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Unit 3 第3課時(shí) Speed up四年級(jí)英語上冊(cè)外研（新教材）PPT課件含教案
大?。?7M | 頁(yè)數(shù)：36頁(yè)這是一套關(guān)于外研（新教材）英語四年級(jí)上冊(cè)Unit 3 第3課時(shí)Speed up的PPT課件，一共包括36張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生熟練運(yùn)用前兩課時(shí)所學(xué)的天氣詞匯、程度詞及時(shí)間詞匯，同時(shí)新學(xué)“季節(jié)與天氣”的關(guān)聯(lián)表達(dá)，同時(shí)通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的英語語篇閱讀能力。該套PPT從五個(gè)方面展開Unit 3 第3課時(shí)Speed up這一節(jié)課程。第一部分為L(zhǎng)ead in，該部分首先通過韻律激
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Section A 3a-3c人教八年級(jí)英語下冊(cè)Unit8第2課時(shí)PPT課件含教案
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：38頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行初中八年級(jí)下冊(cè)人教版第八單元第二課時(shí)Section A 3a-3c部分教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括課堂知識(shí)導(dǎo)入、新英語詞匯教學(xué)、英語句子講解等，共計(jì)37頁(yè)；本課件在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括提高學(xué)生的語言能力、激發(fā)學(xué)生對(duì)英文名著的閱讀興趣、提高學(xué)生的閱讀理解能力等；然后詢問學(xué)生最喜歡的書是什么，以及喜歡的原因，并通過名著《老人與?！返暮?jiǎn)單問答引入課文內(nèi)容，
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Unit 3 第6課時(shí) (SectionB 3a-Self Check)人教九年級(jí)英語全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?9M | 頁(yè)數(shù)：38頁(yè)這是一套與Unit 3第6課時(shí)(Section B 3a-Self Check)人教九年級(jí)英語全一冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含38張幻燈片。通過本堂課的學(xué)習(xí)后，同學(xué)們不僅能夠掌握本單元的重點(diǎn)詞匯和運(yùn)用核心句型來進(jìn)行禮貌的請(qǐng)求和回應(yīng)，也能夠了解中西方在禮貌用語上的文化差異。此外，通過本節(jié)課與小組成員之間的合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠積極參與到課堂的討論、交流和展示活動(dòng)當(dāng)中，這不僅能夠提升他們的口語交際能力，也能
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Unit 3 第3課時(shí) Section A (Grammar Focus-4c) 人教九年級(jí)英語全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：40頁(yè)這是一套適用于教學(xué)人教九年級(jí)英語全一冊(cè)Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?第3課時(shí) Section A (Grammar Focus-4c)的PPT課件模板，共計(jì)40頁(yè)，分為六個(gè)部分。開頭“Lead-in”部分通過視頻和例句回顧賓語從句的基本概念，系統(tǒng)梳理其三大要素，為新課做好鋪墊。隨后進(jìn)入“Grammar”部分，
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Unit 4 第2課時(shí) (Section A 3a-3c)人教九年級(jí)英語全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?6M | 頁(yè)數(shù)：34頁(yè)這是一套與Unit 4第2課時(shí)(Section A 3a-3c)人教九年級(jí)英語全一冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含34張幻燈片。在本堂課的教學(xué)過程中，教師首先通過“快速問答”來復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，并通過展示昆蟲的圖片進(jìn)行提問，從而激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。其次，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語篇內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)、略讀和精讀，并進(jìn)行讀后檢測(cè)，確保學(xué)生能夠掌握本堂課的關(guān)鍵知識(shí)。最后，教師將重點(diǎn)詞匯、句型與生活情境相結(jié)合，讓學(xué)生小組討論并完成
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Unit10第2課時(shí)Section A (3a-3c)人教八年級(jí)英語下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?6M | 頁(yè)數(shù)：39頁(yè)這是一套與Unit10第2課時(shí)Section A (3a-3c)人教八年級(jí)英語下冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含38張幻燈片。在本節(jié)課教學(xué)過程中，教師通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并幫助學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容，其中包括情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等，通過呈現(xiàn)圖片和實(shí)物的方式，并創(chuàng)設(shè)與本節(jié)課相應(yīng)主題的情景，使學(xué)生深入理解文本內(nèi)容，并且通過閱讀和寫作任務(wù)，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握知識(shí)，從而提高他們的語言運(yùn)用能力，
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Unit 2 第2課時(shí) (Section A 3a-3c)人教九年級(jí)英語全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?8M | 頁(yè)數(shù)：40頁(yè)這是一套適用于教學(xué)人教九年級(jí)英語全一冊(cè)Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 第2課時(shí) (Section A 3a-3c)的 PPT課件模板，共計(jì)40頁(yè)，共包含八個(gè)主要部分：第一部分“Lead-in”通過歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)中秋節(jié)主題的興趣；第二部分“Pre-reading”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀前預(yù)測(cè)，討論中秋節(jié)的常見元素并簡(jiǎn)要介紹嫦娥奔月等傳統(tǒng)故事，
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Unit 3 第3課時(shí) wrap-up time三年級(jí)英語上冊(cè)譯林PPT課件含教案
大小：42M | 頁(yè)數(shù)：42頁(yè)這是一套關(guān)于Unit 3第三課時(shí)，Wrap-uptime三年級(jí)英語上冊(cè)譯林的PPT課件，一共包含42張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生掌握新單詞和句型，并且通過語篇閱讀、小組合作、編對(duì)話、情景模擬等活動(dòng)，提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。這份演示文稿主要從五個(gè)部分展開對(duì)Unit 3第三課時(shí)的講解。第一部分是Warm up，該部分主要通過Game time的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元所學(xué)的四個(gè)英文字母H、
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Unit 4 第 5 課時(shí) Hit it big四年級(jí)英語上冊(cè)外研（新教材）PPT課件含教案
大小：53M | 頁(yè)數(shù)：19頁(yè)這是一套關(guān)于外研（新教材）英語四年級(jí)上冊(cè)Unit 4 第5課時(shí)Hit it big的PPT課件，一共包括19張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生全面熟練掌握本單元的核心知識(shí)，熟練運(yùn)用核心句型進(jìn)行連貫對(duì)話與表達(dá)，同時(shí)通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中整合詞匯、句型與語篇知識(shí)，進(jìn)行流暢的口頭表達(dá)與書面呈，提升學(xué)生的英語綜合語言運(yùn)用能力。該套PPT從五個(gè)方面展開Unit 4 第5課時(shí)Hit it
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Unit 6 第5課時(shí) Hit it big 四年級(jí)英語上冊(cè)外研（新教材）PPT課件含教案
大小：23M | 頁(yè)數(shù)：29頁(yè)這是一套關(guān)于外研（新教材）英語四年級(jí)上冊(cè)Unit 6 第5課時(shí)Hit it big的PPT課件，一共包括29張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生掌握單元核心知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，靈活運(yùn)用拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的詞匯儲(chǔ)備，同時(shí)通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在完成單元知識(shí)檢測(cè)與創(chuàng)意拓展任務(wù)中，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移與創(chuàng)新表達(dá)能力。該套PPT從五個(gè)方面展開Unit 6 第5課時(shí)Hit it big這一節(jié)課程。第一部分
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Unit 5 第1課時(shí) (Section A 1a-2d)人教九年級(jí)英語全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?5M | 頁(yè)數(shù)：56頁(yè)這是一套關(guān)于人教版英語九年級(jí)全一冊(cè)Unit 5第1課時(shí)（Section A 1a—2d）的PPT課件，一共包括56張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生掌握核心詞匯句型，運(yùn)用詞匯和句型簡(jiǎn)單描述身邊物品的材質(zhì)與產(chǎn)地，同時(shí)通過“實(shí)物觀察—句型示范—結(jié)對(duì)練習(xí)”的流程，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索語言規(guī)律，提升學(xué)生語言運(yùn)用的靈活性。該套PPT從八個(gè)部分展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為L(zhǎng)ead in，該部分主要通過展示
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Unit 3 第1課時(shí) Get ready四年級(jí)英語上冊(cè)外研（新教材）PPT課件含教案
大?。?6M | 頁(yè)數(shù)：47頁(yè)這是一套關(guān)于外研（新教材）英語四年級(jí)上冊(cè)Unit 3 第1課時(shí)Get ready的PPT課件，一共包括47張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生熟練認(rèn)讀、拼寫并運(yùn)用六個(gè)基礎(chǔ)天氣詞匯，理解并運(yùn)用核心句型，同時(shí)通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的英語聽說能力，能夠快速識(shí)別天氣詞匯對(duì)應(yīng)的圖片或場(chǎng)景。該套PPT從五個(gè)方面展開Unit 3 第1課時(shí)Get ready這一節(jié)課程。第一部分為L(zhǎng)ead in，這一部分
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Unit 3 第2課時(shí) Start up 四年級(jí)英語上冊(cè)外研（新教材）PPT課件含教案
大?。?1M | 頁(yè)數(shù)：46頁(yè)這是一套關(guān)于外研（新教材）英語四年級(jí)上冊(cè)Unit 3 第2課時(shí)Start up的PPT課件，一共包括46張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生熟練認(rèn)讀、拼寫，并運(yùn)用關(guān)于天氣的單詞以及核心句型，同時(shí)通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)或模擬情境中，提升學(xué)生的口語表達(dá)能力。該套PPT從五個(gè)方面展開Unit 3 第2課時(shí)Start up這一節(jié)課程。第一部分為L(zhǎng)ead in，這一部分主要通過視頻、圖片創(chuàng)設(shè)直
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Unit 3 第6課時(shí)Wrap up 四年級(jí)英語上冊(cè)外研（新教材）PPT課件含教案
大?。?64M | 頁(yè)數(shù)：45頁(yè)這是一套關(guān)于外研（新教材）英語四年級(jí)上冊(cè)Unit 3 第6課時(shí)Wrap up的PPT課件，一共包括45張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是通過綜合檢測(cè)，全面掌握本單元的核心知識(shí)，能獨(dú)立完成“天氣與生活”相關(guān)的語篇閱讀、對(duì)話補(bǔ)全及簡(jiǎn)短寫作任務(wù)，同時(shí)通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生正確看待單元檢測(cè)，緩解焦慮情緒，以積極心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)。該套PPT從五個(gè)方面展開Unit 3 第6課時(shí)Wrap up這一節(jié)課
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Unit 6 第3課時(shí) Speed up 四年級(jí)英語上冊(cè)外研（新教材）PPT課件含教案
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：37頁(yè)這是一套關(guān)于外研（新教材）英語四年級(jí)上冊(cè)Unit 6 第3課時(shí)Speed up的PPT課件，一共包括37張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生積累功能詞匯，豐富路線描述的細(xì)節(jié)，同時(shí)通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生“根據(jù)實(shí)際情況合理規(guī)劃路線”的意識(shí)，滲透“安全出行，遵守交通規(guī)則”的理念，實(shí)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)與生活素養(yǎng)的融合。該套PPT從五個(gè)方面展開Unit 6 第3課時(shí)Speed up這一節(jié)課程。第一部分為L(zhǎng)
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Unit 4 第 3 課時(shí) Speed up四年級(jí)英語上冊(cè)外研（新教材）PPT課件含教案
大?。?8M | 頁(yè)數(shù)：28頁(yè)這是一套關(guān)于外研（新教材）英語四年級(jí)上冊(cè)Unit 4 第3課時(shí)Speed up的PPT課件，一共包括28張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生熟練運(yùn)用已學(xué)的四季詞匯和活動(dòng)詞匯，并新學(xué)與季節(jié)相關(guān)的天氣詞匯，同時(shí)通過情景模擬、小組展示等活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語表達(dá)的樂趣。該套PPT從五個(gè)方面展開Unit 4 第3課時(shí)Speed up這一節(jié)課程。第一部分為L(zhǎng)ead
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Unit 2 第5課時(shí) Hit it big 四年級(jí)英語上冊(cè)外研PPT課件含教案
大?。?5M | 頁(yè)數(shù)：30頁(yè)這是一套與Unit 2第5課時(shí)Hit it big四年級(jí)英語上冊(cè)外研有關(guān)的PPT，總共30頁(yè)。通過本堂課的學(xué)習(xí)后，同學(xué)們能夠全面復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詞匯和句型，并能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行靈活的英語表達(dá)和交流。同時(shí)，本堂課教師也設(shè)計(jì)了多項(xiàng)活動(dòng)，包括知識(shí)競(jìng)賽和角色扮演等，這可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，這不僅可以提升他們的語言運(yùn)用能力，也能夠培養(yǎng)他們展示自我和合
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Unit 1 第5課時(shí)Hit it big四年級(jí)英語上冊(cè)外研PPT課件含教案
大?。?9M | 頁(yè)數(shù)：22頁(yè)這是一套與Unit 1第5課時(shí)Hit it big四年級(jí)英語上冊(cè)外研有關(guān)的PPT，總共22頁(yè)。在本堂課的教學(xué)過程中，教師首先通過單元檢測(cè)的方式來幫助同學(xué)們了解自己的易錯(cuò)點(diǎn)和難點(diǎn)問題，這可以使學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中更加專心致志，明確自己學(xué)習(xí)的方向。其次，通過呈現(xiàn)趣味運(yùn)動(dòng)游戲，不僅鍛煉了同學(xué)們的體能，也鞏固了他們對(duì)本單元重點(diǎn)單詞、短語和句型的掌握。最后，教師呈現(xiàn)了知識(shí)搶答活動(dòng)，這可以有效激發(fā)學(xué)生的
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Unit 1 第3課時(shí) (Grammar Focus -4c)人教九年級(jí)英語全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：33頁(yè)這是一套與Unit 1第3課時(shí)(Grammar Focus -4c)人教九年級(jí)英語全一冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含33張幻燈片。本節(jié)課教師首先通過語法學(xué)習(xí)與實(shí)踐來讓學(xué)生感受到語法知識(shí)的重要性，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法，從而增強(qiáng)他們運(yùn)用英語交流的信心。此外，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，在小組對(duì)話中詢問和回答他人的問題，并能夠在寫作任務(wù)中清晰地介紹自己的學(xué)習(xí)策略，從而提高他們的語言綜合運(yùn)用能力。最后，鼓勵(lì)學(xué)
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Unit 1 第6課時(shí) (SectionB 3a-Self Check)人教九年級(jí)英語全一冊(cè)PPT課件含教案
大小：19M | 頁(yè)數(shù)：39頁(yè)這是一套與Unit 1第6課時(shí)(SectionB 3a-Self Check)人教九年級(jí)英語全一冊(cè)有關(guān)的PPT，總共39頁(yè)。本節(jié)課教師首先呈現(xiàn)與本單元重點(diǎn)知識(shí)相關(guān)的圖片，并通過游戲的方式引導(dǎo)學(xué)生掌握核心詞匯與句型，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，教師展示寫作任務(wù)，并引導(dǎo)學(xué)生回答相應(yīng)問題，幫助學(xué)生明確寫作框架和注意事項(xiàng)。此外，將學(xué)生分成多個(gè)小組，讓同學(xué)們進(jìn)行小組互評(píng)修改，同學(xué)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)他人問題的同時(shí)，也
