《望洞庭》說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材

《望洞庭》是統(tǒng)編教材三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六組第一篇課文《古詩(shī)三首》中的第三首。古代教育學(xué)家孔子說(shuō)：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言?！边@句話在今天有很大的意義，因?yàn)楣旁?shī)語(yǔ)言精煉，情感強(qiáng)烈，節(jié)奏鮮明，意境優(yōu)美，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)些古詩(shī)，可以陶冶情操，豐富想象，還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的興趣和敏感力。是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練和審美教育的好材料。劉禹錫的《望洞庭》選擇了月夜遙望的角度，把千里洞庭盡收眼底，抓住最具有代表性的湖光和山色，通過(guò)豐富的想象和形象的比喻，獨(dú)出心裁的把洞庭美景再現(xiàn)于紙上，表現(xiàn)出驚人的藝術(shù)功力，給人以莫大的藝術(shù)享受。

說(shuō)課稿

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1.能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。

2.理解詞義句意，并能寫(xiě)出《望洞庭》一詩(shī)描繪的景色，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.感悟詩(shī)歌的意境，使學(xué)生從中受到美的熏陶。

三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

1.背誦古詩(shī)。理解詞語(yǔ)“兩相和”、“白銀盤(pán)”和“青螺”，感悟詩(shī)境，體會(huì)詩(shī)人對(duì)洞庭湖的喜愛(ài)與贊美之情。（重點(diǎn)）

2.想象這首詩(shī)描繪的優(yōu)美景象，感受詩(shī)人筆下的月夜洞庭山水的柔美皎潔和精美絕倫。（難點(diǎn)）

四、說(shuō)教法學(xué)法

【說(shuō)教法】

1.誦讀體會(huì)法：在完成掃清文字障礙后，讓學(xué)生反復(fù)誦讀詩(shī)句，體會(huì)洞庭湖的柔和、秀美以及詩(shī)人對(duì)洞庭湖的喜愛(ài)與贊美之情?

2.抓字眼體會(huì)法：抓“兩相和”、“白銀盤(pán)”和“青螺”，感悟詩(shī)境，體會(huì)詩(shī)人對(duì)洞庭湖的喜愛(ài)與贊美之情。?

3.想象法：通過(guò)誦讀，來(lái)想象詩(shī)人所描述的畫(huà)面。感受洞庭湖的柔和、秀美以及詩(shī)人對(duì)洞庭湖的喜愛(ài)與贊美之情。

【說(shuō)學(xué)法】

抓字眼、抓想象、抓吟誦。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

（一）整體讀，感知美

1.激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，我們偉大的祖國(guó)不僅地大物博、山清水秀，而且歷史悠久，唐詩(shī)宋詞更是我國(guó)文化藝術(shù)的瑰寶。今天，我們將借助唐詩(shī)《望洞庭》，來(lái)領(lǐng)略一代“詩(shī)豪”的絕世文采。?

2.解題，了解劉禹錫和洞庭湖的資料。?

3.播放課文錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊欣賞畫(huà)面，整體感知美。?

4.通過(guò)多種形式的讀，達(dá)到學(xué)生能正確、流利地朗讀古詩(shī)的目的。

（二）理解讀，洞察美

1.抓住字眼“兩相和、鏡未磨、遙望、白銀盤(pán)、青螺”明確詩(shī)的意思；?

2.抓想象領(lǐng)悟詩(shī)的意境。詩(shī)中有畫(huà)，讀詩(shī)要想象重現(xiàn)詩(shī)中的畫(huà)面;畫(huà)中有詩(shī)，讀詩(shī)要欣賞詩(shī)中精妙語(yǔ)言對(duì)畫(huà)面的描述。賞析古詩(shī)。??

3.抓吟誦：進(jìn)一步升華情感，得到美的熏陶。? ?

詩(shī)可言志，亦可傳情。古詩(shī)是語(yǔ)言的濃縮，而往往濃縮就是精華。作為中國(guó)獨(dú)有的寶貴文化遺產(chǎn)，讓學(xué)生意識(shí)到古詩(shī)語(yǔ)言的精煉與美妙，不僅可以加深學(xué)生對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解，還可以引發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)古代文化的熱愛(ài)。