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北師大初中八年級數(shù)學(xué)下冊平方差公式教案
答：所有陰影部分的面積和是5050cm2.方法總結(jié)：首先應(yīng)找出圖形中哪些部分發(fā)生了變化，是按照什么規(guī)律變化的，通過分析找到各部分的變化規(guī)律后直接利用規(guī)律求解．探尋規(guī)律要認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考，善用聯(lián)想來解決這類問題．三、板書設(shè)計1．平方差公式：a2－b2＝(a＋b)(a－b)；2．平方差公式的特點：能夠運用平方差公式分解因式的多項式必須是二項式，兩項都能寫成平方的形式，且符號相反．運用平方差公式因式分解，首先應(yīng)注意每個公式的特征．分析多項式的次數(shù)和項數(shù)，然后再確定公式．如果多項式是二項式，通?？紤]應(yīng)用平方差公式；如果多項式中有公因式可提，應(yīng)先提取公因式，而且還要“提”得徹底，最后應(yīng)注意兩點：一是每個因式要化簡，二是分解因式時，每個因式都要分解徹底.
人教版高中地理必修2農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇教案
【教學(xué)目標(biāo)】 （1）、區(qū)位的含義；（2）、農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素；（3）、農(nóng)業(yè)地域的概念、類型?！窘虒W(xué)重、難點及解決辦法] 】重點：影響農(nóng)業(yè)的主要自然區(qū)位因素；社會經(jīng)濟因素及其發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。難點：運用所學(xué)原理，合理評價選擇農(nóng)業(yè)區(qū)位。解決方法：知識講授、案例分析、問題探究與討論【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件缺勤登記：三、自然因素的利用和改造1.充分利用：光熱水土并擴大范圍2.及時改造：使之更合理地發(fā)展農(nóng)業(yè)四、社會經(jīng)濟因素的發(fā)展變化1.市場區(qū)位及需求的變化2.交通運輸條件的改善和冷藏技術(shù)的發(fā)展，擴展了市場
人教版高中歷史必修1祖國統(tǒng)一大業(yè)教案2篇
教材分析改革開放后我國的綜合國力不斷增強，人民對祖國統(tǒng)一的愿望越來越迫切。本節(jié)課以“一國兩制”構(gòu)想的提出，香港、澳門的回歸和海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展為中心，說明實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，完成中華民族復(fù)興是歷史發(fā)展的必然。第一目“‘一國兩制’構(gòu)想的提出”主要講述了“一國兩制”的含義及歷史意義。第二目“香港、澳門的回歸”著重講述了香港回歸、澳門回歸的經(jīng)過及歷史意義，這是“一國兩制”成功的實踐。第三目“海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展”講述了大陸注重發(fā)展與臺灣的關(guān)系，促進(jìn)海峽兩岸的經(jīng)濟文化交流與合作，打破了幾十年來海峽兩岸的隔絕狀態(tài)，促進(jìn)了祖國統(tǒng)一的進(jìn)程。此外，教材還通過“資料回放”“歷史縱橫”“學(xué)思之窗”等欄目，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了一些詳細(xì)的史料。在教學(xué)中要分析圖表資料，引導(dǎo)學(xué)生理解完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，實現(xiàn)中華民族的復(fù)興，是任何人也阻擋不了的歷史潮流。
人教版高中歷史必修2古代手工業(yè)的進(jìn)步教案
①原因：封建制度的衰落（根本原因）【合作探究】清朝資本主義萌芽緩慢發(fā)展的原因。提示：①封建所有制的束縛。殘酷的封建剝削使農(nóng)民赤貧如洗，無力購買手工業(yè)品，限制了手工業(yè)產(chǎn)品的銷路。封建地租的剝削率很高，又驅(qū)使地主和商人把他們的錢財用于購買土地，影響資本主義手工業(yè)的擴大再生產(chǎn)。②.封建政府的壓制。清政府實行重農(nóng)抑商的政策，采取了許多妨礙手工業(yè)生產(chǎn)和資本主義萌芽發(fā)展的措施，主要的有：實行閉關(guān)政策，嚴(yán)格限制海外貿(mào)易；在國內(nèi)廣設(shè)關(guān)卡，對商品征收重稅；嚴(yán)格控制手工業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模，如建立受官府控制的行會，制定行規(guī)限制雇工人數(shù)、產(chǎn)品品種、控制原料分配，限制產(chǎn)品銷售的價格和地區(qū)范圍等。②發(fā)展的表現(xiàn)：具有資本主義萌芽的部門和地區(qū)增多。（參見教材P10“學(xué)思之窗”）
人教版高中地理必修2工業(yè)地域類型教案
1．生產(chǎn)上的聯(lián)系：有投入——產(chǎn)出的關(guān)系工業(yè)生產(chǎn)的過程復(fù)雜，工序繁多，往往需要經(jīng)過多家工廠的加工才能完成一種產(chǎn)品的生產(chǎn)過程。因此，在這些工廠之間就存在著產(chǎn)品與原料的聯(lián)系。一家工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品是另一家工廠的原料，這兩家工廠之間就形成了工序上的工業(yè)聯(lián)系。2．非生產(chǎn)上的聯(lián)系：如地理空間上的聯(lián)系布局在同一個工業(yè)區(qū)內(nèi)，共同利用工業(yè)區(qū)的道路、供水、供電、通信等基礎(chǔ)設(shè)施以及其他生產(chǎn)、生活服務(wù)設(shè)施，或者共同利用當(dāng)?shù)亓畠r的勞動力，形成了空間利用上的工業(yè)聯(lián)系。我國許多地方的經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)就是建立在這種工業(yè)聯(lián)系基礎(chǔ)上的。（二）工業(yè)集聚1．形成具有工業(yè)聯(lián)系的一些工廠往往近距離地聚集起來，形成工業(yè)集聚現(xiàn)象。2．工業(yè)集聚可獲得效應(yīng)（1）工業(yè)集聚可以加強企業(yè)間的信息交流和技術(shù)協(xié)作，降低中間產(chǎn)品的運輸費用和能源消耗，進(jìn)而降低生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效率和利潤，取得規(guī)模效益。
人教版高中地理必修3產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移教案
1．國家石油價格上漲，導(dǎo)致依賴于國際石油而建立起來的日本重化工業(yè)的制造成本提高，產(chǎn)品價格相應(yīng)提高，削弱了日本重化工產(chǎn)品在國際市場上的競爭力。2．日元 的大幅度升值，意味著日本產(chǎn)品在國際市場上的價格大幅度提高。例如，同樣的日本產(chǎn)品，如果原來在國際市場上賣1美元，日元升值1倍后其在國際市場上的售價就達(dá)2美元。所以，以國際市場為依托的日本傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)只好紛紛向海外轉(zhuǎn)移。3．自身市場滿足不了發(fā)展需求，國際市場上亞洲發(fā)展中國家和地區(qū)的同類產(chǎn)品具有明顯的價格優(yōu)勢。所以，日本企業(yè)在其國內(nèi)發(fā)展的空間很小。4．勞動力價格高反映為產(chǎn)品的價格高，而勞動力數(shù)量又滿足 不了企業(yè)進(jìn)一步擴展對勞動力的需求。所以，日本從事傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的國內(nèi)企業(yè)生產(chǎn)受勞動力價格和數(shù)量的雙重制約。5．促進(jìn)日本企業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位選擇向國土的南、北部和海外擴展。6．“技術(shù)立國”的政策明顯對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在國內(nèi)生產(chǎn)不利，即企業(yè)生產(chǎn)要么向知識技術(shù)密集型轉(zhuǎn)換（這需要大量的投資），要么轉(zhuǎn)向海外。
人教版高中地理必修3區(qū)域工業(yè)化與城市化教案
知識和技能 1、 了解區(qū)域工業(yè)化和城市化之間的關(guān)系，以及它們對區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展所起的作用 。2、分析導(dǎo)致珠江三角洲工業(yè)化和城市化快速推進(jìn)的諸多思想束縛，并通過比較，認(rèn)識到對外開放政策是其中的關(guān)鍵因素。3、 比較珠江三角 洲的 區(qū)工業(yè)化進(jìn)程的兩個主要階段，歸納出不同時期的主要發(fā)展特點，并能夠結(jié)合具體案例分析工業(yè)化進(jìn)程對城市化的巨大推動。 4、分析珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化和城市化進(jìn)程中的問題，并嘗試評價目前的一些調(diào)整措施和發(fā)展方向。5、通過分析我國珠江三角 洲地區(qū)工 業(yè)化、城市化的發(fā)展階段、問題與對策，了解區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)動力和發(fā)展規(guī)律。過程與方法 利用扮演不同的社會角色來談對珠江三角洲地區(qū)未來經(jīng)濟和城鎮(zhèn)發(fā)展的設(shè)想和建議，反饋學(xué)生知識、能力、價值觀發(fā)展情況和效果， 培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)所得的運用能力，并為學(xué)生的創(chuàng)新精神的發(fā) 展?fàn)I造有利氛圍。情感、態(tài)度與價值觀1、通過鼓勵學(xué)生主動獲 取資料的做法，關(guān)注學(xué)生實踐能力、綜合思維能力及終身學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練。
衛(wèi)生院改進(jìn)醫(yī)療服務(wù)管理方便群眾看病就醫(yī)工作總結(jié)
三、切實加強領(lǐng)導(dǎo)，落實改善醫(yī)療服務(wù)工作責(zé)任1、加強組織管理，務(wù)求工作實效。要堅持以人為本，以病人為中心，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，深入貫徹落實《x進(jìn)一步改善醫(yī)療服務(wù)行動計劃實施方案》，牢固樹立服務(wù)意識，做好調(diào)研分析，以問題為導(dǎo)向，加強監(jiān)督和指導(dǎo)，持續(xù)改進(jìn)醫(yī)療服務(wù)管理，要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)醫(yī)療資源，不斷完善醫(yī)療信息化建設(shè)，加強人力資源管理，科學(xué)設(shè)計服務(wù)流程，為改善醫(yī)療服務(wù)提供基本保障，讓人民群眾切實感受到改善醫(yī)療服務(wù)行動計劃帶來的看得見摸得著的實惠。2、樹立典型示范，推廣先進(jìn)經(jīng)驗。要不斷發(fā)掘和樹立改善醫(yī)療服務(wù)的先進(jìn)典型，認(rèn)真總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗，宣傳推廣一批示范崗位、示范個人，形成典型帶動、示范引領(lǐng)的工作氛圍。要將宣傳工作與改善醫(yī)療服務(wù)同步推進(jìn)，加強與各類媒體的溝通合作，做到集中宣傳與日常宣傳相結(jié)合，傳統(tǒng)媒體宣傳與新興媒體宣傳相結(jié)合，持續(xù)宣傳改善醫(yī)療服務(wù)典型和成效。
市衛(wèi)生健康委員會2024年上半年工作總結(jié)和下半年工作安排
（四）高水平推進(jìn)全齡健康促進(jìn)。持續(xù)優(yōu)化全民全生命周期健康服務(wù)，提前超額完成“健康陽光”“優(yōu)托護(hù)苗”等民生實事，完成城鄉(xiāng)居民健康體檢***萬人。聚焦“幼有善育”，深化全國首批嬰幼兒照護(hù)服務(wù)示范城市建設(shè)，培育一批“育共體”-醫(yī)育聯(lián)盟、共育驛站單位，打造醫(yī)育照護(hù)集成應(yīng)用，建成市級婦幼保健院。聚焦“老有康養(yǎng)”，完善“老年醫(yī)療-康復(fù)護(hù)理-安寧療護(hù)”服務(wù)鏈，每個縣（市、區(qū)）至少建設(shè)*個縣級醫(yī)院安寧療護(hù)病區(qū)、增加*家兩證齊全醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機構(gòu)，**%以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）提供安寧療護(hù)服務(wù)。聚焦“心理健康”，加快構(gòu)建全人群閉環(huán)溫心防護(hù)網(wǎng)，打造半小時心理健康便捷服務(wù)圈。（五）高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)數(shù)字健康服務(wù)。加快構(gòu)建“健康大腦+未來醫(yī)院”發(fā)展體系，推進(jìn)健康大腦基礎(chǔ)平臺建設(shè)，圍繞心理健康、慢病智管、健康云檢三個重點應(yīng)用打造數(shù)字化標(biāo)志性成果。升級“5G云診療”系統(tǒng)，推廣普及“互聯(lián)網(wǎng)+”醫(yī)療、護(hù)理、藥事、中醫(yī)等服務(wù)，探索人工智能應(yīng)用。
中班科學(xué)課件教案：兩只氣球
玩 法 1、告訴孩子游戲的玩法、規(guī)則、觀察的重點。 2、把兩只氣球吹起來，一只吹得大些，一只吹得較小，用線把氣球口扎好。孩子觀看，哪只氣球在空中飄的時間長。
中班科學(xué)課件教案：各種各樣的蛋
通過觀察和操作活動課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣 知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵５暗男螤?、顏色和大? 活動準(zhǔn)備: 數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋……).有關(guān)蛋的資料及課件。 活動過程： 1、事先請家長協(xié)助收集不同種類的蛋。 2、展示收集的蛋，請幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色，并加以比較。 3、讓幼兒操作活動課件，知道和認(rèn)識不同的蛋 4、將幼兒收集的蛋打（剝）開來，請幼兒看一看蛋里面是什么樣子，有什么不同的地方，為什么？ 5、將熟蛋切開，和幼兒分享；生雞蛋則請大家輪流攪一攪，煮個蛋花湯。 活動評價： 能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。 能說出蛋里面有什么。 延伸活動： 可以請幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來幼兒園里和大家分享。 找一個晴朗的日子，您可以帶幼兒到園所附近的公園，請幼兒仔細(xì)地觀察樹葉或小池塘，或許會找到一些動物的蛋寶寶。
中班科學(xué)課件教案：嘟嘟火車
二、操作層次建議 A．幼兒隨意地在火車上擺放圖形片。 B．幼兒按照一定的規(guī)律在火車車廂上擺放圖形片，如擺放所有的三角形、所有的紅色的圖形等等。 C．幼兒按照要求的玩法擺放圖形片：后擺放的圖片與前一張圖形片有一個方面的不同。 如前面一張是"大的紅色的三角形"，后面可以放"小的紅色的三角形"或者"大的紅色的正方形"或者"大的綠色的三角形"等。
中班科學(xué)課件教案：好吃的栗子
二、 活動目標(biāo)：1、 運用多種感官感知栗子的特征和用途，發(fā)展幼兒的形象思維能力。2、 鼓勵幼兒大膽嘗試，探索剝栗子的各種方法，發(fā)展幼兒的動手操作能力。3、 在探索過程中，鼓勵幼兒互相協(xié)作，培養(yǎng)幼兒的合作意識。三、 活動材料：1、 發(fā)動家長利用雙休日帶孩子上山采栗子，同時鼓勵幼兒想出一種或幾種剝栗子取果實的方法。2、 幼兒自備各種手套、剪刀、小榔頭、小刀等。3、 栗子食品：糖炒栗子、糖水栗子、煮栗子、栗子燒肉。四、活動過程：1、 認(rèn)識栗子球的名稱和外形特征。①觀察栗子球的形狀、顏色、體會摸上去的感覺。②小結(jié)：栗子球市綠綠的、圓圓得，摸一摸刺刺的、毛毛的、很扎手的。 2、 引導(dǎo)幼兒探索取出栗子果實方法。師：這么一個毛毛的、刺刺的、圓溜溜的東西里面到底藏著什么小秘密呢？①先讓幼兒猜一猜。②再讓幼兒分散操作，利用各種工具取出栗子果實。③最后交流各自選用的方法：用剪刀先剪掉刺再慢慢地剪開來。用小榔頭重重地敲，把外面的刺皮敲掉。戴上手套用手用力地掰。放在腳底下用力地踩。④小結(jié)：因為栗子球外層代詞，所以在取果實時要盡量避免用手直接接觸那帶刺的球，可以戴上手套或用腳幫忙。
中班科學(xué)課件教案：好玩的降落傘
2、通過試驗了解傘面大小對速度的影響。 活動準(zhǔn)備： 大小不一樣的降落傘人手一個、兩個同樣大小的小娃娃、大記錄表、貼紙 活動過程：一、出示兩個大小一樣的娃娃，引起幼兒的興趣 師：今天，老師給你們介紹兩位好朋友，他們倆一個叫歡歡，一個叫樂樂，歡歡和樂樂喜歡從空中跳下來的感覺，可他們覺得落下來的速度太快了，來不及看周圍的風(fēng)景，想請小朋友幫他們出個主意，怎樣可以令他們落得慢些？（幼兒討論……）
中班科學(xué)課件教案：昆蟲運動會
過程 活動（一）捕捉昆蟲 幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。 活動（二）昆蟲運動會 將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準(zhǔn)備舉辦昆蟲運動會。 1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi)，比一比誰跳得高。同時引導(dǎo)幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高？
中班科學(xué)課件教案：汽車大家族
2、能夠不受數(shù)字排列順序的影響準(zhǔn)確讀出數(shù)字。 3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣?！净顒訙?zhǔn)備】 1、故事掛圖《汽車大家族》。 2、數(shù)字圖片、車牌號圖片、汽車圖片、 3、各種汽車玩具。 4、音樂磁帶?！净顒舆^程】 一、導(dǎo)入活動：教師講故事，并引導(dǎo)幼兒回答問題。 1、教師：“皮皮升入中班了，他最喜歡的玩具就是汽車。他的家里有各種各樣的汽車玩具，有小轎車、救護(hù)車、警車……，你想不想認(rèn)識一下皮皮和他的汽車？ 2、教師：（出示故事掛圖《汽車大家族》）皮皮都有什么樣的汽車玩具？請小朋友數(shù)一數(shù)每種汽車有多少輛？
中班科學(xué)課件教案：海底世界
1、親近大自然，愛護(hù)動物，有同情心，有初步的環(huán)保意識。2、知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性。3、參與變廢為寶的活動，會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒舆^程：一、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的美麗風(fēng)光提問：你在海底世界中看到了什么呀？ 小結(jié)：海底世界可真神奇，許許多多的生物都生活在大海中。二、觀看資料片：大海中的魚（片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關(guān)知識）。提問：生活在海底世界中最龐大的一個家族是什么家族？
- 活動目標(biāo)：1、愿意參加探索活動，體驗探索的樂趣。2、能合作進(jìn)行探索活動。3、初步感知球滾動的快慢與滑梯的高低有關(guān)、不同的球滾動的快慢不同?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：孩子們對球已有濃厚的興趣，知道球能滾動。 <BR><P></P>2、物質(zhì)準(zhǔn)備：木板14塊、積木若干、木棒、繩子、大小皮球、壘球、統(tǒng)計板。3、環(huán)境準(zhǔn)備：家長、教師、幼兒共同收集不同的球投放在球類活動角。
中班科學(xué)課件教案：哪個壓得深
2．激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒獨立思考能力?！ 。刍顒訙?zhǔn)備］ 小桌子(在泡沫板的四角釘上四顆釘子做成)、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的鉛筆、充氣的氣球、桌子?！ 。刍顒舆^程］一、玩一玩：幼兒模仿小雞、小天鵝聽音樂在沙池中做游戲。觀察游戲后留下的腳印，提問：“學(xué)小雞、小天鵝走，留下的腳印有什么不同?”1．小天鵝走時全腳掌著地，腳印是平平的。2．小雞走時腳尖著地，留下的腳印是深深的。二、幼兒探究活動一 探究的問題：用同樣的力，小桌子不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎? 試一試。(1)把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中，用手指使勁按小桌子。(2)把小桌子的桌腿立在沙土中，用手指使勁按小桌子?！ ∮浺挥浳业膶嶒炦^程?！ ≌f一說我的發(fā)現(xiàn)。(1)桌面朝下時，可看到桌面只稍微陷入沙土一點。(2)把桌子正放時，可看見桌腿陷入沙土很深。
中班科學(xué)課件教案：哪根木棒粗些
2．通過幼兒親自的操作活動，使幼兒初步感知淀粉、石灰水和碘三者之間簡單變化?；顒訙?zhǔn)備1．幼兒人手一份試管、燒杯、滴管和噴霧器。2．桌上準(zhǔn)備淀粉、碘水和石灰水，試管架和抹布等，幼兒已經(jīng)有做各種小實驗的簡單經(jīng)驗。3．貼在墻上的白紙兩條，上面已經(jīng)有淀粉畫?；顒舆^程一、教師簡單交代，引出主題：做小實驗。 1．出示聰明豆玩具，激發(fā)幼兒興趣。 2．師：聰明豆知道許多科學(xué)知識，最喜歡和大家一起做科學(xué)實驗?？?，今天又為大家準(zhǔn)備了什么？我們可以用這些器具干什么？ 3．創(chuàng)造條件，讓幼兒多講、互講，小聲議論。二、通過淀粉和碘水混合的試驗，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)變化。 1．師：聰明豆給小朋友帶來兩瓶神奇的水，它是什么顏色？猜猜它可能什么？2．請小朋友討論，如果將這兩種液體混合在一起會發(fā)生什么現(xiàn)象。3．教師提操作前要求：玻璃制品輕拿輕放；按標(biāo)簽放滴管。
