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關(guān)于大學(xué)社團(tuán)志愿活動個人心得體會參考范文
正式的進(jìn)入志愿活動，我穿著環(huán)衛(wèi)工人的制服，拿著掃把、撮箕，推著垃圾車。從街頭掃向街尾，我們是掃整條街道，分為三個部分，街頭、街中央、街尾，每一個地方大概是三個人負(fù)責(zé)，就這樣開始了。最初我還覺得簡單，覺得很快就能打掃完，可是事實上卻不是我認(rèn)為的。我負(fù)責(zé)的那塊地方，車流、人流很多，剛打掃完，可能就會有人扔了垃圾，或者有些沒素質(zhì)的車主從車內(nèi)向外扔煙頭，可不要覺得東西小，我依舊還是要重新走到那里把煙頭掃進(jìn)撮箕，扔到規(guī)定的垃圾分類處。對于這樣的情況，是很難避免的，有時候轉(zhuǎn)頭想要跟他們理論，別人直接開走，從這些現(xiàn)象來看，就知道有很多人是不尊重這個崗位的。
精編學(xué)校開展團(tuán)建活動個人心得體會參考范文
團(tuán)建活動所教會我們的不僅僅是在游戲中。今年公司迎來了大發(fā)展，成立了綜合設(shè)計咨詢分公司。對于我們綜合設(shè)計咨詢分公司來說是發(fā)展的重要時期，需要所有員工團(tuán)結(jié)起來，凝心聚力，推動公司的發(fā)展。有競爭才有動力，在競爭的壓力下，會有更大的動力去做好每一件事情，去激發(fā)更大的潛能，最大限度地發(fā)揮自己的執(zhí)行力。同時，在工作中，要借鑒他人的經(jīng)驗，學(xué)會創(chuàng)新。不管遇到什么樣的挑戰(zhàn)，要迎難而上，堅持到底，挑戰(zhàn)終將變?yōu)槲覀兦斑M(jìn)路上的墊腳石。最后，無論在生活還是工作中，同事之間要互幫互助，在和諧的氛圍下共創(chuàng)綜合設(shè)計咨詢分公司美好的未來。
精編開展法制教育活動學(xué)習(xí)個人心得體會匯總
古云“法令行則國治，法令弛則國亂”。社會主義化的中國要長治久安必然要有法可依，更要有法必依，管理并保證國家各項工作都依法有序地進(jìn)行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的法律化、制度化。法制代表著權(quán)威與約束力。任何人都要被這權(quán)威影響，任何人都在法制的約束力下生活。然而，如果這個世界沒有法制存在，又會是怎樣一番情景呢?沒有交通法的約束，馬路上的車輛肆意行駛，車禍遍生；沒有刑法的約束，大街上壞人恣意偷搶，爭執(zhí)滿是；沒有工商的約束，市場上廠家任意造假，糾紛到處……多混亂，多可怕，湛藍(lán)的天空也都因此變得渾濁。由此可見法制之重要性。國家有法制，對于我們青少年也尤為重要。在安定和諧的環(huán)境里，我們能好好學(xué)習(xí)，幸福成長。
精編學(xué)生紀(jì)錄片《英雄之城》個人觀后感心得體會參考范文
2020新年伊始，一場疫情突如其來，來勢洶洶，令人始料不及。一場與新型冠狀病毒肺炎的人民戰(zhàn)爭打響；為了對抗疫情，武漢封城，全國各地的高速多處都被封。然而，一方有難，八方支援，全國各地的援助接踵而至，各地的捐款活動如火如荼地展開，各地的醫(yī)療力量從四面八方涌向武漢——疫情最危險的地方，與疫情相爭，與死神相抗。更有八十三歲高齡的鐘南山教授勇赴醫(yī)療前線。在其中，有一種情懷，叫鐘南山精神；有一種崇高，叫生命守護(hù)；有一種宗旨，叫救治患者；有一種前行，叫疫情中的逆行者；有一座高山，叫雷神山火神山。除此以外，各省也啟動了重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)，在人類共同的危難中，任何的偏見、分歧都煙消云散，日本送來援助物資，希望中國早日控制住疫情。
精編學(xué)校開展拓展訓(xùn)練心得體會與收獲參考范文
拓展訓(xùn)練一下子使我對前途的挑戰(zhàn)欲望猛然增強(qiáng)。在工作中，業(yè)務(wù)的拓展往往無法預(yù)見其結(jié)果，使自己裹足不前。但拓展訓(xùn)練使自己猛然醒悟到在今后的工作中，不要因為不可認(rèn)知而畏懼，不要因從來未嘗試過而輕言放棄。一個人對自身的認(rèn)識往往是有保留的，對自己的潛能認(rèn)識是模糊的、低估的。拓展訓(xùn)練使自己更清晰地認(rèn)識到自己身上潛伏的能量，增強(qiáng)了自己克服困難，迎接挑戰(zhàn)的信心與決心。通過拓展訓(xùn)練，我重新認(rèn)識到了自身的潛能，也將把這種潛力發(fā)揮到以后的工作中。
精編校園開展三風(fēng)整頓教育個人心得體會匯總
雖然在此次活動中我班做了大量工作，涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)人物和集體。班級面貌一新，成果喜人。但是仍存在一些不容忽視的問題，有待于進(jìn)一步地支解決?！ ?、部分學(xué)生身上仍存在厭學(xué)心理，表現(xiàn)在上課聽講不認(rèn)真，不按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差。 2、個別學(xué)生對人沒有禮貌，不能在日常生活中運用文明用語?！ ?、教師雖然教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，但是教學(xué)方法比較陳舊，還不能適應(yīng)新課改的需求。
精編大學(xué)生四個全面戰(zhàn)略學(xué)習(xí)心得體會參考范文
要全面建成小康社會，必須遵循中國特色社會主義事業(yè)的總體布局，著力實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會和生態(tài)文明“五位一體”的發(fā)展，其出發(fā)點和落腳點都是人的全面而自由的發(fā)展。在中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)發(fā)展條件下，只有這樣“五位一體”的發(fā)展才是硬道理，才是為人民群眾歡迎和期盼的發(fā)展，才是讓人民群眾越來越感覺到親近和溫暖的發(fā)展
精編提高團(tuán)隊執(zhí)行力學(xué)習(xí)個人心得體會參考范文
一、要有率先垂范的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)： 領(lǐng)導(dǎo)者是團(tuán)隊的核心，是團(tuán)隊的領(lǐng)路人，領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行力決定了這個團(tuán)隊的執(zhí)行力。領(lǐng)導(dǎo)力就是戰(zhàn)斗力，領(lǐng)導(dǎo)力就是執(zhí)行力！對領(lǐng)導(dǎo)者而言，執(zhí)行力不只是員工的義務(wù)，更是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任。身教勝于言傳，要求員工做到的，領(lǐng)導(dǎo)者必須先做到，正如付老師所言：“要得到什么，就必須先付出什么！。如果領(lǐng)導(dǎo)者有”法不依、有令不行，上有政策、下有對策，那員工又怎么會聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排?如果說領(lǐng)導(dǎo)者能以身作責(zé)、率先垂范，員工上行下效怎么會執(zhí)行不力?所以說，一個團(tuán)隊的執(zhí)行力強(qiáng)弱與否，領(lǐng)導(dǎo)者是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)者的一次率先垂范勝過對員工一百次蒼白無力的說教！
開展“奮進(jìn)網(wǎng)上祭英烈”主題活動心得體會通用范本
清明時節(jié)，祭祀先祖、緬懷逝者，一直是中國人寄托哀思的重要方式，也是這個傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)涵。此舉有利于倡導(dǎo)孝親理念，對于弘揚傳統(tǒng)文化、傳承民族精神，具有十分積極的意義。但同時也要看到，近年來，一些地方常常因祭掃活動造成交通擁堵，加之不文明的祭掃陋習(xí)，燃燒香燭紙錢、隨地亂扔垃圾等問題頻頻出現(xiàn)，不但擾亂公共秩序、造成環(huán)境污染，而且極易引發(fā)交通事故、墓地火災(zāi)等嚴(yán)重后果。特別是疫情期間，如果掃墓者大量聚集，防控風(fēng)險必然突增。從這個角度看，暫緩舉辦集體共祭、骨灰撒海、公益性安葬儀式等群體性活動，暫緩開放不具備疫情防控條件的骨灰存放場所祭掃服務(wù)，大力倡導(dǎo)“云祭掃”“預(yù)約祭掃”，既有利于降低疫情傳播風(fēng)險，也能激蕩社會文明新風(fēng)，提升社會文明程度。
清明緬懷革命先烈主題活動心得體會范文精選
英烈們雖打下了江山，但他們的事業(yè)還沒有完成。與發(fā)達(dá)國家相比，中國依然貧窮落后。為了圓民族的強(qiáng)盛夢，讓先烈的理想變成現(xiàn)實，每個炎黃子孫責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)起建設(shè)富強(qiáng)祖國的歷史重任。是的，目前中國還窮，正因為如此，才需要我們來開拓建造一個美麗的家園。美國曾經(jīng)也很窮，美國牛仔當(dāng)年開發(fā)西部時也絕沒有可口可樂，但他們的后代沒有抱怨、觀望，更沒有逃避和背叛?？恐淮忠淮说呐?，他們富強(qiáng)起來了。清貧的中國正需要這樣的硬氣，繼承先烈遺志，實現(xiàn)先烈遺愿，我們唯有臥薪嘗膽，自強(qiáng)不息。誰不想自己的祖國日益強(qiáng)大呢?誰不想在走出國門時可以驕傲地稱自己是中國人呢?祖國是民族的根，愛國是民族的魂。世界上任何一個偉大的民族都把愛國作為自己精神的支信和力量的源泉。
名著悲慘世界閱讀心得范文精選
每個人都有愛。但有的人只愛自己，愛自己的親人，愛自己所擁有的一切。而冉阿讓的愛卻是給世上所有可憐的人、貧窮的人、值得同情的人、值得尊敬的人的?！ ∷?jīng)是一個擁有無數(shù)財產(chǎn)的市長，可他卻把絕大多數(shù)的錢都捐給了慈善機(jī)構(gòu)和窮人們。以至于他往往出門時口袋里裝滿了錢，回來時又都空了。除此之外他還經(jīng)常把面包送給挨餓的人，把衣服送給挨凍的人；到處訪貧問苦。對于窮人而言，他就像一頂保護(hù)傘，一個正義的化身?！ ∑渲凶罹叽硇缘木褪撬麑Ψ碱c珂賽特母女的關(guān)愛。為了實現(xiàn)芳町臨死前能見一面自己親生女兒的愿望，他不惜再一次越獄（而這一次越獄，對他來說則是終身苦役犯的代價）。雖然最后芳町還是沒能實現(xiàn)自己的愿望就死去了，可他卻始終堅持不渝地完成他對芳町一個毫不相干的死人的諾言
精編閱讀《不抱怨的世界》讀后有感個人心得參考范文
抱怨是容易的，正如心理專家所言，“抱怨帶來輕松和快感，猶如乘舟順流而下，那是因為我們是在順應(yīng)自己負(fù)面思考的天性，而停止抱怨，改而用積極的態(tài)度去欣賞事物美好光明的一面，卻需要意志力?！钡拇_，抱怨是很多人生活的常態(tài)——工作、家庭、人際、天氣、交通……這些都是抱怨的對象。抱怨的人是不快樂的，他永遠(yuǎn)只會在不快樂的出發(fā)點原地打轉(zhuǎn)，沒有意識到自己在思維和行為上需要的改變。抱怨是容易的，而停止抱怨，卻需要意志力。
小班閱讀教案：變色蝸牛
2、能注意傾聽他人講述。 活動準(zhǔn)備： 1、錄音機(jī)、磁帶、彩紅屋黑板、透明膠。 2、小圖片六張、一只沒涂顏色的蝸牛。 活動過程： 1、 出示蝸牛（一只沒涂顏色的蝸牛），引起幼兒的興趣。 師：這是什么？（蝸牛）蝸牛走起路來是怎樣的？誰來學(xué)一學(xué)？我們一起來學(xué)一學(xué)。 師：這只蝸牛的本領(lǐng)可大了，它會變顏色的，是一只變色蝸牛。猜猜看它會變成什么顏色呢？
讀書節(jié)國旗下講話稿：愛上閱讀，閱讀也一定能成就你
大家好，我是402班的吳xx。很榮幸能給大家講我的閱讀心得。從我記事起，家中從不缺少各式各樣的書：有兒歌書、故事書、古詩書、寓言書等等。在我不識字的時候，媽媽一有空就指著書上的字給我讀，久而久之，兒歌也能朗朗上口；每個故事的道理也能明白一二；更大的驚喜是我不經(jīng)意認(rèn)識了好多字。進(jìn)入小學(xué)后，我學(xué)會了拼音、學(xué)會了寫字、學(xué)會了讀書，在老師們、家長們的要求下，在自己的興趣下，我喜歡上了閱讀。我最喜歡閱讀楊紅櫻的系列書，比如：《非常校園》系列、《笑貓日記》系列；書中的故事告訴了我如何關(guān)愛同學(xué)，如何尊敬老師，如何看待男生、女生的成長，在學(xué)校如何處理突發(fā)事件。我相信你們?nèi)タ匆矔鄄会屖值?。記得有一次：我和同學(xué)之間鬧了點小別扭，但是回家后，我看了一本書，是關(guān)于平時與同學(xué)相處的，第二天，我跟那位同學(xué)都意識到了自身的錯誤并相互道歉，也都改正了自己的小錯誤，和好如初了。
第11周國旗下講話稿：科技與閱讀
各位同學(xué)各位老師，大家上午好。今天我國旗下講話的主題是科技與閱讀，先說說閱讀吧，閱讀包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀，今天姜老師來考考大家的課內(nèi)閱讀水平，我們一起來做個互動，賽詩會，我說上聯(lián)，你們對下聯(lián)，會的同學(xué)希望你們大聲整齊地說出下聯(lián)，我們先來試一試。準(zhǔn)備好了嗎？白日依山盡，黃河入海流欲窮千里目，更上一層樓春眠不覺曉，處處聞啼鳥夜來風(fēng)雨聲，花落知多少床前明月光，疑是地上霜好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生誰言寸草心，報得三春暉離離原上草，一歲一枯榮野火燒不盡，春風(fēng)吹又生日照香爐生紫煙，搖看瀑布掛前川碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀
某鎮(zhèn)在2024年全民閱讀半年工作總結(jié)
四、存在的主要問題及下半年工作計劃當(dāng)前全民閱讀活動面臨的主要問題為：一是鎮(zhèn)文化站建設(shè)離鎮(zhèn)區(qū)較遠(yuǎn)，去圖書閱覽室路程較遠(yuǎn)，大多人不愿去，年輕人大多外出務(wù)工，多為兒童和老人，文化水平較低，又忙于家務(wù)農(nóng)活，對豐富自身知識的意愿不高，致使圖書閱覽室圖書借閱量低，使用效率不高，讀書活動的長效機(jī)制有待進(jìn)一步探索；二是村級農(nóng)家書屋需要進(jìn)一步完善相關(guān)軟硬件設(shè)施，如讀書桌椅等；三是機(jī)關(guān)干部的讀書積極性有待進(jìn)一步提高。為此，我們建議：一是要建立長效機(jī)制，將“閱讀活動”與機(jī)關(guān)精神文明創(chuàng)建活動結(jié)合起來，納入工作考核體系；二是政府引導(dǎo)并推介優(yōu)秀作品，營造“全民閱讀”的輿論氛圍，科學(xué)統(tǒng)籌整合閱讀資源；三是政府除了方針政策指導(dǎo)，還必須以經(jīng)濟(jì)手段調(diào)控閱讀行為并引入到單位目標(biāo)管理，增開閱覽室，增加書籍?dāng)?shù)量，保證書籍質(zhì)量；四是要重新認(rèn)識思想教育和政治鼓動的重要性，培養(yǎng)全民閱讀的自覺性、主動性。
中班閱讀《能干的嘴巴》說課稿
美國國家研究院早期閱讀委員會研究報告提出：“閱讀能力是當(dāng)今社會人們獲得成功的基礎(chǔ)?！毖芯空哌€大聲疾呼：“閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?！倍裉斓挠杏變菏切率兰o(jì)的主人，在社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，對幼兒提出了很高的要求。從學(xué)會到會學(xué)，即通過學(xué)習(xí)，不僅僅只局限于學(xué)到某些知識、記住某些東西，而是更應(yīng)通過自身的努力，掌握學(xué)習(xí)方法。根據(jù)《綱要》中語言活動提出的要求：培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣和中班幼兒年齡特點及實際情況，以布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，確立了認(rèn)知、能力、情感三方面的目標(biāo)。
大班閱讀《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》說課稿
二、說教材繪本《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》講述的是一種動物的生存之道，具有教育價值和現(xiàn)實意義。故事線索清晰，畫面簡單易懂，情節(jié)趣味性強(qiáng)，既富有神秘感，又帶有一定的驚險與刺激。所以對大班的幼兒來說，該繪本學(xué)習(xí)過程應(yīng)該是快樂的，是充滿激情的，更是收獲豐厚的。三、說活動目標(biāo)1.了解故事內(nèi)容，理解“秘訣”“勇敢”“機(jī)智”等詞語的含義。2.對角色表情和動作的觀察，大膽想象、推測、判斷故事情節(jié)，并用自己的方式進(jìn)行表達(dá)。3.感受閱讀活動、語言交流帶來的樂趣。四、說重點難點重點：故事的前半部分，采用典型畫面導(dǎo)讀，師幼共同閱讀繪本，通過互動、分享、體驗等多種方式積累、豐富詞匯，在互動閱讀中輕松地理解了相關(guān)詞匯。難點：在故事的后半部分，采用自主交流閱讀的方式，創(chuàng)造了一個更為寬松、自由的想象和語言交流環(huán)境，鼓勵幼兒依據(jù)畫面線索講述故事、大膽推測、想像故事情節(jié)的發(fā)展。五、說教法課件演示法：在繪本閱讀中合理使用繪本 PPT，根據(jù)色彩鮮艷的畫面操作有助于孩子對故事的理解。討論交流法：在交流過程中既能發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，又能將自己獲得的經(jīng)驗與同伴分享交流。觀察法：在本次活動中注重孩子觀察能力的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)觀察的機(jī)會，合理地加以指導(dǎo)，如引導(dǎo)孩子細(xì)致觀察遇到危險時小蛤蟆和爺爺不同反應(yīng)和做法等。
小班閱讀教案：皮皮鼠吃跳跳糖
2、會自主閱讀圖書內(nèi)容，大膽講述畫面內(nèi)容?！ ?、感知故事中皮皮鼠的頑皮、淘氣、率真，并從由此而造成的傷害中理解睡覺的常規(guī)。 活動準(zhǔn)備： 大圖書一本，幼兒用書每人一本 活動過程： 一、談話引起幼兒的興趣?！ ?小朋友們有沒有吃過跳跳糖？吃了以后會有什么樣的感覺？有四只皮皮鼠也吃了跳跳糖，你覺得它們會發(fā)生什么事情呢？（幼兒猜測故事內(nèi)容，引出主題） 到底是不是這樣呢？老師給大家?guī)砹艘槐敬髨D書，一起來看看這本書的名字叫《皮皮鼠吃跳跳糖》?！ ?二、師幼共同閱讀1—4副圖，鼓勵幼兒大膽講述。
小班早期閱讀教案《小熊的帽子》
小熊說：“風(fēng)把我的帽子吹跑了，你愿意幫我去找帽子嗎？” 小青蛙說：“行啊，母雞在孵小雞，我正想給她送蘑菇去當(dāng)點心，我們邊走邊找吧?！弊甙∽甙?，他們遇見了小松鼠。 小熊說：“風(fēng)把我的帽子吹走了，你愿意陪我去找帽子嗎？ 小松鼠說：“好啊，母雞在孵小雞，我正想給她送傘去呢，我們邊走邊找吧！”他們走啊走，突然小熊發(fā)現(xiàn)了粉紅色的帽子。帽子在地上，兩只小雞住在帽子里。 雞媽媽說：“多虧了這頂帽子，要不然，我的寶寶們會著涼的。 小熊采了一片葉子戴在頭上。呵呵，小熊又有新帽子了。 活動目標(biāo)： 1、 通過觀察、理解小熊尋找帽子的有關(guān)情節(jié)，知道幫助別人是一件快樂的事情。 2、 能正確的翻閱圖書，并愿意大膽的講講、演演故事中有趣的情節(jié)。評價： 第一條目標(biāo)定位單獨看比較的合理，既有故事情節(jié)的認(rèn)知也有情感態(tài)度，比較的整合。但是從教師還想融合翻閱的學(xué)習(xí)和講述表演的能力，那還需要上下調(diào)整。 第二條目標(biāo)中“能正確的翻閱圖書”在過程中涉及的不多，因為以大圖書閱讀為主，而且“正確”是指什么，不太明確。 調(diào)整：1、學(xué)習(xí)有序翻閱圖書，了解小熊尋找帽子的有關(guān)情節(jié)。2、愿意在集體面前大膽的扮演角色，表演情節(jié)感知幫助別人是一件快樂的事情。 活動準(zhǔn)備：大圖書一本、幼兒人手一本小圖書、角色頭飾、錄音故事比較的充足，也都是能為目標(biāo)達(dá)成服務(wù)的。 錄音：在孩子還沒有能比較熟練的有序翻閱期老師可以調(diào)整為教師當(dāng)場講述故事，根據(jù)孩子的行為來調(diào)整翻閱的間隔速度。如果孩子能比較熟練的有序翻閱了，那么可以用錄音來統(tǒng)一翻閱速度，這是個別的能力弱的孩子老師可以正對性的幫助了。 活動現(xiàn)場記錄：
