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在全市醫(yī)?；痫w行檢查總結(jié)研討會(huì)暨2024年飛行檢查動(dòng)員會(huì)上的講話
同志們，通過(guò)飛檢，基金監(jiān)管的形式不容樂(lè)觀啊。全市各定點(diǎn)醫(yī)藥機(jī)構(gòu)要對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，引以為戒，舉一反三，健全內(nèi)部醫(yī)保管理制度，完善崗位職責(zé)，自覺(jué)規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為，為參保人員提供合理優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，切實(shí)履行好規(guī)范使用醫(yī)?；鸬闹黧w責(zé)任，共同維護(hù)醫(yī)保基金安全。我們醫(yī)保局在今后的工作中也要進(jìn)一步加強(qiáng)檢查監(jiān)督力度，加大檢查頻次，落實(shí)醫(yī)保基金監(jiān)督管理職責(zé)，繼續(xù)加大飛行檢查力度，深入開(kāi)展打擊欺詐騙保專項(xiàng)整治，嚴(yán)肅查處一批大案要案，嚴(yán)厲打擊一批重大團(tuán)伙，堅(jiān)決曝光一批突出典型，鞏固“不敢騙”高壓態(tài)勢(shì)。同時(shí)，強(qiáng)化大數(shù)據(jù)監(jiān)管，構(gòu)筑全社會(huì)監(jiān)督防線，織密“不能騙”的天羅地網(wǎng)，完善基金總額預(yù)算、集采藥品結(jié)余留用等政策，引導(dǎo)兩定機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員自覺(jué)規(guī)范服務(wù)行為，推動(dòng)構(gòu)建“不想騙”的長(zhǎng)效機(jī)制。規(guī)范醫(yī)?；鹗褂眯袨?，切實(shí)保障醫(yī)保基金安全穩(wěn)定運(yùn)行，守護(hù)好百姓的“救命錢”。
在全市城市功能品質(zhì)大提升暨城市建管十大提升行動(dòng)推進(jìn)大會(huì)上的講話
從規(guī)劃看，城市規(guī)劃科學(xué)性不夠。當(dāng)前我市在城市規(guī)劃中還存在著一些不足和需要改進(jìn)的空間，主要體現(xiàn)在“三個(gè)滯后”：一是城市規(guī)劃設(shè)計(jì)滯后于城市開(kāi)發(fā)建設(shè)，規(guī)劃有時(shí)被建設(shè)牽著鼻子走，導(dǎo)致建設(shè)不科學(xué)不規(guī)范無(wú)秩序，特別是在高層次大格局謀劃X發(fā)展上，與大X都市圈周邊縣市規(guī)劃銜接不夠，以五大功能新城為載體聯(lián)動(dòng)周邊地區(qū)發(fā)展規(guī)劃不夠；二是基礎(chǔ)設(shè)施配套滯后于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，地下管網(wǎng)建設(shè)滯后，地下空間利用不足，道路和公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)性和預(yù)見(jiàn)性，造成建設(shè)浪費(fèi)；三是規(guī)劃設(shè)計(jì)理念滯后于高品質(zhì)城市建設(shè)需求，城市總體規(guī)劃、修建性詳規(guī)、控制性詳規(guī)等缺乏前瞻性和引領(lǐng)性，對(duì)城市風(fēng)格風(fēng)貌、色彩色調(diào)、天際線岸際線把控不夠精細(xì)，對(duì)城市特質(zhì)、山水格局彰顯不夠鮮明。
市領(lǐng)導(dǎo)在全市重點(diǎn)項(xiàng)目集中開(kāi)工儀式上的講話
項(xiàng)目開(kāi)工只是開(kāi)端，加快推進(jìn)、建成投產(chǎn)才是關(guān)鍵。全市上下要進(jìn)一步強(qiáng)化“項(xiàng)目為王”理念，堅(jiān)持項(xiàng)目工地就是陣地、現(xiàn)場(chǎng)就是考場(chǎng)、進(jìn)度就是尺度，一切圍著項(xiàng)目轉(zhuǎn)，緊緊盯著項(xiàng)目干，以嚴(yán)的要求、實(shí)的作風(fēng)、優(yōu)的服務(wù)做保障、強(qiáng)支撐。要高強(qiáng)度推進(jìn)項(xiàng)目，各縣市區(qū)、市直部門要堅(jiān)持一線辦公、一線協(xié)調(diào)、一線督促，調(diào)配資源，集中攻堅(jiān)，全力保障項(xiàng)目建設(shè)。各建設(shè)單位要堅(jiān)持安全第一、質(zhì)量為先，爭(zhēng)分奪秒，爭(zhēng)取項(xiàng)目早建成、早投產(chǎn)、早達(dá)效。要高水平服務(wù)項(xiàng)目，切實(shí)優(yōu)化提升營(yíng)商環(huán)境，主動(dòng)對(duì)接服務(wù)，提升辦事效率，合力解決難題，當(dāng)好“店小二”、做好“服務(wù)員”
在全市殘疾人福利工作培訓(xùn)班上的總結(jié)講話
四、務(wù)求工作實(shí)效，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，將培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)殘疾人福利工作的嶄新起點(diǎn)當(dāng)前，殘疾人福利工作面臨任務(wù)重、責(zé)任大、事情多、壓力大的情況，發(fā)展中也遇到一些臨時(shí)性困難，希望在座的各位副局長(zhǎng)、科長(zhǎng)以此次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，真抓實(shí)干，將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為開(kāi)拓創(chuàng)新的思路、方法、技巧。一要抓好重點(diǎn)工作評(píng)估。殘疾人福利政策事關(guān)殘疾人的切身利益，社會(huì)各界廣泛關(guān)注。促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展，改善殘疾人生存狀況，仍然是當(dāng)前一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。今年是殘疾人福利工作納入民政部重點(diǎn)工作評(píng)估的第一年，大家要把培訓(xùn)內(nèi)容與評(píng)估指標(biāo)結(jié)合起來(lái)對(duì)標(biāo)對(duì)表，對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)做一次大體檢，做到以訓(xùn)促干、以評(píng)帶干，將各項(xiàng)殘疾人福利政策落實(shí)落細(xì)落準(zhǔn)。
部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第21課《我最好的老師》優(yōu)秀教案范文
嗅蘋果 學(xué)生們向蘇格拉底請(qǐng)教：怎樣才能堅(jiān)持真理? 笑容可掬的蘇格拉底讓大家坐下來(lái)，隨后取出一個(gè)蘋果。他用手指捏著，慢慢地從每個(gè)同學(xué)的座位旁邊走過(guò)，一邊走一邊說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們集中精力，注意嗅一嗅空氣中的氣味?！薄 ∪缓?，他回到講臺(tái)上，把蘋果舉起來(lái)左右晃了晃，問(wèn)：“哪位同學(xué)聞到了蘋果的氣味兒?” 有一位同學(xué)舉手回答：“我聞到了，是香味！” 蘇格拉底再次走下講臺(tái)，舉著蘋果，慢慢地從每一個(gè)學(xué)生的座位旁邊走過(guò)，邊走邊叮囑：“請(qǐng)同學(xué)務(wù)必集中精力，仔細(xì)嗅一嗅空氣中的氣味?！薄 ∩酝?，蘇格拉底第三次從講臺(tái)走到學(xué)生們中間，讓每一個(gè)學(xué)生再嗅一嗅蘋果的氣味。
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第2課《春雨的色彩》優(yōu)秀教案范文
精讀課文，理解積累 1、同學(xué)們的字記的很好，課文也一定能讀出感情來(lái)。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的理解和感受，有感情地讀一遍課文，并自己喜歡的一段精讀?！ ?、討論交流，指導(dǎo)朗讀 調(diào)整方案： 方案一：通過(guò)讀文你知道了什么?（這一問(wèn)題較開(kāi)放，如果學(xué)生已從整體上感知課文內(nèi)容，即可進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。如果學(xué)生回答只停留在零散的詞句上，就按方案二教學(xué)。） 方案二：小燕子、麻雀和黃鶯它們分別認(rèn)為春雨是什么色的?他們?yōu)槭裁催@么認(rèn)為?（板貼寫有字的小寫圖片和對(duì)應(yīng)的顏色） 3、小組內(nèi)討論：a.如果分角色朗讀的話，該怎樣讀爭(zhēng)論的語(yǔ)法，朗讀好“不對(duì)”“不對(duì)，不對(duì)”“你們瞧”b.怎樣表現(xiàn)春雨小鳥(niǎo)和大自然?！ ?、根據(jù)自己的理解感受小組內(nèi)分角色讀、表演讀?！ ?、請(qǐng)一組同學(xué)配樂(lè)表演讀，學(xué)生評(píng)價(jià) 6、同學(xué)們春雨到底是什么顏色的呢?把你的想法說(shuō)一說(shuō)，畫一畫（自選粉筆板畫春雨） 7、指導(dǎo)積累。同學(xué)們讀得真有感情，現(xiàn)在請(qǐng)把你喜歡的詞句畫下來(lái)。
2024年上半年工作總結(jié)會(huì)議上的講話
分管領(lǐng)導(dǎo)要緊緊圍繞“三?！保ū０踩?、保質(zhì)量、保進(jìn)度）目標(biāo)任務(wù)，靠前指揮、倒排工期、掛圖作戰(zhàn)，從項(xiàng)目建設(shè)的具體問(wèn)題入手，以釘釘子的精神抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵、抓核心，加大施工現(xiàn)場(chǎng)巡查頻次，及時(shí)協(xié)調(diào)處理和跟進(jìn)服務(wù)，確保按期完成×××××××、×××××××等民生項(xiàng)目。緊盯×××××××，加快工程進(jìn)度，完工的盡快組織驗(yàn)收結(jié)算。主動(dòng)對(duì)接、加強(qiáng)服務(wù)，確保×××××××按期完成年度建設(shè)任務(wù)，盡快交付使用。二是科學(xué)謀劃城鄉(xiāng)建設(shè)重點(diǎn)工程，準(zhǔn)確把握國(guó)家、省、市關(guān)于項(xiàng)目建設(shè)的具體要求，吃透政策、把握導(dǎo)向、聚焦需求，圍繞×××××××基礎(chǔ)設(shè)施布局方向，提前啟動(dòng)明年×××××××、×××××××等重點(diǎn)項(xiàng)目的摸底調(diào)查和前期手續(xù)辦理工作，確保×××××××項(xiàng)目落地實(shí)施。四、聚焦主業(yè)、守牢底線，全面完成各項(xiàng)既定目標(biāo)。
（老師稿）國(guó)旗下講話：在我們的身上延續(xù)并發(fā)揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的美德
在中國(guó)，大家都知道兩個(gè)大名鼎鼎的科學(xué)家，他們分別是楊振寧和鄧稼先。兩個(gè)人從小就是好朋友。楊振寧后來(lái)留學(xué)美國(guó)，加入了美國(guó)國(guó)籍。1964年，我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，楊振寧為此感到異常激動(dòng)。1971年，楊振寧從美國(guó)回到祖國(guó)，與闊別了整整20多年的好朋友鄧稼先見(jiàn)面，楊振寧很想知道鄧稼先是否參與了中國(guó)第一顆原子彈的研究，于是間接地問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)中國(guó)研究原子彈的專家中有一個(gè)美國(guó)人，是嗎？”鄧稼先感到很為難，于是想出了一個(gè)既沒(méi)有泄露國(guó)家機(jī)密又沒(méi)有欺騙朋友的辦法，對(duì)楊振寧說(shuō)：“我以后再告訴你吧！”。鄧稼先就是這樣一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，無(wú)論是對(duì)國(guó)家，還是對(duì)朋友，都是如此。我們懂得了為什么要提倡誠(chéng)實(shí)守信的道理之后，我們還要知道怎樣做到誠(chéng)實(shí)守信。要做到誠(chéng)實(shí)守信，需要我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從日常的生活小事做起，人人講信用，時(shí)時(shí)講信用，共同構(gòu)造一個(gè)信用的社會(huì)。
教師工作計(jì)劃表新版
1.我快樂(lè)，我充滿童真一直以來(lái)，我都讓自己生活得很陽(yáng)光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候，我用親切的教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，用孩子的語(yǔ)言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我，對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲，一種喜悅。
教師教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃
知識(shí)與技能： 1、讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成式與方程的過(guò)程；經(jīng)歷探索和理解分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算方法的過(guò)程，形成必要的計(jì)算技能?！ ?、讓學(xué)生在用數(shù)對(duì)確定位置，認(rèn)識(shí)圓的特征以及探索和掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)、面積公式的過(guò)程中，獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的基本技能。 3、經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過(guò)程，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和交流；能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計(jì)圖。
教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
要正確認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育的重要性,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念。要按照學(xué)校的要求，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍，記好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)年不少于1萬(wàn)字。同時(shí)，要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫論文、論著。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)。 2、要加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷更新專業(yè)理論知識(shí)。青年教師要通過(guò)在職、離職學(xué)習(xí)等方式，提高自己的學(xué)歷層次,以適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)工作的需要。
師范英語(yǔ)教師簡(jiǎn)歷
XXX軟件有限公司 / 教研組 201x.09 - 202x.06實(shí)習(xí)老師1. 負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生「日期/時(shí)間」練習(xí)，協(xié)助班主任完成xx班級(jí)的后勤管理。2. 擔(dān)任八年級(jí)班主任，任職期間秉承著“一切為了學(xué)生”的教育態(tài)度，xx開(kāi)展班級(jí)以及家?；顒?dòng)，比如家長(zhǎng)課堂、xx班“關(guān)心同學(xué)”家長(zhǎng)會(huì)以及班級(jí)籃球賽等xx活動(dòng)；通過(guò)與班主任及其他英語(yǔ)老師溝通確定班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方向，制定班級(jí)英語(yǔ)學(xué)科暑期教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)與班主任及其他美術(shù)老師溝通確定班級(jí)教學(xué)方向
教師教育心得體會(huì)
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的，能夠說(shuō)，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，務(wù)必處處注意自我的一言一行，事事率先垂范，才不會(huì)失其本來(lái)之好處。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵，未來(lái)的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的職責(zé)是極其重大的。 選取幼師，是我的夢(mèng)想，站在教育的講臺(tái)，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí)。
8篇《教師家訪活動(dòng)總結(jié)》
篇1：教師家訪活動(dòng)總結(jié)根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，我校從x月中旬開(kāi)始，開(kāi)展了“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們圍繞“送溫暖、傳愛(ài)心、促和諧”的主題開(kāi)展了多種形式的家訪活動(dòng)，促進(jìn)家校聯(lián)系，搭建愛(ài)心橋梁，形成教育合力，讓學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康、自主發(fā)展。在前期學(xué)校組織的家訪活動(dòng)中，學(xué)校教師通過(guò)上門走訪的家訪率達(dá)到近x%，電話家訪約x%，短信及其它方式家訪率約x%，共收到家訪記錄表x余份，x余份家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表，教師上交家訪手記征文x篇并評(píng)出優(yōu)秀稿件x篇，達(dá)到了一定的預(yù)期的效果?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、精心部署，領(lǐng)導(dǎo)重視，多措并舉。1、擬定方案，開(kāi)好三個(gè)動(dòng)員會(huì)。按照市教育局相關(guān)文件精神，我們結(jié)合實(shí)情，認(rèn)真分析我校形勢(shì)，我們有針對(duì)性的擬定了學(xué)校家訪活動(dòng)計(jì)劃，并即時(shí)召開(kāi)了三個(gè)動(dòng)員會(huì)。一是召開(kāi)校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員會(huì)，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)帶頭，學(xué)習(xí)了《xxxx學(xué)?！叭f(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案》。二是召開(kāi)好全體教師“愛(ài)心家訪”動(dòng)員，統(tǒng)一思想。會(huì)上校長(zhǎng)以“孩子是花朵，是幼苗，是未來(lái)”為主題作了動(dòng)員發(fā)言。組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。三是召開(kāi)好學(xué)生動(dòng)員會(huì)。x月x日，學(xué)校各班利用晨會(huì)時(shí)間，由班主任主持副班主任參與共同召開(kāi)了“家校攜手，愛(ài)心家訪”為主題的班隊(duì)會(huì)，向?qū)W生講明家訪的目的，并告訴學(xué)生，此次家不告狀不揭短，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)家訪，歡迎教師去家訪。2、成立小組，落實(shí)四項(xiàng)措施。為保證活動(dòng)的有效進(jìn)行，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、以校委會(huì)成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)各班活動(dòng)的計(jì)劃擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等具體工作，使活動(dòng)得以更廣泛、更持久的開(kāi)展。為了讓活動(dòng)即時(shí)有效的開(kāi)展，我們主要落實(shí)了四項(xiàng)措施以保證活動(dòng)的開(kāi)展：一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以身垂范；二是班主任攜手科任教師，讓家訪常態(tài)化；三是要求教師用“手記”記錄家訪案例與心得。四是自今年起，我校決定把“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，作為學(xué)校的常規(guī)工作進(jìn)行開(kāi)展，統(tǒng)籌安排，使之成為一種經(jīng)?；?、制度化的活動(dòng)機(jī)制，正是因?yàn)榍懊嫒?xiàng)措施的落實(shí)，杜絕了“走過(guò)場(chǎng)”現(xiàn)象的產(chǎn)生。二、愛(ài)心走訪，抓住關(guān)鍵，分步實(shí)施?！叭f(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)開(kāi)始了，教師既有常規(guī)的教學(xué)工作，又要精心的實(shí)施家訪，弄不好會(huì)讓家訪工作流于形式。因此，在活動(dòng)中，我們引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)家訪的教育作用不要一揮，不要為家訪而家訪，更不要忙而無(wú)效。我們要讓家訪常態(tài)化，讓家訪有必要、有實(shí)效。而且，在活動(dòng)的推進(jìn)中，我們主要抓住了以下關(guān)鍵，突出亮點(diǎn)，做到了分步實(shí)施。1、用實(shí)心擬計(jì)劃抓“四定”。x月x日，我校以年級(jí)組為單位，由年級(jí)組長(zhǎng)牽頭制定家訪計(jì)劃，實(shí)事求是，切實(shí)做到“四定”：一是定數(shù)量，做到重點(diǎn)對(duì)象全覆蓋；二是定重點(diǎn)，列出“六類學(xué)生”名單重點(diǎn)家訪；三是定形式，以主動(dòng)上門為主，電子郵件、手機(jī)短信、信函為輔；四是定內(nèi)容，利用《家訪情況登記表》為每一個(gè)學(xué)生建立詳細(xì)檔案。
觀摩教師心得體會(huì)7篇
二、活動(dòng)形式豐富多樣。例如：XX老師班的“古詩(shī)導(dǎo)入”、“暢談理想”、“設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)”環(huán)節(jié)多樣；楊麗嬰老師班的“護(hù)蛋經(jīng)歷”、“熱氣球旅行”感人至深；陸燕老師班的“小品表演”生動(dòng)活潑、“互動(dòng)游戲”學(xué)生興趣濃厚；曹英老師班的“漫畫展示”，配上歌曲“燭光里的媽媽”，渲染了濃厚的氣氛；顧春芳老師班的“太倉(cāng)話大比拼”，體現(xiàn)家校合作。蔡圣俊老師班的“生命如歌音樂(lè)欣賞”，“生命輪回的氣氛烘托”……各環(huán)節(jié)都緊密聯(lián)系，并把學(xué)生置于主體地位的同時(shí)，又充分發(fā)揮了班主任的組織和引導(dǎo)作用。三、班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容新穎、貼近學(xué)生。在這次聽(tīng)取的主題班會(huì)活動(dòng)中，我印象深刻的是：陸燕老師的課上，“互動(dòng)游戲”這一環(huán)節(jié)，她以奢侈品、衣服品牌這一內(nèi)容設(shè)計(jì)入手，分別讓學(xué)生從認(rèn)知、場(chǎng)外援助來(lái)展開(kāi)，學(xué)生參與度廣，互動(dòng)性強(qiáng)，氣氛濃厚。顧z老師的課上：“太倉(cāng)話比拼”這一內(nèi)容的選擇，貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生有話可說(shuō)，有感可發(fā)。楊z老師組織的“學(xué)生護(hù)蛋經(jīng)歷“這一主題，設(shè)計(jì)新穎。我的感悟：主題班會(huì)是班主任管理班級(jí)工作的一個(gè)重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生提高對(duì)某問(wèn)題的認(rèn)知能力，提高學(xué)生的自我教育能力，有助于班集體建設(shè)。一堂成功的主題班會(huì)課，離不開(kāi)各方面的因素，諸如班主任的有效引導(dǎo)，師生的精心準(zhǔn)備，學(xué)生潛能的激發(fā)……一堂好的主題班會(huì)課一定能給學(xué)生帶來(lái)深刻的教育意義，在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中注入營(yíng)養(yǎng)，因此，作為青年教師，我們必須加倍努力，向老教師學(xué)習(xí)，不斷提升自我，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力，并為學(xué)生搭建成功的橋梁。
教師家訪心得體會(huì)
通過(guò)家訪我體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對(duì)面促膝交談與電話里的聽(tīng)聲不見(jiàn)面，那感覺(jué)和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能丟。俗話說(shuō)“情感是教育的橋梁”。老寫的“親”字，也說(shuō)明一個(gè)道理：人要常見(jiàn)面才會(huì)親。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。
高中教師工作計(jì)劃
1.聚焦課堂，服務(wù)教學(xué)。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)” 開(kāi)展教學(xué)調(diào)研、課改實(shí)踐、教學(xué)研訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效率。 2、以教師專業(yè)發(fā)展為中心，積極開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平?！ ?、以龍崗教研網(wǎng)為平臺(tái)，做好資源整合工作，嘗試開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動(dòng),提高教研實(shí)效。
藍(lán)黃色英語(yǔ)教師英文簡(jiǎn)歷
Major in:Chinese, mathematics,foreign languages, history, ideology and politics, geography, chemistry,physics, biologyEnglishmajor, undergraduate, majoring in: English intensive reading, English extensivereading, English listening, English grammar, oral English, English writingEducationmajor, graduate student, major in: introduction to education, generalpsychology, developmental psychology, educational psychology
教師通用簡(jiǎn)約英文簡(jiǎn)歷
Participated in the "How to be an English Instructor"training activities I teached American students Chinese four hours by bilingualeducation weekly, which exercised my communication skills and presentationskills greatly.Assisted chief instructor to lead the students in reading in themorning, practice, teach the usage of words and organized fun activities.Teaching language courses by the students affirmed and loved. Thecourse covered ancient Chinese literature, Chinese Modern and ContemporaryLiterature and Foreign Literature.
揭牌單位主要領(lǐng)導(dǎo)在揭牌儀式上的表態(tài)發(fā)言講話
這次黃巖區(qū)流動(dòng)人口服務(wù)管理局的成立，標(biāo)志著我區(qū)流動(dòng)人口服務(wù)管理工作邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。各級(jí)各部門要站在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的政治和戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和規(guī)范這項(xiàng)工作的重要意義，切實(shí)作到“三個(gè)堅(jiān)持”: 一要堅(jiān)持服務(wù)先行，注重提供公共服務(wù)和公共產(chǎn)品。各地各部門要將流動(dòng)人口納入地區(qū)公共服務(wù)體系，加大經(jīng)費(fèi)投入，著力提供文化教育、權(quán)益維護(hù)、居住環(huán)境等方面的人性化服務(wù)，讓流動(dòng)人口對(duì)黃巖產(chǎn)生深厚的認(rèn)同感和歸屬感，與當(dāng)?shù)鼐用窆矂?chuàng)和諧穩(wěn)定環(huán)境。
