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人教版新課標小學數(shù)學六年級上冊折扣說課稿
（教師要深入各個小組中，參與學生方案的制定，但教師不是決策者，決策權在學生手中。）【設計意圖：練習設計圍繞本節(jié)課的教學目標，具有層次性。同時，開放性練習的設計——采用小組合作，讓學生設計購書方案，使學生進一步感受到生活中處處有數(shù)學，運用數(shù)學知識還能省錢，合理安排日常生活開支，培養(yǎng)了學生自覺應用數(shù)學的意識?！课?、課堂總結。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么感想？你們今天的表現(xiàn)都很出色。其實生活中還有許多問題需要我們用數(shù)學知識去發(fā)現(xiàn)、去思考、去探索，希望大家能做個有心人！教學設計自我評析：新課程標準指出：“數(shù)學源于生活、寓于生活、用于生活。教師應重視從學生的生活經(jīng)驗和以有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學?！?/p>
人教版新課標小學數(shù)學六年級上冊利息說課稿
（二）合作交流，探究新知出示例題。（小黑板）先全班同學讀題，教師在解釋說明題目中“存定期一年”表示什么意思。一般來說，存款主要分為定期、活期等儲蓄方式。所謂活期存款是指儲戶可以隨時提取的一種方式；定期存款是有一定期限的一種存款方式，定期存款又分為整存整取和零存整取等形式。現(xiàn)在銀行的定期存款有三個月、六個月、一年、二年、三年、五年的等等。（讓學生在議一議、說一說的基礎上，說出自己是怎樣想的，交流歸納對問題的認識，理解存款的定期、活期的年月限即時間，以及存款方式。）小麗存的是“定期一年”，即小麗在銀行存的100元在一般情況下要在銀行存一年，如果有特殊情況也可以提前提取。下面請同學們合作交流，思考如下幾個問題。（出示投影片。）（1）你猜一猜，小麗把100元存入銀行叫做什么？（本金）（2）你估算一下，小麗把100元存入銀行，定期一年，全部取出，取出的錢會大于100元嗎？為什么？
部編人教版六年級下冊《難忘小學生活》說課稿
一、說教學目標1.回憶值得細細回味的點點滴滴,回憶印象最深的人或事。 2.和同學分享令人難忘的集體活動,舍不得的人,有特殊意義的物品,或者一兩個關于成長的故事。3.以學生為主體,通過閱讀、交流、活動等方法引導學生。 4.回憶小學生活的美好時光,在寫一寫中感受生活的美好,激發(fā)學生對母校、對老師的熱愛和感激之情。 5.感受生活的美好,激發(fā)師生情、同學情及學生對母校的感激之情。二、說教學重難點1.引導學生圍繞“難忘”表達出自己的真情實感。（重點）2.培養(yǎng)學生的合作精神和組織、策劃能力。（難點）三、說教法學法1.情境導入法由一首學生耳熟能詳?shù)男≡?，把他們引入一個故事的情境，既為課文學習、了解田老師的教學方法打下基礎，又創(chuàng)設了一個輕松、愜意的教學情境，對于剛從暑假回到課堂的學生來說，這一點非常重要。
部編人教版三年級上冊《大青樹下的小學》說課稿
三、說教學重難點1.通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，了解我國各民族兒童的友愛團結及他們幸福的學習生活，體會貫穿全文的自豪和贊美之情。（重點）2.體會描寫窗外的安靜和小動物的熱鬧的句子的表達效果。（難點）四、說教法、學法教無定法，貴在得法，為了突出教學重點，解決教學難點，根據(jù)教材特點和學生的年齡特征。我主要采取想象感悟法、朗讀感悟法、品詞析句法這三種教學方法。運用想象感悟法可以挖掘教材的空白處，開啟學生想象的閘門，在研讀中通過換位思考體驗人物的內(nèi)心，豐滿任務在學生心中的形象，真正做到基于文本又超越文本，同時發(fā)展學生的語言和思維；運用朗讀感悟法可以以讀激情，以讀促悟，以情助讀，讓學生在讀中理解感悟；運用品詞賞析法可以讓學生抓住關鍵詞加以揣摩、推敲、咀嚼，感悟字里行間所蘊含的情感。
《小步舞曲教案》教案
教學過程：一、邊欣賞音樂邊介紹巴赫及其求學之路。通過背景音樂和文字說明，使同學們掌握一些有關西方音樂的文化。二、初步了解小步舞曲。通過文字敘述，簡單了解小步舞曲。三、講述《小步舞曲》曲的音樂內(nèi)容。對節(jié)奏、速度、力度、節(jié)拍以及體裁進行了解。四、結合譜例分段學習《小步舞曲》。1、學習樂曲A’段。說明：依據(jù)樂曲創(chuàng)作背景，合理創(chuàng)設“舞會”情景，從而有效激發(fā)學生學習興趣，用舞蹈表現(xiàn)手段演繹此樂段，發(fā)展了學生的舞蹈表演能力，享受到美的愉悅。2、學習樂曲B段。說明：利用形象、直觀的圖式輔助以及一系列貼近學生思維邏輯的問答討論，激發(fā)學生的思考，幫助學生準確把握樂段情緒，并能用指揮、伴奏等方式表現(xiàn)該樂段。3、完整欣賞《小步舞曲》。說明：學生在完整欣賞樂曲時能夠鞏固樂曲主題的記憶，并且聽辨、感受樂曲兩個不同主題情緒，培養(yǎng)學生獨立的音樂感受和見解。五、視頻欣賞。說明：通過視屏欣賞，使同學們以一個更直觀的郊區(qū)去理解和學習作品，并使同學對作品有更深刻的記憶。引起學生共鳴，領悟音樂的美感，愉悅身心，獲取樂趣，從而激起學習的情趣。
師說教案
孔夫子被稱為圣人，但他還是不恥下問，他曾以郯子、萇弘等人為師，他的學問絕對不比他們差，只是想學到其他他不會的知識罷了。他說：“三人行，必有我?guī)熝?。”民間俗語說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮?！钡拇_是這樣，不管是誰，都會有不懂的地方，例如，小學生做的數(shù)學智力題，有些連博士生都做不出來，就算你是大學中文系畢業(yè)的，也不會熟悉到字典里的每個字。人們的學問遠遠不如圣人，可他們也不肯向老師學習。這樣的話，人又會有什么進步呢？老師無處不在，卻往往被忽略，甚至恥笑。巫醫(yī)、樂師和那些工匠們，經(jīng)?；ハ鄬W習。而那些士大夫們，自己沒有學問，一聽到有人稱“老師”稱“弟子”等等，就許多人聚在一塊兒譏笑人家，還說：“他和他年齡差不多，道德學問也差不多啊，以地位低的人為師，就可羞恥，以官職高的人為師，就近乎諂媚！”聽起來好像老師的標準都是他們定的！老師，可以是各個方面的傳授者，卻有人以向那些人學習為恥！
小學學生社團管理制度（試行）
2、社團招募方式。一般每學期初進行社團招新和人員調(diào)整，控制人數(shù)避免增加管理難度。堅持“自愿參加”和“雙向選擇”的原則，學生報名社團要先經(jīng)家長同意。社團老師和成員一經(jīng)確定，無特殊情況一學期內(nèi)不再變更?！?、活動時間地點。各社團制定科學合理的活動計劃，每天按計劃堅持開展活動，并做好記錄?；顒訒r間為下午放學后的3:50-4:30，地點要相對固定。學校努力為社團活動的開展創(chuàng)造條件。各班主任要熟知本班參加各社團的學生名單和活動時間，并通過致家長一封信、短信、家長會等途徑將學生參加的社團名稱、輔導老師和活動時間告知家長。
大班健康教案：吸煙有害健康教案
活動目標：1）知道吸煙對身體對周圍環(huán)境的危害，知道向家人宣傳戒煙好處多。2）有關心環(huán)境衛(wèi)生和人們健康的意識。3）發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達能力。活動準備 1、禁煙標志及禁煙標語。活動前做關于吸煙有害健康的資料調(diào)查。2、紙、筆、剪刀每人一份。3、相關的課件
大班健康教案：向白色污染宣戰(zhàn)教案
2、通過宣傳實踐活動，增強環(huán)保意識，提高交往能力?！ 。刍顒訙蕚洌荨 『陀變阂黄鹇裨诘叵碌乃芰洗图埓?。 拍攝的無處不在的塑料袋錄象片?！ ∽黾埓玫牟牧希簰鞖v紙、剪刀?！ 。刍顒舆^程］
大班健康教案：營養(yǎng)豐富的蔬菜教案
［活動準備］ 各種蔬菜 壽光蔬菜博覽會的圖片 蔬菜制品 蔬菜教具 ［活動過程］1、談話導入： 師：“剛才小朋友告訴我，濰坊有許多好玩的地方，濰坊是世界風箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國蔬菜之鄉(xiāng)，每年的4月20日國際蔬菜博覽會開幕，菜博會上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色，今天老師就帶你們到菜博會的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來看看。2、引導幼兒欣賞菜博會的精美圖片。 師：“這是什么？”“我們坐下來慢慢觀賞吧?！?/p>
大班健康教案：認識常見的安全標記教案
2、通過尋找生活中的安全標記，了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。3、在制作安全標記的過程中，加強對安全標記的認識，培養(yǎng)一定的安全意識?；顒訙蕚洌?、常見的安全標記圖；紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。2、幼兒用書人手一冊?；顒舆^程：1、教師出示紅、綠燈的安全標記圖，引導幼兒觀察：這是什么，你在什么地方見到過這些標記？這個標記告訴我們什么？然后分別出示其它標記，引導幼兒認識具體方法同上。
大班健康教案：蔬菜水果變干凈教案
活動準備：1、背景知識：了解有關殘留農(nóng)藥的危害，并掌握幾種祛除方法。2、物質(zhì)材料：各種水果蔬菜、兩塊展板、幼兒手頭資料。3、活動鋪墊：本活動重點讓幼兒知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，所以把了解農(nóng)藥危害放在活動前的鋪墊部分，請幼兒收集了農(nóng)藥危害的資料，大家一起展示交流，知道殘留農(nóng)藥會使人腹痛、腹瀉、消化不良，引發(fā)心腦血管疾病，甚至危急生命等然后請幼兒回去后繼續(xù)收集祛除農(nóng)藥的方法的資料。
體育活動教案
教學過程： 孫悟空的“火眼金睛”?！ 〃D―為什么孫悟空能很快認出妖魔鬼怪?因為他看東西的時候，盯著看，仔細地看。我們來學孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎? ――引導幼兒定眼看物，模仿孫悟空的“火眼金睛”。 我是小悟空?！ 〃D―幼兒扮演小猴子，教師扮演孫悟空。孩子們，我得到一個消息，猴山上來了許多怪獸，我們該怎么辦? ――教師帶領幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準”，邊做投擲動作?！ 〃D―幼兒兩人一組，互相分散自由地進行拋接、投擲練習。
中班體育教案：踢紙球
2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。 準備 若干張廢舊報紙、幾個弓形門、一些細繩。 過程 1、制造紙球幼兒自己動手，把廢舊報紙搓成一個個紙球，然后用細繩捆綁一下。
湖心亭看雪教案.
1，在課文學習中理解白描手法并懂得怎么樣運用白描手法。2，初步學習賞析課文融敘事、寫景、抒情于一爐的寫作特色。情感態(tài)度和價值觀：1，作者的遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度，和流露出的消極避世的意緒，應引導學生批判地對待、歷史地分析。
無理數(shù)教材教案
1、舉例而生活還有類似的例子嗎？2、為了加固一個高2米、寬1米的大門，需要在對角線位置加固一條木板，設木板長為a米，a的值可能是整數(shù)嗎?a的值可能是分數(shù)嗎？3、2.如下圖B，C是一個生活小區(qū)的兩個路口，BC長為2千米，A處是一個花園，從A到B，C兩路口的距離都是2千米，現(xiàn)要從花園到生活小區(qū)修一條最短的路，這條路的長可能是整數(shù)嗎？可能是分數(shù)嗎？說明理由.4、上圖是由16個邊長是1的小正方形拼成，任意連接小正方形的若干個頂點，得到一些線段．試分別找出長度是有理數(shù)的線段和長度不是有理數(shù)的線段．你還能找到其他長度不是有理數(shù)的線段嗎？
幼兒園小班健康安全活動教案：夏季防溺水安全教案
一、創(chuàng)設情境，談話導入?！ ?、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動? 2、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。 二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生?！ ?、創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料?！ ?、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
《小鳥 小鳥》教案
一、師生問好二、呼吸練習深呼吸，均勻吐氣。三、視唱《小鳥小鳥》1、識譜練習，學生自己試著唱歌曲的旋律。2、學生跟琴試著唱歌譜。3、分組進行練習，發(fā)揮組長的作用，提高學生視唱的能力。4、學生加歌詞，用正確的發(fā)生方法進行演唱。5、老師用優(yōu)美的琴聲帶領學生唱歌。四、二聲部學習，歌曲處理1、全班唱歌曲主旋律，用正確的發(fā)聲方法，口腔自然打開。2、第一聲部的同學復習旋律，要求口腔要圓潤，并用上自然的聲音。3、第二聲部的同學跟老師的琴聲哼唱旋律。老師彈唱二聲部旋律，學生聽與第一聲部的區(qū)別。老師可以反復兩次，請學生比較二聲部的音比第一聲部高還是低，教師做適當?shù)囊龑А?/p>
《小鳥 小鳥》教案
一、生態(tài)環(huán)保導入 設問：(1)哪些小動物是人類的好朋友？我們要加以保護嗎？ (2)你能說出描繪春天的成語嗎？(春光明媚，鳥語花香，春暖花開，鶯歌燕舞……)二、聆聽范唱《小鳥 小鳥》 設問：(1)歌曲是幾拍子？說出該拍號的含義？(復習6/8拍號) (2)歌曲表達了怎樣的情緒，描繪了怎樣的情景？三、學唱曲調(diào)1、教師范唱曲調(diào)。 設問：曲調(diào)每一樂句有什么規(guī)律？每起句的第一拍有什么規(guī)律？(弱拍起唱——第六拍起唱)2、先學第一部分(第一樂段)。 A、教師范唱。設問：聽辨并找出相同與相似的地方？
《小鳥 小鳥》教案
學唱歌曲《小鳥 小鳥》的活動可采用談話的方式導入，讓學生描繪身邊的春色，說一說贊美春天的詩句以及對新的一年寄予新的希望等等，應讓學生暢所欲言。教師則抓住本課的主題進行總結：春天帶來了新的希望。不僅人類對春天充滿渴望，而且自然界的一切生靈，也都訴說著對春天的渴望。 初聽歌曲時，教師引導學生模仿小鳥飛翔的動作，隨著音樂動一動，體會圓舞曲的節(jié)拍感。學唱歌曲時，可以根據(jù)情景先學習合唱部分?！? 歌曲藝術處理的重點是抓聲情的處理。也可以將藝術處理交給學生，讓他們分組討論，發(fā)表自己的觀點，并分組展示，共同歸納總結，這樣更能激發(fā)學生的興趣。
