-
中班音樂(lè)：風(fēng)中的童話課件教案
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、理解力，發(fā)揮幼兒的想象。3、熟悉音樂(lè)，能用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)形象，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和對(duì)美的感受。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、磁帶《風(fēng)中的童話》ABA段。2、多媒體課件。 活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)游戲幫助幼兒理解音樂(lè)三段體結(jié)構(gòu)。1、根據(jù)弦外音做適合的動(dòng)作。（柔和→活潑→柔和）2、再次欣賞音樂(lè)，區(qū)分段落?！ 。?）動(dòng)作是怎樣變化的？音樂(lè)發(fā)生了什么變化？（欣賞） ?。?）音樂(lè)到底發(fā)生了什么變化？（出示～～～～～、∧∧∧∧∧、～～～～～） ?。?）樂(lè)曲中有個(gè)小秘密，是什么？ （4）整首樂(lè)曲可以分幾段？為什么？ （5）小結(jié)：一首樂(lè)曲分成了3段，這種形式的樂(lè)曲稱為三段體。剛才我們聽(tīng)到的樂(lè)曲，其中第3段音樂(lè)和第1段音樂(lè)是重復(fù)的、一樣的，只有第2段是不一樣的，這樣形式的樂(lè)曲也叫三段體，它是三段體的一種特殊形式。
中班科學(xué)：水果里的圖案課件教案
活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種常見(jiàn)水果若干、布袋、塑料水果刀、盤(pán)子、獼猴桃、黃桃、圣女果活動(dòng)過(guò)程：一、摸水果 教師出示裝有各種幼兒熟悉的水果的自制摸寶袋，請(qǐng)幼兒摸摸、說(shuō)說(shuō)自己從袋里摸到的是什么水果，它的外形是怎樣的？它的味道如何？有沒(méi)有香味？二、出示水果圖案 教師出示某一水果的切面，請(qǐng)幼兒觀察它的圖案。
中班音樂(lè)教育活動(dòng)課件教案
3、讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。 4、利用空間來(lái)進(jìn)行故事的表演活動(dòng)。準(zhǔn)備：海鼓、音樂(lè)磁帶、彩帶、報(bào)紙過(guò)程：1、歡迎歌：Get to gether 2、坐地蹦跳：I can see me 3、樂(lè)器練習(xí)：傳遞海鼓，讓幼兒通過(guò)介紹自己名字來(lái)認(rèn)識(shí)海鼓這種樂(lè)器，并初步掌握使用方法。
中班音樂(lè)教案：好爸爸、壞爸爸
2、 幼兒能運(yùn)用動(dòng)作、表情根據(jù)旋律基本合拍地表演爸爸。3、 通過(guò)表演更能激發(fā)幼兒“愛(ài)爸爸”的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 幼兒已經(jīng)調(diào)查過(guò)爸爸，并談?wù)撨^(guò)爸爸的本領(lǐng)和特征。2、 幼兒已基本會(huì)唱歌曲，并能為歌曲打節(jié)奏。3、 準(zhǔn)備一副帶有胡子的眼鏡。4、 半圓形的座位。
中班音樂(lè)教案：藍(lán)天藍(lán)天真美麗
2、大膽想象，按自己的意愿自由創(chuàng)編情景動(dòng)作；3、感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣；活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒對(duì)藍(lán)天已有一定認(rèn)識(shí)；2、藍(lán)天布景圖，幼兒事先制作好的藍(lán)天中的物體；3、磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)目標(biāo)：
中班音樂(lè)教案：老公公—歌表演
二、活動(dòng)準(zhǔn)備 錄音機(jī)、磁帶、電鋼琴；白胡子、白眉毛每人一套；拐杖一根。三、活動(dòng)過(guò)程 1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做韻律進(jìn)活動(dòng)室。 2、練聲曲《唱歌》、《叫聲》。 3、熟悉歌曲內(nèi)容 教師范唱歌曲，請(qǐng)一名教師扮演老公公，幼兒邊聽(tīng)邊觀看表演。
中班音樂(lè)教案：快樂(lè)的小樂(lè)隊(duì)
二、 重點(diǎn)與難點(diǎn) 生活中的聲音有很多，要感受音的高低，區(qū)分出音的強(qiáng)弱，這首先應(yīng)該引導(dǎo)幼兒在生活中尋找，本教材的重點(diǎn)就是引導(dǎo)幼兒在感受樂(lè)曲、熟悉樂(lè)曲的基礎(chǔ)上區(qū)分音的高低和強(qiáng)弱，難點(diǎn)是區(qū)分音的高低、強(qiáng)弱后學(xué)習(xí)用樂(lè)器等表現(xiàn)出音樂(lè)的高低、強(qiáng)弱。 三、 準(zhǔn)備 1． 小鋼琴若干架讓幼兒感受音的高低。 2． 三角鐵和小鼓各一件。 3． 音樂(lè)磁帶《快樂(lè)之歌》。 4． 分類圖片讓幼兒感受音的強(qiáng)弱。 5． 提供各種各樣的樂(lè)器，數(shù)量多一些。 注：《快樂(lè)之歌》的旋律應(yīng)在高音區(qū)，低音區(qū)分別出現(xiàn)而且有強(qiáng)弱之分。
中班音樂(lè)教案：快樂(lè)頌（音樂(lè)欣賞）
2．通過(guò)模仿?lián)u滾樂(lè)手的演唱，動(dòng)作及歌手的呼應(yīng)，表達(dá)對(duì)歌曲的感受。 3．能積極參與活動(dòng)，大膽表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1．話筒架，話筒各一只，觀察有關(guān)搖滾樂(lè)的圖片或者錄相 2．錄音機(jī)，有關(guān)音樂(lè)教學(xué)流程 1．播放搖滾樂(lè)，幼兒自由表現(xiàn)后師問(wèn)：你們快樂(lè)嗎？
中班音樂(lè)教案：快樂(lè)的小音符
活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音符的高低，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)辯不同音高的能力和動(dòng)作表征能力。2、嘗試學(xué)習(xí)互相合作編樂(lè)曲、分享合作的快樂(lè)。3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音符的興趣，尋找音符5在五線譜上的位置,體驗(yàn)聽(tīng)音辯音活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)五線譜表、高音譜號(hào)及音符1、2、3在五線譜表上的位置。2、情景設(shè)置—音樂(lè)王國(guó)。3、教具準(zhǔn)備：掛圖一張，高音譜表、人手一個(gè)小音符的掛飾、錄音機(jī)、磁帶、地譜（在地板上畫(huà)五線譜）若干個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程：一、感受音符不同的音高1、隨著《哆來(lái)咪》音樂(lè)歡快地進(jìn)場(chǎng)，參觀音樂(lè)王國(guó)。2、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作向音樂(lè)王國(guó)里的小音符問(wèn)好。1雙手在腳踝處，2在小肚腿處，3在膝蓋處，4雙手叉腰，5雙手交叉抱手臂，6雙手指肩，7雙手抱頭，1雙手斜上舉。二、辨別音符不同的位置：游戲《朋友在那里》啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)音樂(lè)王國(guó)里有什么？（音符、五線譜等）并找個(gè)音符做朋友。幼兒根據(jù)自己身上掛的音符在五線譜上的位置，邊表演邊找到跟自己身上掛一樣的音符的小朋友。三、認(rèn)識(shí)5在五線譜上的位置。1.出示掛圖以講故事的形式，復(fù)習(xí)音符1、2、3在五線譜表上的位置并引導(dǎo)探索音符5在五線譜上的位置。整體認(rèn)識(shí)：在音樂(lè)王國(guó)里有許多會(huì)唱歌的房子，房子里住著高音譜表，高音譜表有幾條線？（請(qǐng)小朋友拿出手指數(shù)一數(shù)）還有什么譜號(hào)？（高音譜號(hào)）這時(shí)候，來(lái)了許多音符豆豆，它滾呀滾，滾到了下加一線，唱歌的房子就唱起來(lái)了：“1——”，它又滾呀滾，滾到了第一線，唱歌的房子又唱起來(lái)了：“3——”，（可以提問(wèn)幼兒唱什么音）它又滾呀滾，滾到了下加一間，唱歌的房子就唱起來(lái)了：“2——”，（可以提問(wèn)幼兒唱什么音）它又滾呀滾，滾到了第二線，唱歌的房子就唱起來(lái)了：“5——”，音符豆豆都滾到了唱歌的房子里，它們唱啊，跳啊，高興極了。2.老師變換音符的位置，幼兒聽(tīng)琴唱一唱。四、聽(tīng)音辨音游戲：1、《音符找家》游戲：聽(tīng)琴聲辨別是那個(gè)音符，跳到這個(gè)音符在地譜上的相應(yīng)位置，并隨著音樂(lè)的節(jié)奏學(xué)著各種動(dòng)物唱出這個(gè)音符。音符找到家后，聽(tīng)老師所彈的是自己的音符就跟著節(jié)奏在地譜上跳一跳。2、《錘子、剪刀、布》游戲：小朋友自由結(jié)伴一起玩錘子、剪刀、布的游戲，贏的小朋友唱音符，輸?shù)男∨笥丫驮谖寰€譜上跳出這個(gè)音符的位置。五、聽(tīng)音樂(lè)自由表演“哆來(lái)咪”結(jié)束。
中班音樂(lè)教案：大黑貓和小老鼠
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、五只小老鼠和大黑貓的圖片。2、胸飾若干。 活動(dòng)過(guò)程：（一）出示圖片，創(chuàng)編歌詞。1、今天我們班來(lái)了一位小客人，我們一起拍拍手請(qǐng)它出來(lái)吧！（幼兒拍手）2、從背后出示小老鼠，原來(lái)是“小老鼠”來(lái)了（加表情），小老鼠它長(zhǎng)得是什么樣子的？（眼睛小小的、圓圓的，還有個(gè)本領(lǐng)，會(huì)骨碌骨碌轉(zhuǎn)；嘴巴尖尖的，幼兒學(xué)學(xué)，尾巴細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的）
中班音樂(lè)教案：唐老鴨減肥記
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂(lè)三段體的變化過(guò)程。2、初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。3、能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏及樂(lè)句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作及圖譜。4、感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，知道肥胖會(huì)給人的活動(dòng)帶來(lái)不方便，我們應(yīng)提倡合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。 活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《瑞典狂想曲》片段（前半段）、圖片（胖鴨、瘦鴨）、小圖譜紙人手一份，繪畫(huà)筆人手一支活動(dòng)過(guò)程：
中班音樂(lè)教案：可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)
2、 在圖片及語(yǔ)言表述的幫助下創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。3、 初步體驗(yàn)參與探索學(xué)習(xí)的快樂(lè)。準(zhǔn)備：1、 音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)2、 相關(guān)圖片過(guò)程：一、 傾聽(tīng)音樂(lè)，探索音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容。1、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒自由猜想音樂(lè)所表現(xiàn)的內(nèi)容。師：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜今天誰(shuí)到我們教室來(lái)做客了？
中班音樂(lè)教案：勤勞的兔寶寶
3．能在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)?！ 。刍顒?dòng)準(zhǔn)備］ 音樂(lè)兔子頭飾筆紙人手一份各種小道具?！ 。刍顒?dòng)過(guò)程］ 一、律動(dòng)入場(chǎng) 教師領(lǐng)者幼兒到草地上做運(yùn)動(dòng)?！ 《A聽(tīng)音樂(lè)，導(dǎo)入主題1．教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)去兔奶奶家?！ 煟和脤殞殏?，告訴你們一件不好的消息，我們的兔奶奶生病了，我們應(yīng)該怎么辦昵?(去看望奶奶)現(xiàn)在我們一起跟著音樂(lè)出發(fā)吧。
中班音樂(lè)教案：多媒體音樂(lè)課
2. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的角色特點(diǎn)，嘗試選擇合適的節(jié)奏型。并用打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容。3. 培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、不同種類的樂(lè)器若干、節(jié)奏圖譜活動(dòng)過(guò)程：一、 進(jìn)入活動(dòng)室1. 聽(tīng)音樂(lè)歌曲做鴨寶寶動(dòng)作找位置坐好師：我的鴨寶寶今天我們一起和森林里的小動(dòng)物去做游戲。2. 找到位置后安靜坐下
中班安全教案：會(huì)說(shuō)話的安全標(biāo)志
活動(dòng)目標(biāo)： 1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。 2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。 3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。 2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。 3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。 4、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
中班健康教案：做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子
2、通過(guò)討論及知識(shí)競(jìng)賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子?！ ?3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來(lái)愉快的情緒、同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎的?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識(shí)競(jìng)賽題、 2、教師演唱歌曲《豬小弟》 3、五角星貼花若干?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、教師講述故事，引出主題 今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事《小豬變干凈》 師講述故事后提問(wèn)：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲？為什么它身上臟，大家就不愿意和它玩呢？最后，它為什么能找到朋友玩？
中班健康教案：大灰狼開(kāi)心了
準(zhǔn)備1、高興、憤怒、傷心時(shí)的大灰狼的表情圖。2、供幼兒做表情圖的空白臉形紙(幼兒人數(shù)的兩倍)，油畫(huà)棒。3、掛圖、故事磁帶。 過(guò)程1、產(chǎn)生懸念?！鍪颈砬閳D。大灰狼看上去怎么樣？——他怎么會(huì)一會(huì)兒高興，一會(huì)兒憤怒，一會(huì)兒傷心呢？ 2、分段欣賞故事?！?tīng)故事第一段。你聽(tīng)到一件什么事？大灰狼的心情是怎么樣的？表情看上去怎么樣？——引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。——聽(tīng)到鳥(niǎo)媽媽的歌聲，大灰狼的心情是怎樣的？——根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖?！?tīng)故事第二段。當(dāng)大灰狼聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的哭聲，它心里感到怎么樣？它為什么也哭了？傷心的表情是怎樣的？——引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖?！?tīng)故事最后部分。大灰狼想怎樣彌補(bǔ)自己的過(guò)失呢？鳥(niǎo)媽媽回來(lái)了，大灰狼的心情怎么樣了？——請(qǐng)幼兒想像大灰狼開(kāi)心的表情并模仿表現(xiàn)。
中班美術(shù)教案：瓶蓋畫(huà)《媽媽的葡萄》
二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、大小不同的瓶蓋若干，已調(diào)好的紫色，綠色的水粉顏料若干。 2、《媽媽的葡萄》課件。 3、布置好的“葡萄園”?！ ∪⒒顒?dòng)過(guò)程： 1、談話導(dǎo)入，引出故事《媽媽的葡萄》 （1）輕放音樂(lè)，和小朋友聊一聊媽媽的事情（體現(xiàn)出媽媽愛(ài)寶寶，寶寶愛(ài)媽媽的情感） （2）小結(jié)：媽媽都是愛(ài)寶寶的，小狐貍的媽媽也很愛(ài)它，讓我們來(lái)看看發(fā)生了什么事？ 2、講述故事，以PPT的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。 （1）教師邊出示PPT邊動(dòng)情地講述故事。 （2）用提問(wèn)來(lái)幫助幼兒進(jìn)一步了解故事的發(fā)展。 ——狐貍媽媽想給狐貍寶寶找什么好吃的？ ——找到好吃的了嗎？、 ——媽媽在樹(shù)下休息的時(shí)候遇見(jiàn)了誰(shuí)？ ——狐貍寶寶吃到媽媽找的好吃的了嗎？ ——狐貍媽媽怎么了？
中班社會(huì)教案：我們多么幸福
·知道要耐心地聽(tīng)同伴說(shuō)話，能從同伴的談話內(nèi)容中獲得有用信息。·敢于大方地在集體面前談?wù)撟约旱男腋?，做到聲音響亮。?zhǔn)備：“六一”禮物若干、PPT（貧困國(guó)家、戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)家苦難兒童的生活照片）過(guò)程：·出示禮物，引出話題提問(wèn)：“你們看，這是什么？猜猜，這些禮物是送給誰(shuí)的？” “幼兒園為什么要為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備禮物呢？” “看到這些禮物，你覺(jué)得怎么樣？”·交流經(jīng)驗(yàn)和感受
中班社會(huì)教案：愛(ài)開(kāi)玩笑的納納
準(zhǔn)備1、老虎、豹、猩猩、大象的毛絨玩具或自制指偶。2、繪畫(huà)材料和工具。 過(guò)程1、愛(ài)開(kāi)玩笑的納納?！罾匣⒓{納愛(ài)開(kāi)玩笑?！ ∫惶煲估?，它趁豹子熟睡，在豹子身上涂滿了黃顏色，你們猜會(huì)發(fā)生什么事？☆一天，他邀請(qǐng)猩猩來(lái)吃那些用橡膠做的香蕉，你們猜猩猩會(huì)怎么想？☆還有一回，他把大象的鼻子系成了一個(gè)結(jié)，你們猜后來(lái)怎么辦？☆你們覺(jué)得納納這樣做好不好？為什么？ 2、不受歡迎的納納。☆納納開(kāi)的玩笑雖不傷人，但動(dòng)物們都覺(jué)得不安寧。有一天，大伙兒決定想一個(gè)辦法讓納納改正缺點(diǎn)?！钅銈兡懿鲁鰟?dòng)物們想出來(lái)的辦法嗎？☆教師講述故事第二部分，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)納納遇到了什么事?！畲蠡飪憾疾焕聿羌{納，納納心里怎么想？☆后來(lái)納納是怎么做的？小動(dòng)物原諒他了嗎？ 3、我也曾開(kāi)過(guò)玩笑?！钔暾苈?tīng)故事一遍。☆你喜歡納納嗎？為什么？☆你有沒(méi)有做過(guò)像納納那樣的事情？結(jié)果怎么樣？☆你覺(jué)得怎樣開(kāi)玩笑才不會(huì)讓朋友生氣？☆引導(dǎo)幼兒畫(huà)一張畫(huà)送給好朋友，對(duì)自己以前的過(guò)錯(cuò)表示歉意。
