今天是你的生日說(shuō)課稿

教學(xué)目標(biāo)：

1．聆聽歌曲《今天是你的生日》，感受樂(lè)曲對(duì)祖國(guó)的深情祝福，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的高尚情感。

2．通過(guò)對(duì)歌曲的演唱，初步認(rèn)識(shí)D.S.重復(fù)記號(hào)。

教學(xué)重點(diǎn)：

反復(fù)記號(hào)D.S.的初步認(rèn)識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

有感情地演唱歌曲。

說(shuō)課稿

教具準(zhǔn)備：

電子琴、課件

教學(xué)過(guò)程：

一、師生問(wèn)好

二、導(dǎo)入新課、初聽歌曲：

教師：大家都知道每一年的十月一號(hào)是國(guó)慶節(jié)，也就是我們偉大祖國(guó)的生日。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，祖國(guó)的各族人民都用各種各樣的形式來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛，我們六年級(jí)打算做點(diǎn)什么呢？

教師：今天，就讓我們用歌聲來(lái)抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛，請(qǐng)欣賞歌曲《今天是你的生日》的第一段，聽完回答這樣兩個(gè)問(wèn)題：

1．這首歌曲的情緒是怎么樣的？

2. 歌曲的旋律從情緒上可以從哪個(gè)地方分為上下兩個(gè)部分？

三、介紹曲作者：

這首深情地4\4拍音樂(lè)是由韓靜霆作詞、谷建芬作曲的，我們深入了解一下這首歌曲的曲作家谷建芬老師。

四、復(fù)聽歌曲

1.D.S.知識(shí)點(diǎn)教授：

教師：同學(xué)們留意到課本上面小小的字母D.S.了嗎？在33頁(yè)（唱）希望的歌的前面。請(qǐng)看到反復(fù)記號(hào)D.S.實(shí)習(xí)演唱順序是：（見書上），請(qǐng)同學(xué)們?yōu)楦枨忠幌露温洌?/p>

五、新歌教唱：

教師：下面就由老師來(lái)彈奏一下這首歌曲的旋律的上半部分，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛睦锫母蠋熀叱＿@首歌曲難不難呀，同學(xué)們？有信心嘗試一下嗎？

教師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，我們一起用“l(fā)a”來(lái)模唱一下。

教師：老師感覺(jué)到這幾個(gè)地方同學(xué)們演唱的有點(diǎn)困難，我來(lái)教一下，請(qǐng)同學(xué)們跟我學(xué)。

教師：曲調(diào)完成還不趕緊的把詞填上去，給同學(xué)們2分鐘填詞，你們可以4個(gè)人為1小組分小組討論，然后我們一起試試看。

教師：時(shí)間到，我們檢查看看，同學(xué)們自己唱的怎么樣？

教師：從剛剛同學(xué)們的演唱，老師感覺(jué)同學(xué)們的音樂(lè)功底十分了得。我對(duì)你們的欣賞之情啊，猶如滔滔江水，連綿不絕。同學(xué)們唱的這么好，老師也忍不住要唱一唱了。（演唱歌曲上部分第二段）

六、新歌教唱，難點(diǎn)剖析：

教師：同學(xué)們，老師演唱的怎么樣？第二段和第一段有不一樣的地方嗎？

教師：同學(xué)們接受能力真強(qiáng)，我對(duì)同學(xué)們的欣賞之情啊，猶如滔滔江水，一發(fā)不可收拾。

教師：同學(xué)們，請(qǐng)看到第三段，雨雨中飛過(guò)，是不是不一樣啊，這里請(qǐng)大家跟老師學(xué)，（演唱）鴿子在風(fēng)風(fēng)雨雨中飛過(guò)。

教師：請(qǐng)同學(xué)們坐直，共鳴腔體打開，讓自己興奮一點(diǎn)，把對(duì)祖國(guó)的熱愛之情用音樂(lè)，用歌聲抒發(fā)出來(lái)。

教師：（接在學(xué)生唱完的第三段歌詞后面演唱）我們祝福你的生日，我的中國(guó)，愿你永遠(yuǎn)沒(méi)有憂患，永遠(yuǎn)寧?kù)o。后半部分。

教師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈幌隆?/p>

教師：我們來(lái)做一個(gè)鸚鵡學(xué)舌的游戲。

教師：沒(méi)關(guān)系，我們一起來(lái)用歌詞讀一遍節(jié)奏，我們來(lái)rap一下，來(lái)一段說(shuō)唱。

教師：接下來(lái)，我們完整的演唱一下第一段。注意坐好，牙關(guān)打開，小舌頭提起來(lái)，演唱的狀態(tài)準(zhǔn)備好。

教師：唱歌之前，我們模仿《保衛(wèi)黃河》來(lái)點(diǎn)朗誦哈。

教師：同學(xué)們，你們熱愛自己的祖國(guó)嗎？沒(méi)有我們偉大的祖國(guó)，我們能坐在寬敞明亮的教室里一場(chǎng)上這堂音樂(lè)課嗎？

七、整首歌曲完整演唱。

教師：哪位同學(xué)能完整的用語(yǔ)言敘述一遍這首歌曲的完整順序？

教師：這樣吧，我們復(fù)聽一遍，看看這首歌曲的完整演唱順序是怎么樣的？

聽的時(shí)候請(qǐng)大家注意：像瞄準(zhǔn)器一樣的反復(fù)跳過(guò)記號(hào)是第幾段之后跳過(guò)的？

教師：現(xiàn)在，哪位同學(xué)能說(shuō)出正確的完整順序了？

教師:我們來(lái)說(shuō)一下歌曲的順序，前面的1、2、3段正常的來(lái)演唱，第一段進(jìn)1房子，第2段進(jìn)2房子，第3段進(jìn)3房子，但是注意了，進(jìn)3房子之后緊接著接后面的伴奏，然后遇到D.S.到S記號(hào)處反復(fù)，反復(fù)的時(shí)候遇到反復(fù)跳過(guò)記號(hào)，直接接最后一句高八度的，就行了。

教師：D.C.是從記號(hào)處反復(fù)，那么D.S.呢？D.S.是從頭反復(fù)，到英文Fine結(jié)束。二者要區(qū)分開來(lái)，下次我們遇到再仔細(xì)講。