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青春的情緒教案 3篇
四、教學過程 環(huán)節(jié)一：新課導入(游戲) 游戲規(guī)則：教師出示喜怒哀懼的情緒卡片，并讓學生作出相應的表情?！ 〗處熆偨Y：像同學們剛剛表演出的表情，開心、發(fā)怒、悲哀、懼怕都是我們在青春期經(jīng)常碰到的情緒，除此之外還有哪些情緒類型，它們又有什么特點和作用呢?引出課題《青春的情緒》。
幼兒活動教案 3篇
一、教師吹泡泡，觀察泡泡的形狀、顏色和動向?！ ?、T：我們吹出來的泡泡是什么樣子的?(圓圓的)泡泡是什么顏色的呢?(彩色的)吹出來的泡泡飛到哪里去了?(上面去了) 2、教師小結：彩色泡泡圓圓的、輕輕地，一吹出來都往上面飛走了。 二、引導幼兒觀察鵝卵石?！ ?、T：這是什么?石頭是什么樣子的?是什么顏色的?和泡泡比，哪個大?放在手上是什么感覺?石頭能飛上天嗎?為什么?
幼兒園綜合活動教案最新
二 活動目標 1.通過活動，引導幼兒了 解冠狀的傳播途徑等基本情況，知道相關的預防知識，學會保護自己。 2.通過看看 講講 編兒歌 等各種有 趣的形式，讓幼兒知道預防冠狀的重要性。 三 活動打算 環(huán)境創(chuàng)設： 1.老師和幼兒共同收集預防非典的圖片，布置成版面?！ ?.洗手歌的視頻 圖片 今天誰會贏的記分表 獎品 若干 電子版獎狀?！ ?.幼兒已學會兒歌拍手歌，游戲洗手歌，熟悉過一些漢字。
幼兒園游戲活動教案 3篇
1、熱身教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。 2、教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法?！ ∮螒蛞?guī)則 1、幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗?！ ?、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。
綜合實踐活動課教案
1、結合實際體驗說禮儀的重要，掌握一般常用的禮貌語言及幾點說話禮儀的技巧，經(jīng)過一段時間的努力，使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可聞禮貌語言，使禮貌禮儀教育見成效?！ ?、透過本次活動，培養(yǎng)學生合作的意識?！ ?、透過親身的體驗活動，使學生了解更多的校園禮儀?！ 』顒又攸c： 本次活動，提出期望，期望學生能把校園禮儀的一些規(guī)范應用到現(xiàn)實的學習生活中區(qū)。
小班音樂公開課教案
一、開始部分 1.聽著《橘子船》的旋律做律動“摘水果”?！ 煟汗麍@的水果成熟了!我們一起來摘果子吧! 2.演唱《水果歌》?！ ∮變焊鶕?jù)教師逐一出示的水果，演唱《水果歌》進行練聲。如，教師出示蘋果，幼兒演唱：“來來，我是一個蘋果，果果果果果果……”
小班科學活動教案 3篇
二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征?！ √釂枺簞偛攀窃鯓优c蛋寶寶做游戲? 蛋寶寶為什么可以滾動?搓蛋寶寶時有什么感覺?它們的媽媽是誰? 三、游戲：給蛋寶寶送紅花 提問：你喜歡哪一種蛋寶寶?為什么?
紫藤蘿瀑布教案 3篇
一、導入新課： 同學們都接觸過許多花草樹木。大千世界，一草一木，只要你用心體會，你從中會獲得許多啟示。即使面對同一景物，在不同的心情下，都會產(chǎn)生不同的情感?！蹲咸偬}瀑布》的作者就是在自己弟弟身患絕癥死后，自己面對紫藤蘿花產(chǎn)生的感想。在這樣的心情下，面對著盛開的紫藤蘿，作者的所見所想又是什么呢?下面就讓我們隨作者一起去領略一下作者獨特的心理體驗?！ D片欣賞，配樂 “紫藤蘿”亦稱“紫藤”、“朱藤”、“藤蘿”，豆科，羽狀復葉，春季開花，蝶形花冠，青紫色，總狀花序，產(chǎn)于我國中部，供觀賞，花、種、子供食用。
國旗多美麗教案 3篇
一、活動導入 出示國旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的國旗，你感覺怎么樣?(美麗、漂亮) 這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧!” 二、新授歌曲 1.播放《國旗多美麗》音頻 師：“我們一起來聽一聽。”師：“聽完了，你有什么感受?”(高興、自豪……) 2.師：“聽得真仔細，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽完以后請小朋友告訴我，你在歌里面聽到了什么?”(邊說邊出示圖譜)
大班防溺水教案3篇
教學目標： 1、為全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發(fā)生。 2、提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的有關知識，在學習中提高自救自護的能力。 3、初步了解防汛、防溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個學生提高安全意識?！ ?、學習后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。 教學重點：學習了解防汛、防溺水方面的基本知識，培養(yǎng)防范能力。
小學美術優(yōu)秀教案
一、課前準備 1.教師準備教具：一些有萬花筒圖案的圖片，中心對稱的圖案。示范用的紙。筆，剪刀，膠水等工具。 2.學生準備學具：有萬花筒的學生將其帶到課堂。帶好彩色紙，剪刀，繪畫筆等?！ 《?、課堂教學 1.引導階段 讓學生看看萬花筒然后討論：萬花筒里的“花”有什么特點?主要引導學生觀察萬花筒的花樣是如何對稱的。引導學生觀察萬花筒中歸亮的那個六角形圖案，它是由六個三角形組成的。其中有一個三角形的花樣是真實的。其余五個都是鏡子反射出來的，它們都是相同的并且圍繞一個中心點對稱。
小學合唱社團教案
二、教學目的和要求 1、使學生明白參加合唱隊的目的、了解合唱隊的功能、對自己健康成長的意義。?！ ?、要求學生培養(yǎng)其正確歌唱的姿勢?！ ?、引導學生運用科學的發(fā)聲方法進行歌唱。 4、要求學生初步掌握起拍與收拍，整齊劃一，起得整齊，收得干凈。
大班游戲活動教案
1、學習兒歌"小孩小孩真愛玩兒歌資料：小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××跑回來?！ ?、介紹游戲玩法教師和幼兒共同念兒歌，聽到教師指定方向后再向指定方向跑或走。 提出游戲要求： (1)聽清楚教師在游戲中的指令?！ ?2)在奔跑的時候不要撞到同伴?！ ?3)摸完東西，要立刻回到教師身邊。
《青少年管弦樂隊指南》教案
一、導入新課：（播放一段西洋樂器的演奏片段）通過觀看，請說出，錄像中都有哪些樂器。二、出示目標：三、新授教學：1、了解西洋管弦樂隊：是一種大型樂隊，通常稱“交響樂隊”。它是20世紀傳入我國的。西洋管弦樂隊一般分為四組：（見板書）弦樂器組 小提琴、中提琴等木管樂器組 短笛、長笛、雙簧管等銅管樂器組 圓號、小號、長號、低音號打擊樂器組 定音鼓、大鼓、小鼓、鑼等2、你能說出他們的音色嗎？3、音色：指樂器或嗓音的音質。在樂隊中，一種樂器的音色叫“單一音色”；兩種或兩種以上的音色叫“混合音色”。4、欣賞青少年管弦樂隊指南：（根據(jù)表格欣賞并做記錄：）欣賞順序管弦樂器——木管樂器——銅管樂器——弦樂器——打擊樂器——管弦樂器
《青少年管弦樂隊指南》教案
一、導入新課播放《閑聊波爾卡》的演奏片段通過觀看，請同學們說出，錄像中都有哪些樂器出現(xiàn)？教師：好，大家聽出了不少樂器，這些樂器都屬于管弦樂隊，那今天我們就通過一首《青少年管弦樂隊指南》來完整了解一下什么是管弦樂隊。二、熟悉西洋管弦樂隊編制西洋管弦樂隊是一種大型樂隊，通常稱“交響樂隊”。它是20世紀傳入我國的。教師按順序播放各樂器組演奏的音樂。西洋管弦樂隊一般分為四組：弦樂器組——小提琴、中提琴等；木管樂器組——短笛、長笛、雙簧管等；銅管樂器組——圓號、小號、長號、低音號；打擊樂器組——定音鼓、大鼓、小鼓、鑼等。三、欣賞《青少年管弦樂隊指南》1、作品背景、作者簡介《青少年管弦樂隊指南》是英國作曲家布里頓于1946年專為青少年了解、西洋管弦樂而創(chuàng)作的作品。
五年級上冊音樂的教案
(1)聽一遍范唱錄音。 (2)討論歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?(師生共同討論)第一部分實際上只有兩句歌詞：“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下”，歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引申，描繪了“友誼花開遍地香”的情景。這首歌雖然短小，意義卻不小。
《査爾達什舞曲》教案
1. 師：現(xiàn)代意義上的小提琴最早是在十六世紀出現(xiàn)的，幾個世紀以來一直深受人們的喜愛，這和它善于表現(xiàn)深切情感的音色有著直接的關系，很多如泣如訴的旋律都是由小提琴演奏出來的，現(xiàn)在請大家欣賞一段小提琴演奏的美麗的旋律，請你一邊聽一邊思考這段旋律在音樂上有什么特點，小提琴在演奏上又有什么特點。2. 播放《查爾達什舞曲》第一部分音頻，學生回答。（《查爾達什舞曲》第一部分音頻）3. 師：這段音樂中，小提琴一直在使用連弓進行演奏，旋律的節(jié)奏比較寬松，使用了很多八度的大跳和裝飾音。旋律從低音3開始，有一種深沉略含憂傷的味道。這是我們比較熟悉的小提琴抒情的一面，它的傾訴、它的歌唱常常能打動我們的心靈。但小提琴的表現(xiàn)力遠遠不只如此，小提琴也非常擅長表現(xiàn)充滿熱情的場面，現(xiàn)在我們就欣賞一段小提琴充滿熱情的表演，請大家對比剛才那段抒情的音樂，感受下小提琴是如何演奏熱烈場景音樂的。
烏鴉喝水一等獎教案
1、初讀課文，提出識字要求： 師：剛剛小朋友聽的故事就是我們語文書上19課的內(nèi)容，（齊讀課題）我們一起去看看吧！請小朋友輕聲讀課文，遇到生字應該怎么辦？（課件出示識字要求） 2、識字游戲： A.師：小烏鴉知道小朋友都很聰明，他現(xiàn)在就想要來考考大家呢！ ?。ㄕn件：烏鴉站在蘋果樹上，樹上的每個蘋果上都有一個生字，誰讀對了就隨機獎勵一個蘋果小貼花，并讓他當小老師帶全班同學讀一讀。） B.請2-3個小組開火車讀（師：小火車開起來！生：開到哪？師：開到這?。?。 C.全班齊讀。
《明湖居聽書》說課教案
七年級的古文教學已經(jīng)有初步的基礎，根據(jù)已有的知識體系，閱讀這一類的古白話，在內(nèi)容的理解上，不會有太大的困難。然而，本文最大的價值在于寫作特色。而這些又恰恰涉及各類描寫和修辭，它們是白話文理解和寫作常用的方法。據(jù)此，我設計了本堂課的教學重點和難點。其中，我把重點放在了體會正、側面描寫對烘托人物形象的作用，品味運用特殊的比喻描摹聲音。而識別并簡單運用這些特殊的比喻描摹自己生活中的聲音則成為教學的難點。希望通過這堂課，讓學生習得側面描寫和正面描寫相結合的表現(xiàn)手法，理解多角度描寫尤其是側面襯托的作用，提高學生運用多種手法刻畫人物形象的能力。揣摩語言：通過學習課文中特殊比喻手法，運用形象化的語言描繪聲音的妙處，提高學生語言鑒賞和運用能力。
《讓世界充滿愛》教案
1、《讓世界充滿愛》是一部由著名音樂人郭峰作曲的，獻給1986年“國際和平年”的組歌，由四部分組成，教材中選用了第二部分，其音樂為典型的ABA三部曲,A部溫馨抒情，B部在調性，音樂情緒上皆與A 形成鮮明對比，最后四個樂句完全再現(xiàn)A部。2、“組歌”多樂章的聲樂套曲。包括齊唱、對唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，常用樂隊伴奏。注重充分發(fā)揮各樂章的特點，因此各段更具有獨立的意義。3、《同屬一個世界》(WE ARE THE WORLD)1984年為非洲難民而作的作品，由杰克遜和里奇共同創(chuàng)作。歌曲主要由三部分構成，A部分為敘述式的溫情，曲調柔緩；B部曲調是吶喊式的，慷慨，激昂；C部分有一個明顯的從大調轉關系小調的過程——無奈、憂傷轉到堅定、積極。整首歌曲曲調流暢，是典型的搖滾樂的演唱風格,是搖滾歌曲中的不朽經(jīng)典。
