
二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 哈哈鏡若干面;古怪果紙偶一只;彩色信三封;音樂(lè)。三、活動(dòng)過(guò)程:1、以古怪果送禮物,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣?! 。?)請(qǐng)幼兒分組照哈哈鏡,感受照哈哈鏡的快樂(lè)心情。 ?。?)幼兒說(shuō)出照哈哈鏡的感受。2、古怪果請(qǐng)幼兒玩游戲“照鏡子”?! ∮變寒?dāng)鏡子,老師照鏡子,老師要在鏡子里看到自己的表情,并請(qǐng)幼兒說(shuō)出有什么表情。3、分組活動(dòng):(幼兒分成三小組) ?。?)出示古怪果寄來(lái)三封彩色的信。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1、四維彩超錄象、圖片。2、袋子若干,材料紙、筆、珠子等?;顒?dòng)過(guò)程:一、感受愛(ài)。1、情景設(shè)置:我來(lái)幫助你。老師提問(wèn):“小朋友,你們想一想,(出示想的圖畫(huà))我為什么要幫助朱老師呢?”老師:“你們還沒(méi)有出生之前也是在媽媽的肚子里的,那么想知道你在媽媽肚子里的樣子嗎?”2、看四維彩超錄像,讓幼兒了解胎兒在母親懷里的生長(zhǎng)過(guò)程。幼兒看完后向朱老師提問(wèn),朱老師解答,同時(shí)請(qǐng)幼兒觸摸、聽(tīng)她的肚子。老師提問(wèn):(1)朱老師,你吃飯和睡覺(jué)還和以前一樣嗎?(2)你的寶寶什么時(shí)候出生?(3)你為她準(zhǔn)備了什么?二、體驗(yàn)愛(ài)。1、 體驗(yàn)?zāi)赣H懷孕的感受,幼兒分別做不同的事。老師:“朱老師的肚子,她走路和做事時(shí)什么樣的感覺(jué)呢?那我們把袋子系在腰間來(lái)體驗(yàn)一下吧?!庇變悍殖伤慕M體驗(yàn):(1)小朋友在座位上脫鞋、穿鞋。(2)請(qǐng)幼兒到樓下去取東西。(3)請(qǐng)幼兒幫助整理衣物、圖書(shū)、玩具。(4)請(qǐng)幼兒掃地。2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多項(xiàng)交流活動(dòng)。(1)老師:“那么有什么感覺(jué)?做事方便嗎?朱老師你懷孕有多久了?體重增加了多少?”教師與朱老師、幼兒交流體驗(yàn)后的感受。(2) 幼兒與周?chē)睦蠋熯M(jìn)行交流,問(wèn)她們懷孕時(shí)的感受。(3) 引導(dǎo)幼兒與“自己的寶寶”對(duì)話(huà)。三、表達(dá)愛(ài)。

一、 開(kāi)始部分:導(dǎo)入:1、聽(tīng)音樂(lè)《幸福泉》拍手進(jìn)教室安靜做好。 2、(出示幾幅美麗的圖片)問(wèn):小朋友,你知道這是哪里嗎?介紹:這就是我們美麗的家鄉(xiāng)——章丘,是我們生活的地方。(課件章丘地圖)二、 基本部分:1、復(fù)習(xí)土特產(chǎn):我們章丘物產(chǎn)豐富,有好多的土特產(chǎn),你知道哪些?(章丘大蔥、明水香稻、垛莊核桃、龍山小米、白云湖鴨蛋、黃家烤肉)簡(jiǎn)介:章丘大蔥:產(chǎn)于秀惠,它很高(最高的比老師還高一大節(jié)呢!)蔥白也很長(zhǎng)(能達(dá)到小朋友胸膛)、又脆又甜,有“蔥王”、“世界上最偉大的蔥”的稱(chēng)號(hào)。明水香稻:是“世界香米之王”,古時(shí)候給皇上進(jìn)貢的貢品。垛莊核桃:果殼光滑,特別薄,容易剝皮。龍山小米:米色金黃、香味很濃,是四大名米之一。乾隆年間,給皇上進(jìn)貢的貢米。白云湖鴨蛋:蛋黃發(fā)紅、油多、味道鮮美黃家烤肉:是繡惠鎮(zhèn)黃家灣的特色食品,皮酥、肉嫩、肥而不膩、清香可口,是我們山東的名吃。章丘還有很多好吃的,請(qǐng)小朋友看一下(課件)。

目標(biāo):了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系,愛(ài)惜媽媽勞動(dòng)成果。愛(ài)媽媽?zhuān)瑯?lè)于幫媽媽做力所能及事情。準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。2、家庭配合:為媽媽拍照,拍攝作家務(wù)照片,布置“好媽媽”園地。材料準(zhǔn)備:紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料、手工操作卡過(guò)程提示:1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞,觀看照片,回憶媽媽的勞動(dòng),進(jìn)行討論,提出問(wèn)題:“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行,為什么?”“媽媽趕了這么多活,會(huì)怎么樣?”“你是怎樣想的,用什么方法去愛(ài)媽媽?zhuān)俊薄霸鯓幼寢寢屩滥銗?ài)她,你懂事了?”

活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè) 2、記號(hào)筆每人一支,油畫(huà)棒每桌一盤(pán)?! ?3、輕音樂(lè)和“蝴蝶飛”的音樂(lè)?;顒?dòng)過(guò)程: 一、猜謎引題: 兩根胡須頭上翹, 身穿五彩花袍袍, 勞動(dòng)辛苦我不怕, 跳起舞來(lái)我最好。(蝴蝶) 二、通過(guò)圖片欣賞各種蝴蝶?!?1、欣賞圖片 提問(wèn),了解蝴蝶的外形特征: 1) 蝴蝶有幾對(duì)翅膀?(兩對(duì)翅膀)哪對(duì)翅膀大?(前翅大,后翅?。 ?2) 蝴蝶有沒(méi)有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對(duì)觸角) 3) 蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的) 4) 蝴蝶有幾只腳? 2、教師引導(dǎo):蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來(lái)看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一只!他們的圖案是不是左右對(duì)稱(chēng)的?顏色呢? 幼兒欣賞圖片?! ?3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。 三、幼兒裝飾畫(huà):蝴蝶?!?1、親愛(ài)的小朋友們: 蝴蝶王國(guó)馬上要舉辦一次化妝舞會(huì),但是王國(guó)的蝴蝶們沒(méi)有漂亮的衣服,現(xiàn)在想請(qǐng)你們小朋友幫助我們,你們?cè)敢鈫?? ?2、每人一只紙蝴蝶,請(qǐng)幼兒裝飾?! ?1) 引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱(chēng)的方法裝飾?! ?2) 鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線(xiàn)條裝飾,并大膽用色。

1. 探索用鉛筆屑貼出各種形象。 2. 樂(lè)意在探索過(guò)程中大膽想象,積極動(dòng)手完成作品。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 卷筆刀,各種筆,膠水,彩色紙,小碗。 活動(dòng)過(guò)程: 一. 出示7種筆(鉛筆,鋼筆,圓珠筆,水筆,毛筆,記號(hào)筆,蠟筆) 1.教師:小朋友看,老師手里有什么?(拿出筆)你認(rèn)識(shí)這只筆嗎?(拿出一只筆)這是什么筆?(幼兒回答) 2.教師:你知道這些筆可以干什么?(個(gè)別回答)這些筆不僅可以寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà),孫老師還可以用鉛筆變魔術(shù)呢。(教師削鉛筆) 二.教師出示各種形狀地鉛筆屑。

1、能夠掌握包、扎、繞的技能,并對(duì)玻璃瓶進(jìn)行裝飾。 2、體驗(yàn)廢舊物品再利用以及手工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 1、各種各樣的玻璃瓶子、花布、布條。 2、照片、數(shù)碼照相機(jī)?;顒?dòng)過(guò)程: 一、展示照片:各種各樣的玻璃瓶子(酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶)各種花色、形狀的布以及布條、繩子,引出主題。 1、老師收拾房間的時(shí)候發(fā)現(xiàn)好多這樣的東西,扔了挺可惜的,孩子們幫我想想辦法,能用它們做些什么呢? 2、幼兒討論,引出主題:把玻璃瓶子裝飾成花瓶。

2.借助想象,初步感受延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn),嘗試用豐富的線(xiàn)條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.多媒體課件。2.幼兒繪畫(huà)工具:記號(hào)筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙?;顒?dòng)過(guò)程: 1.出示課件,啟發(fā)幼兒想象,引起興趣。 師:小朋友,你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?老師也非常喜歡,你們看我畫(huà)了什么?它象什么? 2.演示課件,初步感受延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)。 師:我覺(jué)得以前畫(huà)畫(huà)的方法不好玩,我想隨意畫(huà)。我在這幅畫(huà)的 上面添加了一條曲線(xiàn),再畫(huà)上一條曲線(xiàn)和它相交,圖的中間畫(huà)一些弧線(xiàn)、圓圈,下面畫(huà)一條折線(xiàn),看,一幅畫(huà)就畫(huà)好了。

2、引導(dǎo)幼兒用學(xué)過(guò)的花紋、創(chuàng)作花紋,裝飾紙袋,要求色彩鮮艷。3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:紙袋樣品、制作圖解、掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫(huà)棒、粘畫(huà)活動(dòng)過(guò)程:1、欣賞美麗的春天風(fēng)光,感受家鄉(xiāng)的美麗。2、激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)聊城的情感,讓家鄉(xiāng)的春天更美麗,啟迪幼兒環(huán)保意識(shí)。3、如何使家鄉(xiāng)更美麗?

過(guò)程:一、欣賞重現(xiàn) 1、欣賞長(zhǎng)城圖片:這是什么地方?有一首古老的歌:“萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng),長(zhǎng)城下面是故鄉(xiāng)。”為什么說(shuō)長(zhǎng)城是萬(wàn)里長(zhǎng)呢?它造在一個(gè)山頭上,還是許多山頭上?故鄉(xiāng)又是哪里呢? 2、教師介紹:萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)古代勞動(dòng)人民建造的,用來(lái)抵抗敵人的侵略。每當(dāng)敵人來(lái)侵犯的時(shí)候,哨兵就在一個(gè)個(gè)烽火臺(tái)上點(diǎn)起火,拿起武器,隱藏在長(zhǎng)城里,打退敵人?,F(xiàn)在長(zhǎng)城已經(jīng)不是用來(lái)抵抗敵人,而是給全世界人民游覽的名勝古跡。人們會(huì)來(lái)到長(zhǎng)城腳下,爬上一個(gè)山頭又一個(gè)山頭,因?yàn)椤安坏介L(zhǎng)城非好漢”。 3、觀察范例:怎樣才能爬到最高峰?有哪幾條線(xiàn)路呢? 討論:山頂上的烽火臺(tái)有大有小嗎?(相同大小,近大遠(yuǎn)小)

準(zhǔn)備:1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道我們中國(guó)的宇航員已經(jīng)去過(guò)太空,了解人在太空的服裝特點(diǎn)、動(dòng)作特點(diǎn)等。2、材料準(zhǔn)備:幼兒已畫(huà)的宇航員畫(huà)面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》PPT 過(guò)程:一、太空里可能有什么?·我們中國(guó)的宇航員來(lái)到了太空,他們會(huì)在太空里看到些什么呢?·出示PPT,幼兒看看講講·小結(jié):在太空里有神秘的星球、有運(yùn)送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號(hào)的衛(wèi)星。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 1. 收集幾只特殊造型的陶器,在教室內(nèi)布置“陶器展覽”; 2. 收集圖片并制作成課件、并準(zhǔn)備好有關(guān)陶器制作的錄像資料。 活動(dòng)過(guò)程: 1. 引導(dǎo)幼兒參觀“陶器展覽” (1)欣賞陶器的造型: 教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒欣賞造型別致的陶器,并問(wèn)其形狀有什么不同。 幼兒回答后,教師總結(jié)陶器的形狀,如:有細(xì)長(zhǎng)的、有敦實(shí)的、有線(xiàn)條光滑的、有帶棱角的…… (2)欣賞陶器的圖案 教師引導(dǎo)幼兒欣賞陶器上的圖案。 陶器上有的有美麗的圖案,有的陶器圖案是對(duì)稱(chēng)的,顯得很古樸,有的在瓶口和瓶底還裝飾了花邊。

一、活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)欣賞《拾穗者》和認(rèn)識(shí)色環(huán),讓幼兒了解秋天的色彩,并尋找秋天的主色調(diào)。2、通過(guò)綜合美術(shù)活動(dòng),進(jìn)一步提高幼兒運(yùn)用多種工具材料和藝術(shù)形式自主分工及獨(dú)立創(chuàng)作能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。3、發(fā)展幼兒的觀察能力、想象能力及動(dòng)手實(shí)踐能力。二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):幼兒能自主分工,運(yùn)用多種工具、材料協(xié)作繪畫(huà)。

1、學(xué)習(xí)中心及邊緣連續(xù)裝飾的技能,能用簡(jiǎn)單的圖案裝飾盤(pán)子。2、引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)連續(xù)對(duì)稱(chēng)的美。3、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致、整潔的習(xí)慣?;顒?dòng)重、難點(diǎn):掌握邊緣連續(xù)裝飾方法。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、水彩筆、彩紙、廢舊圖書(shū)、雪花片、圓形紙盤(pán)若干。2、教師制作的盤(pán)子展。3、投影儀、各種盤(pán)子錄像。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、幼兒利用光線(xiàn)做影子游戲。 2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。活動(dòng)過(guò)程:a) 出示噴畫(huà)范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。 老師:畫(huà)上是什么動(dòng)物?畫(huà)的前面沒(méi)有光也沒(méi)有小象,小象的影子怎么會(huì)到紙上呢?

1.大膽地在自己臉上進(jìn)行夸張性的化妝。2.在愉快的游戲中學(xué)習(xí)不同的繪畫(huà)形式——臉部彩妝。3.激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。4.能與同伴互相幫助,并共同分享創(chuàng)作的快樂(lè)?! 。刍顒?dòng)準(zhǔn)備]1.課前引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)臉譜資料并帶到幼兒園,通過(guò)圖片,認(rèn)識(shí)不同類(lèi)型的、夸張的臉部化妝。2.場(chǎng)景布置:迪斯尼樂(lè)園(在樂(lè)園里掛上各種各樣的臉部化妝圖)。3.鏡子、臉彩棒、干濕紙巾。4.教師的道具(米老鼠的耳朵、尾巴)。5.磁帶(錄有幼兒熟悉的舞蹈音樂(lè))。

活動(dòng)流程: 自由探索-------交流討論--------幼兒創(chuàng)作--------分享活動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程: 一、自由探索 1、教師出示一張紙,提問(wèn):“大家想想辦法,怎么樣讓這張紙站起來(lái)?”2、幼兒每人取一張鉛畫(huà)紙,探索、擺弄,教師巡回觀察。

2、 發(fā)揮想象,大膽畫(huà)出不同形狀的汽車(chē)。2、對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣。3、以集體畫(huà)的形式開(kāi)展活動(dòng),培養(yǎng)集體意識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、范畫(huà)。2、大鉛畫(huà)紙三紙、油畫(huà)棒、水粉顏料、小紙若干張、剪刀,固體膠。3、已聽(tīng)過(guò)童話(huà)故事〈野貓的城市〉。

活動(dòng)準(zhǔn)備:臉譜活動(dòng)過(guò)程:一、引起幼兒興趣1、師:昨天我們聽(tīng)了京劇,又看了京劇演員的服飾,今天我們來(lái)看看京劇演員的臉部的化妝好嗎?2、讓幼兒欣賞京劇臉譜3、師:它呀,有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫京劇臉譜。這個(gè)京劇臉譜這么特別,你們想不想和老師一起來(lái)看看京劇臉譜的秘密呢?二、幼兒和老師一起探索京劇臉譜1、觀察臉譜顏色:顏色不是為了好看,而是有各自的含義:像紅色的,它表示個(gè)性忠誠(chéng)的;黑色的表示個(gè)性剛直的;它們表示的是好人。白色的表示個(gè)性多計(jì)謀的,還有黃色的,表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士;金色、銀色的表示神話(huà)里的人。2、觀察臉譜的對(duì)稱(chēng):左邊和右邊臉的圖案是一樣的,都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱(chēng)的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間,請(qǐng)幼兒來(lái)看一看。3、觀察京劇臉譜的夸張:臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大,這樣畫(huà)是為了讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰(shuí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:彩筆 畫(huà)紙 投影儀 圓形教具(特制) (兩個(gè)圓形虛線(xiàn)處縫合,再在圓形的面上繪圖。教師演示時(shí)要快,像是變魔術(shù),幼兒會(huì)很感興趣。)三、活動(dòng)過(guò)程:1、 以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,以手形游戲?qū)胝n題,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。2、 以孫悟空七十二變的本領(lǐng),激發(fā)幼兒想像力和創(chuàng)造力,想象出于圓形相象的物體。3、 通過(guò)幼兒書(shū)空添畫(huà)和投影添畫(huà),引導(dǎo)幼兒舉一反三,進(jìn)行其它幾何圖形變通思維,構(gòu)畫(huà)出與其相象的物體,激發(fā)幼兒繪畫(huà)欲望。
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