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大班科學課件教案：旋轉(zhuǎn)的紙片
活動目標1、探究、發(fā)現(xiàn)各種形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動時都會呈現(xiàn)出圓形。2、在討論、記錄、交流中積累和提升有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。3、樂意針對問題作進一步的探究，體驗愉快的情緒和探究的樂趣。 活動準備1、圓形、橢圓形、三角形、正方形的紙片(中心有小孔)、可制作陀螺的塑料小棒、蠟筆等各若干。2、實物投影儀。3、猜測記錄表人手一張。 活動過程一、導入活動，激發(fā)探究興趣1．投影展示各種圖形，幼兒觀察講述都有哪些圖形和我們玩轉(zhuǎn)陀螺的游戲。2．請幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說什么形狀的紙片比較適合做陀螺。 二、在做做、玩玩中發(fā)現(xiàn)圓形的紙片在轉(zhuǎn)動時也是圓形的1、提出制作與觀察的要求：先選一張圓形的紙片把它做成陀螺玩一玩，看看它轉(zhuǎn)動起來是怎樣的。2、幼兒制作、玩耍陀螺，引導幼兒觀察陀螺轉(zhuǎn)動起來是怎樣的。 3、請幼兒說一說陀螺轉(zhuǎn)動起來是怎樣的。幼A：我的陀螺轉(zhuǎn)動起來是歪歪斜斜、搖搖擺擺的。幼B：我的陀螺先是慢慢的，后來越轉(zhuǎn)越快，最后就停下來了。幼C：我的圓形陀螺轉(zhuǎn)起來也是圓形的。幼D：陀螺轉(zhuǎn)動起來它的形狀有點模糊。(評：在這里，教師因勢利導，讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗先選圓形的紙片制作陀螺，這樣既有利于幼兒習得制作陀螺的方法，也有利于引導幼兒更多地關(guān)注陀螺在轉(zhuǎn)動時發(fā)生的一系列變化，為下面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。) 三、在猜猜、試試、說說中發(fā)現(xiàn)不同形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動時都呈現(xiàn)出圓形1、出示記錄表，介紹記錄方法：“問號”表示想一想，“小手”表示試一試。把我們的猜想畫在問號下面，等一會兒把嘗試后的結(jié)果畫在小手下面。2、讓幼兒猜一猜三角形、橢園形、正方形的紙片轉(zhuǎn)動起來是什么形狀的，并把自己的猜想記錄在表格中。 3、個別介紹自己的猜想。幼A：三角形轉(zhuǎn)動起來是三角形、橢圓形轉(zhuǎn)動起來是橢圓形、正方形轉(zhuǎn)動起來是正方形，不會變的。幼B：它們轉(zhuǎn)動起來都會變成圓形。幼C：轉(zhuǎn)動起來會變成花形。幼D：正方形會變成圓形，三角形還是三角形．(評：“猜測與假設(shè)”有助于激活幼兒的思維。動手前先動腦，幼兒的思維會處于一種激活狀態(tài)+這無疑對發(fā)展幼兒的思維能力起到了重要作用。在這里，我對幼兒的任何猜測都不作評價，而是留待他們在接下來的環(huán)節(jié)中，通過自己的操作來發(fā)現(xiàn)與驗證。)4、實驗驗證并記錄結(jié)果。引導幼兒仔細觀察不同形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動時是什么形狀的，并把實驗結(jié)果記錄在表格中。
大班科學課件教案：滾動的輪子
活動要求：l、區(qū)分能滾與不能滾的物體，比較其異同，知道球體能向各個方向滾動，輪子能向兩面滾動。2、通過嘗試活動，初步培養(yǎng)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，解詼問題的能力。 活動準備：l、圓球，瓶子，輪子娃娃各一個；一輛沒有輪子的汽車。2、收集各種大小紙盒、積木、球、飲料瓶，輪子狀的物品及各種玩具車。3、準備三條l—2米左右長的路。 活動過程：一、什么會滾，什么不會滾？1、出示兩輛車（一輛有輪子，一輛沒有輪子）通過比較，知道輪子可以滾動。①教師以小象笨笨的口吻引出課題。師：“我是小象笨笨，城里的朋友給我送來了一輛汽車，可是我不知道怎樣讓車動起來，誰能幫助我？”②出示沒輪子的汽車，讓幼兒說一說為什么不會動？③教師給汽車裝上方形的輪子，讓幼兒觀察，為什么汽車還是不會動。幼：（方的東西不能浪，圓的東西能滾。）④通過比較，讓幼兒知道什么才是滾？（連續(xù)著向前旋轉(zhuǎn)叫做“滾”）2、自由玩紙盒、積木；輪子等物，引導幼兒將物品分成“會滾”與“不會滾”兩堆。師：我有一堆東西，可是我不知道哪些東西會滾，哪些東西不會滾，你們?nèi)ピ囈辉?，然后把不會滾的放到（滾）這個框里，把會滾的放到（滾）那個框中。（幼兒動手操作）
大班科學課件教案：雨的秘密
活動目標1、引導幼兒自己做小實驗，了解“蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等科學現(xiàn)象。2、通過探索“雨”的形成，理解“梅雨季節(jié)”的來歷。3、激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，并積極探索自然現(xiàn)象的興趣。 活動準備1、酒精燈、燒杯、玻璃片、火柴等實驗工具。2、投影機、故事《小水滴旅行記》、幻燈片、磁帶。
大班美術(shù)活動：鞋的聯(lián)想課件教案
活動準備：幼兒有關(guān)于鞋的認知基礎(chǔ)，各種各樣的鞋。音帶《大鞋和小鞋》，輕音樂。活動過程：（一）、激趣導入：小朋友，上節(jié)課，我們認識了“各種各樣的鞋”，老師這里有兩只鞋，請小朋友來猜一猜，它們分別是誰的鞋。（出示大鞋和小鞋的圖片）爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一樣？（爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。）爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，如果讓我們小朋友穿在腳上走一走，會怎么樣呢？我們一起來唱一唱吧。（唱《大鞋和小鞋》）（二）、比較想象：歌曲里說了爸爸的鞋象什么？（兩只船，開在大大的海洋里。）娃娃的鞋象什么？（兩頂帽，套在小小的腳趾上。）呀，真有趣！那鞋子除了會象船、帽子，還會象什么呢？我們一起先來看一看鞋子有哪些形狀吧。（教師引導幼兒觀察鞋子的特點。）請小朋友選一只你最喜歡的鞋回到座位，再仔細看一看，想一想，你的鞋子象什么？幼兒交流，（請三到五名幼兒，再同伴間交流。）
大班美術(shù)：漂亮的斑馬課件教案
2、初步了解斑馬的生活習性，感受斑馬群居生活的美好。 活動準備：欣賞斑馬圖、示范畫紙、幼兒畫紙、粗細筆、大黑板、粘貼紙 活動過程：一、示范導入1、引導語：今天老師請來了一位吃草的動物朋友?？赡軙钦l？2、邊示范邊講解：它有橢圓形的頭，它有長長的脖子，它有圓圓的身體……這是它的身體的輪廓，再請粗筆來幫忙，給它穿上屬于它的衣服……3、提問：你們在哪里見到過斑馬？斑馬生活在哪里？斑馬喜歡吃什么？（喜歡草原，愛喝水）4、欣賞范例：漂亮的斑馬想找更多的朋友，一起去草地，一起去公園，一起去森林，一起去河邊，瞧，還有小鳥在天空歌唱，有的斑馬昂起頭，在跟小鳥說：“你好，你好！”
大班藝術(shù)：狗狗抬轎子課件教案
二：準備1 課件一份；頭飾一套；磁帶；錄音機；扇子一把；花轎一頂；2 簡單欣賞兒歌《小狗抬花轎》3桌面設(shè)置為花轎圖案?！?三：過程1 談話引出課題，并熟悉歌詞。1）"你們看這是什么呀？"（花轎）"在哪看過的，里面一般坐著誰？""現(xiàn)在我們來看動畫里是誰坐在花轎里，又是誰在抬轎？"2）放課件，欣賞課件一遍。"剛才你聽到了兒歌中說了些什么？"3）跟著動畫一起說一遍。（放課件）4）"我們來給動畫配音"（進一步熟悉兒歌）2 用動作感受歌曲旋律1）小狗是怎樣抬轎的？2）老虎神氣的動作又是怎樣的？3）鼓樂隊的動作。3 嘗試大膽演唱歌曲1）"我們把剛才的兒歌配上這個好聽的音樂唱出來，怎么樣？"教師示范一遍。2）聽音樂輕聲唱。3）分兩組演唱。一組做動作，一組歌唱。（教師提醒幼兒將小狗可憐和老虎神氣的動作表現(xiàn)出來）
大班數(shù)學：看圖填算式課件教案
2、幼兒會根據(jù)各種實物圖片的內(nèi)容列出算式。 3、培養(yǎng)幼兒語言表達能力?；顒訙蕚洌簩嵨飯D片若干張；分組活動的操作材料。活動過程： 一、開始部分： 1、復習順數(shù)，按要求數(shù)數(shù)。（從4—13、17—29、56—65） 2、碰球游戲，復習9的分解組成。
大班數(shù)學：新車出廠課件教案
活動準備：數(shù)字2、6、8、8四套、記錄紙4張車牌號碼 活動流程：一、交流城市新車感受城市變化，給生活帶來得方便1、師：張老師買了輛新車，你們看！（出示別克凱悅）你還知道別克凱悅啊，那你還知道哪些車？2、新車拿到了，我要上路了，現(xiàn)在能出發(fā)了嗎？（沒有掛牌照）沒有牌照會怎么樣？排列汽車牌照 教師小結(jié)：牌照就象一輛車子的身份、名字，每輛車的車牌都不一樣。上海一個牌照很貴呢！
大班數(shù)學：文具小超市課件教案
2，通過討論知道有些文具是一年級小學生必備的，而有些文具是今后才會用到的。 3，能大膽的發(fā)表自己的見解?；顒訙蕚洌河糜變汉屠蠋煿餐占奈木卟贾谩靶⌒∥木叱小?。 幼兒每人一份錢。（錢的數(shù)目從5～10）、每組一個塑料框計算用的紙和筆。 有關(guān)“文具”的文字卡片若干。
大班數(shù)學：年媽媽的一家課件教案
活動目標1、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關(guān)系；了解一年有12個月，一個月有30（31）天，一年共有365天。2、通過游戲，知道日歷等是記錄或查看日期的工具；學習查看它們的方法。3、培養(yǎng)幼兒觀察和想象能力，發(fā)展幼兒的交往能力。 活動準備1、字卡（年、月、日）各一份、自制外型似房子關(guān)的1月—12月的月歷（大月、小月、2月房子大小有區(qū)分）；年歷、臺歷和掛歷各一份；2、小字卡（年、月、日）和數(shù)字卡片（12、28、30、31、365）鉛筆、人手一份；3、2007年年歷人手一張；
大班數(shù)學：學習9的組成課件教案
2、在探索操作活動中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字，在觀察中發(fā)現(xiàn)兩部分數(shù)之間的增1減1的關(guān)系。3、會用較完整的語言講述操作過程?；顒訙蕚洌?、教具： 放大的操作材料。2、學具： 購物券、水果卡片，記錄卡?；顒舆^程：一、復習8以內(nèi)的加減
大班數(shù)學《5的組成》課件教案
2.能聽口述應用題，在算盤上復習4以內(nèi)的加減混合運算，并能完整說出算式。 3.在游戲和操作中練習看數(shù)撥珠，看珠報數(shù)?；顒訙蕚洌?.蘋果圖及標記圖，數(shù)卡1、2、3、4、5若干。 2.每人一張分合卡、一支記號筆、5個動物玩具。 3.四位數(shù)的電話號碼若干?；顒舆^程：1. 出示數(shù)卡5，今天數(shù)字5也到幼兒園來了，它說要到算盤上找到它的珠寶寶，你知道是哪顆珠寶寶嗎？ 幼兒回答，教師小結(jié)；哦，原來上珠寶寶就是5呀，那一顆下珠是幾呀？三顆下珠呢？現(xiàn)在我們知道了，下珠寶寶1、2、3、4都比5小，現(xiàn)在數(shù)字5要來考考小朋友了，請你把5分成兩份，看看誰的方法又多又準確。教師觀察幼兒操作情況，并指導幼兒將分成結(jié)果記錄在分合卡上。
大班體育活動：小能手課件教案
活動目標：1． 練習推的基本動作，鍛煉上肢與下肢的力量，加強幼兒的肢體的協(xié)調(diào)能力。2． 遵守游戲規(guī)則，增強競爭意識?；顒訙蕚洌?． 人手一塊海綿。2． 長板凳和拱形門?；顒舆^程：一．準備活動：1．在教師引導下做身體各個部位的動作。
大班體育活動：玩響罐課件教案
2、能愉快地參與活動過程，提高身體的協(xié)調(diào)性及跳躍能力。（二）活動準備1、響罐若干。2、場地布置。 （三）活動流程：活動身體——分散探索——集體游戲——放松活動 （四）活動過程：1、 活動身體：墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。
大班體育：快樂的蠶寶寶課件教案
2、在蠶寶寶的自身運動中了解蠶一生的變化。3、在體育活動中感受、體驗運動的快樂?；顒訙蕚洌翰即?1只、彩色絲帶若干、錄音機、磁帶、安排活動場地?；顒舆^程：1、熱身運動。師：小朋友們，讓我們來活動活動！2、集中討論：你們喜歡春天嗎？為什么？3、集體找春天。邊念兒歌邊做動作。4、學習蠶爬。（1）教師講解動作要領(lǐng)：師：“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴?！保?）幼兒集體練習。（3）個別示范。師：我發(fā)現(xiàn)，有一只蠶寶寶爬的特別棒！我們來看看他是怎么爬的！
食品保質(zhì)期教案（大班健康）
1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應該在保質(zhì)期內(nèi)實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；2、能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現(xiàn)；活動準備：教室里面的各種廢舊物品活動流程：談話導入——觀察感知——聯(lián)系3、15講一講活動過程：1、談話導入師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測） 其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。 老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質(zhì)期
大班社會教案：洋蔥頭的故事
活動目標：1、嘗試用恰當?shù)姆椒ㄅ沤獠涣记榫w，體驗助人自助的樂趣。2、把握故事主題，知道每個人都有自己的長處，學會欣賞自己和他人。 材料的準備：圖片，統(tǒng)計表重點：在生氣時嘗試用恰當?shù)姆椒ㄅ沤獠涣嫉那榫w。難點：學會自我欣賞，知道每個人都有長處。
大班社會教案：爺爺（奶奶）的童年
活動目標：1、分享各自采訪獲得的感受，閱讀相關(guān)的圖片，進一步理解爺爺（奶奶）童年的故事，體驗其中的艱難。2、運用實物比較感知發(fā)現(xiàn)兩個時代生活條件的不同（吃、穿），初步體驗今天生活的幸福。環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：1、帶補丁的衣服、黃面粉、蛋糕，繩子、ppt等。2、幼兒事先采訪過爺爺奶奶，并記錄
食物的旅行教案（大班健康活動）
1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過程2、學習簡單的自我保護方法3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣活動準備： （1）電腦制作《小豆子的旅行》（或圖片及小豆子旅行的故事錄音）（2）健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋活動過程：
大班社會教案：會說話的標志
２、通過看看，說說，做做，讓幼兒了解標志有不同的含意，知道生活中許多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗，增強幼兒自我保護意識。 活動準備 配合進行教育活動的多媒體課件，幼兒制作標志的紙、筆等、供幼兒張貼的標志若干?！ 』顒舆^程：１、觀看多媒體課件，引起幼兒活動的興趣?！ 〗處熖釂枺哼@里有些什么？從哪里看出來的？２、教師小結(jié)：看到了這些標志，就知道這是哪里了。標志是各種各樣的，代表了不同的意思。如：看到紅“＋”，就知道是醫(yī)院，看見大滑梯等玩具就知道是幼兒園……３、請幼兒觀看課件中的標志，并說出你在哪見過？它告所我們什么？（教師可為幼兒準備一些交通標志、安全標志等）
