《珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水》說(shuō)課稿

各位評(píng)委老師：

大家好！我今天說(shuō)課的內(nèi)容是《珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水》。

一、 活動(dòng)背景：

據(jù)教育部門統(tǒng)計(jì)，導(dǎo)致學(xué)生非正常死亡的“頭號(hào)殺手”就是溺水，占學(xué)生非正常死亡比例的50%多，而每年的5至9月份是學(xué)生意外溺水事故的高發(fā)季節(jié)。在事故高發(fā)季節(jié)來(lái)臨前，如何做好防范工作至關(guān)重要。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解預(yù)防溺水的有關(guān)知識(shí)，不斷提高自身地安全意識(shí)，掌握一些最基本的急救常識(shí)；

2、當(dāng)意外來(lái)臨時(shí)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自救，甚至救助他人；

3、 珍愛(ài)生命，安全第一。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：本節(jié)課在多媒體教室進(jìn)行，所需教具有多媒體，下載好的5個(gè)視頻：【《鳳陽(yáng)：3名小學(xué)生溺水身亡》《防溺水安全教育（預(yù)防溺水和游泳常識(shí)）》節(jié)選、《救助溺水者》《仰臥壓胸人工呼吸法》《人工呼吸（口對(duì)口）》】。教室布置為橢圓形，在中間先布置好幾個(gè)塑料模擬人（溺水者）和運(yùn)動(dòng)墊子，以便于實(shí)踐操作時(shí)所有學(xué)生都能看到操作。

四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解防溺水的有關(guān)知識(shí)，通過(guò)演習(xí)讓理論知識(shí)變成實(shí)踐本領(lǐng)；學(xué)會(huì)自救和救助溺水者，掌握口對(duì)口人工呼吸、俯臥壓背法及俯臥壓背的正確方法去救助他人。

五、活動(dòng)方法

1、①講授法（學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主）；②多媒體演示法；③討論法（動(dòng)手操作法+合作交流法）④問(wèn)題探究法

。倡導(dǎo)以“主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，交流與合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式。

六、活動(dòng)過(guò)程

我將本節(jié)課分為三大部分：①多媒體導(dǎo)入；②傳授新知，形成技能；③課堂小結(jié)。

⑴導(dǎo)入。為了讓學(xué)生能加以重視，用約3分鐘的時(shí)間進(jìn)行導(dǎo)入部分，這部分包括話題引入、案例警示及播放《新邵：3名小學(xué)生溺水身亡》的視頻。

（視頻播放）

設(shè)計(jì)意圖: 讓活生生的現(xiàn)實(shí)引起學(xué)生的警覺(jué)，讓學(xué)生知道安全的重要性，使學(xué)生更能投入到本堂課的教學(xué)中，以便提高教學(xué)效果。

⑵傳授新知，形成技能。用約40分鐘的時(shí)間進(jìn)行正體部分。這部分包括三個(gè)方面的內(nèi)容：預(yù)防游泳溺水，正確施救溺水者及學(xué)會(huì)做人工呼吸。重點(diǎn)放在施救溺水者上，難點(diǎn)在于如何教會(huì)學(xué)生做人工呼吸。

遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律及循序漸進(jìn)的原則，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的技能。

第一步，我先講“預(yù)防游泳溺水的方法”，給出第一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們知道多少防溺水安全常識(shí)？概述溺水的原因？學(xué)生通過(guò)《防溺水安全教育（預(yù)防溺水和游泳常識(shí)）》一小段視頻并結(jié)合課本上羅列的要點(diǎn)，能夠歸納知道“如何安全游泳”。

（視頻播放）

隨后設(shè)第二個(gè)問(wèn)題：除了教材和視頻里注意的內(nèi)容之外，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們還知道哪些防溺水安全的常識(shí)？這樣學(xué)生之間會(huì)相互交流、各抒己見(jiàn)，課堂氣氛活躍，使學(xué)生知道更多的安全常識(shí)，教師在加以總結(jié)、歸納（游泳“十六忌”）等。

第二步，告訴學(xué)生，做好了第一步，萬(wàn)一還是溺水了，拋出第三個(gè)問(wèn)題：該如何自救和救助他人呢？讓學(xué)生相互討論。然后教師針對(duì)不同對(duì)象進(jìn)行分析、全面總結(jié)，并播放2個(gè)簡(jiǎn)短視頻（節(jié)選《防溺水安全教育（預(yù)防溺水和游泳常識(shí)）》的內(nèi)容和《救助溺水者》）讓學(xué)生熟知怎樣自救及岸上救人和水下救人，視頻內(nèi)容非常好，有針對(duì)性，講解清楚，學(xué)生一看就能明白。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在緊急時(shí)學(xué)會(huì)冷靜思考問(wèn)題，善于觀察的能力，臨危不亂的應(yīng)變能力（圖）

第三步，實(shí)踐操作階段，講溺水者被救上岸后，設(shè)第四個(gè)問(wèn)題：如何緊急急救，有幾種人工呼吸方法，具體怎樣操作？這是本節(jié)課的難點(diǎn)。是通過(guò)播放視頻《人工呼吸（口對(duì)口）》《仰臥壓胸法》

（視頻播放2個(gè)）

和展示俯臥壓背法的圖片相結(jié)合來(lái)突破的，在看視頻和圖片前告知學(xué)生，看完后會(huì)抽他們上來(lái)演示，這樣可以提高學(xué)生的注意力，使學(xué)生更加專心細(xì)致地觀看。該視頻講述和演練緊急急救方法非常詳細(xì)，細(xì)節(jié)、步驟非常清楚；看完后后由學(xué)生親自演示、老師指導(dǎo)來(lái)突破難點(diǎn)。

此環(huán)節(jié)包括控水、人工呼吸及俯臥壓背法。控水有“肩背倒立倒水法”“伏膝倒水法”（圖），通過(guò)教材知識(shí)、視頻、圖片展示相結(jié)合，比較容易掌握。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，也考慮到學(xué)生不可能什么都學(xué)會(huì)，本著具體問(wèn)題具體分析的原則，為此著重的突破口對(duì)口吹氣法及俯臥壓背法這兩種方法，因?yàn)榭趯?duì)口吹氣法較常用、有效，俯臥壓背法適合溺水者，很符合本節(jié)課的主題。

雖然這兩種方法相對(duì)來(lái)說(shuō)屬于簡(jiǎn)單的，但對(duì)于初次學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有一定難度，所以這個(gè)過(guò)程要花費(fèi)很多的時(shí)間；鼓勵(lì)學(xué)生嘗試演練人工呼吸各種方法，老師在一旁觀看并指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并講解糾正不足的要領(lǐng)。指導(dǎo)完后，學(xué)生分組演練，口對(duì)口吹氣法用模擬人，其他兩種方法學(xué)生自由組合。然后用分組演練，分批進(jìn)行，教師要耐心指導(dǎo)第一批學(xué)生，然后由學(xué)生相互交流、反復(fù)操作，直到每位學(xué)生救助動(dòng)作熟練無(wú)誤為止。設(shè)計(jì)意圖:視頻與圖片相結(jié)合，更加直觀、形象。使學(xué)生能理論與實(shí)踐相結(jié)合，確實(shí)掌握施救的要領(lǐng)，并能靈活運(yùn)用，完成教學(xué)目標(biāo)；

⑶課堂小結(jié)：

我將用約2分鐘的時(shí)間進(jìn)行課堂小結(jié)，還是想提醒學(xué)生“夏季游泳，注意安全”，告訴學(xué)生遇到意外不要慌張，要冷靜對(duì)待，要靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)自救及救助他人，避免意外傷害，共創(chuàng)和諧社會(huì)！