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工程技術(shù)咨詢服務(wù)合同
中國(guó)公司（以下簡(jiǎn)稱“甲方”）為一方， 國(guó) 公司（以下簡(jiǎn)稱“乙方”）為一方，雙方就工程的技術(shù)咨詢服務(wù)，授權(quán)雙方代表按下列條款簽訂本協(xié)議書： 一、甲方請(qǐng)乙方就工程提供技術(shù)咨詢服務(wù)，乙方愿意提供這樣的服務(wù)。 二、乙方向甲方提供的技術(shù)咨詢服務(wù)范圍如下： １．壩基巖體穩(wěn)定、變形及基礎(chǔ)處理措施。 ２．大壩下游的防洪防沖和岸坡保護(hù)問(wèn)題。 ３．庫(kù)岸滑坡涌浪問(wèn)題及岸坡變形觀測(cè)技術(shù)。 三、乙方的責(zé)任如下： １．乙方應(yīng)于 年 月份內(nèi)派遣３名身體健康、能夠勝任工作的專家來(lái)中國(guó)進(jìn)行２５天的技術(shù)咨詢服務(wù)，派出技術(shù)咨詢專家的名單應(yīng)事先征得甲方同意。 ２．乙方專家應(yīng)到現(xiàn)場(chǎng)考察，并正確、全面地解答甲方人員提出的咨詢問(wèn)題，在離開(kāi)中國(guó)前，向甲方提出咨詢報(bào)告初稿，并在離開(kāi)中國(guó)后一個(gè)月內(nèi)提出正式咨詢報(bào)告一式五份，報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括附件一所列內(nèi)容，并用英文書就。 ３．乙方的專家在中國(guó)進(jìn)行技術(shù)咨詢服務(wù)的時(shí)間為二十五個(gè)日歷日（包括四個(gè)旅途日和三個(gè)周末日），每周工作六天，每天工作八小時(shí)。 ４．專家在中國(guó)工作期間應(yīng)遵守中國(guó)的法律和工作地區(qū)的有關(guān)規(guī)定。 ５．乙方將正式的技術(shù)咨詢報(bào)告給甲方寄出后，應(yīng)以電傳通知甲方如下內(nèi)容：報(bào)告寄出日期、郵單號(hào)。 ６．技術(shù)咨詢報(bào)告如在郵寄途中丟失，乙方接到甲方通知后立即免費(fèi)補(bǔ)寄。 四、甲方的責(zé)任范圍： １．考慮到本協(xié)議第二、三條所規(guī)定的乙方所提供的咨詢服務(wù)，甲方支付給乙方一筆總費(fèi)用，其金額為 美元（大寫 美元整）。 ２．為乙方３名專家提供在中國(guó)境內(nèi)食、宿及工作需要的交通。 ３．提供工作必須的技術(shù)資料、圖紙和技術(shù)文件。 ４．提供在中國(guó)工作所需的翻譯人員。 ５．協(xié)助辦理專家出入中國(guó)簽證和在中國(guó)居留、旅行手續(xù)并提供方便。
學(xué)校總務(wù)處2023年工作總結(jié)
三是抓好安全生產(chǎn)。組織進(jìn)行校舍安全和用電安全的專項(xiàng)排查，經(jīng)常檢查教室及公共場(chǎng)所中的電器線路、裝置、設(shè)備，及時(shí)消除安全隱患，確保學(xué)校水、電正常供應(yīng)，切實(shí)做好防火、防盜、防觸電工作，并將節(jié)水、節(jié)電放到工作的重要位置。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的管理、檢查，堅(jiān)持定期進(jìn)行安全檢查，對(duì)不合安全規(guī)范的設(shè)施設(shè)備及時(shí)進(jìn)行整改維護(hù)，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。堅(jiān)持為師生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)的宗旨，突出抓好飲食衛(wèi)生和飯菜質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕食物中毒等安全事故的發(fā)生；加強(qiáng)對(duì)食品進(jìn)貨渠道、伙食制作流程的控制，既重視成本核算，提高飯菜質(zhì)量，又通過(guò)改革降低成本，讓師生得到實(shí)惠，更讓學(xué)生、家長(zhǎng)滿意。科學(xué)制定消毒管理制度，嚴(yán)格按照衛(wèi)生部門的指導(dǎo)要求進(jìn)行消毒液的使用和配比，做到科學(xué)、合理、規(guī)范，定期對(duì)教室、辦公室、各功能教室、廁所等場(chǎng)所進(jìn)行徹底清潔消毒，消除細(xì)菌、病毒滋生環(huán)境，全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件，確保不留死角。
稅務(wù)稽查個(gè)人工作總結(jié)
對(duì)于在稽查工作中接觸到的那些專業(yè)知識(shí)不精的會(huì)計(jì)人員我總是在檢查帳務(wù)的過(guò)程中耐心地向他們一遍遍講解稅法的最新規(guī)定盡自己最大的努力來(lái)幫助他們解決一些實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)為這些會(huì)計(jì)的真情和熱情服務(wù)贏得了大家的美譽(yù)更多的則是為這些企業(yè)及時(shí)的糾正了帳目上的一些錯(cuò)誤同時(shí)也不遺余力的積極宣傳了國(guó)家的稅法。對(duì)每分配的稽查案件做到：案前有分析、案后有總結(jié)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。20年我和同志共查處各類案件8戶入庫(kù)稅款1073485元滯納金51585元罰款2600元。圓滿地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。年年要有新氣象年年要有新進(jìn)步稽查工作對(duì)檢查人員的綜合問(wèn)題處理能力、洞察分析能力以及與被查企業(yè)的心理較量能力都是嚴(yán)格的考驗(yàn)。因此在將來(lái)的工作中我對(duì)待每一個(gè)案件不論戶大戶小都將認(rèn)真、嚴(yán)格按稽查程序依法辦案針對(duì)不同的被查對(duì)象采取不同的稽查方法將稽查工作做深做透。展望下一年不管在思想上、業(yè)務(wù)技能上我都要爭(zhēng)取有新的發(fā)展?fàn)幦≡偕闲屡_(tái)階認(rèn)真做好本職工作把讓納稅人滿意作為我工作的宗旨。
關(guān)于村務(wù)監(jiān)督工作總結(jié)8篇
安全生產(chǎn)，在今年的安全生產(chǎn)工作中，我村始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，根據(jù)新區(qū)年度安全生產(chǎn)考核目標(biāo)，制定了計(jì)劃。定期在櫥窗上張貼安全宣傳資料，深入各組農(nóng)戶排查，宣傳秸稈禁燒工作。定期對(duì)本村內(nèi)的個(gè)私企業(yè)進(jìn)行消防安全檢查，及時(shí)消除安全隱患，勸解下“小?！比藛T不要下海，講解安全用電用氣常規(guī)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)交通安全工作，從而杜絕事故隱患，實(shí)現(xiàn)全年無(wú)安全生產(chǎn)事故。在做好自己本職工作之余，我積極配合、參與村里的各項(xiàng)工作。從村莊環(huán)境整治到秸稈禁燒，從土地確權(quán)到代辦代繳等，村里的工作是瑣碎的，但我都認(rèn)真細(xì)致，全身心的投入到每項(xiàng)工作中去，盡全力把它們做好。這一年里，感覺(jué)自己忙了，自己也做了，所花精力較多，但是收獲不大。在新的一年里，我將以更加飽滿的工作熱情投入到工作中去，為xx村美好的明天盡自己的綿薄之力。
勞動(dòng)合同法規(guī)定用人單位與勞動(dòng)者4篇
第二章 工作內(nèi)容第二條 乙方同意根據(jù)甲方工作需要，在_______部門，擔(dān)任________崗位(工種)工作。第三條 乙方完成的工作數(shù)量_______，達(dá)到______質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，或在崗位(聘任)協(xié)議中約定。第三章 勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件第四條 甲方安排乙方執(zhí)行下列_________ 種工作制。(1)執(zhí)行定時(shí)工作制的，甲方安排乙方每日工作時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)，平均每周不超過(guò)40小時(shí)。甲方保證乙方每周至少休息一日。甲方由于工作需要，經(jīng)與工會(huì)和乙方協(xié)商后可以延長(zhǎng)工作時(shí)間，一般每日不得超過(guò)1小時(shí)，因特殊原因需要延長(zhǎng)工作時(shí)間的，在保障乙方身體健康的條件下，每日不得超過(guò)3小時(shí)，每月不得超過(guò)36小時(shí)。(2)執(zhí)行綜合計(jì)算工時(shí)工作制的，平均日和平均周工作時(shí)間不超過(guò)法定標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間。(3)執(zhí)行不定時(shí)工作制的，在保證完成甲方工作任務(wù)情況下，工作和休息休假由乙方自行安排。
大班健康：身體的哪些部位可以動(dòng)教案
2、激發(fā)幼兒敢于探索和勇于發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒互相合作，互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、游戲《木頭人》，指出人不動(dòng)是很難受的。 二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動(dòng)，是因?yàn)槿说脑S多部位都可以動(dòng)。 1、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作 提問(wèn)：剛才，我們跟著音樂(lè)在干什么？是身體的哪些部位跟著音樂(lè)在動(dòng)？ 2、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活 提問(wèn)：除了舞蹈是人身體的一種活動(dòng)外，你還知道人們有些什么樣的活動(dòng)？它們分別是我們身體的哪些部位在動(dòng)？
學(xué)校安全隱患整改、重點(diǎn)部位安全制度
2、學(xué)校建立安全隱患整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全體校委員會(huì)成員任成員，負(fù)責(zé)校園的安全排查、整改。學(xué)校的每一位教職工均有發(fā)現(xiàn)、報(bào)告和處置（能力范圍內(nèi)）安全隱患的義務(wù)?！ ?、加大安全隱患排查整改力度，建立校園安全隱患臺(tái)帳，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，責(zé)任到人，確保師生生命安全。在整改期限內(nèi)未落實(shí)的，經(jīng)校務(wù)會(huì)研究決定，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。對(duì)于因?yàn)榕挪檎牟患皶r(shí)造成重大安全事故的責(zé)任人，將按有關(guān)法律進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
大班體育教案：身體的那些部位可以動(dòng)
活動(dòng)環(huán)節(jié)：一、游戲《木頭人》和聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。目的：通過(guò)游戲活動(dòng)，引起幼兒對(duì)本課題的興趣。二、談話。目的：讓幼兒了解人們生活中的一些活動(dòng)，知道它們分別是我們身體的哪些部位在動(dòng)。三、每組一個(gè)紙娃娃，讓幼兒把會(huì)動(dòng)的部位做好記號(hào)。目的：讓幼兒通過(guò)探索活動(dòng)，感知身體哪些部位可以動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作精神。四、游戲：聽(tīng)口令，做動(dòng)作目的：進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)自己身體感興趣?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲《木頭人》，指出人不動(dòng)是很難受的。二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動(dòng)，是因?yàn)槿说脑S多部位都可以動(dòng)。
關(guān)于人格是最高的學(xué)位的國(guó)旗下的講話
人格是最高的學(xué)位中華民族自古以來(lái)都推崇高尚的人格，孔子之仁，孟子獨(dú)善其身，陶潛不為五斗米而折腰，文天祥留取丹心照汗清------大凡古之圣人，皆有高尚的人格。人格伴隨我們一生，一路前行，我們可曾思考做人！曾聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)故事，一位年輕人去請(qǐng)教上世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯成功之道，面對(duì)滿腹激情的年輕人，他只言簡(jiǎn)意賅地回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀而大寫的音樂(lè)人，而后就會(huì)成為一名優(yōu)秀大提琴家！對(duì)學(xué)做人是人生觀的基礎(chǔ)，無(wú)論從事音樂(lè)、文學(xué)、科技、藝術(shù)，乃至做一個(gè)平凡極致的人。那些驚世駭俗的大師們，有誰(shuí)不擁有崇高的人格呢？世紀(jì)老人冰心，已臨近人生的終點(diǎn)，心中依然牽掛著年老病人的狀況；國(guó)學(xué)大師季羨林身為副校長(zhǎng)，為新生看行李，盡職盡責(zé)，直至學(xué)生歸來(lái)，已近一個(gè)小時(shí)，大作家沈從文，一生醉心于人性美------，我們喜歡大師們的作品，卻有誰(shuí)能透過(guò)字里行間，窺探大師們的人格？
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)上冊(cè)《長(zhǎng)度單位》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材1、教學(xué)內(nèi)容：本課內(nèi)容選自2013人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第一單元《長(zhǎng)度單位》例1、例2、例3的教學(xué)內(nèi)容。 2、教材所處的地位和作用本課是在學(xué)生已經(jīng)對(duì)長(zhǎng)短的概念有了初步的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)直觀比較一些物體長(zhǎng)短的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)一些計(jì)量長(zhǎng)度的知識(shí)，這些知識(shí)可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位，初步建立1厘米的長(zhǎng)度觀念。 3、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了100以內(nèi)的數(shù)，學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。這些知識(shí)儲(chǔ)備為我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：統(tǒng)一長(zhǎng)度單位，建立1厘米的觀念，會(huì)用厘米測(cè)量。2、情感目標(biāo)：在小組合作測(cè)量的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)與他人合作。體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程，進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功帶來(lái)的喜悅。
北師大初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)確定位置1教案
解析：要在地球儀上確定南昌市的位置，需要知道它的經(jīng)緯度，故選D.方法總結(jié)：本題考查了坐標(biāo)確定位置，熟記位置的確定需要橫向與縱向的兩個(gè)數(shù)據(jù)是解題的關(guān)鍵．【類型二】 用“區(qū)域定位法”確定位置如圖所示是某市區(qū)的部分簡(jiǎn)圖，文化宮在D2區(qū)，體育場(chǎng)在C4區(qū)，據(jù)此說(shuō)明醫(yī)院在________區(qū)，陽(yáng)光中學(xué)在________區(qū)．解析：本題首先給出的是表示文化宮和體育場(chǎng)的位置，即D2區(qū)和C4區(qū)，這就確定了本題中表示建筑物位置的方法，即字母表示列數(shù)，數(shù)字表示行數(shù)．故填A(yù)3，D5.方法總結(jié)：解此類題先要弄清區(qū)域定位法中字母及數(shù)字各自表示的含義，再用已知的表示方法來(lái)確定相關(guān)位置．三、板書設(shè)計(jì)確定位置有序?qū)崝?shù)對(duì)方位法經(jīng)緯度區(qū)域定位法將現(xiàn)實(shí)生活中常用的定位方法呈現(xiàn)給學(xué)生，進(jìn)一步豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納、概括的能力．教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、直觀形象、且貼近他們生活的問(wèn)題情境；另一方面，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)、合作交流的機(jī)會(huì)，促使他們主動(dòng)參與、積極探究．
北師大初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)確定位置2教案
第一環(huán)節(jié)感受生活中的情境，導(dǎo)入新課通過(guò)若干圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受生活中常常需要確定位置.導(dǎo)入新課：怎樣確定位置呢？——§3.1確定位置。第二環(huán)節(jié)分類討論，探索新知1．溫故啟新（1）溫故：在數(shù)軸上,確定一個(gè)點(diǎn)的位置需要幾個(gè)數(shù)據(jù)呢? 答：一個(gè)，例如，若A點(diǎn)表示-2，B點(diǎn)表示3，則由-2和3就可以在數(shù)軸上找到A點(diǎn)和B點(diǎn)的位置?？偨Y(jié)得出結(jié)論：在直線上, 確定一個(gè)點(diǎn)的位置一般需要一個(gè)數(shù)據(jù)．（2）啟新：在平面內(nèi),又如何確定一個(gè)點(diǎn)的位置呢?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)生活中確定位置的實(shí)例，請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶?2．舉例探究Ⅰ. 探究1（1）在電影院內(nèi)如何找到電影票上指定的位置？（2）在電影票上“6排3號(hào)”與“3排6號(hào)”中的“6”的含義有什么不同？（3）如果將“6排3號(hào)”簡(jiǎn)記作（6，3），那么“3排6號(hào)”如何表示？（5，6）表示什么含義？ (4) 在只有一層的電影院內(nèi)，確定一個(gè)座位一般需要幾個(gè)數(shù)據(jù)？結(jié)論：生活中常常用“排數(shù)”和“號(hào)數(shù)”來(lái)確定位置. Ⅱ. 學(xué)有所用(1) 你能用兩個(gè)數(shù)據(jù)表示你現(xiàn)在所坐的位置嗎?
XX市第五次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查單位清查工作總結(jié)
三、突出實(shí)效，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)XX市經(jīng)普辦始終站在全市的高度，加強(qiáng)對(duì)基層的培訓(xùn)和指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。在不同的階段，針對(duì)各項(xiàng)工作的不同特點(diǎn)，對(duì)各鎮(zhèn)街進(jìn)行切合實(shí)際的培訓(xùn)指導(dǎo)，包括舉辦清查業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，單位清查兩員培訓(xùn)會(huì)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面鎮(zhèn)街答疑會(huì)。建立微信群全天候答疑機(jī)制，及時(shí)解答各類疑問(wèn)。四、強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造普查良好氛圍XX市經(jīng)普辦在政府網(wǎng)站開(kāi)通了“XX市第五次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查專欄”，安排專人負(fù)責(zé)專欄的更新維護(hù)工作。XX市通過(guò)政府網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等方式及時(shí)將《第五次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查單位清查告知書》向社會(huì)公示。由宣傳部牽頭，各鎮(zhèn)街采取多種手段，對(duì)普查工作進(jìn)行宣傳報(bào)道。如在人流量較大的城市主干道大型戶外電子顯示屏，沿街單位、門店的電子顯示屏宣傳經(jīng)普口號(hào)，宣傳車進(jìn)村居等多種形式宣傳經(jīng)濟(jì)普查工作，取得了良好的效果。在清查工作開(kāi)始前，市經(jīng)普辦在法治廣場(chǎng)、機(jī)關(guān)大院擺放經(jīng)普工作相關(guān)展板，進(jìn)一步擴(kuò)大經(jīng)普工作宣傳力度。
寫信息把握四大要素上稿率才高：總結(jié)挺到位
一是要?jiǎng)h去一切可有可無(wú)的話，空話、套話，說(shuō)了沒(méi)錯(cuò)可是也沒(méi)用的話，都應(yīng)該毫不可惜地芟除。二是盡量少引用上級(jí)的精神。信息是給領(lǐng)導(dǎo)看的，對(duì)上級(jí)精神，領(lǐng)導(dǎo)同志是比較清楚的，所以信息中不要“反銷”上級(jí)的精神，確有必要引用時(shí)，也要少而精。三是不要過(guò)多地強(qiáng)調(diào)某件事的重要意義，因?yàn)椴徽f(shuō)這些意義，領(lǐng)導(dǎo)同志也能領(lǐng)悟到，至多點(diǎn)到而已。四是不用過(guò)渡句，硬接硬轉(zhuǎn)。領(lǐng)導(dǎo)同志每天閱讀大量文書材料，對(duì)文件內(nèi)容的理解能力很強(qiáng)，所以采取硬接硬轉(zhuǎn)的方法，不僅不會(huì)造成理解上困難，而確能收到精簡(jiǎn)文字之效。五是多用省略句和簡(jiǎn)稱。如“創(chuàng)三優(yōu)”、“除六害”、“申辦奧運(yùn)”等。2.語(yǔ)序順當(dāng)。信息常常是一段成篇，不分段落，而靠?jī)?nèi)在邏輯銜接，因此語(yǔ)序上要非常講究。信息語(yǔ)言的順序，大致分為三種：一是按時(shí)間順序，二是按事物發(fā)展的順序，三是按邏輯順序，如意義的輕重，事情的大小。不論按哪一種順序?qū)懀话愣家扇 绊様ⅰ钡膶懛?，而不采用“倒敘”的寫法?/p>
單位5月份主題教育工作情況總結(jié)
一是XX單位下轄的部分D支部和D員干部個(gè)人的自我檢視不夠，特別是抓整改的措施落實(shí)得還不夠全面，還有一些問(wèn)題沒(méi)有得到完全徹底解決。二是調(diào)查研究的不足。部分D員聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系自身工作作風(fēng)不夠緊密，少數(shù)D員干部政治敏銳性和鑒別力也有待進(jìn)一步提高。三、下一步工作打算在下一步工作中，我們將突出問(wèn)題導(dǎo)向，采取積極有效措施徹底解決以上存在的問(wèn)題，確保ZT教育實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。一是進(jìn)一步提升抓好ZT教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性。教育引導(dǎo)XXX單位全體D員干部要深入貫徹的要求，持之以恒，發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，一錘一錘接著敲，直到把釘子釘實(shí)釘牢。二是主動(dòng)運(yùn)用ZT教育成果推進(jìn)中心工作。積極引導(dǎo)廣大D員堅(jiān)定地與上級(jí)D委保持高度一致，把統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)擺在特別重要的位置，深入學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確理解群眾路線理論觀點(diǎn)，圍繞省委高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)中心工作。
就職表態(tài)發(fā)言 簡(jiǎn)短就職發(fā)言
帶好一個(gè)班子。就是帶出一個(gè)服務(wù)型的政府領(lǐng)導(dǎo)班子。建立人性化服務(wù)型的政府,是這次大會(huì)對(duì)人民代表的鄭重承諾,一諾重千金,實(shí)踐這個(gè)承諾將是我們每一位新的政府領(lǐng)導(dǎo)成員的重要任務(wù)。我雖然當(dāng)選為政府鎮(zhèn)長(zhǎng)，但一個(gè)人的智慧、知識(shí)、能力是有限的。我將把我有限的力量融入到政府一班人這個(gè)團(tuán)隊(duì)中去，用團(tuán)隊(duì)的力量彌補(bǔ)自身的不足，同心相應(yīng)，同氣相求，身體力行,率先垂范,和大家一道,象抓經(jīng)濟(jì)工作那樣抓好政府自身建設(shè),象愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)政府的形象,盡快建設(shè)一個(gè)勤政高效、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)這樣一個(gè)完整意義上的服務(wù)型政府,以擔(dān)負(fù)起新牧區(qū)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和歷史使命。
有理數(shù)教案
(一）舊知回顧（老師提出問(wèn)題，同學(xué)回答。紅色部分為學(xué)生回答后，老師給出的答案。）1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道除了正數(shù)還有哪些數(shù)？答：1）0和負(fù)數(shù)。2）0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。2、用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量。舉例：如果把一個(gè)物體向后移動(dòng)5m，記作移動(dòng)－5m；那么這個(gè)物體向前移動(dòng)5m，記作移動(dòng)5m。原地不動(dòng)，記作移動(dòng)0m。
學(xué)生會(huì)會(huì)議制度
1、學(xué)生會(huì)全體成員會(huì)議每月召開(kāi)一次, 時(shí)間為每月最后一個(gè)周。各部需及時(shí)對(duì)上一月工作總結(jié)及下月工作計(jì)劃及取得的成績(jī)進(jìn)行匯報(bào)，并在計(jì)劃提出的5天內(nèi)、活動(dòng)結(jié)束的7天內(nèi)把書面計(jì)劃和總結(jié)上交秘書處。每月月初，各部需向秘書處提交本月工作計(jì)劃，每月月末各部需向秘書處提交本月工作總結(jié)。年終各部需提交本年度工作總結(jié)，此總結(jié)記入部門年終考核。當(dāng)月有活動(dòng)的部門須在當(dāng)月委員會(huì)會(huì)議中提交活動(dòng)策劃由委員會(huì)會(huì)議審議，并在活動(dòng)結(jié)束后于當(dāng)月委員會(huì)會(huì)議上進(jìn)行工作總結(jié)。
學(xué)生會(huì)例會(huì)制度
第二條原則上學(xué)生會(huì)例會(huì)參加的人員范圍是學(xué)生會(huì)副部長(zhǎng)以上成員，特殊情況除外，部門會(huì)議由部長(zhǎng)組織召開(kāi)每周至少一次。 第三條參加會(huì)議人員應(yīng)做好會(huì)議記錄，以便結(jié)合本部門的實(shí)際情況作好工作安排（期末上交存檔及作為考評(píng)依據(jù)）?！ 〉谒臈l聽(tīng)取各部門的工作匯報(bào)。匯報(bào)的內(nèi)容主要包括：
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)兩位數(shù)加兩位數(shù)（口算）說(shuō)課稿2篇
（四）、課堂總結(jié)、體驗(yàn)成功引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)結(jié)果、情感等進(jìn)行全面總結(jié)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感，同時(shí)，進(jìn)一步系統(tǒng)、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)?？傊菊n的教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（一）、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，激發(fā)探索的樂(lè)趣，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。課的引入以一幅學(xué)生經(jīng)常接觸的，喜聞樂(lè)見(jiàn)的購(gòu)買玩具這一題材為切入點(diǎn)。在練習(xí)設(shè)計(jì)中，改變枯燥抽象的數(shù)字計(jì)算練習(xí)，選取了一組寓有童趣的素材。它們以豐富多彩的呈現(xiàn)方式深深地吸引著學(xué)生，使他們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)信息，使學(xué)生感到有趣、有挑戰(zhàn)性，激發(fā)他們好奇，好勝的心理，從而誘發(fā)他們?nèi)ブ鲃?dòng)尋求解決問(wèn)題的策略，同時(shí)體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
