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第31個(gè)國際志愿者日國旗下講話稿：志愿者在行動(dòng)
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的題目是《志愿者在行動(dòng)》。同學(xué)們，你們可知道，今天，我們迎來了第31個(gè)國際志愿者日。那么，志愿者是些什么人呢？大家知道著名的白求恩大夫嗎？抗戰(zhàn)期間，白求恩大夫不遠(yuǎn)萬里，從加拿大來到中國，一到延安，他就奔赴戰(zhàn)斗最前線，為八路軍救護(hù)傷員，并將生命留在了中國。他就是一位典型的國際志愿者。其實(shí)，志愿者離我們并不遙遠(yuǎn)，在我們的身邊，也有著許許多多平凡的志愿者。同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，每天上學(xué)放學(xué)，家長志愿者們總是早早地來到學(xué)校，在學(xué)校周邊辛苦地守護(hù)著我們的平安。再看校內(nèi)，那些值日的同學(xué)堅(jiān)守在自己的崗位上，一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)地監(jiān)督著每一位同學(xué)。在馬路上，人們經(jīng)常能見到拿著紅旗，吹著口哨指揮交通的勸導(dǎo)員，每逢節(jié)假日，敬老院里總會(huì)有一些叔叔阿姨們帶著禮品前來慰問老人······
中班綜合活動(dòng)教案有用的筷子
活動(dòng)過程： 一、 說一說：各種各樣的筷子。師：今天我們每個(gè)小朋友都帶來了一雙筷子，下面我們把你的筷子介紹一下。幼1：我的筷子是爸爸從國外帶回的。幼2：我的筷子是竹子做的。幼3：我的筷子上有“喜”字和“萬事如意”。幼4：我的是象牙筷。幼5：我的筷子上有象斑馬一樣的花紋。師：你們觀察真仔細(xì)，和旁邊小朋友介紹介紹，你的筷子是什么樣的？還有的小朋友沒介紹呢。幼兒和旁邊小朋友兩兩講講。師：我們把筷子輕輕放在桌上，不發(fā)出聲音。我們帶來的筷子是各種各樣的?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把筷子和別的小朋友的放在一起，看看有什么不一樣？你發(fā)現(xiàn)了什么？幼1：筷子有各種顏色，有紅的，有黃的，有白色的，是五顏六色的。幼2：身上的花紋不一樣。幼3：有的是用木頭做的，有的是象牙筷。師：請(qǐng)幼兒把用木頭做的舉出來，木頭做的比較普通，也多。有一種用特殊的材料不銹鋼做的，叫“不銹鋼筷”。老師也帶來了一雙筷子，用布袋裝著，是用特殊金屬材料做的，叫“銀筷”，問：銀還可以做什么？幼1：銀可以做銀戒指。幼2：銀可以做掛件。幼……師：要是把筷子放到娃娃商店去賣，怎么放？出示10元、5元、2元的籃子。 老師的銀筷放入10元籃子，還有的呢？幼1：象牙筷、不銹鋼筷放入5元籃子。幼2：木筷、竹筷放入2元籃子。師：現(xiàn)在可以放入商店里賣了。
車位租賃合同
甲乙雙方在平等自愿、誠實(shí)信用的原則下，就甲方在本小區(qū)所擁有的停車位出租給乙方使用的事宜達(dá)成一致意見，特訂立本合同。第一條 停車位編號(hào):第二條承租期限:________年________月________日始至________年________月________日止。合同期滿經(jīng)雙方協(xié)商一致可以續(xù)簽合同。合同期滿，甲方車位繼續(xù)對(duì)外出租，同等條件下，乙方享有優(yōu)先租賃權(quán)。第三條 租金及其支付方式乙方須于本合同約定期限滿提前一個(gè)月向甲方提出續(xù)租申請(qǐng)，獲得甲方同意后辦理相關(guān)手續(xù)。過期視為放棄續(xù)租權(quán)。第四條 雙方責(zé)任甲方責(zé)任： 1、甲方向乙方提供空停車位; 2、負(fù)責(zé)支付停車位的照明、通風(fēng)、衛(wèi)生清潔等物業(yè)管理費(fèi)用。 3、因小區(qū)開發(fā)、規(guī)劃等原因須提前解除合同的，甲方應(yīng)提前30日通知乙方。4、對(duì)于乙方車輛在停車位內(nèi)損壞或丟失的，甲方不負(fù)責(zé)賠償，但有協(xié)助進(jìn)行調(diào)查和處理的義務(wù)。乙方責(zé)任： 1、不得將停車位轉(zhuǎn)租或轉(zhuǎn)借給他人; 2、承租的停車位只能停放物業(yè)公司許可的機(jī)動(dòng)車車型，并服從物業(yè)管理部門關(guān)于地下車位的管理規(guī)定。3、不得影響其它車位上停放車輛的安全和正常通行，車輛進(jìn)出停車位不得妨礙物業(yè)管理活動(dòng)和其他業(yè)主、物業(yè)使用人的活動(dòng)。4、在停車位內(nèi)修理車輛或清洗車輛須在物業(yè)管理規(guī)定要求下進(jìn)行。
車位租賃合同
甲、乙雙方經(jīng)充分協(xié)商，現(xiàn)將甲方 _ 私家車位租給乙方作為車輛（ ）停放使用，并簽訂如下車位租賃合同條款，甲、乙雙方共同遵守和執(zhí)行。一、本車位租金 元整/月，大寫： .支付方式為 .乙方到期如需續(xù)租，需提前1個(gè)月通知甲方。乙方留存租金收條作為支付憑證，車位管理費(fèi)用由甲方支付。二、租期為 年 月 日至 年 月 日止。共計(jì) 個(gè)月， ，大寫： 。結(jié)算方式為：。三、如乙方在租賃期間要該場地轉(zhuǎn)租給第三方使用時(shí)，必須征得甲方同意方可轉(zhuǎn)租，否則視為違約，甲方可收回車位，剩余租金概不退還。四、甲方責(zé)任及義務(wù)：1、在租賃期間，如甲方需提前收回乙方使用的車位使用權(quán)，甲方須提前一個(gè)月通知乙方并退還剩余租金，并賠償乙方1個(gè)月租金。2、在租賃期間，如自然損壞產(chǎn)生的場地維修及檢修費(fèi)用由甲方支付，如人為損壞（包括乙方）場地維修所產(chǎn)生的費(fèi)用由行為人負(fù)責(zé)支付。
車位租賃合同
甲乙雙方同意按照下列條款簽訂本租賃合同，以資共同遵守：一、甲方向乙方出租 市 小區(qū)地下停車位，車位號(hào)碼是 號(hào)。二、租期期限及車位租金：自 年 月 日至 年 月 日止，租金合計(jì)人民幣 元（大寫： ）。租金由乙方在簽署協(xié)議后一次性支付給甲方。租賃期內(nèi)的車位管理費(fèi)由甲方承擔(dān)。三、雙方只構(gòu)成車位租賃關(guān)系，不構(gòu)成保管關(guān)系。乙方應(yīng)自行做好車輛的安全防護(hù)工作，如因車輛受損或車內(nèi)物品丟失，甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。四、乙方停放至停車位上的車輛如因車輛受損，由乙方自行向損害方索賠，甲方協(xié)助。五、在租賃期內(nèi)，該車位的所有權(quán)屬于甲方。乙方對(duì)該車位只有使用權(quán)，乙方不得在租期內(nèi)對(duì)該車位進(jìn)行銷售、轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)租、抵押或采取其他任何侵犯租賃物件所有權(quán)的行為。六、乙方不得擅自更改本協(xié)議停車位的用途；乙方不得將人、貴重物品留置在停放的車輛內(nèi)；乙方停放的車輛不得外附或內(nèi)裝任何危險(xiǎn)物品，如易燃、易爆、腐蝕性等違禁物。由于上述原因產(chǎn)生的一切責(zé)任由乙方承擔(dān)。
車位租賃合同
甲、乙雙方經(jīng)充分協(xié)商，現(xiàn)將甲方*****租給乙方作為車輛停放使用，并簽訂如下車位租賃合同條款，甲、乙雙方共同遵守和執(zhí)行。一、本車位租金300元整/月（含車位管理費(fèi)即物業(yè)費(fèi)70元），大寫：叁佰元（含物業(yè)費(fèi)柒拾元），支付方式為支付寶轉(zhuǎn)賬（支付寶賬號(hào)：****），乙方到期如需續(xù)租，需提前1個(gè)月通知甲方。車位管理費(fèi)即物業(yè)費(fèi)由甲方支付，乙方無需另外支付。乙方按兩個(gè)月一次將租金支付給甲方。二、租期為2019年3月15日至2019年9月15日止。三、如乙方在租賃期間要該場地轉(zhuǎn)租給第三方使用時(shí)，必須征得甲方同意方可轉(zhuǎn)租，否則視為違約，甲方可收回車位，剩余租金概不退還。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)一長度單位 說課稿2篇
教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)一長度單位教材分析：通過量一量說一說想一想等活動(dòng)切實(shí)感受到統(tǒng)一長度單位的必要性及其對(duì)生活的重要意義。學(xué)情分析：在上冊(cè)“比一比”中學(xué)了比較物體長短的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。盡管學(xué)生有這方面的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)，但是長度單位的操作和應(yīng)用是多種知識(shí)的綜合，對(duì)小孩來說還是比較難的，在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，注重實(shí)踐性，培養(yǎng)觀察力。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過量一量、說一說的活動(dòng)，體驗(yàn)統(tǒng)一長度單位的過程，感受統(tǒng)一長度單位的必要性，為厘米、米的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2、讓學(xué)生用不同實(shí)物作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測量，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、思考能力，以及合作、估測的意識(shí)。3、通過不同的測量活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)測量活動(dòng)的過程，感受學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)長度單位教案2篇
l尺子上每相鄰的兩條長刻度線之間的一大格的長度都是1厘米。師：我們大家現(xiàn)在一起用手比劃一下，1厘米多長?；ハ嗫匆幌拢?jì)住了嗎？閉上眼睛想一想，1厘米有多長。3、認(rèn)識(shí)幾厘米師：我們現(xiàn)在知道1厘米有多長了，那3厘米又有多長呢？師：同學(xué)們還能在尺子上找到其他3厘米的長度嗎？4、用厘米量師：剛才上課時(shí)，老師展示的2根線繩，到底哪一根長一點(diǎn)呢？現(xiàn)在，同學(xué)們先估計(jì)一下這兩根線繩各自多長，然后在測量比較一下，好嗎？師：結(jié)果是哪根線繩長一點(diǎn)呢？能說說你是怎么量的嗎？三、知識(shí)拓展1、師：老師這里有一把尺子，可是它斷了一節(jié)，沒有刻度“0”，只剩下刻度3到刻度10，那么這把尺子能不能用來量物體的長度??？同學(xué)們能不能幫老師想一想辦法，好嗎？2、其他測量長度的工具（課件展示）
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)面積和面積單位說課稿2篇
『我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過：“要善于退、足夠的退，退到最原始又不失重要的地方，是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)訣竅。”激發(fā)認(rèn)知沖突后，我提供學(xué)具，引導(dǎo)操作、合作探究。解決問題的過程，也是經(jīng)歷統(tǒng)一面積單位的必要性，認(rèn)識(shí)用正方形表示面積單位的過程?！?.認(rèn)識(shí)常用的面積單位。（1）要求自學(xué)第73、74頁的內(nèi)容并思考下面問題：①常用的面積單位有哪些？②邊長是多少的正方形面積是1平方厘米、1平方分米、1平方米？③要求：把重要的語句用筆勾畫出來。（2）檢查自學(xué)情況。①常用的面積單位有哪些？（板書：常見的面積單位：平方厘米、平方分米、平方米）②拿一拿：從學(xué)具中分別拿出1平方厘米的正方形，1平方分米的正方形。（出示面積單位教具）
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體積和體積單位說課稿2篇
5、 你能結(jié)合剛才的活動(dòng)說一說你的感受嗎？6、 看來物體所占空間還有大小之分，那你能判斷出手機(jī)、收音機(jī)哪個(gè)物體所占的空間大？哪個(gè)物體所占的空間小嗎？7、 象石塊、手機(jī)、書包等這些都是它們的體積，誰能根據(jù)你的理解說一說什么是物體的體積？[小學(xué)生的思維以形象思維為主，隨著年齡的增長逐步向抽象思維過渡。根據(jù)這一特點(diǎn)，我在學(xué)生感知“空間”的基礎(chǔ)上，通過三次摸一摸的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作、觀察，思考，使操作、觀察與思維、語言表達(dá)緊密結(jié)合起來，然后再逐步擺脫直觀形象，利用表象逐步抽象形成概念，由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。]（三） 嘗試、解決問題在新一輪課改中，《標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)“由單純的傳授知識(shí)的殿堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的場所；學(xué)生從單純的知識(shí)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。”
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)面積單位間的進(jìn)率說課稿2篇
二、說教材的三維目標(biāo)和重難點(diǎn)1、知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步熟悉面積單位的大小，掌握相鄰面積間的進(jìn)率是100，會(huì)進(jìn)行簡單的換算。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、抽象、概括、判斷、推理能力及空間觀念。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生生生合作的學(xué)習(xí)精神，樂于助人的集體精神。重點(diǎn)：掌握相鄰面積間的進(jìn)率是100。難點(diǎn)：掌握相鄰面積間的進(jìn)率是100。三、說設(shè)計(jì)意圖對(duì)于這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我們組的教師們嘗試從不同的角度去理解教材，先后嘗試了多種不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，下面僅結(jié)合課堂教學(xué)中的三大環(huán)節(jié)（開課、活動(dòng)操作、練習(xí)設(shè)計(jì)）來簡述一下我們的研究過程及我們對(duì)每種設(shè)計(jì)的感受。1、第一環(huán)節(jié)開課的研究關(guān)于開課的研究，第一次試教，學(xué)生回憶長度單位復(fù)習(xí)長度單位間的進(jìn)率引導(dǎo)到面積單位的研究。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)容積和容積單位說課稿2篇
3. 實(shí)驗(yàn)（課件演示）每個(gè)人每天要喝1400毫升水，也就是1.4升，讓同學(xué)們猜出猜看能有幾杯水，通過實(shí)驗(yàn)告訴學(xué)生每天至少要喝多少杯水。（課件演示）閱讀材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水的思想教育。4. 教師：我們知道了容積和容積單位，也知道了它們與體積單位的關(guān)系，現(xiàn)在讓我們?cè)囈辉囋鯓佑?jì)算一個(gè)容器的容積．出示例5、一種小汽車上的油箱，里面長５dm，寬4dm，高2dm。這個(gè)油箱可以裝汽油多少升？請(qǐng)一位同學(xué)讀題．教師：這道題告訴了我們油箱里面的長、寬、高，我們能不能計(jì)算出它的容積？（可以．）但是，我們能不能直接算出它的容積是多少升？（不能．）那么應(yīng)該怎樣做？（先算出體積，再把算出的體積單位的名數(shù)改寫成容積單位的名數(shù)．）教師讓學(xué)生獨(dú)立做題，教師行間巡視，做完后一步一步地指名讓學(xué)生說一說是怎么做的，集體訂正。
人教版新課標(biāo)高中物理必修1力學(xué)單位制教案2篇
一、教材分析在初中階段，物理量單位的學(xué)習(xí)是學(xué)生較為困惑的問題之一。前面關(guān)于1N的規(guī)定給學(xué)生的印象總好像是有些隨意。尤其是牛頓、帕斯卡、安培、伏特、焦耳、瓦特等單位的規(guī)定。使得學(xué)生感動(dòng)物理太復(fù)雜。事實(shí)上，只有把單位制放在整個(gè)物理學(xué)框架中加以認(rèn)識(shí)，并且知識(shí)有了一定的積累。經(jīng)歷了充分的學(xué)習(xí)過程后才能體會(huì)物理量單位的命名和使用規(guī)則。體會(huì)到其中對(duì)一些單位進(jìn)行規(guī)定的合理性和方便特征。物理學(xué)單位中，有很少幾個(gè)基本物理量，它們的單位就是基本單位。在進(jìn)行了這種選定之后，其它物理量的單位就是根據(jù)它的定義式，有所選擇的其他物理量的單位共同確定的。國際單位制的建立和使用，不僅方便了國際間的交流，也逐漸成為科學(xué)研究中計(jì)算和運(yùn)用的一種規(guī)范約束。中學(xué)生應(yīng)該注意學(xué)習(xí)，逐步習(xí)慣，在記錄、表達(dá)和計(jì)算中規(guī)范使用。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1．了解什么是單位制，知道力學(xué)中的三個(gè)基本單位；2．認(rèn)識(shí)單位制在物理計(jì)算中的作用
企業(yè)活動(dòng)承辦合同
甲 方： （以下簡稱“甲方”）聯(lián)系人：電 話：地 址：乙 方： （以下簡稱“乙方”）聯(lián)系人：電 話：地 址：為了明確甲、乙雙方的權(quán)利義務(wù)，甲、乙雙方經(jīng)平等友好協(xié)商一致，根據(jù)《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國民法典》和《中華人民共和國廣告法》等相關(guān)法律法規(guī)之規(guī)定，共同訂立本合同信守執(zhí)行。1、活動(dòng)概況活動(dòng)名稱：活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)時(shí)間： 活動(dòng)內(nèi)容：甲方委托乙方負(fù)責(zé)的主要項(xiàng)目內(nèi)容包括項(xiàng)目開盤物料搭建、活動(dòng)現(xiàn)場組織及實(shí)施(含現(xiàn)場執(zhí)行控制及演藝人員等)，具體的項(xiàng)目內(nèi)容詳見本合同附件活動(dòng)金額：人民幣 元整（¥元）（含稅總金額，增值稅專用發(fā)票）2、 付款方式甲方須以人民幣匯款方式支付予乙方活動(dòng)費(fèi)用，乙方銀行賬戶信息如下：銀行名稱：帳戶名稱：帳戶號(hào)碼： 由于賬戶信息提供錯(cuò)誤造成資金流失的損失由乙方自行承擔(dān)，與甲方無關(guān)。甲方應(yīng)在本合同簽訂貳日內(nèi)向乙方支付活動(dòng)定金，即人民幣 元整（¥元）。若甲方未在上述日期內(nèi)及時(shí)支付乙方上述之款項(xiàng)，乙方有權(quán)停止執(zhí)行此活動(dòng)，待甲方支付上述款項(xiàng)后，乙方視情況繼續(xù)執(zhí)行該活動(dòng)，執(zhí)行日期由甲乙雙方協(xié)商定奪。甲方應(yīng)在該活動(dòng)結(jié)束十日內(nèi)向乙方一次性支付剩余款項(xiàng)，即人民幣 元整（¥元），乙方須提供全額發(fā)票。
活動(dòng)策劃服務(wù)合同
甲乙雙方在平等的基礎(chǔ)上，遵循自愿、公平、等價(jià)有償?shù)脑瓌t，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，經(jīng)協(xié)商一致達(dá)成本合同條款如下，以期共同遵守。 一、活動(dòng)概況：1、活動(dòng)名稱：招商活動(dòng)及企業(yè)宣傳推廣活動(dòng)2、活動(dòng)時(shí)間：2018年1月1日至2018年12月31日二、活動(dòng)內(nèi)容： 甲方委托乙方為品牌宣傳推廣及代理經(jīng)銷招商 ”活動(dòng)的策劃及執(zhí)行公司，策劃（執(zhí)行）以下內(nèi)容: 1、全年產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)，產(chǎn)品畫冊(cè)設(shè)計(jì)，形象店廣告噴繪設(shè)計(jì)等。2、企業(yè)的宣傳推廣活動(dòng)設(shè)計(jì)，展覽策劃等。3、產(chǎn)品招商活動(dòng)，推廣活動(dòng)，促銷活動(dòng)等。 三、費(fèi)用支付： 1、本合同總金額為：__元（大寫__元整___)。2、本合同簽訂后，甲方即向乙方支付人民幣￥__________整（__________）為預(yù)付款。 3、活動(dòng)結(jié)束后，甲方向乙方支付合同余款，即人民幣￥______ 整（大寫____叁拾萬元整___）。
機(jī)動(dòng)車輛抵押借款合同
甲乙雙方本著平等互利原則，遵循國家有關(guān)法律和行政法規(guī)，協(xié)商一致，訂立本合同。第一條：甲方以自有車輛（廠牌型號(hào)）： 車牌號(hào)： 發(fā)動(dòng)機(jī)號(hào)： 車架號(hào)： 作抵押物在乙方抵押，向乙方借款人民幣 元。甲方保證該車輛屬本人所有，在抵押前未將該質(zhì)物轉(zhuǎn)讓、抵押、質(zhì)押、擔(dān)保及依法保全等，無任何經(jīng)濟(jì)糾紛，如有糾紛甲方愿承擔(dān)全部責(zé)任。第二條：借款履行期限自 年 月 日至 年 月 日。第三條：抵押借款綜合費(fèi)率（包含借款利率）按月 % 計(jì)算。在乙方發(fā)放借款時(shí)預(yù)扣 個(gè)月綜合費(fèi)率共計(jì) 元。其它各月均按月提前預(yù)交，逾期交納綜合費(fèi)用及利息按借款金額日加收 %違約金。超五日甲方未交綜合費(fèi)率，乙方有權(quán)終止合同按規(guī)定處置抵押物。第四條：甲方將抵押物相關(guān)品（詳見抵押物清單）交由乙方占管，在抵押期間甲方不得將抵押物及占管品掛失或轉(zhuǎn)讓、抵押等權(quán)屬轉(zhuǎn)移行為。否則甲方承擔(dān)由此給乙方造成的一切經(jīng)濟(jì)損失。
機(jī)動(dòng)車質(zhì)押借款合同
甲、乙雙方于 年 月 日簽訂本合同。乙方自愿以其合法所有的機(jī)動(dòng)車質(zhì)押給甲方，作為借款擔(dān)保。為進(jìn)一步明確當(dāng)票以外其他事項(xiàng)，現(xiàn)依據(jù)《中華冉閔共和國合同法》、《典當(dāng)管理辦法》，經(jīng)雙方當(dāng)事人協(xié)商一致，特訂立本合同。第二條：質(zhì)押車輛基本情況 質(zhì)押典當(dāng)車輛品牌： ，型號(hào)： ，數(shù)量： 臺(tái) 。機(jī)動(dòng)車牌照號(hào)碼： ，車架號(hào)碼： ，機(jī)器號(hào) ： 。第三條：質(zhì)押車輛擔(dān)保范圍借款本金（當(dāng)金）、利息、綜合費(fèi)用、違約金、損害賠償金、訴訟費(fèi)、財(cái)產(chǎn)保全費(fèi)等處分抵押機(jī)動(dòng)車的費(fèi)用以及可能產(chǎn)生的甲方代墊費(fèi)用和其他費(fèi)用。本合同有約定具體數(shù)額的按照約定，沒有約定的依照相關(guān)單位出據(jù)給甲方的收款發(fā)票額為準(zhǔn)。第四條：借款金額（當(dāng)金）及借款期限借款金額： ，大寫 萬元整。質(zhì)押車輛評(píng)估價(jià)值合計(jì)： 元。借款期限： 年 月 日至 年 月 日 （借款的實(shí)際放款日以借據(jù)為準(zhǔn)）。借款費(fèi)用：月利率： ‰ 月綜合費(fèi)率： ‰ 合計(jì)： ‰ 第五條：乙方支付費(fèi)用：
供用電合同
為了協(xié)調(diào)電力供、用雙方的關(guān)系，明確雙方的責(zé)任，確立正常的供用電秩序，安全、經(jīng)濟(jì)、合理地使用電力，根據(jù)《全國供用電規(guī)則》的規(guī)定，經(jīng)供、用電雙方充分協(xié)商，特訂立本合同，以便共同遵守。第一條 受電地點(diǎn)、受電電壓、受電容量及限期1.受電地點(diǎn)：2.受電電壓：____千伏____線三相交流____千伏。（其中，35千伏及以上供電和對(duì)電壓質(zhì)量有特殊要求的電壓變動(dòng)幅度為額定電壓的±5%；10千伏及以下高壓供電和低壓電力的電壓變動(dòng)幅度為額定電壓的±7%；低壓照明用電的電壓變動(dòng)幅度為額定電壓的±5%～10%。電網(wǎng)容量在300萬千瓦及以上者，供電周率允許偏差為±0.2周/秒；電網(wǎng)容量在300萬千瓦以下者，供電周率允許偏差為±0.5周/秒。）3.受電容量：三相變流____千伏安，其中____千伏安____臺(tái)，____千伏____安臺(tái)，……。4.合同期限：合同期限為 年，自 年 月 日起至 年 月 日止。第二條 用電方新裝、增容與變更用電1.用電方新裝或增加用電，均應(yīng)向供電方辦理用電申請(qǐng)手續(xù)，并按規(guī)定辦理有關(guān)事項(xiàng)。
供用水合同
為了保證供用水的正常進(jìn)行，協(xié)調(diào)關(guān)系，明確各自的責(zé)任，根據(jù)《中華人民共和國合同法》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合供用雙方的實(shí)際情況，經(jīng)協(xié)商一致，訂立以下條款，共同信守。1.供水方水力可供量，用水方計(jì)劃用水量，用水時(shí)間：可供水量（噸） 計(jì)劃用水量（噸） 單位 金額（元／噸） 用水時(shí)間水費(fèi)：共計(jì)人民幣（大寫） 萬 仟 佰 拾 元 角 分2.設(shè)備安裝費(fèi)用的負(fù)擔(dān)：3.水費(fèi)的計(jì)算和結(jié)算方法：
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課稿2篇
出示計(jì)算錯(cuò)誤的學(xué)生算式，讓學(xué)生進(jìn)行判別。說說為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪里。之前學(xué)生基本掌握了加法的計(jì)算法則，在此基礎(chǔ)上先讓學(xué)生嘗試計(jì)算。讓學(xué)生運(yùn)用知識(shí)遷移的方法，類推出兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算方法。再采用討論、比較等方式學(xué)習(xí)。這樣充分發(fā)揮知識(shí)遷移的效力，又可體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。２、嘗試練習(xí)解決三個(gè)班級(jí)一共捐款多少元？由于1班和2班共捐了96元已求出，所以只要計(jì)算96+58。這題先讓學(xué)生獨(dú)立完成后在小組中說說你是怎么算的，通過向別人表達(dá)計(jì)算的過程來達(dá)到進(jìn)一步掌握連續(xù)進(jìn)位加法的方法，又培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。（三）鞏固練習(xí)練習(xí)可以讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，并對(duì)所學(xué)知識(shí)有進(jìn)一步地提升，讓學(xué)生學(xué)有所用。
