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綠化養(yǎng)護(hù)服務(wù)合同
根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和國家相關(guān)政策、規(guī)定，為更好地加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)管理，保證服務(wù)質(zhì)量，由甲方選聘乙方為甲方所管理的項(xiàng)目提供外圍綠化養(yǎng)護(hù)工作，為明確合同雙方的權(quán)利、義務(wù)，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商一致，特訂立本合同。一、 物業(yè)基本情況：1. 物業(yè)名稱： 2. 物業(yè)類型： 甲級(jí)寫字樓 3. 物業(yè)坐落地點(diǎn)：4. 公共綠化面積： ㎡5. 漢威國際廣場中間綠化帶面積： ㎡6. 漢威國際廣場東側(cè)綠化帶面積： ㎡7. 漢威國際廣場西側(cè)綠化帶面積： ㎡8. 漢威國際廣場1號(hào)樓—12樓VIP庭院面積： ㎡二、 綠化養(yǎng)護(hù)服務(wù)內(nèi)容： 1. 包括上述第一條第三款在內(nèi)的公共區(qū)域、辦公區(qū)域、指定場所內(nèi)的綠化養(yǎng)護(hù)工作，見附件6《全年綠化養(yǎng)護(hù)工作計(jì)劃及具體安排》。2. 基本工作：指一般地正常維護(hù)，即澆水、清理垃圾（含修剪雜枝、枯枝落葉、庭院雜草以及租戶不需要的廢棄花卉等）、防風(fēng)防汛、補(bǔ)植和防人為損壞及零星病蟲害防治、除雜草和修剪等。3. 每天對(duì)園區(qū)綠化帶內(nèi)垃圾進(jìn)行清理，保證園區(qū)環(huán)境品質(zhì)，冬季及時(shí)清掃綠籬、樹木中積雪，防止苗木受到損壞。遇到集中作業(yè)產(chǎn)生大量的綠化垃圾由乙方負(fù)責(zé)清運(yùn)。
綠化養(yǎng)護(hù)合同范本
為明確甲乙雙方的權(quán)利義務(wù)，依照《中華人民共和國合同法》、及其他有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，遵循平等自愿、互利公平和誠實(shí)合作的原則，雙方就 養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目事宜協(xié)商一致，訂立本合同。一、一般條款1．甲方將_________綠化共_________(平方)委托乙方養(yǎng)護(hù)。2．合同期限為_________年，自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。合同期滿，雙方可續(xù)約，但須提前一個(gè)月辦妥有關(guān)手續(xù)。3．委托方法為乙方整體承包方式。二、綠化養(yǎng)護(hù)工作要求、養(yǎng)護(hù)范圍及養(yǎng)護(hù)內(nèi)容１.工作要求：綠化養(yǎng)護(hù)工作分為基本工作項(xiàng)目（簡稱基本工作）和定期工作項(xiàng)目（簡稱定期工作）兩部分?；竟ぷ魇侵敢话愕卣＞S護(hù)，即澆水、清理垃圾、防風(fēng)防汛、補(bǔ)植和防人為損壞及零星病蟲害防治、除雜草和修剪等；定期工作是指全面修剪整形、施肥、除雜草、松土和全面病蟲害防治。綠化養(yǎng)護(hù)工作要求及檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)詳見附件一。
園林綠化養(yǎng)護(hù)協(xié)議書
依據(jù)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)規(guī)定及本項(xiàng)目的具體情況，遵循平等、自愿、公平和誠實(shí)信用的原則，經(jīng)雙方友好協(xié)商制定協(xié)議，望共同遵守。一、養(yǎng)護(hù)時(shí)間自 年 月開始，至 年 月結(jié)束，養(yǎng)護(hù)期 個(gè)月，每日八小時(shí)工作制，如養(yǎng)護(hù)期超過12個(gè)月，合同再行商議。三、雙方責(zé)任（一）甲方責(zé)任1、甲方應(yīng)提供乙方綠化養(yǎng)護(hù)的水源，水費(fèi)由甲方承擔(dān)。2、乙方工作人員在作業(yè)時(shí)如有與人發(fā)生過節(jié)、糾紛，必要時(shí)甲方應(yīng)派員協(xié)調(diào)處理。（二）乙方責(zé)任1、承包養(yǎng)護(hù)期限內(nèi)，乙方應(yīng)按照?qǐng)@林綠化養(yǎng)護(hù)操作規(guī)程及園林綠化養(yǎng)護(hù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，合理組織，精心養(yǎng)護(hù)，保質(zhì)保量完成養(yǎng)護(hù)管理任務(wù)。 2、綠化設(shè)施及主要養(yǎng)護(hù)內(nèi)容 (1)修剪：根據(jù)各類植物的生長特點(diǎn)、立地環(huán)境、景觀要求，按照操作規(guī)程適時(shí)進(jìn)行。 (2)施肥：根據(jù)各類植物的生長特點(diǎn)及植物對(duì)肥料的需要，要求年施肥不得少于2次以上，新種植物視生長情況，適時(shí)適量進(jìn)行施肥，以保持各類植物的生長旺盛達(dá)到一定景觀效果。 (3)除草：各類綠地、樹穴、綠帶要結(jié)合松土及時(shí)清理各類雜草。 (4)抹芽：主要用于喬木、大型灌木，對(duì)不定芽要及時(shí)清除，以保持樹木骨架清晰，促使生長形態(tài)美觀，營養(yǎng)集中。 (5)病蟲害防治：病蟲害防治是園林植物養(yǎng)護(hù)中較為重要的手段和內(nèi)容，要根據(jù)各類植物的寄生對(duì)象及時(shí)做好預(yù)測預(yù)報(bào)，及時(shí)采取措施防治。
園林綠化養(yǎng)護(hù)合同
根據(jù)《中華人民共和國合同法》及有關(guān)法律規(guī)定，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，就乙方承包甲方 園林綠化養(yǎng)護(hù)工作，達(dá)成如下協(xié)議，供雙方共同遵守執(zhí)行。一、服務(wù)內(nèi)容1．養(yǎng)護(hù)范圍： 2．養(yǎng)護(hù)面積： 3．養(yǎng)護(hù)管理內(nèi)容：（1）修剪、澆灌：根據(jù)各類植物的生長習(xí)性、種植環(huán)境、景觀設(shè)計(jì)要求，適時(shí)進(jìn)行。（2）施肥：根據(jù)各類植物的生長習(xí)性及植物對(duì)肥料的需要，要求年施肥不得少于2次以上，新種植物視生長情況，適時(shí)適量進(jìn)行施肥，以保持各類植物的生長旺盛達(dá)到一定景觀效果。（3）除草：各類綠地、樹穴、綠帶要結(jié)合松土及時(shí)清理各類雜草。（4）抹芽：主要用于喬木、大型灌木，對(duì)不定芽要及時(shí)清除，以保持樹木骨架清晰，利于通行，促使生長形態(tài)美觀，營養(yǎng)集中。（5）病蟲害防治：根據(jù)各類植物的寄生對(duì)象及時(shí)做好預(yù)測預(yù)報(bào)，及時(shí)采取措施防治。（6）抗旱、抗臺(tái)、抗?jié)常汉导炯靶路N植物要及時(shí)進(jìn)行灌溉，防止植物因脫水而造成枯死。臺(tái)汛期間要做好加固、排澇搶險(xiǎn)工作，防止植物受損。（7）補(bǔ)栽補(bǔ)種：為提升綠化景觀效果，乙方應(yīng)根據(jù)甲方要求及時(shí)做好相關(guān)苗木的翻種及補(bǔ)種工作。、4．乙方承包方式為固定總價(jià)包干，包括但不限于包工、包料、包費(fèi)（農(nóng)藥、肥料、工具費(fèi)、苗木補(bǔ)植費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)、油費(fèi)、設(shè)施維護(hù)費(fèi)）、包質(zhì)量、包機(jī)械機(jī)具、包安全文明施工、包清潔衛(wèi)生、包稅費(fèi)。二、合同期限1. 合同期限為 年，即自 年 月 日起至 年 月 日止。2．若乙方有意于合同期限屆滿后續(xù)簽的，應(yīng)于合同期限屆滿日一個(gè)月前向甲方提出書面續(xù)簽申請(qǐng)，經(jīng)協(xié)商一致后簽訂新的園林綠化管養(yǎng)合同。
綠化養(yǎng)護(hù)委托合同
為了美化小區(qū)綠化環(huán)境，做好綠化養(yǎng)護(hù)管理工作，在平等自愿的基礎(chǔ)上，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，甲方同意將___某某 ___區(qū)內(nèi)綠化養(yǎng)護(hù)工作委托乙方負(fù)責(zé)管理。為明確雙方權(quán)利義務(wù)，特制定以下協(xié)議：一、養(yǎng)護(hù)范圍:二、綠化養(yǎng)護(hù)內(nèi)容：包括苗木修剪、除草、淋水、抗臺(tái)、抗?jié)?、施肥、植物病蟲害防治、防寒、死亡苗木的補(bǔ)種、綠地保潔、綠化垃圾清運(yùn)等日常工作。三、養(yǎng)護(hù)費(fèi)用：每年養(yǎng)護(hù)服務(wù)費(fèi)用為：__壹仟貳佰__元整（ ￥1200 元），其中包含人工費(fèi)、材料費(fèi)、綠化垃圾清運(yùn)費(fèi)、使用工具等養(yǎng)護(hù)工作所有費(fèi)用。四、養(yǎng)護(hù)期限：自 年 月 日至 年 月 日止,為期 年。五、養(yǎng)護(hù)保證金：合同簽訂后，乙方應(yīng)向甲方繳交承包押金人民幣_(tái)____________元整。六、養(yǎng)護(hù)管理工作的質(zhì)量和要求：綠化養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)：參照國家住建部頒布的>中一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行（詳見附件一）。七、甲乙雙方權(quán)利義務(wù)甲方權(quán)利義務(wù)：1、甲方有權(quán)要求乙方按時(shí)定量完成本合同內(nèi)所涉及到的服務(wù)，有權(quán)對(duì)乙方不符合合同規(guī)范的操作和質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，并要求限期整改。如無改進(jìn)，甲方有權(quán)依照合同的具體條款進(jìn)行處理。
園林綠化管護(hù)合同
為明確甲乙雙方的權(quán)利義務(wù)， 依照《中華人民共和國合同法》、《新疆城市綠地養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)》 及其他有關(guān)法律、 法規(guī)的規(guī)定， 遵循平等、 自愿、 公平和誠實(shí)信用的原則， 雙方就柯坪縣城區(qū)公共綠地承包管護(hù)事宜協(xié)商一致， 訂立本合同。第一條 項(xiàng)目概況 項(xiàng)目名稱： 項(xiàng)目地點(diǎn)： 第二條 養(yǎng)護(hù)內(nèi)容 1． 養(yǎng)護(hù)內(nèi)容（ 以打√為準(zhǔn)）：□√去除枯死植株 □√ 植物補(bǔ)植 □√樹木扶正 □√病蟲害防治和監(jiān)測 □√ 澆灌 □√土壤施肥 □√ 花壇花境布置 □√ 地被覆蓋 □√中耕除草 □√植物（ 樹木、 綠籬、 草坪等） 修剪 □√植物防護(hù)(防寒、 旱、 高溫等)□√綠地保潔 □√垃圾收集 □√ 垃圾清運(yùn) 雙方對(duì)養(yǎng)護(hù)內(nèi)容有詳細(xì)約定的， 可以另附工作量清單。 2． 養(yǎng)護(hù)工作量的確認(rèn)： 養(yǎng)護(hù)范圍及養(yǎng)護(hù)工作量由甲方、 乙方在訂立合同前確定。 乙方進(jìn)場后， 如發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作量與合同約定不符， 應(yīng)在進(jìn)場后_5_天內(nèi)， 向甲方提交養(yǎng)護(hù)工作量差異的報(bào)告。 甲方接到報(bào)告后_10_天內(nèi)對(duì)實(shí)際養(yǎng)護(hù)工作量進(jìn)行確認(rèn)， 并在計(jì)量前_2__小時(shí)通知乙方， 乙方為計(jì)量提供便利條件并派人參加。 乙方進(jìn)場后_10_天內(nèi)， 不提出養(yǎng)護(hù)工作量差異的報(bào)告， 視為合同確定的工作量無差異； 甲方收到乙方的報(bào)告后， 在約定時(shí)間內(nèi)不組織計(jì)量的， 視為認(rèn)可乙方的差異報(bào)告。
愛護(hù)身體，珍惜生命說課稿
第2，學(xué)生之間交流討論。讓學(xué)生知道怎樣愛護(hù)自己的身體，哪些行為是可取的，哪些行為是不可取的。第3，學(xué)生之間交流討論。請(qǐng)學(xué)生設(shè)想一下如果自己身體的一部分受傷了，以后的生活和學(xué)習(xí)會(huì)遇到什么樣的困難，并且讓學(xué)生表演一下，以加強(qiáng)真實(shí)感受。然后出示殘障人士生活照片，引發(fā)學(xué)生視覺沖擊感。第4，引領(lǐng)學(xué)生閱讀課本“閱讀角”，感受生命的可貴。第5，出示失獨(dú)家庭的照片，感受父母如果失去我們的痛苦。第6，最后教師總結(jié)我們應(yīng)該愛護(hù)自己的身體，珍惜生命。第7，對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行檢測。第8，布置作業(yè) 知道了要愛護(hù)身體，珍惜生命，還要落實(shí)到行動(dòng)中，所以布置了如下作業(yè)。7、說板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)要重點(diǎn)突出，簡潔美觀，設(shè)計(jì)意圖要明確合理。本節(jié)課脈絡(luò)及重點(diǎn)要體現(xiàn)在板書上，所以設(shè)計(jì)下列板書。
《金色的草地》說課稿
原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了?！边@一段是課文的重點(diǎn)，這一句更是難點(diǎn)，如何讓學(xué)生讀中明理，讀中悟情，讀中享受？我充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生采用多種形式的讀。
小班語言《彩色的夢(mèng)》說課稿
課堂教學(xué)是幼兒語言知識(shí)的獲得、技能技巧的形成、以及智力、能力的發(fā)展養(yǎng)成的主要途徑。為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo), 結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)及活動(dòng)目標(biāo)，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了系統(tǒng)的規(guī)劃,遵循目標(biāo)性、整體性、啟發(fā)性、主體性等一系列原則進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了三個(gè)主要的教學(xué)程序。1、出示小草、紅花、白云、小朋友的圖片，激發(fā)幼兒對(duì)兒歌的興趣。首先，我出示圖片，激發(fā)幼兒對(duì)兒歌的興趣。提問：“這是什么，它在干什么”。因?yàn)樾“嘤變簾o意注意占優(yōu)勢，有意注意才開始萌芽，經(jīng)提問后再開始說兒歌，旨在引起幼兒的無意注意，培養(yǎng)幼兒的有意注意。2、利用圖片，加入動(dòng)作，朗誦兒歌。（1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒來觀察畫面，提出問題：“小草在干什么，它做得什么夢(mèng)，夢(mèng)是什么顏色的？”引導(dǎo)幼兒完整的朗誦。讓幼兒將圖片與頭飾對(duì)應(yīng)。然后依次講述后面的兒歌句子。
小班語言《變色蝸?！氛f課稿
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！币约耙肮膭?lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。”根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合小班上學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平：幼兒年齡小，注意力容易分散，以自我為中心。我從認(rèn)知、能力和情感三方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)。1、認(rèn)知上：在游戲情景中理解故事內(nèi)容，加深對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。2、能力上：積極參與故發(fā)展的討論，愿意大膽地表達(dá)自己的想法。3、情感上：體驗(yàn)友愛互助給大家?guī)淼目鞓贰?/p>
荷塘月色教案 3篇
(二)過程與方法 1.訓(xùn)練整體感知、揣摩語言的能力。 2.提高對(duì)作者在文中表達(dá)的思想感情的領(lǐng)悟能力。 3.提高對(duì)情景交融意境的鑒賞能力?！ ?三)情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。 2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，追求理想。
大班散文《彩色的雨》說課稿
《彩色的雨》是一首優(yōu)美動(dòng)聽、充滿童真童趣的散文，它運(yùn)用了比喻、排比、等修辭手法，描寫了娃娃心中彩色的雨。散文中形象的把小雨點(diǎn)比喻成亮晶晶的像一粒粒透明的珠子，那黃色的、藍(lán)色的雨衣，像一片片彩色的云，那綠色的、紫色的傘兒像一朵朵彩色的花，那一雙雙紅雨鞋像一艘艘小紅船，這些生動(dòng)的比喻構(gòu)成了一組組排比句，增添了散文的韻律美。同時(shí)，散文中把構(gòu)成彩色的雨的雨衣、傘兒、紅雨鞋在雨中的動(dòng)態(tài)都描繪的有聲有色，作品不僅畫面感強(qiáng)，想象豐富，而且語言凝練，韻律和諧，有較強(qiáng)的音樂性，即樂意躺幼兒欣賞彩色的雨的美麗景色，又可以讓幼兒欣賞散文的意境美、語言美，在這同時(shí)又能激發(fā)幼兒動(dòng)手制作彩色的雨的強(qiáng)烈愿望，因此這篇《彩色的雨》適合大班幼兒進(jìn)行教學(xué)。
角色與責(zé)任”說課稿
【學(xué)情分析】七年級(jí)學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，與小學(xué)階段相比，初中生有了更復(fù)雜的角色和更大的責(zé)任，但是剛剛開始初中生活的學(xué)生們是不可能很快適應(yīng)這種變化的。他們主要有以下特點(diǎn)： 理性思維迅速發(fā)展，但看問題依然處在直觀和感性階段，缺乏深入思考。進(jìn)入初中階段的學(xué)生，他們的生理、心理發(fā)展迅速，自我意識(shí)和抽象思維迅速發(fā)展，開始學(xué)會(huì)理性思考。但七年級(jí)畢竟是剛跨入少年期，他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和心理品質(zhì)等依然保留了濃厚的“孩子氣”。
大班美術(shù)教案：美麗的色塊
2.借助想象，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)，嘗試用豐富的線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.多媒體課件。2.幼兒繪畫工具：記號(hào)筆、油畫棒、畫紙?；顒?dòng)過程： 1.出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起興趣。 師：小朋友，你們喜歡畫畫嗎？老師也非常喜歡，你們看我畫了什么？它象什么？ 2.演示課件，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。 師：我覺得以前畫畫的方法不好玩，我想隨意畫。我在這幅畫的 上面添加了一條曲線，再畫上一條曲線和它相交，圖的中間畫一些弧線、圓圈，下面畫一條折線，看，一幅畫就畫好了。
大班美術(shù)教案：金色的記憶
一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過欣賞《拾穗者》和認(rèn)識(shí)色環(huán)，讓幼兒了解秋天的色彩，并尋找秋天的主色調(diào)。2、通過綜合美術(shù)活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒運(yùn)用多種工具材料和藝術(shù)形式自主分工及獨(dú)立創(chuàng)作能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛。3、發(fā)展幼兒的觀察能力、想象能力及動(dòng)手實(shí)踐能力。二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：幼兒能自主分工，運(yùn)用多種工具、材料協(xié)作繪畫。
中班音樂教案：色拉兄弟
1、律動(dòng)：去郊游2、出示紅色拉小朋友們好你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是紅色拉來自動(dòng)畫城你們看到我紅紅的樣子有什么感覺？（討論）小朋友們好，（出示黑色拉）我是黑色拉你們看到我黑黑的樣子有什么感覺呢？（討論）小朋友在色拉王國里每種顏色的色拉都有一首表示自己顏色的音樂，可是我們兩個(gè)分不清表示自己的音樂了，小朋友幫我們好嗎？3、欣賞樂曲《二泉映月》（?。┞犃诉@首曲子你有什么感覺？想到了什么？4、欣賞樂曲《玩具兵進(jìn)行曲》聽了這首曲子你有什么感覺？你想到了什么？5、這兩首曲子那首是表示紅色拉的？那首是表示黑色拉的？（討論）
大班音樂教案：音樂的色彩
重點(diǎn)：感受不同性質(zhì)的名曲風(fēng)格，并用語言、動(dòng)作來描述。 難點(diǎn)：嘗試用合適的色彩、圖形、線條來表達(dá)音樂的風(fēng)格。 準(zhǔn)備：樂曲 CD ； CD 播放機(jī)；色調(diào)圖 2 張、線條圖 2 張、圖形圖 2 張；樂曲曲名卡。 每位幼兒兩支水粉筆，一張白紙，小水桶一個(gè)；顏料、抹布、報(bào)紙若干。課前認(rèn)識(shí)過冷暖色。 過程： 一、聽音樂，學(xué)高人、矮人走進(jìn)活動(dòng)室。 二、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂 1 、 安靜傾聽樂曲 1 提問：（先說一說）這首樂曲聽起來是怎么樣的？（再動(dòng)一動(dòng)）請(qǐng)你來跟著音樂跳舞，注意動(dòng)作的感覺要和你剛才聽到的感覺一樣（動(dòng)作和音樂要吻和）。
大班游戲教案：角色游戲
2、能夠使用禮貌用語，較安靜地游戲；活動(dòng)內(nèi)容：娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)語 小朋友，今天我們又要來玩娃娃家了，你們高不高興啊？上次我們?cè)谕嫱尥藜业挠螒虻臅r(shí)候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本來是娃娃家的爺爺，可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了，那是因?yàn)獒t(yī)院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了醫(yī)院，幫助病人看病。 而且他看病的方法與別人不一樣，他用的是氣功，今天，我要在來看一看，小朋友是不是都能夠找到自己的工作，并且能夠把工作做到下班，還有，我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候是不是要安靜一點(diǎn)啊，這樣，在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了；
小班閱讀教案：變色蝸牛
2、能注意傾聽他人講述。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、錄音機(jī)、磁帶、彩紅屋黑板、透明膠。 2、小圖片六張、一只沒涂顏色的蝸牛。 活動(dòng)過程： 1、 出示蝸牛（一只沒涂顏色的蝸牛），引起幼兒的興趣。 師：這是什么？（蝸牛）蝸牛走起路來是怎樣的？誰來學(xué)一學(xué)？我們一起來學(xué)一學(xué)。 師：這只蝸牛的本領(lǐng)可大了，它會(huì)變顏色的，是一只變色蝸牛。猜猜看它會(huì)變成什么顏色呢？
國旗下的講話：多角色老師
“小時(shí)侯以為你很神氣，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”每當(dāng)這首歌在耳畔響起，都會(huì)有一個(gè)熟悉的身影在我心中泛起漣漪。你似乎還只是一個(gè)“孩子”，卻已開始教我們這群孩子；你似乎還在接受著愛，卻已開始奉獻(xiàn)著你的愛；你似乎還很脆弱，卻已在我們面前表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)。自從上學(xué)期你接受了我們這群乳臭未干的孩子，你義無返顧的充當(dāng)了三個(gè)角色——老師，母親和朋友。為了這簡簡單單的三個(gè)角色，你燃燒著你的青春，播撒著你的智慧，奉獻(xiàn)著你的激情。嬌小的身軀里包裹著圣潔的靈魂，明亮的眸子里閃爍著動(dòng)人的真誠，得體的舉止里蘊(yùn)含著高雅的素質(zhì)。這就是你，留給我們的第一印象。記得當(dāng)弱不禁風(fēng)的你，站上了那神圣而莊嚴(yán)的講臺(tái)時(shí)，你是那么的迷人。這時(shí)，你快樂得像一只找到了大花園的蜜蜂，在我們這45朵燦爛的花兒中飛舞、歌唱。整個(gè)課堂都好似洋溢著你的熱情，每個(gè)人的身上都奔騰著你帶動(dòng)的熱血，每一個(gè)細(xì)胞都隨著你輕盈地跳躍著。你是一個(gè)快樂的精靈，課堂便是你的快樂天堂。你把每一束知識(shí)的陽光盡情灑落在了我們身上。
