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大班數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)9的組成課件教案
2、在探索操作活動(dòng)中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字，在觀察中發(fā)現(xiàn)兩部分?jǐn)?shù)之間的增1減1的關(guān)系。3、會(huì)用較完整的語(yǔ)言講述操作過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具： 放大的操作材料。2、學(xué)具： 購(gòu)物券、水果卡片，記錄卡?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加減
大班數(shù)學(xué)：做棒棒糖課件教案
活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥五塊，玻璃紙五張（紅、兩色），木棒五根（四根粗，一根細(xì)），5以內(nèi)加減卡片一套?；顒?dòng)過(guò)程：1、做棒糖：讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將橡皮泥捏成球體狀或正方體狀，插上木棒后在包上玻璃紙（包出自己喜歡的式樣）。2、數(shù)一數(shù)：自己做了幾根棒糖？用了幾塊橡皮泥？幾張玻璃紙？幾根木棒？
大班數(shù)學(xué)：小雞搬家課件教案
2、對(duì)加減運(yùn)算感興趣，在游戲情境中體驗(yàn)快樂(lè)。 3、書(shū)寫(xiě)和表達(dá)、動(dòng)手操作相結(jié)合，積極參加數(shù)學(xué)加減活動(dòng)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：氣球上打印7的組成；背景小雞的家、8的一二組加減（活動(dòng)的、書(shū)寫(xiě)的、游戲的）、記號(hào)筆、抹布、花娃娃、夾子、數(shù)字1-8 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過(guò)8的組成，對(duì)7以內(nèi)加減有一定理解。 三、活動(dòng)過(guò)程： （一）復(fù)習(xí)8的組成（情境——慶祝小雞搬家） 游戲：放氣球（歌曲問(wèn)答：氣球上面有題目，我們大家來(lái)放氣球，8可以分成1和幾，1和幾組成8……）
大班數(shù)學(xué)《5的組成》課件教案
2.能聽(tīng)口述應(yīng)用題，在算盤(pán)上復(fù)習(xí)4以內(nèi)的加減混合運(yùn)算，并能完整說(shuō)出算式。 3.在游戲和操作中練習(xí)看數(shù)撥珠，看珠報(bào)數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.蘋(píng)果圖及標(biāo)記圖，數(shù)卡1、2、3、4、5若干。 2.每人一張分合卡、一支記號(hào)筆、5個(gè)動(dòng)物玩具。 3.四位數(shù)的電話號(hào)碼若干?；顒?dòng)過(guò)程：1. 出示數(shù)卡5，今天數(shù)字5也到幼兒園來(lái)了，它說(shuō)要到算盤(pán)上找到它的珠寶寶，你知道是哪顆珠寶寶嗎？ 幼兒回答，教師小結(jié)；哦，原來(lái)上珠寶寶就是5呀，那一顆下珠是幾呀？三顆下珠呢？現(xiàn)在我們知道了，下珠寶寶1、2、3、4都比5小，現(xiàn)在數(shù)字5要來(lái)考考小朋友了，請(qǐng)你把5分成兩份，看看誰(shuí)的方法又多又準(zhǔn)確。教師觀察幼兒操作情況，并指導(dǎo)幼兒將分成結(jié)果記錄在分合卡上。
大班體育游戲：穿地道課件教案
讓幼兒聯(lián)系聽(tīng)信號(hào)原地轉(zhuǎn)向和改變方向跑?；顒?dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)地準(zhǔn)備活動(dòng)指導(dǎo)１、 熱身，入場(chǎng)；２、 引題，介紹玩法；讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊(duì)，然后兩臂側(cè)平舉手拉手，則橫隊(duì)和橫隊(duì)之間的通道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。游戲開(kāi)始時(shí)，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動(dòng)，教師發(fā)出口令：“向左（右）――轉(zhuǎn)！”組成地道的幼兒立即放下手臂，同時(shí)向左右轉(zhuǎn)身。然后再側(cè)平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動(dòng)。反復(fù)轉(zhuǎn)身數(shù)次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續(xù)進(jìn)行游戲。
大班體育：公園里的小丑課件教案
2、 從公園回憶中感受到自己在成長(zhǎng)，萌發(fā)對(duì)公園的留戀?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 已經(jīng)有一定的一物多玩的游戲經(jīng)驗(yàn)。2、 舊報(bào)紙若干張（數(shù)量超過(guò)活動(dòng)人數(shù)的兩倍），鈴鐺一副?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出主題，激發(fā)興趣。帶幼兒到公園入口。當(dāng)教師說(shuō)下雨了，請(qǐng)幼兒雙手拿一張舊報(bào)紙頂在頭上當(dāng)小丑帽，并在原地按鈴聲節(jié)奏跳一跳，進(jìn)行腿部力量練習(xí)。
大班體育：快樂(lè)的蠶寶寶課件教案
2、在蠶寶寶的自身運(yùn)動(dòng)中了解蠶一生的變化。3、在體育活動(dòng)中感受、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機(jī)、磁帶、安排活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程：1、熱身運(yùn)動(dòng)。師：小朋友們，讓我們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)！2、集中討論：你們喜歡春天嗎？為什么？3、集體找春天。邊念兒歌邊做動(dòng)作。4、學(xué)習(xí)蠶爬。（1）教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：師：“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴。”（2）幼兒集體練習(xí)。（3）個(gè)別示范。師：我發(fā)現(xiàn)，有一只蠶寶寶爬的特別棒！我們來(lái)看看他是怎么爬的！
大班科學(xué)課件教案：有趣的繩子
2、通過(guò)比較分析，理解長(zhǎng)短粗細(xì)都是相對(duì)的，培養(yǎng)幼兒思維的精確性。 重點(diǎn)：了解不同材料的繩子的特性及用途。 難點(diǎn)：理解長(zhǎng)短、粗細(xì)是相對(duì)的。【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1 活動(dòng)室的屋頂吸著用長(zhǎng)短粗細(xì)不同的繩子拴著的氣球。 2、多種材料的繩子頭若干。 3、字卡“長(zhǎng)”、“短”、“粗”、“細(xì)”?！净顒?dòng)過(guò)程】 1、“夠氣球”，引起幼兒對(duì)繩子的興趣。 教師引導(dǎo)幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球，鼓勵(lì)幼兒跳起來(lái)將氣球夠下來(lái)。討論：為什么有的氣球能夠著，有的氣球夠不著？（拴氣球的繩子有長(zhǎng)有短）拴氣球的繩子是用什么材料做的？是什么顏色的？（毛線繩、棉線繩。。。。。。）。
大班美術(shù)：感知色彩冷暖課件教案
2。嘗試用不同色彩來(lái)表現(xiàn)“心情”或“感受” 3 提高色彩感知力和表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1 夏冬兩季的色彩畫(huà)兩幅（圖一、圖二） 2 “我的夢(mèng)”色彩畫(huà)兩幅（圖三、圖四） 3 圖畫(huà)紙、畫(huà)好畫(huà)面沒(méi)畫(huà)背景的圖紙、油畫(huà)棒。活動(dòng)過(guò)程： 一、以聊天形式引出話題 二、感知色彩的冷暖、明暗 1出示圖一、圖二，通過(guò)對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知色彩的冷暖。 師小結(jié)：紅、黃、橙、綠。。。色彩在一起給人感覺(jué)很熱很暖，所以咱們叫他們暖色；紫、藍(lán)、白。。。色彩在一起給人感覺(jué)很寒冷，所以叫冷色。
美工活動(dòng)：我的菜譜我做主課件教案
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：開(kāi)設(shè)“綠色餐廳”豐富幼兒飲食經(jīng)驗(yàn)“小小配菜師”的區(qū)域數(shù)活動(dòng)環(huán)境、“國(guó)慶節(jié)日美食”大調(diào)查主題墻面2、前期經(jīng)驗(yàn)：通過(guò)資料收集、家庭調(diào)查、參觀食堂、解讀菜譜等形式幫助幼兒積累了初步的配菜經(jīng)驗(yàn)3、教學(xué)具：菜譜一份、一周菜譜空白表格4張、美工操作材料若干（各色色紙、固體膠、剪刀、抹布，垃圾盒等）活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入、經(jīng)驗(yàn)重現(xiàn)又是星期五了，每個(gè)星期五都是我們保健老師為我們制定下周菜譜的日子，我剛剛拿到一份下星期的菜譜，我們一起來(lái)看看。（出示菜譜）1、菜名我來(lái)起。引導(dǎo)幼兒為下周的菜品起菜名，要求簡(jiǎn)單清楚。2、菜肴我推薦。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪道菜？并說(shuō)出推薦的理由。★小結(jié)：原來(lái)我們?cè)谥贫ú俗V的時(shí)候既要考慮顏色上的搭配，還要注意菜的味道和營(yíng)養(yǎng)。
課題：數(shù)學(xué)活動(dòng)——比較輕重課件教案
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力。三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 兩個(gè)蛋殼小娃娃、一籃玩具、一桶水、一個(gè)布娃娃，蘋(píng)果、梨、柑橘各一個(gè)。2、 每個(gè)幼兒一架自制天平稱、一個(gè)小籃（內(nèi)裝玻璃珠、木珠、積塑等）、記錄紙、筆等。四、 活動(dòng)過(guò)程：1、教師出示兩個(gè)蛋殼小娃娃：“今天，老師給小朋友帶來(lái)了兩個(gè)小娃娃，它們是用什么做的？（蛋）這兩個(gè)小娃娃，一個(gè)是用蛋做的，一個(gè)是用蛋殼做的。請(qǐng)小朋友想辦法分辨出哪一個(gè)是蛋？”請(qǐng)一幼兒上前分辨，并說(shuō)出方法。教師小結(jié)：“剛才這方法叫惦一惦。”
大班健康活動(dòng)《會(huì)動(dòng)的身體》課件教案
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙盒制作的木頭人；各種圖案標(biāo)記；音樂(lè)《眉飛色舞》、《兔子舞》等。活動(dòng)過(guò)程：一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。1、請(qǐng)出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。師：小朋友們，聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呀？我們一起把他請(qǐng)出來(lái)。木頭人出現(xiàn)提問(wèn)：他是誰(shuí)？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問(wèn)問(wèn)他。木頭人講述原因（不舒服、不能動(dòng)）2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。3、扮演木頭人的小朋友聽(tīng)音樂(lè)表演。
小班第一周教育活動(dòng)方案課件教案
晨會(huì)：（談話）高高興興上幼兒園?；顒?dòng)目標(biāo)：1、穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵(lì)幼兒能高高興興上幼兒園。2、熟悉幼兒園環(huán)境、老師，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種桌面玩具、滾動(dòng)小車(chē)等。2、熟悉每位幼兒的姓名、了解其個(gè)性。活動(dòng)重點(diǎn)： 通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒喜愛(ài)上幼兒園?；顒?dòng)難點(diǎn)： 讓幼兒愿意上幼兒園。
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案：二等分課件教案
2.鼓勵(lì)幼兒用（目測(cè)、計(jì)量、數(shù)數(shù)、折疊）等多種方法大膽去嘗試、探索二等份的多種分法。3.引導(dǎo)幼兒大膽講述操作過(guò)程和結(jié)果。活動(dòng)材料；教具：天線寶寶兩個(gè)、蛋糕一塊、二等份圖卡10張學(xué)具：長(zhǎng)方形紙、剪刀、尺、毛線、包裝紙；吸管、圓片、三角形、正方形；硬幣、蠶豆、雪花片、紐扣、小碗；量杯6個(gè)、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。活動(dòng)過(guò)程：1.幼兒將長(zhǎng)方形紙進(jìn)行二等份。 (1)班上請(qǐng)來(lái)了兩位小客人，看看是誰(shuí)？它們還帶來(lái)了最喜歡吃的蛋糕，可是只有一塊蛋糕，兩人都想吃，怎么辦？(2)請(qǐng)一位幼兒動(dòng)手試一試，有什么辦法知道這兩塊一樣大呢？（重疊）(3)教師小結(jié)：把蛋糕分成一樣大的兩份，這種方法叫二等份。想想蛋糕除了這樣分，還有不一樣的分法嗎？每位小朋友面前都有一張像蛋糕一樣的長(zhǎng)方形紙，請(qǐng)你想出和別人不同的方法進(jìn)行二等份？(4)幼兒動(dòng)手操作，展示幼兒分法。（邊與邊對(duì)折、對(duì)角折）請(qǐng)幼兒比較一下，分出來(lái)的圖形和原來(lái)的圖形有什么變化？(5)教師小結(jié)：小朋友用了對(duì)折、對(duì)角折對(duì)長(zhǎng)方形紙進(jìn)行了二等份，把它分成了兩份一樣大的圖形。
小班美術(shù)活動(dòng) 美麗的樹(shù)林課件教案
2、學(xué)習(xí)拓印作畫(huà)，感知多種材料拓印的不同效果，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。準(zhǔn)備：各種拓印材料若干過(guò)程：一觀察春天的樹(shù)木，感受春天樹(shù)木的特征。 教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？對(duì)了，現(xiàn)在是春天，春姑娘來(lái)了，小草變綠了，小花也開(kāi)了，我們來(lái)看看大樹(shù)媽媽的樹(shù)葉寶寶有沒(méi)有回來(lái)？（幼兒自由觀察） 教師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)這些樹(shù)葉寶寶長(zhǎng)在什么地方？是什么顏色的？有多少？它們有什么不一樣的地方？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出行狀、大小、顏色的不同） 教師小結(jié)：小朋友看得真仔細(xì)，知道這些樹(shù)葉寶寶的顏色和大小不一樣，形狀也不一樣。大樹(shù)媽媽和這么多可愛(ài)的樹(shù)葉寶寶在一起，她們高興嗎？（高興）但是，這里還有幾個(gè)大樹(shù)媽媽正在傷心呢，她們的樹(shù)葉寶寶到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)，我們來(lái)幫她們找，好嗎？
小班綜合活動(dòng) 美麗的手帕課件教案
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備1. 若干個(gè)打滿紅黃藍(lán)三原色的乒乓球。（分別放在若干個(gè)對(duì)應(yīng)顏色的籮筐里）2. 白顏色的宣紙若干，三種顏色的五角星若干。3. 有三原色組成的三條河。4. 小兔子的頭飾若干，別針若干個(gè)，繩子兩條。三、 活動(dòng)過(guò)程激發(fā)興趣——自由探索——游戲體驗(yàn)（一） 激發(fā)興趣1.“興趣是最好的老師！”教師在活動(dòng)一開(kāi)始扮演兔媽媽的角色，帶領(lǐng)著兔寶寶們通過(guò)三條不同的河流，去大森林里探險(xiǎn)。教師帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊鞏固和復(fù)習(xí)紅黃藍(lán)三種顏色。老師請(qǐng)順利通過(guò)的兔寶寶每人選一朵花作為獎(jiǎng)勵(lì)，其中分為三種顏色的花。2. 請(qǐng)小朋友們根據(jù)自己所選擇的花的顏色，站到對(duì)應(yīng)的顏色的家里。教師給予他們不同的稱號(hào)：紅隊(duì)、黃隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。
大班科學(xué)活動(dòng)課件教案：什么東西不見(jiàn)了
【活動(dòng)目標(biāo)】1、發(fā)展幼兒的觀察、記錄能力，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。2、引導(dǎo)幼兒在好奇心和求知欲的驅(qū)動(dòng)下探索操作、初步理解物體的溶化速度與物體的形狀、大小以及水的溫度、是否攪拌有關(guān)系，并能用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】 杯子、面糖、砂糖、冰糖、小塊糖、果珍、一次性紙杯、碟子、熱水、涼水、記錄表、筆若干?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】 在實(shí)驗(yàn)中探索、理解物體的溶化速度與物體的形狀、大小以及水的溫度、是否攪拌等因素有關(guān)系?！净顒?dòng)流程】 ?。ㄒ唬┎聹y(cè)和假設(shè)： 教師出示各種不同的物品（石子、棉花、各種糖、植物種子等等）。幼兒猜測(cè)：哪些物品放進(jìn)水里能化，哪些物品放進(jìn)水里不化？ 幼兒自由交流討論后進(jìn)行分類：能溶化的一組，不能溶化的一組?！ √岢鰡?wèn)題：如果把這些能溶化的物品放到水里，哪些化得快、哪些化得慢？怎樣做能讓它化得快一些呢?導(dǎo)入課題。
大班科學(xué)活動(dòng)課件教案：紙片變變變
活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、紙片、膠水、用紙做成的城堡 活動(dòng)目標(biāo)：1、在折折、剪剪、貼貼中，引導(dǎo)幼兒理解紙片從平面到立體的變化。2、體驗(yàn)成功的喜悅。 活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：（出示傷心手工紙娃娃）這個(gè)是誰(shuí)呀？你們認(rèn)識(shí)嗎？其實(shí)他是一個(gè)手工紙娃娃，來(lái)，我們來(lái)看看這個(gè)手工娃娃怎么了？討論：小紙片請(qǐng)你們幫它一個(gè)忙，什么忙呀？那你有什么好方法呢？教師小結(jié)：我們寶寶本領(lǐng)真大，想出了許多辦法，那讓我們一起去試一試吧.二、自由嘗試1、桌上有紙、剪刀、固體膠，我們?nèi)ピ囋嚢伞?、幼兒操作：要求：能用不一樣的方法使紙片站起來(lái)。 師：你們都成功了嗎？(出示笑臉手工紙娃娃)你是用什么辦法的？請(qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)看。3、小結(jié)：原來(lái)，我們用折、剪、貼、卷的方法是能夠讓小紙片站起來(lái)的。
大班科學(xué)活動(dòng)課件教案：美麗的包裝盒
活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固對(duì)正方形的認(rèn)識(shí)，了解平面圖形和立體的區(qū)別。2、初步感知正方體，知道其名稱和最顯著地特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：圣誕老人、大、小包裝盒（人手一個(gè)）、正方形卡片、剪刀、彩筆（人手一個(gè)）、各種裝飾材料（皺紋紙、亮光紙、卡紙等）?；顒?dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：初步感知正方體，知道其名稱和最顯著地特征。難點(diǎn)：了解平面圖形和立體的區(qū)別?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分：出示圣誕老人，引起幼兒興趣。師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老人給小朋友們送來(lái)了禮物，我們一起來(lái)看看是什么吧？（出示包裝盒）好漂亮的禮物盒，里面會(huì)是什么呢？打開(kāi)看看圣誕老人為什么要送我們這些禮物呢？它想讓小朋友探索一下這些包裝盒有什么秘密？
大班科學(xué)活動(dòng)課件教案：鞋底的秘密
［活動(dòng)準(zhǔn)備］1、每個(gè)幼兒事先帶一雙絲襪和一雙鞋底有花紋的鞋子。2、雨鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、涼鞋等各種不同鞋底花紋的鞋子。3、《健康歌》音樂(lè)磁帶。課件：走冰、滑板車(chē)、汽車(chē)4、彩筆、鞋底（五花紋）圖樣與幼兒人數(shù)等同。 ［活動(dòng)過(guò)程］一、故事導(dǎo)入活動(dòng)?！ ≈v述小強(qiáng)只穿了絲襪跟媽媽比賽爬長(zhǎng)城輸于媽媽的故事，激發(fā)幼兒探索的欲望。 二、感知體驗(yàn)、嘗試操作。1、體驗(yàn)嘗試：一只腳滑，一只腳不滑。 播放健康歌，請(qǐng)幼兒一只腳穿絲襪，一只腳穿鞋子，做旋轉(zhuǎn)和各種動(dòng)作，感覺(jué)兩只腳著地有什么不一樣？2、對(duì)比體驗(yàn)：（兩只腳都不滑了） 請(qǐng)小朋友兩只腳都穿這鞋子跳舞，會(huì)有什么感覺(jué)？3、觀察發(fā)現(xiàn)：鞋底的秘密 引導(dǎo)幼兒觀察自己的鞋子，發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密：花紋4、言語(yǔ)活動(dòng)：比較鞋底花紋的式樣 請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己鞋底的花紋是什么樣的？例如：我鞋底的花紋是一條曲曲彎彎的線，像蚯蚓鞋。我鞋底的花紋是一粒一粒的，像小圓點(diǎn)。
