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中班綜合教案快樂的旅行
2、體驗(yàn)同伴間交流的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備：照片設(shè)計(jì)思路：在“快樂的假期”活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒不能用清楚的語(yǔ)言來表達(dá)自己的內(nèi)心，因此我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力，體驗(yàn)同伴之間語(yǔ)言交流的樂趣。活動(dòng)流程：故事導(dǎo)入—提問—?dú)w納—幼兒介紹—總結(jié)——活動(dòng)延伸 活動(dòng)過程：1、 導(dǎo)入（故事“快樂的旅行”）“快樂的旅行”——小白兔和小松鼠是一對(duì)很要好的好朋友，小松鼠在暑假里進(jìn)行了依次非常愉快的旅行，于是小白兔就問小松鼠：“小松鼠小松鼠，你今年暑假和誰(shuí)一起出去玩了？去什么地方了呀？”小松鼠說：“我跟爸爸媽媽一起去了美麗的大森林旅行了。”“那你都看到了一些什么有趣的東西呀？”小白兔又問?！拔铱吹搅嗣利惖幕ú荩吒叩纳?，還有清清的小溪，真美麗呀”小松鼠回答道?！澳悄闶浅耸裁唇煌üぞ呷サ难?？”小白兔又問。小松鼠開心地回答道：“我們是乘大象伯伯的汽車去的?！?/p>
園中班安全教案：安全用電
2、通過辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)?！ ?3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒用書人手一冊(cè)?！ ?2、電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)?！ 』顒?dòng)過程： 1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途： （1）在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？ （2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？ （3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站） （4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
中班數(shù)學(xué)：橘子園課件教案
2，學(xué)習(xí)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。二，活動(dòng)準(zhǔn)備：橘子園背景圖；幼兒操作材料。一，活動(dòng)過程：（一）認(rèn)識(shí)數(shù)字31，出示果園圖：今天我們?nèi)⒂^橘子園。問：你看到了什么？有幾棵橘子樹？幼兒隨意觀察圖片，（互相交流討論。）
中班社會(huì)教案：小小志愿者
2、在此次活動(dòng)中，幼兒用的運(yùn)動(dòng)器械是我們生活中的常見用品“飲水桶”，因?yàn)椤帮嬎啊笔俏覀兩钪谐Ｒ姷挠闷罚怯變菏煜さ纳钗锲?，而且我們發(fā)現(xiàn)它通過開發(fā)有一定的鍛煉價(jià)值，同時(shí)用“飲水桶”鍛煉也是一種創(chuàng)新之舉，裝了手柄的“水桶”更受幼兒喜愛。因此，我園利用“水桶”設(shè)計(jì)了本次運(yùn)動(dòng)教學(xué)。目的是想利用水桶這一物品在運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)用，提高中班幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒身體的素質(zhì)發(fā)展，同時(shí)，利用玩“飲水桶”活動(dòng)促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展，養(yǎng)成同伴間相互學(xué)習(xí)，相互合作玩的良好品質(zhì)。 活動(dòng)目標(biāo)：1、提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性，并用多種方法“玩水桶”。2、引導(dǎo)幼兒能將同伴的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移，并能與同伴合作玩。3、通過此次運(yùn)動(dòng)教學(xué)，激發(fā)幼兒的情感與同情心。 活動(dòng)重點(diǎn)： 觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。 活動(dòng)難點(diǎn)： 利用“飲水桶”物品能輕松的跳進(jìn)跳出及靈活的鉆進(jìn)鉆出?！ 』顒?dòng)材料及創(chuàng)境創(chuàng)設(shè)： 裝柄的水桶每人一個(gè)、游戲環(huán)境：醫(yī)院、幼兒園、超市、工地、背景音樂、優(yōu)秀志愿者獎(jiǎng)牌。 活動(dòng)過程： 一、幼兒扮演角色，調(diào)動(dòng)身心1、幼兒扮演小小志愿者推著水車去探路。幼兒沿場(chǎng)地四周推水車，再推水車過程中，聽信號(hào)推水車?！ 。ㄈ缃處熣f：“上高速公路啦”幼兒就將水車推的快。如教師說：“過小路了”，幼兒將水車推的慢。如教師又說：“爬山了”幼兒將水車?yán)谏眢w的后面，跨大步走……。2、幼兒在推水車過程中教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒散開推水車?！ ∫c(diǎn)：指導(dǎo)幼兒散開推水車不和別人擠在一起。二、啟發(fā)引導(dǎo)1、啟發(fā)：我們小小志愿者要到災(zāi)區(qū)去送水，要走過很遠(yuǎn)的路，因此我們要練好本領(lǐng)，將身體練得棒棒的，才能把水送到災(zāi)區(qū)。2、怎么樣用“飲水桶”練本領(lǐng)，組織幼兒討論。
中班社會(huì)教案：離群的小雞
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圖片2、立體小雞活動(dòng)過程：（一）出示圖一，幼兒仔細(xì)觀察，提問1、這是什么地方？草地下有誰(shuí)？2、雞媽媽帶著小雞在做什么？3、雞媽媽對(duì)小雞們?cè)趺凑f？4小雞們跟著媽媽，小黃雞怎么做？（二）出示圖二1、小黃雞走致電了什么地方？誰(shuí)來了？2、野貓想干什么？3、小黃雞怎么做？
中班體育教案：安全小衛(wèi)士
2、初步建立自我保護(hù)意識(shí)。準(zhǔn)備：1、課件；2、實(shí)物：鞭炮、氣球3、錄音機(jī)、圖片、方向盤過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣?！ 〗裉?，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們?cè)诟墒裁矗俊 。ù蟀嘤變罕硌莘疟夼诓恍⌒恼▊值氖虑椋 ±蠋焼枺捍蟀喔绺缃憬氵@樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？
中班語(yǔ)言教案：小豬的愛情
活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事課件活動(dòng)過程： 一、聊聊孩子們心中的話題，引出故事導(dǎo)入主題。1、故事的名字叫《小豬的愛情》2、你們知道什么是愛情嗎？ 小結(jié)：愛情的味道是甜甜的、暖暖的，就像爸爸媽媽在一起一樣，相親相愛，好幸福啊?！ 《?、說說豬哥哥找女朋友的過程，感受合適才是最好。1、你們猜豬哥哥會(huì)找一個(gè)怎樣的，特別的女朋友？2、小魚妹妹會(huì)答應(yīng)豬哥哥的請(qǐng)求嗎？它會(huì)怎么說？ 小結(jié)：哦，看來小魚和豬哥哥生活在一起倒真不合適，因?yàn)樾◆~生活在水里。
中班體育教案：小猴爬
目標(biāo)： 1、通過各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。 2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。 3、鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢地參加運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)。 準(zhǔn)備： 軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片 過程：（一）、開始部分 1、進(jìn)入場(chǎng)地，四散站開。 2、準(zhǔn)備活動(dòng)，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小猴做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開。（
中班體育教案：跨越小河
準(zhǔn)備粉筆、長(zhǎng)繩等。過程1．設(shè)置小河教師和幼兒一起，在活動(dòng)場(chǎng)地上用粉筆和繩子設(shè)置出一條條小河，小河可排列成圓形、曲線等。2．示范與練習(xí)先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導(dǎo)，并重點(diǎn)示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)（如，以前腳掌落地。）然后，讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。
中班數(shù)學(xué)：鋪小路課件教案
2、在活動(dòng)中，讓幼兒能按教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小鴨子頭飾一個(gè)；用各種幾何圖形拼成的小路；五角星?；顒?dòng)過程：一、觀看情景表演小鴨子走在回家的路上，一不小心摔了一跤。師：小鴨子你為什么摔跤??？ <請(qǐng)小朋友們幫助它把路鋪好。
中班語(yǔ)言課件教案：開小船
二、講述故事1、小動(dòng)物們都來給海龜爺爺祝賀生日啦！你瞧！小刺猬來啦！它乘著樹枝編的船，背上插滿了鮮紅的果子，這是給海龜爺爺?shù)亩Y物。還有什么小動(dòng)物來了？乘的是什么船？2、幼兒發(fā)言：小灰鼠來了，乘的是西瓜船，它手里拿著一束鮮花。小貓來了，乘的是大皮靴船，船上系著一只大大的氣球。小松鼠來了，乘的是圓圓的草帽船。小花狗來了，乘的是用易拉罐船，它手里捧著一只大大的生日蛋糕。小猴子來了，乘的是用樹干船，船上放著一大筐又大又紅的桃子。
中班主題課件教案：魚兒和好朋友
2、初步感受三段歌曲中的不同速度。二：活動(dòng)準(zhǔn)備：《魚兒好朋友》歌曲磁帶。三：活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)歌曲中一條小魚的孤單和三條小魚的快樂，初步感受三段歌曲中的不同速度。 四：活動(dòng)過程1、教師做小魚游的動(dòng)作引出歌曲。（1）“孩子們，猜一猜誰(shuí)來啦？”（小魚）（2）、你們看到的小魚在干什么??？（游）2、教室通過提問和表演，引導(dǎo)幼兒理解歌詞，跟唱歌曲。（1）、教師一邊做魚游得動(dòng)作，一邊用緩慢的速度唱出“一條魚，水里游，東游西游找朋友”，并表現(xiàn)出孤獨(dú)、苦惱的表情。引導(dǎo)幼兒說一說：這條魚怎么了？我們應(yīng)該怎樣幫助它？
中班語(yǔ)言課件教案： 蒲公英媽媽和小螞蟻
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 背景圖一張；磁性教具：四只螞蟻 樹葉 小船 一條大青蟲 四個(gè)小傘兵；螞蟻頭飾數(shù)量和幼兒人數(shù)一樣多；蒲公英、青蟲頭飾各一個(gè)；配樂故事磁帶?；顒?dòng)過程：（一）出示“螞蟻”，引出主題。1、看，它是誰(shuí)？（小螞蟻）你們喜歡小螞蟻嗎？2、今天我就來講一個(gè)小螞蟻的故事。故事的名字叫蒲公英媽媽和小螞蟻。（二）欣賞故事《蒲公英媽媽和小螞蟻》。1、教師有表情的講述故事。講述故事后提問：1）故事的名字叫什么？2）故事里有誰(shuí)和誰(shuí)？2、出示背景圖，教師邊演示教具邊講故事。講述過程中提問：1）小河的對(duì)岸住著誰(shuí)？2）一陣大風(fēng)吹來，小螞蟻?zhàn)臉淙~小船怎么了？3）野地里有什么？它是什么樣子的？4）蒲公英是怎樣對(duì)待小螞蟻的？5）小螞蟻說了些什么？蒲公英媽媽又說了些什么？6）蒲公英媽媽為什么很感激小螞蟻？7）小螞蟻是怎樣回到自己家的？8）這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理？
中班主題課件教案：美麗的孔雀（說課和教案）
【說教材】 孔雀是孩子們喜歡的鳥類，他們?cè)陔娨暽?、圖書中見到過孔雀，而該活動(dòng)進(jìn)一步加深幼兒對(duì)孔雀的了解。《綱要》中指出：讓幼兒感受生活的美，能用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的感受。因此我選擇了這一活動(dòng)，讓幼兒大膽地展示自己。我班的幼兒大多數(shù)沒上過幼兒園，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面有些欠缺，但他們敢于用動(dòng)作表現(xiàn)自己?！菊f目標(biāo)】通過《綱要》的要求及對(duì)教材的分析，我制定了以下活動(dòng)目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，能隨音樂輕柔、優(yōu)美地進(jìn)行表演。（2）了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。（3）產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護(hù)孔雀的情感?！菊f活動(dòng)重、難點(diǎn)】從活動(dòng)目標(biāo)看出本節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)是：了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，并隨音樂表演。
中班主題課件教案：幼兒園里朋友多
主題目標(biāo)：1、關(guān)注同伴，樂于與同伴友好交往，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。2、了解自己是集體中的一員，形成初步的合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。 優(yōu)秀教案：活動(dòng)名稱：桃樹下的小白兔活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。2、體驗(yàn)小兔子和朋友們相互關(guān)愛的情感及分享美好事物的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事圖片。活動(dòng)過程：一、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣：提問：這是什么地方？圖畫上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗慷?、欣賞故事，回答問題，幫助幼兒理解故事內(nèi)容：1、小白兔撿到桃花后，首先想到了什么？（許多朋友）2、它是怎么做的？（小白兔在每一個(gè)信封里，裝進(jìn)一片花瓣）3、小白兔把花瓣都寄給了誰(shuí)？（老山羊、小貓、小松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻）4、好朋友們把桃花當(dāng)成了什么？（老山羊把它當(dāng)作書簽，小貓把它當(dāng)作發(fā)夾，小松鼠把它當(dāng)作小扇子，小雞把它當(dāng)作太陽(yáng)帽，金龜子把它當(dāng)作搖籃，小螞蟻把它當(dāng)作小船）
中班音樂舞蹈：小雞出殼課件教案
2、大膽創(chuàng)編小雞出殼的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)編舞蹈的樂趣。 準(zhǔn)備：1、小雞胸飾若干，呼啦圈人手一個(gè)個(gè)、教具（雞蛋） 2、小雞出殼的FLASH配音樂、小雞出家的FLASH配音樂 3、錄音機(jī) 過程：一、自主想象、討論 1、情景引入，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天我?guī)Я艘晃恍屡笥眩銈兛纯?，是誰(shuí)呀。（拉線出雞蛋殼） 1）你們知道蛋殼是誰(shuí)的家呀？ 2）還沒有出生小雞寶寶是怎樣的？（教師伸出胳膊做舒展?fàn)睿┑皻み@么小，雞寶寶能這樣嗎？ 3）蛋殼中的小雞寶寶漸漸長(zhǎng)大了，住不下蛋殼房子了，怎么辦呢？它是怎么出來的呢？ 討論2、觀察 觀看小雞出生的圖片
中班主題課件教案：《去救小動(dòng)物》-中班活動(dòng)設(shè)計(jì)
一．材料 小山洞、與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只，音樂磁帶一盒。二．過程（一）以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動(dòng)１．教師：“小貓們，今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧！”（伴隨《蝴蝶花》的音樂，幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)景）２．教師：“草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來休息一會(huì)兒，媽媽給你們講一個(gè)故事?！保常适拢簭那埃幸恢豢蓯鄣男⊥酶鴭寢屢黄鸬缴掷锶ゲ赡⒐?，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會(huì)兒去聞聞鮮花，一會(huì)兒撲蝴蝶，結(jié)果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地喊：“媽媽，媽媽……”。
安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié)銀行幼兒園工作匯報(bào)報(bào)告
2.廣泛宣傳、擴(kuò)大影響。在活動(dòng)中，我們?cè)诎嗉?jí)群發(fā)送安全提醒，發(fā)放“防溺水安全”、“交通安全”致家長(zhǎng)一封信，為我們的教職工和家長(zhǎng)提供了各種安全知識(shí)。3.將安全工作融入到班級(jí)的主題活動(dòng)中。結(jié)合此次安全月活動(dòng)，班主任在本周開展了安全教育活動(dòng)，以達(dá)到教育幼兒的目的，包括有防溺水安全、交通安全等防意外傷害。四、加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化監(jiān)督，提高教職工和幼兒的安全意識(shí)1.班主任每日利用放學(xué)前對(duì)幼兒進(jìn)行各種安全小常識(shí)的教育。2.通過讓幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌，進(jìn)一步知道一些安全知識(shí)，組織幼兒觀看有關(guān)安全的視頻。3.園內(nèi)開展消防逃生安全演練活動(dòng)，讓老師和孩子進(jìn)行實(shí)際的操作和演練，加強(qiáng)孩子的自我防范意識(shí)。多年來，我園時(shí)刻牢記《綱要》要求，把保護(hù)幼兒的生命，促進(jìn)幼兒的身心健康，當(dāng)作持之以恒的工作來抓，我們每個(gè)教育工作者都必須時(shí)刻牢記。唯有如此，才能讓每個(gè)孩子茁壯成長(zhǎng)，讓每個(gè)家庭快樂歡笑，讓整個(gè)社會(huì)充滿和諧。
人音版小學(xué)音樂六年級(jí)上冊(cè)校園小戲迷說課稿
教學(xué)反思：京劇是我們的“國(guó)粹”，既稱“國(guó)粹”，自是國(guó)之經(jīng)典，京劇博大精深，只要能夠靜下心來去聽，靜下心來去看，能夠深入進(jìn)去，一定能找到你喜歡的，有意思的內(nèi)容，我們?cè)谡n上了解京劇行當(dāng)時(shí)很多學(xué)生都很感興趣，學(xué)生對(duì)不同行當(dāng)人物的裝扮、亮相，一招一式都看的特別投入，有的學(xué)生還跟著表演起來，看的出學(xué)生覺得很有意思，至少能吸引他們的注意，然而在歌曲學(xué)唱中效果就一般了，由于歌曲京韻味很濃，一字多音特別多，因此，很多學(xué)生唱不準(zhǔn)，京韻味就更難做出來了，課堂教學(xué)中，我只能以讓學(xué)生多聽、多模仿為主，然而很多學(xué)生不認(rèn)真，自然是覺得沒興趣，因此，學(xué)唱效果一般?；蛟S京劇流行的年代離學(xué)生們太遠(yuǎn)，平時(shí)接觸的又少，因此，提倡的“京劇進(jìn)課堂”的想法并不是我們一朝一夕能達(dá)到的，京劇進(jìn)課堂，能否也唱進(jìn)孩子們的心里？需要我們所有人重視并參與，讓我們共同為京劇的美好明天而努力吧。
小學(xué)音樂《森林狂想曲》試講稿_教案設(shè)計(jì)
階段目標(biāo)：分辨民族樂器——曲笛和西洋弓弦樂器——小提琴的音色魅力及演奏方式。樂曲主題是由兩種不同類別的樂器主奏的。一是民族吹管樂器——笛子；還有就是大家非常熟悉的西洋弓弦樂器——小提琴。它們同屬于高音樂器，音域很寬，高音明亮，表現(xiàn)力非常豐富?，F(xiàn)在老師放兩段音樂片段，你們聽一聽是用什么樂器演奏的?可以模仿一下這種樂器的演奏姿勢(shì)。教師播放主題A，播放主題B。（課件6）生：主題A是用笛子演奏的，主題B是用小提琴演奏的。師：作者用笛子和小提琴一中、一洋兩種樂器，輪流奏響主題，似一個(gè)熱鬧的開場(chǎng)白。
