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中學(xué)教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會
一、 豐富了我的理論知識 在集中學(xué)習(xí)的九天里，講課的老師結(jié)合案例，先后給我們系統(tǒng)講述了閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、班級管理、教育心理、校本教研等理論知識。每一個(gè)專題講座都給我留下了深刻的印象以及厚重的思考。陳教授的《教育心理與教師發(fā)展》讓我們懂得了如何做一個(gè)好老師。李教授的《課堂觀察與壓力管理》告訴我們?nèi)绾涡腋Ｉ?，快樂工作?？捉淌诘摹兑粤己玫乃仞B(yǎng)，高度的責(zé)任，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才》為當(dāng)今教師指明了方向。聶教師的《一名普通教師的成長》、《班級管理》讓我們明白了教師如何快速成長。胡教研員的《中學(xué)語文教學(xué)的有效性實(shí)踐與反思》、《課例研究與教師專業(yè)發(fā)展》，歐教授的《校本教研及其實(shí)踐策略》，焦教授《學(xué)點(diǎn)研究方法》，中央教科所的王老師《如何做研究型教師——與研究者共同走進(jìn)問題的情境》教導(dǎo)我們教學(xué)科研化，教師學(xué)者化。真正教好書，教學(xué)必須與教研相結(jié)合。倪教授的《關(guān)于寫作教學(xué)的有效性思考》直指我們語文學(xué)科中寫作上的缺失。
考核教師年度個(gè)人工作總結(jié)
1、考試： 為了不讓音樂考試流于舊夾克、呆板，讓學(xué)生更自然地浮現(xiàn)音樂，表現(xiàn)自己對音樂的分析，為了讓每個(gè)學(xué)生都有基本的理解，選擇了這學(xué)期的音樂考試。讓學(xué)生選擇表演要領(lǐng)，即唱、奏、舞等。每人寫500字支配的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評價(jià)、音樂功能的嘗試和探索報(bào)告等?！ ?、課堂教學(xué)： 堅(jiān)持以審美教育為中心，重視培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、興趣和感情。通過音樂教育培養(yǎng)情操，啟發(fā)聰明，激發(fā)學(xué)生對美的興趣和追求。重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在舒適的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱、辯論、聯(lián)想、想象、律動）中，積極發(fā)現(xiàn)、探索、感想音樂、分析音樂、浮現(xiàn)音樂，在肯定的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂觀賞課也參加了讓學(xué)生介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，鍛煉了學(xué)生的能力?！ ∪秉c(diǎn)是重視感情、興趣的培養(yǎng)，忽視了初中三年級、高中一年級學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互推進(jìn)的。掌握樂理知識才能進(jìn)一步理性地感受和分析音樂。
簡約清新實(shí)習(xí)生秋招人事簡歷
20XX.XX - 20XX.XX 河北XX有限公司 人事實(shí)習(xí)期做好賬戶信息的更新，電話溝通邀約求職者面試；負(fù)責(zé)求職者的日常問題解答工作；電話溝通邀約求職者面試。20XX.XX - 20XX.XX 河北XX有限公司 人事實(shí)習(xí)做好意向求職者的定期跟進(jìn)，協(xié)助公司做好求職者的資料收集等；負(fù)責(zé)求職者的日常問題解答工作；完成公司交代的其他工作。
簡約人事行政經(jīng)理英文簡歷
20xx.07-Now XXX design (International) Recruiting ManagerResponsibilities:● Design electronic circuit for new industrial machinerycompany.● support components from users and customers.● Repair and maintenance of equipment of the company andthe customers.● Remote Support via phone and internet● Import and manufacture of high-tech parts.Accomplishments:Here you can describe your professional profile in afew lines. Tell who you are professionally and how you are a good asst for anemployer. What's you rvalue to the previous company and other things. 20xx07-20xx.07 XXX design(Private) Recruiting Specilst● Design electronic circuit for new industrial machinerycompany.● support components from users and customers.● Repair and maintenance of equipment of the company andthe customers.
幼兒園大班版畫教案：機(jī)器人
活動過程：（一）談話導(dǎo)入。 （二） 1、引導(dǎo)幼兒觀察范畫并討論：機(jī)器人是由哪幾部分組成的？（和人一樣有頭、身體、四肢、五官等） 2、說一說：你心中的機(jī)器人是什么樣子的？它的頭（身體、四肢、五官等）是什么形狀的？（圓形、長方形、正方形、梯形、三角形等） 3、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒：機(jī)器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣?xùn)|西，或是種小動物（植物）呢？（頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像……，想象出各種各樣、千奇百怪的機(jī)器人。） 4、幼兒動手作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
幼兒園大班音樂教案：捏面人
2、根據(jù)捏面人捏出的面人形象創(chuàng)編歌曲。 3、萌發(fā)對民間藝術(shù)“捏面人”的興趣?；顒訙?zhǔn)備：“面人”圖片：唐僧 沙和尚 豬八戒 孫悟空 圓舞板活動過程： 一、談話導(dǎo)入 有個(gè)老爺爺特別喜歡捏面人，他捏的面人可好看了。瞧！這是誰??？（唐僧 沙和尚 豬八戒 孫悟空） 師：這些面人見到我們小朋友可高興了，我們用好聽的歌聲向他們問好！ 過渡：捏面人的老爺爺本領(lǐng)大，捏出來的面人把眼看花，捏的什么呀？二、授新課 1、師用圓舞板以快板的形式，師問：捏一個(gè)豬八戒干什么？幼回答：捏一個(gè)豬八戒吃西瓜 師問：捏一個(gè)唐僧干什么？ 幼回答：捏一個(gè)唐僧騎大馬 師問：捏一個(gè)沙和尚干什么？幼回答：捏一個(gè)沙和尚挑著籮 師問：捏一個(gè)孫悟空干什么？幼回答：捏一個(gè)孫悟空變戲法
人事人力資源求職簡歷
20xx.01-20xx.07 杭州XXXX教育公司 崗位：人力資源1：負(fù)責(zé)員工入職、離職、轉(zhuǎn)正、晉升、異動等手續(xù)的辦理；2：負(fù)責(zé)員工福利申請、團(tuán)建活動組織，提升團(tuán)隊(duì)向心力、執(zhí)行力；3：完成分公司區(qū)域薪酬核算、提成核算，做好薪酬調(diào)研，根據(jù)分公司情況提出合理化建議；4：協(xié)同開展新員工入職培訓(xùn)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃，聯(lián)系組織外部培訓(xùn)；5：負(fù)責(zé)公司日常用品（包括辦公設(shè)備、辦公用品）的管理工作，包括配置、清點(diǎn)、維護(hù)、登記；6：負(fù)責(zé)辦公環(huán)境維護(hù)等日常行政工作，完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。
人教部編版語文八年級下冊阿西莫夫短文兩篇教案
預(yù)設(shè) 示例1：“板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動。”“馱”字形象地寫出了大陸漂移的樣子，使抽象的理論變得生動、有趣、易懂。示例2：“位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱?！边\(yùn)用了打比方的說明方法，形象地說明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球生態(tài)環(huán)境中的重要位置。 示例3：“一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多?！边\(yùn)用作比較的說明方法，說明同體積被壓扁的沙子比普通沙子重得多的特點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的三個(gè)層次的語言賞析，讓學(xué)生深入文本體會、學(xué)習(xí)語言簡明精練、邏輯性強(qiáng)、幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)，提高學(xué)生的語言鑒賞能力，為今后的說明文寫作夯實(shí)基礎(chǔ)。四、總結(jié)拓展，激發(fā)思維所選的兩篇課文就同一對象——恐龍從不同角度思考，從而發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或得出新的結(jié)論。文章給了我們一些有益的啟示：不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā)，從而有新的發(fā)現(xiàn)；要學(xué)會從不同角度思考問題。選擇下面兩個(gè)探討任務(wù)之一課外完成。
應(yīng)屆生秋季招聘UI設(shè)計(jì)師簡約簡歷
專業(yè)證書：大學(xué)英語六級證書、設(shè)計(jì)師證書、計(jì)算機(jī)二級證書。掌握技能：具有UI設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品；會使用Photoshop、illustrator、 C4D、Sketch、 AXURE 等基本作圖軟件和相關(guān)交互；能獨(dú)立完成整個(gè)設(shè)計(jì)過程，具有一定的創(chuàng)新能力，了解流程圖、線框圖等交互設(shè)計(jì)方法。
音樂老師鋼琴老師藝術(shù)老師簡歷
220xx.01 -20xx.12 廣州XXX智慧少年宮 職位：音樂老師工作描述：根據(jù)課程教案、教學(xué)視頻等，為學(xué)員提供專業(yè)的鋼琴、合唱、歌唱表演等興趣學(xué)習(xí)體驗(yàn)；帶動學(xué)員達(dá)成課程目標(biāo)；指導(dǎo)智慧少年宮學(xué)生參加比賽或匯演活動；配合教務(wù)部門，與學(xué)生和家長保持良好溝通；組織學(xué)員參加智慧少年宮組織的相關(guān)比賽或匯演活動。
互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)工程師求職簡歷
20xx.07-20xx.08 XXX軟件有限公司 開發(fā)工程師工作描述： 開發(fā)android版藍(lán)牙打印軟件，控制藍(lán)牙打印機(jī)（如斯普瑞特便攜式打印機(jī)、tsc便攜式打印機(jī)）按客戶需求打印對應(yīng)格式標(biāo)簽；在工作中主要負(fù)責(zé)協(xié)助項(xiàng)目組長以及該項(xiàng)目組的其他開發(fā)人員對產(chǎn)品新需求進(jìn)行分析,對代碼進(jìn)行封裝重構(gòu)，提升性能；在工作中表現(xiàn)出來認(rèn)真負(fù)責(zé)、不怕苦和累的品質(zhì)，積極配合組長的工作安排，積極的與其他相關(guān)工作人員的溝通和交流，在開發(fā)新版本、維護(hù)舊版本的工作中，表現(xiàn)積極，贏得大家的認(rèn)可和表揚(yáng)。
幼兒園老師勞動合同范本
第三條勞動報(bào)酬、社會保險(xiǎn)、福利待遇1、甲方根據(jù)國家、自治區(qū)有關(guān)規(guī)定和本機(jī)構(gòu)工資、獎(jiǎng)金分配制度，按月支付乙方報(bào)酬，基本工資()元/月，當(dāng)月的工資在下月的15-20日前以貨幣的形式向乙方支付。甲方不得克扣或無故拖欠甲方支付乙方的報(bào)酬，應(yīng)不低于當(dāng)?shù)?府規(guī)定的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。2、乙方的年休假、婚喪假、女工孕期、產(chǎn)期、哺乳期待遇以及解除(終止)勞動合同時(shí)乙方經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的發(fā)放，均按國家有關(guān)法律、法規(guī)、政策以及甲方依法制定的規(guī)定執(zhí)行。
藍(lán)色人事求職單頁簡歷
20XX.08-20XX.06 XX大學(xué) 專業(yè)：人事資源管理 主修課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、管理學(xué)原理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、運(yùn)籌學(xué)、市場營銷、經(jīng)濟(jì)法、現(xiàn)代公司制概論、經(jīng)營管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理等。
淡藍(lán)色人事求職單頁簡歷
20XX/09-20XX/02 XXX軟件有限公司 崗位：行政專員 1、負(fù)責(zé)招聘工作，包括招聘渠道的拓展維護(hù)及招聘信息的發(fā)布和更新；2、負(fù)責(zé)員工關(guān)系，包括入離職、轉(zhuǎn)正、勞動合同簽訂等，負(fù)責(zé)員工檔案管理和行政類預(yù)算的管理；3、負(fù)責(zé)安排員工福利活動，如各類年節(jié)活動、生日會、團(tuán)建等，負(fù)責(zé)行政辦公類事務(wù)的處理。
人事行政類求職簡歷
l 負(fù)責(zé)不定期檢查辦公用品的庫存，及時(shí)做好后勤保障工作；l 配合人事統(tǒng)計(jì)公司員工的考勤情況，并做好考勤資料的存檔；l 定期收集競爭對手信息，了解競爭對手的動態(tài)，并整理、分析，形成報(bào)告；l 圍繞公司品牌文化，編輯策劃平臺內(nèi)容更新、專題策劃及原創(chuàng)文章的上傳；l 負(fù)責(zé)公司市場營銷活動方案的策劃與組織實(shí)施，對外宣傳資料和文案的撰寫；l 協(xié)助利用互聯(lián)網(wǎng)社會化媒體進(jìn)行網(wǎng)站的宣傳和推廣，論壇，博客，微博，新聞媒體等；l 協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好公司各部門之間的協(xié)調(diào)工作，積極完成上級交辦的臨時(shí)事務(wù)；l 負(fù)責(zé)復(fù)印、傳真和打印等設(shè)備的使用與管理工作，合理使用，降低材料消耗；
財(cái)務(wù)人員英文簡歷
l Strong learning abilityand a sound basis of professional knowledgel Expression,Communication,Cooperation,Adaptabilityl Hard - working,energetic,adapt to long-term business, in particular, can work overtime.l Have wide knowledge ofvarious fields of Financial Accounting, especially familiar with the productionprocess of hardware and plastic.l Hard - working,energetic,adapt to long-term business, in particular, can work overtime.l Sincere,Optimistic,Confident,Passionate
人資行政實(shí)習(xí)簡歷
工作描述：監(jiān)管執(zhí)行各項(xiàng)行政人事制度，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。負(fù)責(zé)子公司內(nèi)的行政、財(cái)務(wù)工作，主要包括考勤、人事變動、財(cái)務(wù)報(bào)銷、文件歸檔等工作。行政方面要負(fù)責(zé)服務(wù)、協(xié)調(diào)部門工作，培養(yǎng)了良好的溝通能力。行政統(tǒng)籌：負(fù)責(zé)籌備并成功組織重要會議的接待工作xx次，其中有集團(tuán)層面大型會議xx次、項(xiàng)目年度會議xx次、項(xiàng)目「日期/時(shí)間」會議xx次、市級政府會務(wù)及接待配合銜接xx次、鎮(zhèn)政府會務(wù)配合xx次；完成各種與乙方合同的簽訂流程及部門內(nèi)部日常行政事務(wù)
幼兒園識字教案
1、故事引入，了解學(xué)情。小朋友們，老師給大家講件有趣的事。有個(gè)外國小朋友來到中國，他需要學(xué)習(xí)中文，也就是學(xué)認(rèn)我們中國字。有一天，他才學(xué)了幾個(gè)字，就對老師說：“老師，這幾個(gè)字怎么都長得一樣呢？又難讀，又難記，學(xué)漢字太難了。”我們來看看，是哪幾個(gè)字讓這位小朋友這樣發(fā)愁呢？（課件顯示6個(gè)生字）（有的學(xué)生已經(jīng)在輕聲讀）老師還沒教，有的小朋友就會讀，能說說你們是怎么認(rèn)識的嗎？（注意表揚(yáng)通過不同方法認(rèn)識字的學(xué)生，意在擴(kuò)散好的識字途徑。）仔細(xì)看看這六個(gè)字，認(rèn)會1個(gè)的舉手。認(rèn)會2個(gè)的呢？有6個(gè)都認(rèn)會的嗎？（面對先認(rèn)會部分字的學(xué)生）干脆請你們來給周圍的小伙伴當(dāng)小老師吧，誰有困難，你就像老師一樣，幫幫他們，好嗎？（教師在行間巡視）
幼兒園社會教案
2、教師：這兩個(gè)小動物它們今天還帶來了一個(gè)故事哦，請小朋友們來聽一聽這個(gè)好聽的故事吧!教師講述故事內(nèi)容。3、教師提問：教師：小公雞和小鴨子在做什么呢?當(dāng)鴨子啄不到蟲子的時(shí)候是誰來幫他啄的呢?小公雞是怎么樣幫助小鴨子的呢?小公雞不會游泳，是誰來救他的?小鴨子又是怎么樣救小公雞的呢?教師小結(jié)：小雞和小鴨子它們是一對好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助。
幼兒英語教案
2.句型whereto？ go to…… 活動目標(biāo)：1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。 2.能正確理解句型含義。 3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。 活動準(zhǔn)備：1.掛圖[park zoo hospital postoffice] 2.卡片[park zoo hospital postoffice] 3.長繩5條。 重難點(diǎn)：1.post office的發(fā)音。 2.句型的理解。 活動過程：一.開始部分 1. 操練單詞：出示掛圖 T: what s this? C: park. T: what s this? C: zoo. [新單詞] 出示掛圖 T:有一個(gè)人告訴你他生病，你應(yīng)該告訴他上哪去呀？
