關(guān)于人格是最高的學位的國旗下的講話

　　人格是最高的學位
　　中華民族自古以來都推崇高尚的人格，孔子之仁，孟子獨善其身，陶潛不為五斗米而折腰，文天祥留取丹心照汗清------大凡古之圣人，皆有高尚的人格。

　　人格伴隨我們一生，一路前行，我們可曾思考做人！

發(fā)言講話稿

　　曾聽說這樣一個故事，一位年輕人去請教上世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯成功之道，面對滿腹激情的年輕人，他只言簡意賅地回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀而大寫的音樂人，而后就會成為一名優(yōu)秀大提琴家！
　　對學做人是人生觀的基礎(chǔ)，無論從事音樂、文學、科技、藝術(shù)，乃至做一個平凡極致的人。那些驚世駭俗的大師們，有誰不擁有崇高的人格呢？世紀老人冰心，已臨近人生的終點，心中依然牽掛著年老病人的狀況；國學大師季羨林身為副校長，為新生看行李，盡職盡責，直至學生歸來，已近一個小時，大作家沈從文，一生醉心于人性美------，我們喜歡大師們的作品，卻有誰能透過字里行間，窺探大師們的人格？
　　時間向前行進著，在這紛繁的時代，諸多不利潛伏四周，不良之風如潮涌來。對于生活中的一言一行，我們可曾思考過這正是個人人格的折射？我們心中是否也有一點大師人格的投影？
　　人人都愛美，可真正的美豈只是外表的裝裱？我們渴望擁有精彩人生，有時執(zhí)著追求，卻忘了最基本的——人格的塑造。于是，我們越發(fā)地覺得內(nèi)心的空虛，因為華麗的外表無力掩飾人格的荒蕪。
　　然后，我們是否該從現(xiàn)在做起，健全自己的人格？在食堂，我們可曾想到過，工作人員很艱辛，該保持清潔？在宿舍，我們可曾想到過其他同學要休息，該保持安靜？在水池，我們可曾想到過水十分珍貴，該節(jié)約用水-------。
　　如此種種，看似生活的細枝末節(jié)，但處處都是我們?nèi)烁聍攘Φ捏w現(xiàn)。
　　最后，我想對高三的學哥學姐們說：為了夢，這了明天的彩虹，向前沖。