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幼兒園中班音樂(lè)教案：快樂(lè)的小司機(jī)
目的： 1、能合著快慢不同的音樂(lè)節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車(chē)。 2、體驗(yàn)大膽想象、自由表現(xiàn)的樂(lè)趣。準(zhǔn)備： 1、觀察過(guò)各種汽車(chē)，玩過(guò)各種玩具汽車(chē)。 2、做過(guò)“小司機(jī)”的音樂(lè)游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂(lè)信號(hào)。 3、節(jié)奏快慢不同的音樂(lè)片斷以及完整的游戲音樂(lè)。過(guò)程：1、在音樂(lè)聲中，幼兒拿著玩具汽車(chē)互相觀看、自由交談。2、幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車(chē)。
幼兒園中班安全教案：安全小衛(wèi)士大全
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件；2、實(shí)物：鞭炮、氣球3、錄音機(jī)、圖片、方向盤(pán)活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣?！ 〗裉?，大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩，看！他們?cè)诟墒裁?？ ?。ù蟀嘤變罕硌莘疟夼诓恍⌒恼▊值氖虑椋 ±蠋焼?wèn)：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？
幼兒園中班美術(shù)教案：可愛(ài)的小動(dòng)物
2、會(huì)用拼接、粘貼的方法表現(xiàn)動(dòng)物造型。 3、體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)和愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各色大小不一的氣球，各色動(dòng)物五官、四肢等半成品。 2、花若干活動(dòng)過(guò)程： 一、感知各種動(dòng)物的形態(tài)特征。 1、音樂(lè)游戲“小動(dòng)物走路”，喚起幼兒對(duì)各種動(dòng)物形象的回憶，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。 2、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的動(dòng)物是什么樣的。 二、欣賞各種氣球制作的動(dòng)物。 提問(wèn)：這里有哪些可愛(ài)的小動(dòng)物？
幼兒園中班裝飾畫(huà)教案：小鳥(niǎo)穿花衣
2、在鞏固線描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾，初步學(xué)習(xí)前后空間畫(huà)法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：記號(hào)筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙三、活動(dòng)過(guò)程： 1、了解鳥(niǎo)的外形特征并用繪畫(huà)的方式畫(huà)出來(lái)。 師：“請(qǐng)小朋友看黑板上誰(shuí)來(lái)了？師邊畫(huà)邊引導(dǎo)幼兒猜猜誰(shuí)來(lái)了？大圓形的是它的頭，小圓形是它的眼睛，加上尖尖的嘴巴。橢圓形的是它的身體，身體上有兩個(gè)翅膀，一個(gè)上一個(gè)下，加上象梯形一樣的尾巴，這個(gè)動(dòng)物就變出來(lái)了，看看是誰(shuí)呀？”（小鳥(niǎo)），“小鳥(niǎo)也需要朋友的，看一個(gè)鳥(niǎo)朋友從這里飛來(lái)了，”（師再示范一個(gè)不同方向的小鳥(niǎo)）， 2、初步學(xué)習(xí)空間畫(huà)法。 師：“看這只小鳥(niǎo)，先畫(huà)頭，它的身體躲在這只鳥(niǎo)的后面了，怎么畫(huà)呢？”請(qǐng)幼兒先說(shuō)說(shuō)再畫(huà)出來(lái)?！霸瓉?lái)碰到前面小鳥(niǎo)的地方，只要跳過(guò)去后再畫(huà)就畫(huà)出來(lái)了。
幼兒園中班裝飾畫(huà)教案：小蜘蛛織網(wǎng)
2、體驗(yàn)合作裝飾圖案的樂(lè)趣和成功的喜悅?！ ?zhǔn)備：小蜘蛛圖片，每組一張大白紙，紙中間畫(huà)一只蜘蛛 過(guò)程： 一、激發(fā)興趣，認(rèn)識(shí)各種線條和圖形 1、出示蜘蛛圖片：小朋友，看，誰(shuí)來(lái)了？這是一只靈巧的、愛(ài)漂亮的小蜘蛛，那它會(huì)干什么呢？那網(wǎng)有什么用呢？ 2、今天這只小蜘蛛真的很餓了，它想來(lái)吐絲織網(wǎng)捉蟲(chóng)了，老師示范畫(huà)蜘蛛網(wǎng)?！ ?3、小朋友，小蜘蛛除了會(huì)吐出直線，還會(huì)吐出什么樣的線條、圖形來(lái)呢？ 請(qǐng)小朋友把自己想到的都畫(huà)在小蜘蛛旁邊，一起欣賞?！ 《⑿蕾p多種線條和圖形組合變化的奇妙效果 今天我們的小蜘蛛可高興了。因?yàn)樗且恢环浅?ài)漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友畫(huà)了這么多的線條和圖形，可喜歡了。它想要把你們畫(huà)的線條和圖形都織進(jìn)它的蜘蛛網(wǎng)里，那怎么織呢？你們有誰(shuí)也愿意來(lái)幫幫小蜘蛛呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范） 今天老師把別的小蜘蛛織的網(wǎng)也帶來(lái)了，請(qǐng)小朋友欣賞一下，你覺(jué)得哪些網(wǎng)最漂亮？為什么？
幼兒園中班社會(huì)教案：當(dāng)一次小尾巴
2、通過(guò)表演及學(xué)做不同的事情，理解幫助爸爸做事情是一件快樂(lè)的事情?！ ?3、通過(guò)表演活動(dòng)，感受做事情的快樂(lè)，樂(lè)意參與各種勞動(dòng)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)人手一本?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、與幼兒共同建構(gòu)故事內(nèi)容。 教師和幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)，共同建構(gòu)故事?！ ?1、教師講故事至：“好吧！我就來(lái)當(dāng)一次你們的小尾巴”時(shí)問(wèn)：你們猜猜小尾巴是什么呢？ 2、教師講故事至：“用長(zhǎng)刷子刷起墻來(lái)”時(shí)問(wèn)：你們猜小豬會(huì)做什么呢？ 3、教師講故事至：“修修枝葉”時(shí)問(wèn)：你們猜猜小豬會(huì)做什么呢？ 4、教師講至：“想在院子里歇一歇”時(shí)問(wèn)：你們猜小豬會(huì)做些什么呢？ 5、教師繼續(xù)講故事到結(jié)束。
幼兒園中班歌唱教案：迷路的小花鴨
2、嘗試創(chuàng)編歌詞及制作圖譜，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂(lè)趣。 3、感受人與動(dòng)物間和諧美好的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片《迷路的小花鴨》（一）（二），圖譜（一）（二），哭笑臉譜各一個(gè)。三、活動(dòng)過(guò)程： 1、練聲：我愛(ài)我的小動(dòng)物（5個(gè)音階） （評(píng)析：開(kāi)始部分的練聲，既是為下面的歌唱活動(dòng)作好準(zhǔn)備，同時(shí)，也讓幼兒在歌唱喜愛(ài)的小動(dòng)物時(shí)自然地表達(dá)對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)之情。） 2、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。 出示圖片（一），師：你看到了什么？ 幼A：我看到有一天，一只小鴨子在池塘邊玩。 幼B：我看到小鴨子哭了。因?yàn)樗雼寢屃恕?幼C：我還看到了柳樹(shù)。 師講述故事：有一天，小花鴨在池塘邊的柳樹(shù)下玩，玩著玩著它迷路了，找不到家也找不到媽媽了，它哭了，哭著喊著叫它的媽媽。 （評(píng)析：這是一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，它打破了傳統(tǒng)提問(wèn)“這是什么地方？有誰(shuí)？”等問(wèn)題帶來(lái)的局限性，它使幼兒能充分表達(dá)他們對(duì)畫(huà)面意思的理解，使圖片變活，也便于幼兒理解教師講述的故事。）
幼兒園大班說(shuō)課稿 圖形找家
幼兒在生活中，經(jīng)常能接觸到各種各樣的圖形，而且會(huì)詢問(wèn)這是什么圖形，注重幼兒的興趣和終身教育是我活動(dòng)的兩大特色，幼兒園是現(xiàn)代幼兒生活學(xué)習(xí)最為熟悉的環(huán)境之一?；顒?dòng)開(kāi)始我就讓幼兒觀察我的掛圖，掛圖中有不同顏色的不同圖形，由不同圖形拼成的一幅畫(huà)，是為了提高幼兒的感知能力，了解各種圖形分別由什么特點(diǎn)?；顒?dòng)中教師一引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，對(duì)幼兒表達(dá)不清楚的或出現(xiàn)困難的地方加以糾正，耐心的指導(dǎo)，使每個(gè)孩子都能充分自主的參與活動(dòng)中。 《圖形找家》出自貴州人民出版社，新編學(xué)前班教材數(shù)學(xué)上冊(cè)27頁(yè)。這一活動(dòng)屬于操作型活動(dòng)，關(guān)于圖形認(rèn)識(shí)及圖形分類(lèi)活動(dòng)，可以在日常生活中隨機(jī)組織練習(xí)，圖形教育多與實(shí)物相結(jié)合，促進(jìn)幼兒具體技能的發(fā)展。從不同的角度促進(jìn)幼兒情感能力知識(shí)技能等方面的發(fā)展。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)4的加減法
2、獨(dú)立將三幅圖連起來(lái)，表達(dá)其中的含義，運(yùn)用正確的詞匯表達(dá)圖意。 3、敢于克服膽怯的心理，大膽回答問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具：有關(guān)4的減法圖三幅?！ ?2、學(xué)具：幼兒用書(shū)，鉛筆?；顒?dòng)過(guò)程：1、集體活動(dòng)。 （1）游戲“看誰(shuí)說(shuō)得快”。 教師提出要與幼兒玩游戲，隨后講一講游戲規(guī)則：教師說(shuō)一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)幼兒說(shuō)出它后面的一個(gè)數(shù)字。教師報(bào)數(shù)，全體幼兒嘗試回答，當(dāng)全體幼兒玩的比較熟練后，可以與小組的幼兒玩。 教師說(shuō)出游戲的另一個(gè)規(guī)則：教師說(shuō)一個(gè)數(shù)字，幼兒說(shuō)出它前面的一個(gè)數(shù)字。教師報(bào)數(shù)，全體幼兒嘗試回答。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：數(shù)字—我們的好朋友
2、從周?chē)钪邪l(fā)現(xiàn)多種有趣的數(shù)字，初步了解數(shù)字在生活中的實(shí)際意義?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒收集的有數(shù)字的物品； 2、電腦課件（打電話的情景） 3、英語(yǔ)兒歌 活動(dòng)過(guò)程： 一、英語(yǔ)兒歌引出?！ ?提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)這首兒歌里有哪些數(shù)字？ 二、介紹生活中有數(shù)字的物品?！ ?你收集的材料上有哪些數(shù)字，它們有什么作用？ （在此進(jìn)行提升幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，如：食品袋上的數(shù)字代表生產(chǎn)日期、保質(zhì)期；藥瓶上不僅有保質(zhì)期，而且還有劑量等。我們生活中處處有數(shù)字，數(shù)字用處很大。它可以表示順序、日期、時(shí)間等。如果沒(méi)有數(shù)字，生活就會(huì)變得亂糟糟，甚至還會(huì)出事故呢?。?。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：5以內(nèi)的相鄰數(shù)
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、森林背景圖，6張蘑菇房子圖片?！ ?2、1－6的大點(diǎn)卡和數(shù)卡一套?！ ?3、小猴、小兔頭飾各一個(gè)和老虎的圖片一張 4、幼兒數(shù)學(xué)操作板1個(gè)/人，1－6的點(diǎn)卡一套/人。 5、標(biāo)有1—6的數(shù)字卡片，每個(gè)小朋友一張 6、故事《住賓館》。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分：初步理解“鄰居”關(guān)系?！?1、拍手游戲：“嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我問(wèn)你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在這里！”（被問(wèn)的小朋友舉起旁邊小朋友的手。） 2、我們每個(gè)小朋友都有自己午休的小床，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)自己的鄰居都有誰(shuí)，讓幼兒理解什么是鄰居。
中班數(shù)學(xué)教案：6以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類(lèi)
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確目測(cè)6以內(nèi)的數(shù)群。 3、樂(lè)意主動(dòng)的講述自己的操作過(guò)程和結(jié)果。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教具：分類(lèi)底版，6以內(nèi)的實(shí)物卡片，相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡 2、學(xué)具：超市售貨員（分類(lèi)底版，6以內(nèi)的各種實(shí)物卡片，相應(yīng)數(shù)（點(diǎn)）卡等），給一樣多的發(fā)花（不同排列形式的實(shí)物操作卡，雪花片），一樣多的放一起（6以內(nèi)不同排列形式的實(shí)物卡片） 活動(dòng)過(guò)程： 1、游戲?qū)?，了解游戲玩法? （1）出示分層式分類(lèi)底版，各種球類(lèi)實(shí)物卡。 教師：超市里有許多的球，讓我們看看有哪些球呢？它們各是幾個(gè)？你是怎么看出來(lái)的？引導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法數(shù)數(shù)，并能說(shuō)一說(shuō)自己數(shù)的方法。 ?。?）師幼共同討論整理“分層貨架”的規(guī)則：一樣多的球放在一起
中班數(shù)學(xué)教案：破譯密碼——感知數(shù)字5
教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲活動(dòng)，初步理解5的概念，認(rèn)識(shí)數(shù)字5。2、初步感受用不同方法來(lái)數(shù)數(shù)，并能按照一定的順序來(lái)排列數(shù)。3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)合作的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)游戲活動(dòng)，初步理解5的概念，認(rèn)識(shí)數(shù)字5。教學(xué)難點(diǎn)：初步理解5的概念。教學(xué)準(zhǔn)備：1、 自制保險(xiǎn)箱一個(gè)，神奇的盒子3個(gè)。2、 在信封的正反兩面分別貼有圖案和圓點(diǎn)個(gè)數(shù)一致的和不一致的各若干個(gè)，5個(gè)信封當(dāng)中裝有數(shù)字1、2、3、4、5，其他都是小小的數(shù)字5。3、 若干個(gè)小籮筐和一個(gè)大籮筐，若干糖果。4、 機(jī)器貓胸飾一個(gè)，《機(jī)器貓》的主題曲。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師：“小朋友們，你們看，這是誰(shuí)呀？（出示機(jī)器貓胸飾貼在黑板上）原來(lái)是機(jī)器貓小叮當(dāng)。今天它給我們小朋友出了個(gè)難題，這兒有個(gè)漂亮的保險(xiǎn)箱，里面裝著許多好東西，它讓我們來(lái)想辦法打開(kāi)這個(gè)保險(xiǎn)箱，可這個(gè)保險(xiǎn)箱需要用密碼打開(kāi)，而密碼藏在了這三個(gè)神奇的盒子里?！保ǔ鍪鞠渥优c三個(gè)神奇的盒子）
中班數(shù)學(xué)教案：長(zhǎng)短寬窄厚薄排序
2.讓幼兒學(xué)習(xí)按照長(zhǎng)短、寬窄、厚薄的差異進(jìn)行正逆排序，初步體驗(yàn)序列中物體的相對(duì)性和可變性。 3.鼓勵(lì)幼兒完成多種活動(dòng)內(nèi)容，并大膽講述操作過(guò)程和操作結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備 寬窄的紙條若干（同顏色、同長(zhǎng)度；同顏色、不同長(zhǎng)度）；按長(zhǎng)短、寬窄、厚薄、高矮、大小、多少等差異排序好的材料紙各一張
中班主題課件教案：輪胎上花紋的秘密
2、了解生活中汽車(chē)輪胎上花紋的用處。3、初步探索輪子的形狀和功能。4、喜歡了解并探索生活中存在的科學(xué)現(xiàn)象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1故事錄音磁帶《輪胎上花紋的秘密》。2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽車(chē)。3、大小不同的輪胎若干，并布置場(chǎng)地。
中班主題課件教案：2月份主題活動(dòng)
主題產(chǎn)生：新學(xué)期開(kāi)始了，孩子們陸續(xù)入園。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活孩子們對(duì)幼兒園的生活已經(jīng)適應(yīng)，為了讓幼兒能更好的在幼兒園游戲、活動(dòng)；并能通過(guò)各種方法、途徑了解幼兒園里有些什么人？還有誰(shuí)和我們小朋友在一起生活、學(xué)習(xí)？因此預(yù)設(shè)了這個(gè)主題活動(dòng)《我的幼兒園》、《小熊的家》。
中班主題課件教案：“生日”主題墻飾的創(chuàng)設(shè)
目的在于1、體驗(yàn)和大家一起過(guò)生日的快樂(lè)。2、能關(guān)注身邊的人，分享他人的歡樂(lè)。我們知道，這個(gè)年齡的孩子，他們關(guān)注的往往是自己。但是作為集體中的一員，讓幼兒體驗(yàn)、感受自己行為給他人帶來(lái)的痛苦或是歡樂(lè)并在活動(dòng)中去分享別人的快樂(lè)是非常有益的。盡管家長(zhǎng)們用各種不同的方式為孩子慶祝，讓生日過(guò)得豐富多彩，但過(guò)生日時(shí)，孩子只是對(duì)禮物、對(duì)蛋糕感興趣，無(wú)法感受父母、成人對(duì)他們的愛(ài)，更無(wú)法體驗(yàn)同伴之間的愛(ài)。面對(duì)這種情況，我覺(jué)得應(yīng)該幫助孩子從關(guān)注自己的狹隘視角中走出來(lái)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使幼兒開(kāi)始關(guān)注家人、同伴、居住場(chǎng)所和與之有關(guān)的其它資訊，鼓勵(lì)他們?cè)谥v述自己、表現(xiàn)自己獨(dú)特個(gè)性的同時(shí)，激起他們關(guān)注和了解別人的愿望。這也就是我們進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的目的所在。二、主題墻飾的創(chuàng)設(shè)在每一個(gè)平行單元的開(kāi)展過(guò)程中，我們都會(huì)組織幼兒進(jìn)行討論，聽(tīng)聽(tīng)孩子們的想法和需要，我們會(huì)為孩子留出最大的空間，讓他們大膽發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓孩子們主動(dòng)地去關(guān)心主題墻飾，使我們的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)伴隨主題開(kāi)展的日漸深入而不斷完善。我們的主題活動(dòng)探索式、連續(xù)性的進(jìn)行，課程的內(nèi)容不斷豐富完善，課程形式也日趨多樣，由談話、討論發(fā)展到手工、繪畫(huà)、觀察、資料查閱、分工合作、家園合作等等。在主題板 的中間是一個(gè)大的生日蛋糕，上面有四根蠟燭，代表著過(guò)生日的小朋友都已經(jīng)四歲了。圍繞蛋糕的是平行三個(gè)單元內(nèi)容，左側(cè)是家長(zhǎng)、老師及小朋友的祝福（其中包括家長(zhǎng)寫(xiě)來(lái)的孩子在成長(zhǎng)中的一些趣事）。右面是孩子們收集的在自己過(guò)生日時(shí)家長(zhǎng)們送的禮物（包括：蛋糕、服裝、玩具等）再旁邊則是孩子們?yōu)檫^(guò)生日的小朋友、小動(dòng)物準(zhǔn)備的禮物（設(shè)計(jì)的蛋糕、賀卡等）；主題版的下面是孩子在進(jìn)行生日慶?；顒?dòng)時(shí)的照片，如：集體生日會(huì)、時(shí)裝秀表演、化妝舞會(huì)等。同時(shí)在醒目位置懸掛著本月小壽星的照片。
中班主題課件教案：可愛(ài)的蛋糕寶寶
本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自主、溫馨、開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，以“小兔過(guò)生日”為情節(jié)展開(kāi)，并通過(guò)利用面塑這種獨(dú)特的表現(xiàn)手法，讓幼兒在與不同的輔助材料，如：小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等互動(dòng)中，大膽嘗試在搓搓、揉揉中用不同的方法制做蛋糕同時(shí)，教師利用各種游戲的口吻鼓勵(lì)幼兒大膽自由的進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)，不僅促進(jìn)了幼兒的小肌肉和審美情趣，而且也滿足了中班幼兒在情景中發(fā)展多元智能的需求，從而也使幼兒極大地體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。 活動(dòng)目標(biāo)：1、 在揉揉、玩玩中，嘗試用面塑制做不同的蛋糕。
中班主題課件教案：彩陶漩渦紋瓶
2.欣賞圖案的裝飾性，能對(duì)作品做出自己的評(píng)價(jià)。1. 遷移欣賞的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)創(chuàng)作陶塑作品感興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.引導(dǎo)幼兒欣賞古代陶塑作品，感受作品的實(shí)用與美觀。2.能創(chuàng)作陶塑作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：已有經(jīng)驗(yàn)：欣賞感知過(guò)各種造型的瓶子。材料準(zhǔn)備：圖片、投影儀。
中班主題課件教案：動(dòng)物的特殊本領(lǐng)
活動(dòng)目的:1. 通過(guò)探索與交流活動(dòng)，讓幼兒了解常見(jiàn)動(dòng)物的本領(lǐng)。2. 培養(yǎng)幼兒愛(ài)提問(wèn),樂(lè)于收集資料等主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物圖書(shū)、電腦課件；電視、幻燈機(jī)、2塊大黑板 幼兒調(diào)查表每人一張活動(dòng)指導(dǎo):一、 故事“想飛的小象”引入，組織幼兒邊看故事邊聽(tīng)故事。二、 故事后提問(wèn)，讓幼兒談?wù)劼?tīng)完這個(gè)故事他們了解了什么？故事里的小動(dòng)物有哪些本領(lǐng)？逸晨：每一種動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，不能互相比較。陳銘：不同的動(dòng)物有不同的本領(lǐng)由此，教師引出了“動(dòng)物的本領(lǐng)”這一話題三、 幼兒每人拿出自己的調(diào)查表并互相交流他們所了解的動(dòng)物的本領(lǐng)。小潔：駱駝是沙漠之舟張蕾：信鴿會(huì)送信宇昕：大象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子會(huì)運(yùn)木頭若儀：蜜蜂會(huì)采花蜜逸如：老虎會(huì)用尖尖的牙齒咬人通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，教師發(fā)現(xiàn)孩子們互相交流時(shí)都很積極，集中提問(wèn)時(shí)孩子們都能踴躍發(fā)言，顯然，孩子們對(duì)“動(dòng)物的本領(lǐng)”這個(gè)話題是十分有興趣的。
