一篇非常優(yōu)美的文章，作者以清新流暢的筆觸，勾畫出甜美純凈的兒童世界。頑強活潑而且具有豐富細膩想象力的孩子，在看到六月里雷電交作、風雨交加之后青草地上冒出的花兒時，就在自己想像的天空里自由馳騁起來。他把未冒出地面得花兒想象成地下學校上學的孩子們，在墻角旮旯冒出來的零星小花是犯錯誤被罰站的小孩兒，大雨來時，花兒們便衣著鮮艷地沖出學校度假了，而花兒們這么急切地生長是因為要回家找它們的媽媽。作者巧妙地從孩子的眼中敘出花兒們的活潑、可愛、美麗、向上，充滿了兒童情趣。教學中我注重學生的朗讀指導，讀出花孩子的天真爛漫、活潑可愛、勇敢堅強、活潑向上、童真童趣。同時也注重培養(yǎng)學生的問題意識。
參觀學校心得體會
關于跑操xx學校里的學生做得很好。他們出操的時間是6點20。而有的同學可能為了自己班上得第一名，早上5點30左右就起床洗漱后，自覺的排在梯道上站好安安安靜的等待著跑操鈴的打響，鈴聲響后他們就以兩路縱隊跑步到集合點。由體育委員整隊出操，這時在各班的體育委員指揮下無老師和班主任的帶領下。然而他們都還是井然有序的。跑操中無一人講話，無一人做小動作。每喊口號時的聲音特別響亮沒有絲豪的雜聲，還有跑步時的步伐聲也只有兩種聲音。出操完畢后要集合
學校應急演練活動總結
第二，加強應急知識培訓，提高學生緊急避險意識練習前，班上的老師充分利用上午的會議和主題課，介紹學生安全與安全相關的基本知識，熟悉報警，相關知識的介紹，緊急保護措施和自助知識，特別強調(diào)家庭，知識，讓學生學習知識帶回家，幫助家庭做適當?shù)墓ぷ?。第三，教師和學生參與鍛煉的效果是好的9月19日上午9：26當練習密碼響起，走廊負責出口和走廊角落的老師長期就位，負責緊急疏散課堂教師到位，組織學生分開兩列在教室樓下，學生我們沿著預定的路線快速和有序地疏散校園操場。到達校園游樂場后，老師檢查學生人數(shù)，檢查學生情況，并向?qū)W校領導報告安全到達號。學校及時檢查學生在疏散，總結，反思中的行為，整個練習活動持續(xù)2分鐘，這次練習是一次成功的練習，時間短，速度快，干練有序，有條理，沒有發(fā)生任何推事故。--路小學一直重視學生的安全，緊急疏散演習入正規(guī)教育活動，不定期進行，以不斷提高學生的危機感和保護感，加強學生的自我風險保護技能，安全教育落到現(xiàn)實，我們學校將繼續(xù)建設一個安全，和諧的文明校園。
學校消防安全預案
（一）防火工作措施 1、由校領導負責本單位的消防工作，要把消防工作列入本單位的議事日程，經(jīng)常對師生員工進行消防知識教育，建立健全防火制度和安全操作規(guī)程?！ ?、經(jīng)常進行防火教育和救災器材技術的使用演練，適時開展防火安全大檢查.后勤相關人員應加強對線路檢查維修，防止因線路老化或負荷加大造成短路而引起火災事故。發(fā)現(xiàn)火災隱患，要求有關部門和負責人馬上進行整改?！ ?、配電室、水泵房有專線聯(lián)系，一旦發(fā)生火災，水電要在第一時間內(nèi)恢復使用?；馂默F(xiàn)場要在第一時間內(nèi)切斷電源?！ ?、體育館、圖書館等人員集中的公共場所不準超過額定人數(shù)，安全出口處應用明顯標志，并保持道路暢通.。校重點要害部門，尤其是電工房、圖書館、電教中心等，必須嚴格防火制度，采取相應的防火措施。
說說我們的學校 說課稿
以人為本，說學情為了更好地掌握學情，課前可以進行調(diào)查。課前我對學生訪談的內(nèi)容為：1、你認為你的優(yōu)點是什么？2、你在學習中遇到過困難和煩惱嗎？能說說你在學習上遇到的困擾是什么嗎？經(jīng)過課前調(diào)查了解學生存在的問題并分析原因，以便有的放矢地進行教學。將學生學習生活實際與教材相關事例進行整合，從生活切入，進入文本，走向真實的學習實踐。本單元是學生升人小學中年段后的第一個學習單元。三年級的小學生經(jīng)過低年段兩年的學習，已經(jīng)積累了一些學習經(jīng)驗，這為探究如何進一步提高學習效率提供了可能的條件。學生學習經(jīng)驗和經(jīng)歷是教學的切入口，學生每天都在經(jīng)歷著學習，但他們對“更快更好的學習”缺乏科學認識。一部分學生還依賴于老師、家長的監(jiān)督和幫助，學習主動性不強，興趣缺乏。但他們跟一二年級的學生也有明顯的差別，自我認識正悄悄萌芽，對事物的認識逐漸由直觀向理性過度，這為教學的展開提供了契機。
讓我們的學校更美好 說課稿
一、依標扣本，說教材本課是統(tǒng)編《道德與法治》三年級上冊第二單元“我們的學?！敝械牡?課。作為本單元的最后一課，本課主要引導學生整理學校生活經(jīng)驗，認識學校作為其成長天地的重要性，具有為學校發(fā)展出點力的責任心，從而提升學生對學校的歸屬感和責任感。本課由兩個板塊組成。第一個板塊的話題是“我們的成長天地”。教材設計了學生回顧自己在學校接受的教育通過討論在家用電腦學習代替去學校學習的現(xiàn)象，讓學生更加深刻地體會到學校教育的重要性通過感悟失學女童心聲的活動，使學生懂得自己擁有受教育的權利，初步樹立“有權利就有義務”的觀念和依法維權的意識。在此基礎上，引入第二板塊“我為學校出點力”這一培養(yǎng)學生對學校責任感的內(nèi)容。第二板塊通過“調(diào)查”這一探究性學習的方式，引導學生關注學校存在的不足之處，并愿意為改進學校貢獻自己的力量，這也是整個“我們的學?！眴卧慕逃淠_點。通過前面的學習，學生對學校有了更深入的了解，對學校的重要性有了認識，在此基礎上，引導學生力所能及地改進學校的不足，提升他們對學校的責任感。
