
這是一套拍手歌的PPT模板,共計(jì)37頁(yè)。孩子的美好童年少不了的就是兒歌,兒歌帶給孩子們的不僅僅只是一些朗朗上口的旋律,它里面的詞也是孩子們可以學(xué)習(xí)的。孩子們可以在歌曲中學(xué)習(xí)到很多的單詞,拓展他們的思維能力。兒歌還是對(duì)孩子進(jìn)行情感教育的好幫手,可以培養(yǎng)情感,提高孩子的認(rèn)知能力,增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力,是兒童啟迪心智的必不可少一步。

這是一套朗讀者PPT課件,演講主題是人造衛(wèi)星與飛船,共計(jì)20頁(yè)。人們自古以來(lái)就對(duì)浩瀚的太空充滿著向往與憧憬,古今中外不乏對(duì)外太空的無(wú)限想象。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,飛天遨游、暢游太空已經(jīng)不再是遙不可及的夢(mèng)想。人造衛(wèi)星和飛船搭載著人們對(duì)外太空的無(wú)限向往,將夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。PPT模板從現(xiàn)代科學(xué)的角度,圍繞著人造衛(wèi)星和飛船的知識(shí)做了科普。

這是一套“小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)《玲玲的畫(huà)》課件”P(pán)PT,該模板首先列出了文章生字新詞,在認(rèn)識(shí)后進(jìn)行組詞造句,不斷鞏固,加深印象;然后提出問(wèn)題,進(jìn)入主題“玲玲的畫(huà)”,并一步一步對(duì)文章進(jìn)行分析理解,利用情境導(dǎo)入理解課文,從爸爸與玲玲對(duì)話中體現(xiàn)出文章主旨,要肯動(dòng)腦筋;最后模板進(jìn)行拓展延伸,提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,說(shuō)出自己的經(jīng)歷。

這是一套部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文《看圖講故事》的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的中文基礎(chǔ),就不可能學(xué)習(xí)其他學(xué)科。可以說(shuō),語(yǔ)文是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的工具,是一個(gè)功能強(qiáng)大、用途廣泛的工具。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),如果想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),就必須打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ),尤其是在小學(xué)。在這個(gè)階段,應(yīng)該逐步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和良好的學(xué)習(xí)方法,這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)也非常重要。

這是一套《夜宿山寺》的PPT模板,共計(jì)16頁(yè)?!兑顾奚剿隆肥怯商拼?shī)人李白所撰寫(xiě)的一首詩(shī),詩(shī)人晚上睡在山上的廟里。他發(fā)現(xiàn)寺廟后面有一座巨大的寶塔,就爬了上去。從欄桿上看,星星閃閃發(fā)光,李白很有詩(shī)意,就寫(xiě)了這首關(guān)于紀(jì)游的短詩(shī)。這首詩(shī)用極其夸張的手法描繪了寺院的高樓,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)古代寺院工程藝術(shù)的敬畏和對(duì)永生的向往與追求。詩(shī)意語(yǔ)言凝練自然,想象瑰麗、夸張幽默、新穎生動(dòng)給人以豐富的聯(lián)想和身臨其境的感覺(jué)。

這是一套“古箏介紹課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板展示了古箏的三種類(lèi)別以及古箏的歷史和記載;第二部分簡(jiǎn)述了古箏的三種基礎(chǔ)技法及演奏手法的歷史演變;第三部分模板展示了目前我國(guó)已知的最早古箏實(shí)物;第四部分模板講解了《林沖夜奔》、《侗族舞曲》、《漢宮秋月》、《寒鴉戲水》、《高山流水》、《漁舟唱晚》這六首古箏演奏曲的背景和演奏特點(diǎn)。

這是一個(gè)關(guān)于《傳統(tǒng)文化》的PPT。《傳統(tǒng)文化》是二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)當(dāng)中的一篇文章,通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解到中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,這些節(jié)日是民間世代相傳留下來(lái)的紀(jì)念活動(dòng),每一個(gè)不同的節(jié)日,人們都會(huì)選擇用不同的方式來(lái)慶祝。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容,包括學(xué)習(xí)生詞、生字的結(jié)構(gòu)、部首、組詞、造句,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

這是一套人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《動(dòng)物兒歌》的PPT模板,共計(jì)45頁(yè)?,F(xiàn)有的語(yǔ)文教材文本一般是按單元組織的,單元的文章在內(nèi)容上沒(méi)有緊密聯(lián)系。然而,為了培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)言能力,我們應(yīng)該把結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作上相似的文章放在一起,加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練,有效地提高學(xué)生的語(yǔ)言素質(zhì)。語(yǔ)文課要加強(qiáng)詞、句、章以及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的訓(xùn)練,把語(yǔ)文課變成語(yǔ)言訓(xùn)練課,通過(guò)努力學(xué)習(xí),逐步提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。

這是一個(gè)關(guān)于《四個(gè)太陽(yáng)》的PPT?!端膫€(gè)太陽(yáng)》是小學(xué)語(yǔ)文課文當(dāng)中的一篇文章,通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠感受作者善良的心底和美好的愿望,了解作者憑著豐富的想象力和創(chuàng)造力所畫(huà)出的四個(gè)不同顏色的太陽(yáng),同時(shí)了解關(guān)于作者的簡(jiǎn)介和主要作品,發(fā)揮孩子們的想象力,提醒他們?cè)谌粘I町?dāng)中注意多觀察。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于四個(gè)太陽(yáng)的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套關(guān)于茶藝培訓(xùn)的PPT模板,共計(jì)59頁(yè)。中國(guó)是茶的故鄉(xiāng),關(guān)于茶的民間風(fēng)俗更是處處可見(jiàn),我國(guó)頁(yè)也由此衍生出了茶文化,它代表著物質(zhì)與精神、高雅與通俗、功能與審美、實(shí)用與娛樂(lè)的四重結(jié)合。同時(shí)茶對(duì)人體也有著提神醒腦、殺菌消炎、解毒醒酒等積極作用。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以感受我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的茶文化,學(xué)習(xí)與茶相關(guān)的知識(shí)與茶藝技巧,傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

這是一個(gè)關(guān)于《神州謠》的PPT?!渡裰葜{》是二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的一篇文章,通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解關(guān)于祖國(guó)的美麗風(fēng)光,同時(shí)學(xué)習(xí)許多生詞,生字,體會(huì)感知祖國(guó)的山河壯美,風(fēng)景如畫(huà),告訴學(xué)生各族少數(shù)民族團(tuán)結(jié)親如一家,共同繁榮和發(fā)展,提醒學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于神州謠的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套講解產(chǎn)后康復(fù)知識(shí)的PPT模板,主題為關(guān)注孕產(chǎn)婦健康,共計(jì)30頁(yè)。產(chǎn)后恢復(fù)指的是女性在生產(chǎn)完畢之后,常常因?yàn)樯眢w過(guò)于虛弱,而需要進(jìn)行一定的恢復(fù)和保養(yǎng),而這種恢復(fù)和保養(yǎng)則被統(tǒng)稱(chēng)為產(chǎn)后恢復(fù)。產(chǎn)后恢復(fù)既包括產(chǎn)后會(huì)陰部位的私處細(xì)胞活力因子護(hù)理以及產(chǎn)后的心理恢復(fù),產(chǎn)后的子宮恢復(fù)和產(chǎn)后的心理恢復(fù)。女性在產(chǎn)后恢復(fù)期間一定要注意營(yíng)養(yǎng)飲食的平衡與健康。

這是一套講解語(yǔ)文課文走月亮的PPT模板,選自人教版部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材,共計(jì)24頁(yè)。走月亮的作者是吳然,是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員,《春城晚報(bào)》的高級(jí)編輯。他在編輯之余主要從事少年兒童散文的寫(xiě)作,獲了眾多全國(guó)兒童文學(xué)的獎(jiǎng)項(xiàng)?!蹲咴铝痢肥瞧涑霭娴纳⑽脑?shī)集。分為大理石的歌、鬧春牛、小巷深處、月光的香味四個(gè)小集,主要圍繞著云南的山水風(fēng)土人情進(jìn)行了描繪,勾勒出了一副充滿純真氣息的鄉(xiāng)土風(fēng)情。

這是一個(gè)關(guān)于《春夏秋冬》的PPT?!洞合那锒肥侨私滩烤幇嬉荒昙?jí)下冊(cè)語(yǔ)文當(dāng)中的一篇文章,通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解關(guān)于春夏秋冬的知識(shí),了解春夏秋冬不同的季節(jié)具有什么樣的氣候特征,在不同的氣候、節(jié)氣應(yīng)當(dāng)如何養(yǎng)生,同時(shí)嘗試用自己的話描述春夏秋冬的不同場(chǎng)景,鍛煉自己的閱讀書(shū)寫(xiě)能力。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于春夏秋冬的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套關(guān)于部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《趙州橋》的PPT模板,共計(jì)52頁(yè)。《趙州橋》節(jié)選自《中國(guó)石拱橋》,其作者是茅以升。趙州橋位于河北趙縣,它是一座名揚(yáng)中外的石拱橋,是由隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)建造的,至今已有一千多年的歷史。本節(jié)課從基本信息、堅(jiān)固、美觀三個(gè)方面來(lái)介紹趙州橋。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以感受趙州橋的堅(jiān)固美觀,同時(shí)體會(huì)古代勞動(dòng)人民的智慧。

這是一套“語(yǔ)文《精衛(wèi)填海》課件”P(pán)PT模板,模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板利用多媒體法進(jìn)行導(dǎo)入,看圖猜故事調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)散思維,介紹了《山海經(jīng)》,從而引出精衛(wèi)填海這一神話故事;第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,講解其中的多音字;第三部分模板引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀課文,并借助注釋理解意思,從而進(jìn)行深入解讀,理解其中的含義;最后一部分模板利用課堂檢測(cè)來(lái)回顧所學(xué)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生背誦課文。

這是一套關(guān)于人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《鯨》的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)?!饿L》是一篇說(shuō)明文,這篇文章從鯨魚(yú)的形體、鯨魚(yú)的演化、鯨魚(yú)的種類(lèi)、鯨魚(yú)的生活習(xí)性四個(gè)方面介紹了鯨魚(yú),生動(dòng)具體地向我們展示了鯨魚(yú)的獨(dú)特之處。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以了解鯨魚(yú)的相關(guān)知識(shí),認(rèn)識(shí)說(shuō)明文這一文學(xué)體裁,同時(shí)提升自身的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

這是一套適用于教學(xué)部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文《小青蛙》的PPT課件,主要內(nèi)容有字詞積累、課文賞析、課后練習(xí)、分析課文結(jié)構(gòu)等,共計(jì)17頁(yè);本套PPT在表達(dá)形式上采用青蛙在池塘中的動(dòng)漫畫(huà)作為背景圖,每頁(yè)P(yáng)PT都有一個(gè)青蛙的卡通形象,讓頁(yè)面內(nèi)容看起來(lái)更加生動(dòng)有趣,并對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容部分用紅色字體標(biāo)出,可以鍛煉學(xué)生尋找重要信息的能力。登錄

這是一套適用于教學(xué)初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)名著導(dǎo)讀部分《傅雷家書(shū)》的PPT課件,主要內(nèi)容包括介紹傅雷家書(shū)的創(chuàng)作背景、解析文章中蘊(yùn)含的作者情感和主旨、分析課文結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作手法等,共計(jì)31頁(yè);《傅雷家書(shū)》是有關(guān)家風(fēng)建設(shè)、品德培養(yǎng)、親情題材的優(yōu)秀作品,其內(nèi)容不僅是父母對(duì)子女的殷切關(guān)心與愛(ài)護(hù),更是反映出優(yōu)秀父母對(duì)孩子的思想教育。

這是一套三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《紙的發(fā)明》的PPT模板,共計(jì)31頁(yè)。紙的發(fā)明的意義不僅在于促進(jìn)書(shū)籍文獻(xiàn)的傳播和科學(xué)文化的傳播,還在于促進(jìn)書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展繁榮和漢字的變化。這是中國(guó)歷史上的一項(xiàng)重要成就,也對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了重大影響。在古代歐洲,人們用動(dòng)物皮,如羊皮來(lái)寫(xiě)字。在中國(guó),在造紙術(shù)發(fā)明之前,甲骨文、竹子和絲綢在古代被用于書(shū)寫(xiě)和記錄。
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