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人教部編版語文八年級下冊《在長江源頭各拉丹動》教案
預(yù)設(shè) 第一組：（1）語言精準又生動形象，首先用長句總寫各拉丹冬的變化多端，然后接連用短句，簡筆勾勒各拉丹冬巍峨高大、棱角分明的特點，張弛有度，富有音樂美感。（2）用語精簡而準確，形象性強，短促的句子節(jié)奏，很好地表現(xiàn)出冰體形狀之多令人目不暇接，最后部分節(jié)奏放緩，形成一種張弛有度的音樂美，讓句子又融入段落主體比較舒緩的節(jié)奏中去。第二組：（1）將自己的身體不適比喻為“小震”“大地震”，描寫自己由于病痛而行動遲緩的“猶如霹靂舞的‘太空步’”，幽默之中，透露出作者樂觀、堅強的精神和對探險事業(yè)的熱愛。 （2）用“分外利落”形容自己拍攝冰山時跌倒骨裂的情景，好似沒有痛苦一般。這幽默調(diào)侃之中，透露出作者樂觀、堅強的精神。第三組：（1）“眩暈”原指一種癥狀，感覺到自己或周圍的東西旋轉(zhuǎn)，這里指“浩浩蒼蒼”的美景令人目不暇接，令人不知該看什么；“賣弄”原指有意顯示、炫耀，含貶義，這里指大自然的無窮創(chuàng)造力在各拉丹冬展現(xiàn)得淋漓盡致。
人教版高中政治必修3文化在繼承中發(fā)展說課稿2篇
2、學(xué)生分析 九十年代初期出生的孩子，生活在一個充滿活力的時代，張揚個性成為他（她）們的主旋律。面對這一時代的學(xué)生，溝通需要用心、用技巧，那也是一門藝術(shù)。高中學(xué)生的心理日趨成熟,有一定的知識積累,且比較豐富;語言邏輯性強,有較強的參與意識,求知欲望及表現(xiàn)欲望。學(xué)生主體參與的充分，表現(xiàn)在其主動性，積極性得到極大的調(diào)動。這與教師的主導(dǎo)作用是分不開的。本課教案就是要引導(dǎo)學(xué)生自己先閱讀書本、獨立思考、激發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生各抒己見，讓學(xué)生自己得出解答問題的結(jié)論，不追求答案的唯一。充分體現(xiàn)了讀書是一種個體行為，每個學(xué)生有不同的體驗。教師應(yīng)跳出教案的問題模式，和學(xué)生一道去創(chuàng)造地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在成功中尋找快樂、在快樂中更加成功。同時特別注重創(chuàng)設(shè)的情景的選擇性，有針對性和實效性，引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動參與，使他們的潛能、智慧得出充分挖掘、展示。只有當學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出來的獨特的、有創(chuàng)意的設(shè)計見解，學(xué)生主體參與和教師主導(dǎo)二者完美結(jié)合，才能表明該課的設(shè)計卓有成效。
人教版高中政治必修3文化在繼承中發(fā)展教案2篇
三、教育在文化傳承中的作用 ★ 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材46頁內(nèi)容，并思考在文化傳承中，教育有什么作用？★ 學(xué)生活動：積極思考并討論問題 1、教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。 ★ 2、教育通過對受教育者的“傳道、授業(yè)、解惑”，把文化傳遞給下一代。 教育能夠以濃縮的形式，重演人類在漫長的歷史中走過的認識世界的過程，使人們在有限的學(xué)習(xí)生涯中獲得既有的文化財富，“站在前人的肩膀上”從事文化創(chuàng)造。 3、隨著教育方式的不斷變革，教育在人類文化的傳承中將產(chǎn)生越來越大的影響?！?2）文化對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻影響 ★ 文化作為一種精神力量，對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生著深刻的影響，先進的、健康的文化對社會的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進作用，反動的、腐朽沒落的文化則對社會的發(fā)展起著重大的阻礙作用。
人教版高中政治必修3文化在繼承中發(fā)展精品教案
二、 教學(xué)目標1、知識目標：識記影響文化發(fā)展的重要因素；理解文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系。教育在文化傳承中的重要作用；聯(lián)系具體事例，說明應(yīng)如何正確繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化；結(jié)合自身體會，談?wù)劷逃谖幕瘋鞒兄械淖饔谩?、能力目標：結(jié)合分析文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系，提高歸納與分析問題的能力；利用教材提供的情景和問題，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和初步探究學(xué)習(xí)的能力。3情感、態(tài)度、價值觀目標：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，使學(xué)生認識文化發(fā)展的歷史過程，正確把握文化傳承中繼承和發(fā)展的辯證關(guān)系，從而作出正確的文化選擇，做自覺的文化傳承者和享用者。三、 教學(xué)重點難點文化繼承與發(fā)展的關(guān)系，教育對文化發(fā)展的作用四、 學(xué)情分析：關(guān)于文化繼承和文化發(fā)展的關(guān)系，學(xué)生易于理解，身邊事例較多；關(guān)于影響文化發(fā)展的重要因素部分，可成分利用好學(xué)生已有的歷史知識作為重要的教學(xué)資源；關(guān)于教育方式變革對文化傳承的影響，學(xué)生更有直接的感受，可以作為教學(xué)資源。
教師在XX中學(xué)暑期師德師風(fēng)專項巡查和整治工作總結(jié)
學(xué)校還設(shè)立舉報箱公布舉報熱線暑期安排值班人員及時收集有關(guān)教師師德師風(fēng)情況的反饋息。從多角度、多渠道強化師德師風(fēng)建設(shè)每位教師都受社會和人民的監(jiān)督。五、嚴格查處有償家教根據(jù)教育局規(guī)定嚴禁教師從事有償家教。除了會議上多次強調(diào)以外我校教師還簽訂“關(guān)于拒有償家教”的承諾書。同時師德師風(fēng)專項巡查和整治領(lǐng)導(dǎo)小組利用暑假期間不定期深入群眾中去通過走訪調(diào)查、實地考察等途徑實時掌握我校教師是否存在“有償家教”的問題一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時制止并匯報教育局。至今止我校并未發(fā)現(xiàn)有師從事有償補課的現(xiàn)象?？傊ㄟ^狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作使學(xué)校教師深深體會到只有制度完善、強過程管理發(fā)現(xiàn)問題及時處理才能證師德建設(shè)有成效。這次暑期師德師風(fēng)專項巡查和整治以法制學(xué)習(xí)教育和組織教師進行自查依托以“以法治?！钡闹贫裙芾?、科學(xué)評估、重在激勵手段形成良好的教師隊伍樹立教師的職業(yè)道德形象。
2024年在街道辦事處上半年工作總結(jié)及下半年工作打算
（二）惠企便企真招實招常態(tài)化推進駐點招商、委托招商、平臺招商、以企招商，圍繞智能制造、文旅康養(yǎng)等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，引進一批高技術(shù)、高成長性項目和稅源經(jīng)濟項目。挖掘用活“山、水、文、城”資源，力促醫(yī)養(yǎng)項目、電商孵化平臺運營，拉動服務(wù)業(yè)增持續(xù)增長。抓好產(chǎn)業(yè)升級，強化資源要素保障，現(xiàn)場辦公，支持幫助傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技改擴規(guī)、做大做強，加速行業(yè)隱形企業(yè)深耕新材料、新技術(shù)，提升產(chǎn)值效益。抓好項目帶動，常態(tài)化開展干部分包、駐場辦公等企業(yè)服務(wù)，扎實做好“四張清單”動態(tài)清零，加速項目落地建設(shè)。（三）民生服務(wù)完善推進重點從推進城市更新、兜底修復(fù)保障、城鄉(xiāng)融合發(fā)展等方面著手，積極推進老舊小區(qū)改造及背街小巷蛻變工程，加速推動閑置資源盤活。將物業(yè)管理作為工作重點，深化物業(yè)領(lǐng)域綜合治理，有效改善群眾生活環(huán)境。抓好城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，以供電公司幫扶*村為契機，整合農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)、農(nóng)資銷售、農(nóng)業(yè)機械服務(wù)等生產(chǎn)要素入駐環(huán)興農(nóng)業(yè)農(nóng)民專業(yè)合作社聯(lián)合社，帶動周邊6個村抱團發(fā)展，實現(xiàn)城鄉(xiāng)共同富裕。
在全市行政審批系統(tǒng)“政務(wù)服務(wù)大講堂”活動啟動儀式上的講話
一、開展“政務(wù)服務(wù)大講堂”活動的出發(fā)點市縣兩級行政審批局自成立以來，廣大干部職工從不同行業(yè)的不同崗位聚集在一起，圍繞提高履職能力、圓滿完成任務(wù)，采取了很多措施，下了很大功夫。在部分業(yè)務(wù)量較大、專業(yè)性較強的科（股）室，干部職工加班學(xué)習(xí)、加班工作已經(jīng)成為常態(tài)。在大家的共同努力下，4年多來，市縣兩級圓滿完成了夯基壘臺、立柱架梁的階段性任務(wù)，整支隊伍的能力素質(zhì)和工作成績，得到了各級各部門和廣大企業(yè)、群眾的普遍好評。但是也要看到，行政審批局到目前為止，還是一個新單位，人少人新，事多任務(wù)重，業(yè)務(wù)工作面臨的壓力非常大。特別是隨著“放管服”改革、“X辦事一次成”改革深入推進，隨著機構(gòu)職能不斷增加、任務(wù)不斷增多，隨著企業(yè)、群眾對政務(wù)服務(wù)效能的期望值越來越高，全市行政審批隊伍能力不足、業(yè)務(wù)不精的問題不斷顯露
在疫情防控最新進展情況通報和部署會上的講話
嚴格防控疫情。一是嚴防疫情反彈外溢。我們對XX鎮(zhèn)封控區(qū)、管控區(qū)及重點暴露場所進行嚴格管理，連續(xù)開展“掃樓敲門”行動，確保相關(guān)人員“足不出戶”“足不出小區(qū)”，防止疫情在社區(qū)出現(xiàn)反彈。全市倡導(dǎo)非必要不離XX、非必要不出省。二是嚴防疫情倒灌。這是為了應(yīng)對當前全國疫情發(fā)展出現(xiàn)的形勢變化，我們正在加大力度推進的重要工作。重點是像排查出此次XX疫情首兩例病例一樣，迅速管控排查出涉疫地區(qū)來XX返XX人員，以免新的疫情發(fā)生。請廣大市民朋友密切留意疫情發(fā)展動態(tài)，如非必要近期不要前往中高風(fēng)險地區(qū)以及疫情發(fā)生地區(qū)；
在領(lǐng)導(dǎo)干部個人有關(guān)事項報告專題培訓(xùn)會上的講話
這次專題培訓(xùn)，就是進一步提高認識，打牢思想基礎(chǔ)，學(xué)好學(xué)通政策規(guī)定，杜絕人為失誤。待會兒，XXX同時將結(jié)合兩項法規(guī)，就領(lǐng)導(dǎo)干部個人有關(guān)事項報告查核結(jié)果處理案例專題講解。組織部要帶頭學(xué)深學(xué)透、精通政策，切實發(fā)揮好指導(dǎo)、服務(wù)、幫助作用。全體處級干部要認真領(lǐng)會，要原原本本、逐字逐句認真研讀兩項法規(guī)精神和《領(lǐng)導(dǎo)干部個人有關(guān)事項報告表》各項內(nèi)容，確保報告內(nèi)容全面、真實、準確，符合規(guī)定要求。
在“建功十四五奮進新時代”青年骨干座談會上的講話.
在這個新階段，我們力爭的營銷目標是今年200億、明年300億；我們爭取的產(chǎn)值目標是今年達到140億、明年達到160億；我們的年度利潤目標要盡快達到3億元。從企業(yè)運營的角度，我們的企業(yè)正在進入一個有序發(fā)展的階段，我們的管理體系即將進入一個規(guī)范嚴格的階段，我們的區(qū)域也即將進入一個有序整合的發(fā)展階段。
國旗下的講話——在反思中成長
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好，今天我發(fā)言的主題是《在反思中成長》。法國最著名的牧師納德蘭·塞姆聆聽過一萬多人的臨終懺悔，他說，假如時光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人。如果每個人都把反思提前幾十年，便有50%的可能讓自己成為一名了不起的人。我們大多數(shù)人在臨終前，才知道自己的過錯或者錯過。無論我們是否知道自己的過錯或者錯過，我們都必須直面因此而給自己帶來的種種結(jié)局，如同臨終前的懺悔！正是由于我們大多數(shù)人缺乏對過去的反思和對未來的預(yù)見，所以我們很多人不能認識自己，不能正確地總結(jié)過去，開創(chuàng)未來，實現(xiàn)理想?？鬃釉疲何崛杖∥嵘?。省者：反盛反思之意也。由此看來，反思對于我們的一生是多么重要?！斗此肌愤@個話題，大到一個國家、一個民族需要反思，小到一個企業(yè)、每一個人也需要反思。正是在二戰(zhàn)以后德國全民進行了對國家過失的深刻反思，才有了今天德國的民族振興，才有了今天世人對日耳曼民族的崇拜與尊敬；正是我們中國八十年代在鄧小平的領(lǐng)導(dǎo)下，對文革十年進行了總結(jié)和反思，才換來三十年改革開放的成就。
中班語言課件教案：風(fēng)在那里
2．引導(dǎo)幼兒感受詩歌所表現(xiàn)的美，體會詩歌的意境，學(xué)會有表情的朗誦詩歌。準備：圖片重點：理解詩歌的語言“翩翩起舞”、“頻頻點頭”過程：一．討論：你們從什么地方可以發(fā)現(xiàn)風(fēng)來了？幼兒發(fā)表意見 現(xiàn)在請你們聽一首關(guān)于風(fēng)的詩歌，仔細聽聽：詩歌里說了什么？是怎么說的？
中班語言課件教案：和誰在一起
1）請幼兒在圖中找出兩兩相互關(guān)聯(lián)的事物，用筆把他們連在一起，并說明為什么這樣做。教師引導(dǎo)幼兒說出“××與××有聯(lián)系，因為、、、、、、”（如：蜜蜂與花朵有聯(lián)系，因為蜜蜂能在花朵上采花蜜。）進一步嘗試：玩法（2）教師出示一件實物或圖片，請幼兒觀察并講述他與什么事物有聯(lián)系，為什么。（如：國旗與國家有聯(lián)系，國旗是國家的象征）玩法
安全伴我在校園國旗下講話稿
安全伴我在校園國旗下講話稿同學(xué)們，早上好,今天我國旗下講話的題目是“安全伴我在校園”, 一個和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學(xué)健康成長的樂園，是我們學(xué)習(xí)知識的殿堂。校園的安全關(guān)系到每位同學(xué)能否健康成長，關(guān)系到每個家庭的幸福，為此我向全校同學(xué)提出如下要求：一、關(guān)注課間安全同學(xué)們上下樓梯要有序，不可在樓梯上奔跑，要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣，拐彎處，要放慢腳步，預(yù)防相撞。大家課間要注意文明休息，不追逐嬉戲，不打鬧。上周也發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生在校園內(nèi)奔跑時出現(xiàn)相撞現(xiàn)象，這是很危險的。
安全意識在心中——國旗下講話稿
各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好!今天我講話的題目是《安全常系心中》。你們知道生活中什么最重要嗎?是安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。當同學(xué)們聽到有關(guān)小學(xué)生意外傷害事故時，不知道你們想了些什么。我想，同學(xué)們至少會想到：這些教訓(xùn)無論發(fā)生在誰的身上都會給受害者人身造成傷害、甚至死亡;會給受害者家庭造成極大的損失;會給學(xué)校正常教學(xué)秩序造成混亂;會給社會造成不穩(wěn)定影響。安全問題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益，只有安全才能為我們保駕護航。在這里，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：1、校內(nèi)課間不追逐打鬧，上下樓梯慢步輕聲，靠右行。2、放學(xué)按時離校，不在校園內(nèi)逗留。
三年級語文在牛肚子里旅行教案
《在牛肚子里旅行》是一篇科學(xué)童話。課文利用童話的手法講述了兩只小蟋蟀在玩耍時有一只不小心被牛吞進肚子里。另一只利用積累的科學(xué)知識幫助它從牛肚子里逃出來的故事。這篇課文將科學(xué)知識與童話融為一體，貼近生活，語言生動，故事情節(jié)起伏跌宕，吸引讀者。童話的最大特點是具有豐富的想象。《在牛肚子里旅行》通過大膽而豐富的想象，把故事寫得充滿趣味。課文第七至十九自然段是文章的重點部分，具體講述了紅頭“在牛肚子里旅行”的過程。教學(xué)時可引導(dǎo)學(xué)生進入角色，進行一次奇妙的牛肚子里的探險，在不動聲色中了解了科學(xué)知識，感受到了童話故事豐富的想象。
大班美術(shù)教案：繪畫《在海洋球池里》
大膽表現(xiàn)人物頭部、軀干與四肢傾斜的動態(tài)?；顒訙蕚洌河彤嫲?，各色水粉色。活動過程：1、欣賞與討論（1）、為什么小朋友都愛玩海洋球？
大班美術(shù)教案：蟲蟲爬（在臉上彩繪）
活動準備： 幻燈片：各種昆蟲、幼兒臉部彩繪范例；鏡子、彩繪筆等?；顒舆^程： 一、觀察昆蟲爬行圖片，感受美感。1、已有經(jīng)驗導(dǎo)入：你們喜歡昆蟲嗎？你認識哪些昆蟲？ 2、逐一欣賞幻燈片：昆蟲世界真熱鬧，蟲蟲們正在舉行爬行大賽，比誰爬得美，你覺得誰最美，為什么？（引導(dǎo)幼兒觀察昆蟲爬行時的姿態(tài)、路線、及周圍環(huán)境） 3、拓展：昆蟲們還會爬到哪里去？
大班美術(shù)教案：他們在做什么
活動準備：1．紙、筆；2.示范畫（草地上有各種人在做不同的事情）活動過程： 一．導(dǎo)入： 我給大家?guī)砹艘环?，看一看，這些人在做什么？ 小結(jié)：我們從人們的動作上看出來了他們在做什么，原來不同的動作表示了不同的意思。 二．學(xué)習(xí)動態(tài)的人的畫法： 請小朋友做模特來做一個動作： 根據(jù)模特的動作來分析：哪些部位是前面的，哪些部位是中間的，哪些部位是被遮擋的最后面的?！ ⌒〗Y(jié)：我們的身體、四肢他們原本是固定在這里的，可是擺放的位置不同，動作就發(fā)生了改變，想要表達的意思也就發(fā)生了改變。
大班數(shù)學(xué)教案：七只小猴在哪里
活動準備： 1、經(jīng)驗準備：幼兒有看圖列組成式的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)過6以內(nèi)各數(shù)的加減和7的組成?！ ?2、物質(zhì)準備： ， ——教具：圖片一張(上面畫7只猴子，其中1只小猴，6只大猴；2只猴子在樹上，5只猴子在草地上；3只猴子在吃香蕉，4只在吃蘋果。) ——學(xué)具：《幼兒用書》(P11、12、13頁)，幼兒人手一支筆?；顒舆^程： 1、看猴子去。 ——教師：還記得《7只小猴去旅行》的故事嗎？小猴們旅行回來了，我們?nèi)タ纯此鼈儼??！ ?——教師(出示圖片)：小猴在哪里?它們都在干什么? ——請幼兒說一說每個小猴子的位置，以及它們正在做什么?如：1只小猴子，6只大猴子………
