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- 含教案
第二單元 第2課時(shí)比例的認(rèn)識(shí)（2）北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：34頁(yè)這是北師大版六年級(jí)下冊(cè)第二單元第 1 課時(shí) “比例的認(rèn)識(shí)（2）” 的教學(xué) PPT，核心目標(biāo)是掌握比例的基本性質(zhì)，能據(jù)此判斷兩個(gè)比能否組成比例，提升分析與探究能力。PPT 以復(fù)習(xí) “比例的判斷方法”“比例各部分名稱(chēng)” 開(kāi)場(chǎng)。學(xué)習(xí)任務(wù)一通過(guò)觀察已學(xué)比例，發(fā)現(xiàn) “內(nèi)項(xiàng)積等于外項(xiàng)積” 的規(guī)律，經(jīng)多個(gè)比例驗(yàn)證后，總結(jié)出比例的基本性質(zhì)，并用字母（若a:b=c:d，則ad=bc）規(guī)范表達(dá)；還通過(guò)表格對(duì)比 “比
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第四單元 第2課時(shí)正比例（1）北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：28頁(yè)這套 PPT 是北師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元第 2 課時(shí) “正比例（1）” 的教學(xué)課件，聚焦正比例意義的建構(gòu)與判斷，適配六年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知進(jìn)階。其學(xué)習(xí)目標(biāo)是：結(jié)合正方形周長(zhǎng)與邊長(zhǎng)、路程與時(shí)間等情境，經(jīng)歷正比例意義的形成過(guò)程，認(rèn)識(shí)正比例，能判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例，感受其生活應(yīng)用并提升分析能力。重難點(diǎn)是從 “變化中找不變” 理解正比例內(nèi)涵，掌握成正比例的判斷方法。課件以 “青蛙兒歌” 課
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第三單元 第2課時(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)（二）北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?8M | 頁(yè)數(shù)：26頁(yè)這是北師大版六年級(jí)下冊(cè)第三單元第 2 課時(shí) “圖形的旋轉(zhuǎn)（二）” 的教學(xué) PPT，核心目標(biāo)是認(rèn)識(shí)圖形旋轉(zhuǎn)的要素，掌握在方格紙上畫(huà)圖形旋轉(zhuǎn) 90° 后的方法，發(fā)展空間觀念。PPT 以生活中的旋轉(zhuǎn)圖案引入，點(diǎn)明這類(lèi)圖案由基本圖形旋轉(zhuǎn)得到。學(xué)習(xí)任務(wù)一通過(guò) “畫(huà)小旗繞 M 點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90°” 的任務(wù)，分解出 “確定關(guān)鍵線(xiàn)段→畫(huà)對(duì)應(yīng)線(xiàn)段→數(shù)方格找點(diǎn)→連接圖形” 的步驟，明確旋轉(zhuǎn)的中
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第五單元 第2課時(shí) 神奇的莫比烏斯帶北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：22頁(yè)這套 PPT 是北師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元第 2 課時(shí) “神奇的莫比烏斯帶” 的教學(xué)課件，以動(dòng)手探究為核心，展現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味與神奇。其學(xué)習(xí)目標(biāo)是：通過(guò)操作、驗(yàn)證認(rèn)識(shí)莫比烏斯帶，探索其特點(diǎn)，感受數(shù)學(xué)變化的奇妙，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。重難點(diǎn)是掌握莫比烏斯帶的制作方法，探究其 “單側(cè)曲面” 的獨(dú)特特性。課件以 “螞蟻吃紙環(huán)內(nèi)側(cè)面包屑” 的課前情境引入 —— 普通紙環(huán)的螞蟻無(wú)法跨邊吃到面包屑，以此激發(fā)探究欲。
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第四單元 第2課時(shí) 我說(shuō)你搭北師大小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：24頁(yè)這套 PPT 是北師大版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) “我說(shuō)你搭” 的第 2 課時(shí)課件，圍繞 “根據(jù)視圖特征搭立體圖形” 展開(kāi)教學(xué)。課件以 “辨認(rèn)立體圖形的正 / 上 / 側(cè)面” 課前引入，銜接舊知；核心環(huán)節(jié)通過(guò) “我說(shuō)你搭” 游戲推進(jìn)：首先以 “用 3 個(gè)正方體，按‘正面 3 個(gè)正方形→右面 2 個(gè)正方形→上面正方體在右面’的線(xiàn)索搭圖形”，得出 “確定立體圖形需結(jié)合正、上、側(cè)三個(gè)面的形狀”；接著以 “正面是
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第六單元 第1課時(shí) 復(fù)式統(tǒng)計(jì)表蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大小：21M | 頁(yè)數(shù)：32頁(yè)這套 PPT 是蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元 “復(fù)式統(tǒng)計(jì)表” 的第一課時(shí)課件。課件先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點(diǎn)：目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能整理、分析表中數(shù)據(jù)；重難點(diǎn)為感受統(tǒng)計(jì)的生活應(yīng)用，掌握復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)。課前以 “樂(lè)器興趣小組” 為情境導(dǎo)入，先引導(dǎo)學(xué)生回憶樂(lè)器，再呈現(xiàn)青云小學(xué)四個(gè)樂(lè)器小組的人數(shù)數(shù)據(jù)，從單式統(tǒng)計(jì)表的整理過(guò)渡到復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的學(xué)習(xí)，講解其填寫(xiě)方法，并對(duì)比單式表，點(diǎn)明復(fù)式表更便于多組數(shù)據(jù)
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第一單元 第4課時(shí)圓柱的表面積（2）北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：25頁(yè)這套 PPT 是北師大版六年級(jí)下冊(cè)第一單元第 4 課時(shí) “圓柱的表面積（2）” 的內(nèi)容，聚焦圓柱表面積在實(shí)際情境中的靈活計(jì)算。它的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：能結(jié)合實(shí)際情境分析圓柱表面積的計(jì)算部分，靈活運(yùn)用公式解決問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值；重難點(diǎn)是根據(jù)實(shí)際情況確定表面積的計(jì)算部分，靈活解題。內(nèi)容上，課前導(dǎo)入復(fù)習(xí)了圓柱表面積的推導(dǎo)（側(cè)面積 + 兩個(gè)底面積）；學(xué)習(xí)任務(wù)一通過(guò)筆筒、水桶等實(shí)例，明確實(shí)際問(wèn)題中常需計(jì)算
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第一單元 第6課時(shí)圓柱的體積（2）北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大小：34M | 頁(yè)數(shù)：26頁(yè)這份 PPT 是北師大版六年級(jí)下冊(cè)第一單元第 6課時(shí) “圓柱的體積（2）” 的內(nèi)容，聚焦圓柱體積在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，以及不規(guī)則物體體積的求法，深化 “轉(zhuǎn)化” 數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用。它的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：熟練用圓柱體積公式解決實(shí)際問(wèn)題，掌握不規(guī)則物體體積的測(cè)量計(jì)算方法，感受轉(zhuǎn)化思想的價(jià)值。課前導(dǎo)入通過(guò)填表練習(xí)，復(fù)習(xí)已知底面積、半徑、直徑時(shí)的圓柱體積公式，銜接前置知識(shí)。核心分三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)：一是用圓柱體積解決實(shí)際
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第七單元 數(shù)學(xué)好玩第3課時(shí) 包裝的學(xué)問(wèn) 五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北師大ppt課件（教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?3M | 頁(yè)數(shù)：30頁(yè)這套PPT是五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)“包裝的學(xué)問(wèn)”的教學(xué)課件，核心圍繞長(zhǎng)方體疊放包裝的最優(yōu)策略展開(kāi)。課件明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，即運(yùn)用表面積知識(shí)探索多個(gè)相同長(zhǎng)方體疊放后表面積最小的方法，體驗(yàn)包裝策略多樣化，培養(yǎng)優(yōu)化思想與模型意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)聚焦于優(yōu)化思想的發(fā)展和策略多樣化的體驗(yàn)，核心素養(yǎng)指向空間觀念與實(shí)際問(wèn)題解決能力的提升。探究新知部分以“兩盒糖果包裝”為切入點(diǎn)，呈現(xiàn)三種不同疊放方案，通過(guò)計(jì)算每種方案的表面積，得出“
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第七單元 數(shù)學(xué)好玩第1課時(shí) “象征性”長(zhǎng)跑 五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北師大ppt課件（教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大小：94M | 頁(yè)數(shù)：30頁(yè)這套PPT是五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)“象征性‘長(zhǎng)跑’”的教學(xué)課件，以實(shí)踐活動(dòng)為核心展開(kāi)設(shè)計(jì)。課件明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括設(shè)計(jì)“跑向北京”象征性長(zhǎng)跑方案、積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、提升數(shù)據(jù)收集與處理能力，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)聚焦于用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問(wèn)題，以及方案設(shè)計(jì)過(guò)程中的數(shù)據(jù)處理。核心內(nèi)容圍繞活動(dòng)方案設(shè)計(jì)展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生思考方案設(shè)計(jì)需解決的問(wèn)題，如學(xué)校到北京的距離、途經(jīng)城市、每日跑程、人員與時(shí)間安排等，提供了數(shù)
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第四單元 綜合與實(shí)踐：50有多大（教學(xué)課件）一年級(jí)下冊(cè) 蘇教ppt課件（教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大小：8M | 頁(yè)數(shù)：40頁(yè)這套PPT是小學(xué)數(shù)學(xué)第四單元綜合與實(shí)踐課“50有多大”的教學(xué)課件，核心目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)直觀感受50的大小，建立數(shù)感和量感，同時(shí)培養(yǎng)動(dòng)手操作、合作交流等能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)是從多方面感知50的實(shí)際意義，難點(diǎn)是將抽象數(shù)字與具體數(shù)量建立準(zhǔn)確關(guān)聯(lián)。PPT以“判斷哪箱水果約有50個(gè)”導(dǎo)入，隨后設(shè)計(jì)兩大核心實(shí)踐活動(dòng)：“抓抓數(shù)數(shù)”讓學(xué)生通過(guò)抓花生米、蠶豆、玉米，估算并驗(yàn)證50粒所需把數(shù)
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第六單元 第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：34頁(yè)這是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第六單元第 1 課時(shí) “認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法” 的 PPT，圍繞有余數(shù)除法的基礎(chǔ)認(rèn)知展開(kāi)教學(xué)。它以 “學(xué)習(xí)目標(biāo) - 探究新知 - 課堂練習(xí)” 為脈絡(luò)：先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（認(rèn)識(shí)有余數(shù)除法的含義、掌握各部分名稱(chēng)、理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系），并點(diǎn)明重難點(diǎn)（理解概念及 “余數(shù)小于除數(shù)” 的規(guī)則）。探究新知設(shè)兩個(gè)任務(wù)：一是借 “分氣球、分鉛筆” 的情境（如 10 個(gè)氣球分 3 份），引出
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第八單元 第3課時(shí) 角的分類(lèi)和畫(huà)角蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大小：31M | 頁(yè)數(shù)：24頁(yè)這套 PPT 是蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元第 3 課時(shí)，主題為 “角的分類(lèi)和畫(huà)角”。它明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：幫助學(xué)生識(shí)別銳角、直角、鈍角、平角、周角，掌握角的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)用量角器按指定度數(shù)畫(huà)角，提升角的認(rèn)知與實(shí)操能力；重難點(diǎn)是明確各類(lèi)角的度數(shù)范圍，規(guī)范掌握畫(huà)角步驟。內(nèi)容以 “分類(lèi)認(rèn)知 + 畫(huà)角實(shí)操 + 鞏固練習(xí)” 展開(kāi)：課前導(dǎo)入回顧角的基礎(chǔ)概念，學(xué)習(xí)任務(wù)一 “角的分類(lèi)”，通過(guò)量角明確分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)（直角
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第五單元 第3課時(shí) 退位減蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：21頁(yè)這是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元 “退位減” 的第 3 課時(shí) PPT，圍繞 “兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）” 展開(kāi)教學(xué)。它以 “學(xué)習(xí)目標(biāo) - 探究新知 - 練習(xí)鞏固 - 總結(jié)作業(yè)” 為脈絡(luò)：先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（掌握退位減計(jì)算方法、解決實(shí)際問(wèn)題）與重難點(diǎn)（理解退位算理）；課前導(dǎo)入通過(guò) “圖書(shū)剩余數(shù)量” 問(wèn)題引出課題。探究新知設(shè)兩個(gè)任務(wù)：用小方塊拆分（如 54-36）直觀展示 “個(gè)位不夠減，從十位退 1
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第八單元 第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)射線(xiàn)、直線(xiàn)和角蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大小：37M | 頁(yè)數(shù)：25頁(yè)這套 PPT 是蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元的第 1 課時(shí)，主題為 “認(rèn)識(shí)射線(xiàn)、直線(xiàn)和角”。它明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)射線(xiàn)、直線(xiàn)，掌握線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)的區(qū)別，理解角的含義并學(xué)會(huì)表示角，培養(yǎng)空間觀念；重難點(diǎn)是區(qū)分線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)的特征，理解角的定義。內(nèi)容以 “對(duì)比認(rèn)知 + 實(shí)操練習(xí)” 展開(kāi)：課前用燈光等生活實(shí)例引出射線(xiàn)概念；學(xué)習(xí)任務(wù)一通過(guò)表格對(duì)比線(xiàn)段（2 個(gè)端點(diǎn)、不可延伸）、射線(xiàn)（1 個(gè)端點(diǎn)、向
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第八單元 第4課時(shí) 認(rèn)識(shí)垂直蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?1M | 頁(yè)數(shù)：23頁(yè)這套 PPT 是蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元第 4 課時(shí)，主題為 “認(rèn)識(shí)垂直”。它明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)垂直、垂線(xiàn)與垂足，理解 “點(diǎn)到直線(xiàn)的距離” 的含義，掌握垂直的判定方法，提升空間認(rèn)知與幾何應(yīng)用能力；重難點(diǎn)是明確 “相交成 90° 的兩條直線(xiàn)互相垂直” 的核心概念，理解 “垂線(xiàn)段最短” 的規(guī)律。內(nèi)容以 “生活引入 - 概念認(rèn)知 - 規(guī)律探究 - 鞏固練習(xí)” 展開(kāi)：課前用小橋、窗
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第八單元 第3課時(shí) 化簡(jiǎn)含有字母的式子蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?1M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這套 PPT 是蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第八單元第 3 課時(shí)的新課資料，主題為 “化簡(jiǎn)含有字母的式子”，適配五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知節(jié)奏。它開(kāi)篇明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（掌握 “a±b” 類(lèi)式子化簡(jiǎn)方法）與重難點(diǎn)，課前導(dǎo)入通過(guò)復(fù)習(xí)運(yùn)算定律的字母表示做鋪墊。核心分三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)展開(kāi)：化簡(jiǎn)含字母式子：以 “擺三角形和正方形的小棒總數(shù)” 為例，借助乘法分配律推導(dǎo)3a+4a=(3+4)a=7a，講解同類(lèi)項(xiàng)合并的化簡(jiǎn)邏輯
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第八單元 第6課時(shí) 認(rèn)識(shí)平行蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?8M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這套 PPT 是蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元的第 6 課時(shí)，主題為 “認(rèn)識(shí)平行”。它明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)同一平面內(nèi)的平行線(xiàn)，掌握平行線(xiàn)的畫(huà)法，培養(yǎng)空間觀念與操作能力；重難點(diǎn)是理解平行的內(nèi)涵、規(guī)范畫(huà)出平行線(xiàn)。內(nèi)容以 “生活導(dǎo)入 - 概念認(rèn)知 - 實(shí)操練習(xí)” 展開(kāi)：課前用道路、鐵軌等生活場(chǎng)景，引出 “同一平面內(nèi)永不相交” 的平行線(xiàn)直觀印象；學(xué)習(xí)任務(wù)一 “認(rèn)識(shí)平行線(xiàn)”，通過(guò)圖形對(duì)比（相交、不相交
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第六單元 第1課時(shí) 可能性蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?3M | 頁(yè)數(shù)：23頁(yè)這套 PPT 是蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元第一課時(shí) “可能性” 的課件，包含學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課前導(dǎo)入、學(xué)習(xí)任務(wù)與達(dá)標(biāo)練習(xí)等模塊。課件先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)事件的確定性與不確定性，能區(qū)分 “可能”“一定”“不可能”；重難點(diǎn)是判斷事件可能性類(lèi)型，感知其與實(shí)際情境的關(guān)聯(lián)。課前以?huà)佊矌庞螒驅(qū)?，引發(fā)對(duì) “結(jié)果是否確定” 的思考。學(xué)習(xí)任務(wù)分三步：一是認(rèn)識(shí)事件的不確定性，通過(guò)摸球、拋硬幣等活動(dòng)，明確
- 含教案
第七單元 第1課時(shí) 不含括號(hào)的混合運(yùn)算蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大小：53M | 頁(yè)數(shù)：24頁(yè)這套 PPT 是蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元第 1 課時(shí)的新課資料，主題為 “不含括號(hào)的混合運(yùn)算”，以探險(xiǎn)風(fēng)卡通元素設(shè)計(jì)，適配四年級(jí)學(xué)生認(rèn)知。它開(kāi)篇明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（掌握不含括號(hào)混合運(yùn)算順序）與重難點(diǎn)，課前導(dǎo)入通過(guò)舊知回顧鋪墊。核心分三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)展開(kāi)：先算乘法再算加法：以 “買(mǎi)筆記本和書(shū)包” 的購(gòu)物實(shí)例，推導(dǎo)乘加類(lèi)運(yùn)算的順序，明確需先算乘法再算加法；三步混合運(yùn)算順序：講解不含括號(hào)時(shí) “先乘除、后加減
