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    最后,公司要城信經(jīng)營,樹立良好的信譽與企業(yè)形象。教師活動:引導學生閱讀教材P44“金華火腿”的事例;多媒體播放電視系列片3:“小天鵝”重視產(chǎn)品質(zhì)量的例子,國家對洗衣機的質(zhì)量標準是4000次運行無故障,而國際標準是5000次,為此,廠里組織近百名科技人員,花了兩年時間進行全廠性技術攻關,終于實現(xiàn)了無故障運行5000次。“小天鵝”以它的信譽和質(zhì)量給企業(yè)帶來了巨大效益,1000多人的廠子,年銷售收入10.03億元,實現(xiàn)利潤1.72億元,公司躋身于全國500家大型企業(yè)的行列,企業(yè)綜合經(jīng)濟效益居全國18位。設問:兩個企業(yè)不同命運的原因何在?學生活動:思考討論,發(fā)表見解。教師點評:企業(yè)的信譽和形象對企業(yè)的生存競爭至關重要,是企業(yè)的無形資產(chǎn),是公司經(jīng)營成敗的重要因素。企業(yè)的信譽和形象集中體現(xiàn)在產(chǎn)品和服務的質(zhì)量上。創(chuàng)立名牌產(chǎn)品,實行優(yōu)質(zhì)服務,是企業(yè)信譽和形象的表現(xiàn),也是企業(yè)開展正當競爭的主要手段。

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依法納稅教案

★新課標要求

(一)知識目標

1、識記納稅人、負稅人

2、理解納稅人和負稅人的區(qū)別與聯(lián)系,依法納稅是公民的基本義務,偷稅、漏稅、騙稅、抗稅是違法行為,應負法律責任。

3、運用稅收知識,聯(lián)系實例,說明誠信納稅、依法納稅的必要性。

課件教案

(二)能力目標 培養(yǎng)學生辨證的、全面的認識問題的能力,針對事實說明問題的能力,正確分析、觀察社會經(jīng)濟現(xiàn)象的能力和調(diào)查研究能力。

(三)情感、態(tài)度與價值觀目標 通過本框?qū)W習,增強學生國家觀念,教育學生懂得依法納稅是公民的基本義務,是愛國的具體表現(xiàn),偷稅等行為是違法的,可恥的。

★教學重點、難點 依法納稅的重要性

★教學方法 學生收集、整理有關資料,教師啟發(fā)、引導,課上討論等學生主體參與的教學形式。★教學過程

(一)導入新課

教師活動:引導學生回顧上一節(jié)增值稅和個人所得稅計稅實例材料,并思考稅金的繳納者和承擔者分別是誰。

學生活動:討論問題,在教師引導下明確:增值稅中,布的增值稅由織布廠上繳國家,但由服裝廠負擔;服裝的增值稅由服裝廠上繳國家,但由百貨商場負擔(商場通過加價由消費者負擔);個人所得稅中,稅金由所得者個人上繳國家,并負擔。

教師點評:稅金的繳納者和承擔者,在增值稅中是不一致的,在個人所得稅中卻是一致的??梢?,繳納稅金的不一定都是稅金的實際承擔者。我們把稅金的繳納者叫做納稅人,稅金的承擔者叫做負稅人。

(二)進行新課

納稅人和負稅人 教師活動:引導學生閱讀教材84―85頁,并思考理解納稅人和負稅人的含義。

學生活動:閱讀教材,積極思考。

1、納稅人和負稅人的含義

納稅人是指稅法規(guī)定的直接負有納稅義務的單位和個人。

負稅人是指實際或最終承擔稅款的單位和個人。

2、納稅人和負稅人的關系

當納稅人繳納的稅款由自己承擔時,納稅人和負稅人是一致的,當納稅人通過一定的途徑將稅款轉嫁給他人負擔時,納稅人不是負稅人。

我國公民不一定都是直接的納稅人,但都是實際的負稅人。

教師活動:請同學們想一想,為什么?

學生活動:積極思考,發(fā)表見解

教師點撥:因為生產(chǎn)經(jīng)營者最終把稅款轉嫁到了消費者頭上,每一位公民都是消費者。

二、依法納稅是公民的基本義務

教師活動:請學生閱讀教材85頁圖文材料,并思考公民為什么要積極納稅?

學生活動:閱讀課本,認真總結,發(fā)表見解

教師點撥: 依法納稅的必要性

稅收國家財政收入的主要來源,是國家賴依存在和實現(xiàn)其各項職能的物質(zhì)基礎。

我國的國家利益和集體利益、個人利益在根本上是一致的,稅收取之于民,用之于民。國家有了收入,才能為公民提供更多、更好的服務。

因此,公民在享受國家提供的各種服務的同時,必須自覺誠信納稅,這是公民的基本義務,也是公民愛國的具體表現(xiàn)。

偷稅、欠稅、騙稅、抗稅是違法行為

(1)偷稅 偷稅是指納稅人有意違反稅法規(guī)定,用欺騙、隱瞞等方式不繳或少繳應繳稅款的行為。如偽造、銷毀、涂改帳本和票據(jù),隱瞞銷售收入等。


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