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![[幼兒園大班主題教案]美麗的太空](http://img.lfppt.com/9f26f5751e6f49b0ac9ef706b57199b1676.png)
[幼兒園大班主題教案]美麗的太空
美術(shù)：與“神五”同游活動(dòng)目標(biāo)：1、大膽地設(shè)計(jì)出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場(chǎng)面。2、鼓勵(lì)幼兒大膽合作，大膽構(gòu)圖和用色。3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)與成功?；顒?dòng)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、水性筆、鉛畫(huà)紙、顏料、信封、太空?qǐng)D活動(dòng)過(guò)程：一、談話：你們知道“神州五號(hào)”嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于“神州五號(hào)”的事？（直接切入主題，激起話題，引發(fā)幼兒興趣和自豪感，為下一步活動(dòng)做準(zhǔn)備。）
幼兒園大班教案：動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)
【重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：了解動(dòng)物主要是通過(guò)聲音、行動(dòng)和氣味三種方式傳遞信息。 難點(diǎn)：了解動(dòng)物運(yùn)用氣味的聯(lián)絡(luò)方式。【活動(dòng)準(zhǔn)備】 知識(shí)：課前請(qǐng)幼兒搜集有關(guān)動(dòng)物間聯(lián)絡(luò)方式的知識(shí)?！ ∥镔|(zhì)：各種動(dòng)物的圖片、展板、頭飾、課件等?！净顒?dòng)過(guò)程】（一）導(dǎo)入：激發(fā)興趣，引出主題?！ ?.教師口技表演(小鳥(niǎo)叫聲)，激發(fā)興趣?！ ∵^(guò)渡語(yǔ)：小鳥(niǎo)雖然不會(huì)說(shuō)話，但它可以用叫聲來(lái)聯(lián)絡(luò)伙伴，那你們想知道其他動(dòng)物是怎么聯(lián)絡(luò)伙伴的嗎?今天我就給你們帶來(lái)了動(dòng)物交流聯(lián)絡(luò)時(shí)的錄像，讓我們一起看一看?！ ?.觀看兩種動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式，引出主題。 提問(wèn)：蜘蛛遇到危險(xiǎn)時(shí)，是怎樣聯(lián)絡(luò)伙伴的？ 蜜蜂是怎樣跳舞的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。（搖擺舞，八字舞） 你知道其它動(dòng)物是怎樣聯(lián)絡(luò)的？ 過(guò)渡語(yǔ)：動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)方式有很多很多，下面就請(qǐng)小朋友和你的小伙伴邊看著大圖片邊交流討論：其它動(dòng)物都是怎樣聯(lián)絡(luò)的。孩子們，請(qǐng)到這邊來(lái)?。ǘ┱归_(kāi)：了解動(dòng)物的三種主要聯(lián)絡(luò)方式。 1.幼兒自由觀看討論動(dòng)物圖片，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。 2.引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物主要的三種聯(lián)絡(luò)方式?！ 。?）幼兒交流自己知道的動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式?！ 。?）幼兒在充分說(shuō)的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行動(dòng)物聯(lián)絡(luò)方式的歸類(lèi)。
![[幼兒園大班主題教案]我是大班小朋友](http://img.lfppt.com/e228221a2f8f47bb9f69bc0dd4b5a515783.png)
[幼兒園大班主題教案]我是大班小朋友
一、主題由來(lái)及確定： 本次主題的制定主要來(lái)自于，我班幼兒由于在同年級(jí)年齡較小，且又剛剛進(jìn)入大班的學(xué)習(xí)階段，班級(jí)中又來(lái)了八名新生。且通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和班級(jí)的家長(zhǎng)問(wèn)卷中我們也了解到家長(zhǎng)們也非常希望在入大班后自己的孩子能夠順利的進(jìn)入小學(xué)，在大班中能讓自己的孩子知道自己上了大班能自覺(jué)要求自己，建立起良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在通過(guò)與孩子的交談中我們也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)自己上了大班感到非常自豪，也愿意做小中班弟弟妹妹的榜樣。因此我們也希望通過(guò)此次主題能培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)集體意識(shí)和學(xué)習(xí)與新同學(xué)交往的正確方法，在各種互助互愛(ài)的活動(dòng)中建立和諧融洽的班級(jí)氛圍。使八名新生與老生友好相處中盡早了解本班的活動(dòng)材料和各種規(guī)則，能較快的適應(yīng)新的班級(jí)生活。二、主題網(wǎng)絡(luò)： 三、預(yù)設(shè)教育目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)弟妹和小朋友的情感，初步樹(shù)立關(guān)心他們的責(zé)任感，體驗(yàn)自己生長(zhǎng)的快樂(lè)。1、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力及自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。2、增強(qiáng)幼兒的班級(jí)責(zé)任意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。
幼兒園大班版畫(huà)教案：大自然的素描
活動(dòng)準(zhǔn)備： 黑色或棕色蠟筆，白紙活動(dòng)過(guò)程： 一、擁抱大樹(shù) 來(lái)到戶外，每個(gè)人尋找一棵自己喜歡的大樹(shù)，做上記號(hào)，并與之擁抱。 師：閉上眼睛，用手感覺(jué)樹(shù)皮的質(zhì)地，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
幼兒園大班美術(shù)教案：大碗島的星期天
準(zhǔn)備：1、名畫(huà)課件：大碗島的星期天 2、畫(huà)紙、繪畫(huà)工具人手一份。 3、事先和幼兒一起認(rèn)識(shí)對(duì)比色。 4、事先帶幼兒到田野里去秋游?；顒?dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入。 師：小朋友，你們以前畫(huà)過(guò)人嗎？你畫(huà)的人是什么樣子的？是正面、背面還是側(cè)面？ 幼兒自由回答。二、演示名畫(huà)《大碗島的星期天》，引導(dǎo)幼兒欣賞。 師：今天老師也帶來(lái)了一幅人物畫(huà)，請(qǐng)你來(lái)找一找畫(huà)面中的人是面向哪里的。 教師播放課件讓幼兒欣賞，提問(wèn)： （1）你在畫(huà)中看到了什么？ （2）這些人在干什么？他們有些什么樣的姿態(tài)？你能不能表演一下？ （3）這是什么季節(jié)？你能猜出他們?cè)谑裁吹胤?？有什么樣的風(fēng)光？
幼兒園大班在國(guó)旗下講話（熱門(mén)6篇）
今天是新學(xué)期的第一次升旗儀式， 我們小朋友邁著整齊的步伐，來(lái)到了五星紅旗下，我的內(nèi)心非常激動(dòng)。我想大家和我的感覺(jué)也是一樣的。從幼兒園的小弟弟、小妹妹長(zhǎng)成了大哥哥、大姐姐，我們的知識(shí)一天天豐富;我們的能力一步步提高;我們每一點(diǎn)進(jìn)步，每一次成功，都離不開(kāi)我們親愛(ài)的老師，是你們的細(xì)心呵護(hù)和教誨陪伴我們成長(zhǎng)。在這里我代表所有的小朋友，向老師說(shuō)一聲“謝謝”新學(xué)期我們迎來(lái)了很多新朋友，我們大班的哥哥姐姐，會(huì)有一個(gè)嶄新的面貌。請(qǐng)老師放心，我們會(huì)積極勇敢的參加各種活動(dòng)，會(huì)獲得更多的進(jìn)步。請(qǐng)老師放心，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上。給小弟弟妹妹們做個(gè)好榜樣!
幼兒園大班健康教案：我是小小營(yíng)養(yǎng)師
活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種食物圖片、盤(pán)子，健康金字塔范圖、營(yíng)養(yǎng)師標(biāo)志、肥胖及營(yíng)養(yǎng)不良兒圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐?！ ?1.導(dǎo)入。以營(yíng)養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。 師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營(yíng)養(yǎng)師?！ ?2.談吃自助餐的經(jīng)驗(yàn)：挑選食物的注意點(diǎn)。（教師加以總結(jié)） 3.幼兒為自己挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤(pán)子里） 4.和身邊的伙伴交流所選的食物?！ ?5.挑選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒，請(qǐng)幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理?！ ?6. 營(yíng)養(yǎng)師針對(duì)幼兒挑選食物的情況進(jìn)行小結(jié)。
幼兒園大班音樂(lè)教案：跳舞的小米粒
活動(dòng)準(zhǔn)備：鼓、彩色米?；顒?dòng)過(guò)程： 一、聽(tīng)鼓聲進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，并創(chuàng)編鼓聲的節(jié)奏型。 1、師：“看，這是什么？聽(tīng)，小鼓在歌唱。” 1、X X X XX X (1)小鼓唱了什么？（咚咚咚，小鼓在歌唱。）我們一起學(xué)學(xué)。 (2) 聽(tīng)小鼓又唱了什么？X.X XX X小鼓唱了什么？一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 2、創(chuàng)編節(jié)奏型。 小鼓還會(huì)怎樣唱呢？二、出示小米粒，引導(dǎo)幼兒觀察，區(qū)分音的輕、響，強(qiáng)弱，米粒跳躍的高低變化。 師：“瞧，你們動(dòng)聽(tīng)的聲音把可愛(ài)的米粒也吸引來(lái)了，它想在鼓上為你們跳舞了，想看嗎？仔細(xì)看看米粒是怎樣跳舞的？”（聽(tīng)音樂(lè)敲） 師：“你發(fā)現(xiàn)米粒是怎么跳舞的？”“怎樣跳來(lái)跳去的？為什么跳的高？”說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)。 小結(jié)：原來(lái)，小鼓敲得響，米粒跳得高，小鼓敲的輕，米粒跳得低。 師：“我們一起有節(jié)奏的把米粒跳舞的樣子來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎？” 師：“聽(tīng)，小鼓敲的有什么不一樣？X.X XX X（2次）” “敲的響用什么聲音來(lái)說(shuō)？那我們用有力的聲音一起說(shuō)一說(shuō)。敲的輕用怎樣的聲音呢我們?cè)囋?。?師：“我們完整的把米粒跳舞的樣子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。”
幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案：我會(huì)交朋友
活動(dòng)準(zhǔn)備 1.和同齡班的教師交流活動(dòng)的目的和內(nèi)容。 2.邀請(qǐng)一部分同齡班幼兒參與活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程 一、教師引入話題。 1、教師：你有朋友嗎，你是怎么認(rèn)識(shí)他（她）的？ 2、教師：在幼兒園里我們只認(rèn)識(shí)自己班的小朋友，今天我們?nèi)ズ痛?#215;班的小朋友交朋友，你們會(huì)用什么方法去交朋友？ 3、教師和幼兒相互交流。
幼兒園大班健康教案：買(mǎi)食品要注意什么
活動(dòng)準(zhǔn)備 1、每位幼兒準(zhǔn)備一份小包裝的食品?！ ?2、相同包裝的食品，一份有防偽的標(biāo)記，一份沒(méi)有?！ ?3、請(qǐng)一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品?！ 』顒?dòng)過(guò)程 1、幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品?！ ?——幼兒觀看教師表演。教師在前面表演，內(nèi)容大致如下：小朋友手里拿著一包膨化食品，說(shuō)：“今天，我在商店里買(mǎi)了一包膨化食品?！比缓?，打開(kāi)食品袋吃這包食品，接著，假裝肚子痛?！ ?2、引導(dǎo)幼兒討論：這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)?！ ?3、配班老師身穿白大褂，扮成醫(yī)生對(duì)小朋友進(jìn)行檢查，說(shuō)：“小朋友，你是食物中毒了?！贬t(yī)生拿過(guò)小朋友手中的食品，觀察上面的文字說(shuō)：“這袋食品已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期，你吃了過(guò)期的食品，就會(huì)生病不舒服。”
幼兒園大班健康教案：飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教學(xué)掛圖：小朋友運(yùn)動(dòng)----不想吃飯。小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂著肚子。 2、紙和筆?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，了解吃飯前后劇烈運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的危害?！ ?1、教師：圖上有誰(shuí)？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？ 2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場(chǎng)地上干什么？為什么他捂著肚子？ 二、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。 1、劇烈運(yùn)動(dòng)需要大量的體力，在吃飯前后進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，人會(huì)出很多的汗，容易使人疲勞，感覺(jué)不舒服，所以人就不想吃飯?！ ?2、在吃飯后劇烈運(yùn)動(dòng)，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。
幼兒園大班健康教案：綠色食品和垃圾食品
活動(dòng)準(zhǔn)備 1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。 2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，紅色彩筆人手一支?；顒?dòng)過(guò)程 1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)： 1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？ 2）教師將幼兒說(shuō)的各類(lèi)食品一一貼在黑板上或快速地畫(huà)在黑板上，并進(jìn)行分類(lèi)。 2、通過(guò)觀察幼兒用書(shū)，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。 1）看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對(duì)嗎？為什么？ 2）觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)生?。?例如：觀察拉肚子的小朋友，說(shuō)說(shuō)：為什么他會(huì)拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒(méi)有洗手。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）
幼兒園大班健康教案：牙齒上的洞洞
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子 2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里； 3、產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片和牙防五步曲的圖片 4、牙模型、牙刷各一、動(dòng)畫(huà)片《聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記》活動(dòng)過(guò)程： 一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，引出情景表演； 牙寶寶在哭，原來(lái)是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。
幼兒園大班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)：不隨地吐痰
活動(dòng)準(zhǔn)備：1．了解隨地吐痰不僅會(huì)污染生活環(huán)境，而且還會(huì)危害身體健康。 圖片（小朋友隨地吐痰） 2．請(qǐng)小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關(guān)痰和病菌傳播的危害?！ 』顒?dòng)過(guò)程：1．出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察： ▲圖上的小朋友在干什么？這樣做對(duì)嗎？為什么？ ▲使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為?！ ?．教師引導(dǎo)幼兒參與討論： ▲在我們的痰里面，有什么？ ▲你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？ 鼓勵(lì)幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩健！ ?．教師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些闥如果被人踩了，就把細(xì)菌帶到了各個(gè)地方；這些痰被太陽(yáng)曬干了，痰里的病菌會(huì)跑道空氣中，就會(huì)被吸入我們的身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的健康。
幼兒園大班健康教案：我是廚房小幫手
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、各種蔬菜、肉、蝦、魚(yú)、蛋； 2、炒好的“西紅柿炒雞蛋”、“素炒西葫蘆”； 3、拼盤(pán)、一次性手套、紙折的廚師帽；（幼兒人手一份） 4、圍裙、電磁爐、炒鍋、油、鹽、醬、醋?！ ?5、做好的課件。 活動(dòng)流程： 1、請(qǐng)幼兒幫忙為客人配菜，引出課題。 2、請(qǐng)幼兒介紹自己吃過(guò)的菜?！ ?3、請(qǐng)幼兒品嘗老師事先做好的菜。 4、觀看課件：廚師做的一些菜，引起幼兒配菜的興趣?！ ?5、教師為幼兒介紹各種蔬菜、肉類(lèi)、蛋、魚(yú)、蝦的名稱、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及簡(jiǎn)單的搭配方法?！ ?6、幼兒相互討論并動(dòng)手配菜。 7、幼兒介紹自己配好的菜并給菜起名字?！ ?8、做游戲“找朋友”，找到誰(shuí)則把誰(shuí)配的菜現(xiàn)場(chǎng)炒熟，并請(qǐng)客人們品嘗?！ ?9、全體幼兒把配好的菜送到廚房，讓廚房里的阿姨做好招待客人。
幼兒園大班社會(huì)教案：消防員叔叔真勇敢
活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前找好消防隊(duì)員訓(xùn)練和生活的錄像和各種圖片?；顒?dòng)過(guò)程： 1、引導(dǎo)幼兒觀看消防隊(duì)員訓(xùn)練和生活的錄像，并提出觀看要求。 （1）引導(dǎo)幼兒討論，如果家里或公共場(chǎng)所起火了，該怎么辦？引出活動(dòng)主題。 （2）交代觀看內(nèi)容，提出觀看要求。 告訴幼兒錄像里有消防隊(duì)員介紹他們消防車(chē)和他們的具體工作，還要和看他們的操練，要求幼兒把看到的、聽(tīng)到的都記在心里。2、觀看錄像 （1）聽(tīng)消防隊(duì)員介紹?！ ?介紹消防車(chē)的各部分及作用?！ ?介紹消防隊(duì)員所從事的工作，重點(diǎn)介紹他們不怕?tīng)奚?，為保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民安全，撲滅一次次的大火?！ ?介紹消防隊(duì)員的訓(xùn)練和生活情況。重點(diǎn)介紹他們?nèi)绾巫袷丶o(jì)律聽(tīng)指揮，不怕困難，練出一身好本領(lǐng)的。
幼兒園大班社會(huì)教案：認(rèn)識(shí)文具和學(xué)具
活動(dòng)準(zhǔn)備 1、每人準(zhǔn)備一只書(shū)包、鉛筆盒、書(shū)本等?！ ?2、情境表演：《兩個(gè)小朋友》(小學(xué)生自己收拾文具的情景，一個(gè)會(huì)自己收拾，一個(gè)不會(huì)收拾)活動(dòng)過(guò)程 1、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)用品，并知道它們的用途。 ——逐一出示書(shū)包、書(shū)、鉛筆盒、本子、筆、尺、橡皮等用品，并討論它們的用處?！ ?——形成學(xué)習(xí)用品的概念，知道這些都是小學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)需要用到的用品。
幼兒園大班社會(huì)教案：我喜歡爸爸媽媽
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒全家合影一張，實(shí)物展示儀?；顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒人手一張全家福照片，介紹家庭成員?！脤?shí)物展示儀放大幼兒的照片，請(qǐng)幼兒介紹自己的爸爸媽媽，引導(dǎo)幼兒講述父母的主要特征?！阆矚g你的爸爸媽媽嗎？為什么？2、與同伴自由交談?！蚺笥呀榻B一下你的爸爸媽媽?！愕陌职謰寢屖鞘裁礃幼拥模磕阆矚g爸爸、媽媽什么方面？你為什么喜歡他們？——鼓勵(lì)幼兒清楚連貫的表達(dá)自己的見(jiàn)解，同時(shí)專心傾聽(tīng)同伴的談話。3、啟發(fā)幼兒在集體中進(jìn)行交談。——教師引導(dǎo)幼兒講述“我喜歡的爸爸媽媽”?！處熡锰釂?wèn)的方式引導(dǎo)幼兒談?wù)摗拔蚁矚g的爸爸媽媽”?！ ?——鼓勵(lì)幼兒按照教師提出的思路，大膽地講述自己的爸爸媽媽。
幼兒園大班社會(huì)教案：小銅人和小蠟人
活動(dòng)準(zhǔn)備： 《幼兒用書(shū)》人手一冊(cè)?！ ?調(diào)查表《長(zhǎng)處和短處》。 活動(dòng)過(guò)程： 1、傾聽(tīng)故事《小銅人和小蠟人》，感知理解故事內(nèi)容?！ ?教師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)《幼兒用書(shū)》至故事《小銅人和小蠟人》。 教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊傾聽(tīng)故事?！ ?教師：故事里有誰(shuí)？小銅人有什么優(yōu)點(diǎn)？小蠟人有什么優(yōu)點(diǎn)？ 教師：小銅人和小蠟人有缺點(diǎn)嗎？有什么缺點(diǎn)呢？ 2、啟發(fā)幼兒探索并講述自己的長(zhǎng)處?！ ?教師：小朋友，你有優(yōu)點(diǎn)嗎？你的優(yōu)點(diǎn)是什么？ 鼓勵(lì)幼兒在集體面前展示自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處（例如：會(huì)講故事、會(huì)跳舞、會(huì)彈琴）
幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案：喜歡我自己
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、青蛙玩具或青蛙圖片?！ ?2、紅花一朵?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、出示青蛙玩具（或圖片），欣賞故事《我喜歡我自己》?！?1、教師：你喜歡青蛙嗎？喜歡他什么地方？有一只青蛙本來(lái)以為自己最能干、最漂亮，可是有一天，它突然對(duì)自己失去了信心。這到底是怎么回事呢？ 2、教師講述故事（從開(kāi)始——他忍不住哭了出來(lái)）。并提問(wèn)： （1）青蛙為什么會(huì)難受？ （2）別人會(huì)的本領(lǐng)他不會(huì)，所以他很難過(guò)，那么他有沒(méi)有別人不會(huì)的本領(lǐng)呢？ 3、教師講述故事的結(jié)尾。并提問(wèn)： （1）朋友們對(duì)青蛙說(shuō)什么？ （2）后來(lái)，青蛙還難受嗎？
