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小猴的出租車大班語(yǔ)言教案5篇
1、講述故事，加深理解。教師操作教具，講述故事，穿插提問：a小猴發(fā)現(xiàn)蛋寶寶和小熊遇到什么困難？如果你是小猴你會(huì)怎樣解決這個(gè)問題？請(qǐng)小朋友積極想辦法。b小朋友聽故事里的小猴是怎樣做的。乘客對(duì)小猴設(shè)計(jì)的出租車是否“滿意”（出示字卡滿意），為什么？你們喜歡小猴和它的出租車嗎？是否也“滿意”？2、大膽想象仿編故事。引發(fā)仿編興趣：小猴的名氣越來(lái)越大了，森林里的小動(dòng)物都來(lái)坐它的出租車。提問：長(zhǎng)頸鹿和小刺猬遇到了什么困難？小猴是怎樣解決的？森林里還有誰(shuí)也乘坐小猴的出租車？他們可能遇到什么困難？小猴能解決嗎？我們也幫小猴想想讓所有的小動(dòng)物都能順利的乘坐出租車。（幼兒分組討論，仿編故事，鼓勵(lì)幼兒把故事講給大家聽。）
食品保質(zhì)期教案（大班健康）
1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí)；2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn)；活動(dòng)準(zhǔn)備：教室里面的各種廢舊物品活動(dòng)流程：談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系3、15講一講活動(dòng)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入師：老師今天的身體有點(diǎn)不舒服，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測(cè)） 其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時(shí)候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰(shuí)知道牛奶是過(guò)期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì)不舒服的，會(huì)生病的。 老師是怎么知道吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢？（盒子上有時(shí)間的）盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期
大班健康活動(dòng)：食物的旅行教案
活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過(guò)程2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備： （1）電腦制作《小豆子的旅行》（或圖片及小豆子旅行的故事錄音）（2）健康知識(shí)卡片、消化圖、自制健康行為棋活動(dòng)過(guò)程：
大班健康活動(dòng)：營(yíng)養(yǎng)設(shè)計(jì)師教案
活動(dòng)目標(biāo)：1、 初步了解營(yíng)養(yǎng)與人成長(zhǎng)的關(guān)系，讓幼兒理解合理科學(xué)的搭配。2、 嘗試為自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)中餐，對(duì)食物的搭配感興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙活動(dòng)過(guò)程：
大班社會(huì)教案：多彩的少數(shù)民族
活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒前期經(jīng)驗(yàn)、調(diào)查表、PPT等活動(dòng)過(guò)程：一、講講知道的少數(shù)民族 價(jià)值取向：回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，引出內(nèi)容。1.教師：最近我們正在研究一些少數(shù)民族，誰(shuí)知道什么叫少數(shù)民族？你都知道哪些民族？請(qǐng)你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說(shuō)說(shuō)你知道的少數(shù)民族的名字。（這里你的要求是用好聽的節(jié)奏說(shuō)，那么用什么樣的節(jié)奏呢，最好你先預(yù)設(shè)一個(gè)節(jié)奏，比如老師先有節(jié)奏的說(shuō)一說(shuō)？）2.出示地圖（地圖上標(biāo)有代表56個(gè)民族標(biāo)志）：剛才小朋友說(shuō)了好多少數(shù)民族，看，它們就分布在我們偉大祖國(guó)的四面八方，除了小朋友說(shuō)道到，你們看，還有（讓幼兒簡(jiǎn)單知道一些其他的少數(shù)民族3.這么多的少數(shù)民族，你們知道一共有多少個(gè)嗎？（用數(shù)字表示出來(lái)） 總結(jié)：哇！祖國(guó)真大啊，原來(lái)我們一共有56個(gè)民族了，每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。
大班社會(huì)教案：民族娃娃找家
2、能在游戲過(guò)程中產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)文字的興趣。 3、激發(fā)幼兒繼續(xù)對(duì)少數(shù)民族探索的欲望。 活動(dòng)準(zhǔn)備：民族娃娃圖片、少數(shù)民族的文字等 活動(dòng)過(guò)程：1、自主探索： （1）、民族娃娃圖片創(chuàng)設(shè)于環(huán)境中，引導(dǎo)孩子自由觀察不同民族娃娃特點(diǎn)。 （2）、個(gè)別交流：你知道哪個(gè)民族娃娃？他們是怎樣打扮自己的？
大班社會(huì)教案：洋蔥頭的故事
活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣记榫w，體驗(yàn)助人自助的樂趣。2、把握故事主題，知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)欣賞自己和他人。 材料的準(zhǔn)備：圖片，統(tǒng)計(jì)表重點(diǎn)：在生氣時(shí)嘗試用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣嫉那榫w。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自我欣賞，知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處。
大班社會(huì)教案：爺爺（奶奶）的童年
活動(dòng)目標(biāo)：1、分享各自采訪獲得的感受，閱讀相關(guān)的圖片，進(jìn)一步理解爺爺（奶奶）童年的故事，體驗(yàn)其中的艱難。2、運(yùn)用實(shí)物比較感知發(fā)現(xiàn)兩個(gè)時(shí)代生活條件的不同（吃、穿），初步體驗(yàn)今天生活的幸福。環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：1、帶補(bǔ)丁的衣服、黃面粉、蛋糕，繩子、ppt等。2、幼兒事先采訪過(guò)爺爺奶奶，并記錄
大班社會(huì)教案：父親節(jié)的小精靈
1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙2、記號(hào)筆若干活動(dòng)過(guò)程：1、教師提出活動(dòng)主題： 教師：父親節(jié)快到了，作為小記者，你有什么打算呢？2、幼兒分組商討采訪主題 效果分析：對(duì)于父親節(jié)的話題，孩子的想法真是太多了。
食物的旅行教案（大班健康活動(dòng)）
1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過(guò)程2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備： （1）電腦制作《小豆子的旅行》（或圖片及小豆子旅行的故事錄音）（2）健康知識(shí)卡片、消化圖、自制健康行為棋活動(dòng)過(guò)程：
大班社會(huì)教案：兔奶奶的生日會(huì)
一、 閱讀來(lái)信和禮物券 1、（出示信封）今天早上，媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信，猜猜是誰(shuí)寫給我們的？ 2、猜謎語(yǔ)：紅眼睛，白皮襖/長(zhǎng)耳朵，真靈巧/愛吃蘿卜和青菜/走起路來(lái)跳呀跳 3、喲，是寫給我們的呀！咦，會(huì)是誰(shuí)給我們寫的信呢？ 4、引導(dǎo)幼兒觀察信封右下角的兔奶奶：（老花眼鏡、額頭的皺紋等） 5、兔奶奶寫信給我們，不知道有什么事，讓我們一起看看，好嗎？ 6、師生一起讀信（教師讀信，引導(dǎo)幼兒看圖） a、（蛋糕）這是什么呀？什么時(shí)候要吃蛋糕？ B、原來(lái)，兔奶奶要生日了，她請(qǐng)我們?nèi)ジ墒裁矗磕悄銈冋l(shuí)想去？
大班社會(huì)教案：會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志
２、通過(guò)看看，說(shuō)說(shuō)，做做，讓幼兒了解標(biāo)志有不同的含意，知道生活中許多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 配合進(jìn)行教育活動(dòng)的多媒體課件，幼兒制作標(biāo)志的紙、筆等、供幼兒張貼的標(biāo)志若干?！ 』顒?dòng)過(guò)程：１、觀看多媒體課件，引起幼兒活動(dòng)的興趣?！ 〗處熖釂枺哼@里有些什么？從哪里看出來(lái)的？２、教師小結(jié)：看到了這些標(biāo)志，就知道這是哪里了。標(biāo)志是各種各樣的，代表了不同的意思。如：看到紅“＋”，就知道是醫(yī)院，看見大滑梯等玩具就知道是幼兒園……３、請(qǐng)幼兒觀看課件中的標(biāo)志，并說(shuō)出你在哪見過(guò)？它告所我們什么？（教師可為幼兒準(zhǔn)備一些交通標(biāo)志、安全標(biāo)志等）
大班社會(huì)教案：勇敢地戰(zhàn)勝困難
活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒人手一張迷宮圖、一只記號(hào)筆、每組一張記錄表、一張五角星貼紙。 活動(dòng)過(guò)程： （一）幼兒進(jìn)行游戲，初步感受和表述成功與失敗的不同心情。 游戲１：走迷宮?！糁v解游戲及記錄規(guī)則?！翱?，老師這里有很多迷宮，一會(huì)玩的時(shí)候，如果你在規(guī)定的時(shí)間里用記號(hào)筆畫上正確的路線就成功，然后找到自己的名字，到迷宮這一欄，在笑臉一格上打上勾。如果你暫時(shí)沒有成功，請(qǐng)?jiān)诳弈樳@一格打上勾。聽老師的小鈴，小鈴一響，不管你有沒有完成都要停下來(lái)了！能做到嗎？” ◆幼兒游戲，并把結(jié)果記錄在表格中?！粲變捍竽懻?wù)勛约撼晒εc失敗的感受。
大班社會(huì)教案：貝貝兔失蹤了
1、引導(dǎo)幼兒記住回家的路線，知道放學(xué)回家的路上不貪玩、不跟陌生人走。2、在游戲中引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察找出貝貝兔失蹤事件的簡(jiǎn)單原因，嘗試簡(jiǎn)單的分析推理。活動(dòng)準(zhǔn)備：路線圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話等活動(dòng)過(guò)程：1、 教師以黑貓警隊(duì)的身份帶領(lǐng)黑貓警長(zhǎng)們走進(jìn)活動(dòng)室。鈴！鈴！鈴！……電話響了！電話里傳來(lái)貝貝兔媽媽著急的聲音：我家貝貝兔剛剛上一年級(jí)，他應(yīng)該下午4點(diǎn)放學(xué)，可是現(xiàn)在還沒回家?！闭?qǐng)黑貓警長(zhǎng)看現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘，（6點(diǎn)鐘）黑貓警隊(duì)安慰貝貝兔的媽媽說(shuō)：“沒關(guān)系，我們這兒的黑貓警長(zhǎng)會(huì)幫助您，一定能找到貝貝兔的?！?/p>
大班社會(huì)教案：鄉(xiāng)下老鼠逛公園
一、以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入。1、 提問：小老鼠為什么會(huì)沒錢上公園？2、 它為什么會(huì)被罰款？二、認(rèn)識(shí)標(biāo)記。1、 這是什么標(biāo)志？標(biāo)志上畫有什么？表示什么意思？（三個(gè)標(biāo)志）2、 這些標(biāo)志有什么不同？3、 認(rèn)識(shí)一些其他標(biāo)志。4、 為什么要在路上放置交通標(biāo)志4、游戲：為新城貼加標(biāo)志1）、出示一張大地圖，引導(dǎo)幼兒先細(xì)致的觀察，在讓幼兒通過(guò)小組合作，分析，討論，給其在多個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢觅N上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)志，使這個(gè)“新城”變的有序，為人們提供方便。
社會(huì)化認(rèn)知教案：玉米（大班生成）
目標(biāo)：1、在觀察、勞動(dòng)、品嘗中了解玉米的外形特征和功用。 2、嘗試剝玉米，感受勞動(dòng)的樂趣，萌生熱愛勞動(dòng)的感情。工具材料： 各類玉米食品，玉米棒，剝玉米工具，毛巾，幻燈片，錄音磁帶等。
大班語(yǔ)言教案：編故事生日禮物
2、讓幼兒變出一個(gè)有趣的作品，進(jìn)一步學(xué)習(xí)編構(gòu)故事的方法，發(fā)展幼兒的文學(xué)藝術(shù)想象力及口語(yǔ)表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書畫面“生日禮物”。 活動(dòng)過(guò)程： 1、教師廚師動(dòng)物玩具：小狗、小貓、小豬、和小猴。 告訴幼兒故事的名字叫“生日禮物”。要求幼兒圍繞故事的名字來(lái)編故事要變得有趣。 2、幼兒自編故事，教師注意觀察、傾聽，給幼兒一些提示。 3、請(qǐng)2——3名幼兒上來(lái)講述他們編的故事，評(píng)價(jià)。 4、請(qǐng)其他幼兒?jiǎn)为?dú)講述他們編的故事中有趣的情節(jié)，即興分析，引導(dǎo)幼兒講出不同的情節(jié)設(shè)計(jì)。 5、要求幼兒互相講講自己所編的故事。
大班語(yǔ)言教案：粗心的王阿姨
2．體驗(yàn)他人遇到困難時(shí)焦急無(wú)助的心情，能主動(dòng)關(guān)心他人。3．培養(yǎng)細(xì)心做事的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集身邊人做事粗心的故事。2．王阿姨粗心生活片段的錄像(推錯(cuò)車、忘帶錢、放錯(cuò)佐料等)。3．王阿姨尋找孩子的電子圖片。4．“娃娃家”游戲材料。活動(dòng)過(guò)程一、通過(guò)向老師詢問及看錄像片的方式。發(fā)現(xiàn)、了解王阿姨的特點(diǎn)1．師：想認(rèn)識(shí)王阿姨嗎?我全知道．來(lái)問我吧!(小朋友向老師提問．了解王阿姨的各種信息。)2．師：王阿姨有一個(gè)壞習(xí)慣，就藏在這個(gè)小電影里，看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)。(觀看錄像片，發(fā)現(xiàn)王阿姨粗心的特點(diǎn)。提問：你發(fā)現(xiàn)了王阿姨有一個(gè)什么習(xí)慣?你從哪些地方發(fā)現(xiàn)的?)
大班社會(huì)教案：草地上的蚱蜢
看著他那乞求的目光。忽然有一種聲音在我耳邊響起：“你是在用教師的‘權(quán)威’在強(qiáng)孩子所難！”是啊，孩子們對(duì)蚱蜢正充滿了好奇和興趣，而我卻在扼殺他們的這種主動(dòng)而又積極的情感態(tài)度。在平日的活動(dòng)課中，我們老是為創(chuàng)造激發(fā)孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的勁頭而煞費(fèi)心思，但是對(duì)于平時(shí)一些活生生的場(chǎng)景卻漠然置之。 羞愧之余，我又試著用征求的口氣說(shuō)道：“李老師想了個(gè)辦法，我們找個(gè)瓶子，把它們請(qǐng)到我們教室里去休息，好嗎？”孩子們一陣雀躍?；氐浇淌遥埨蠋熞呀?jīng)整理好了床鋪，孩子們一看到她，便涌上前去自豪地說(shuō)：“張老師，我們把蚱蜢請(qǐng)到我們教室來(lái)了！”教室里像炸開了鍋一樣熱鬧。我借機(jī)對(duì)孩子們說(shuō)：“我們請(qǐng)小蚱蜢到教室來(lái)休息的，需要安靜，你們這么吵，它們跑了我可不知道哦?！?陽(yáng)陽(yáng)一聽，連忙煞有架勢(shì)的說(shuō)：“我們別出聲了，小蚱蜢可不喜歡噪音！”說(shuō)完就主動(dòng)閉上了嘴巴。他一向就有感召力，其他孩子也都閉上了嘴巴。教室里即刻安靜了下來(lái)。我借機(jī)添了一句：“我們教室這么安靜，小蚱蜢肯定會(huì)喜歡我們這個(gè)教室的，它們還想看看我們中二班哪個(gè)人睡覺的時(shí)候是最棒的，衣服折疊得很好，睡覺的樣子也是最好看的?！苯?jīng)我們這么一說(shuō)，幾個(gè)平常不安于的孩子也急忙鉆進(jìn)被窩閉上了眼睛。 之后，我把蚱蜢安置在了班級(jí)自然角中，讓幼兒進(jìn)行仔細(xì)觀察。我和張老師還根據(jù)幼兒提出的“小蚱蜢是吃什么的、蚱蜢是害蟲還是益蟲？等疑問，設(shè)計(jì)了幾個(gè)活動(dòng)，雖然是主題以外的，但這些著實(shí)是從幼兒的認(rèn)知需求出發(fā)的，在活動(dòng)中，我們一直被孩子們積極的求知欲望感動(dòng)和牽引著。與此同時(shí)，我還抓了幾只蝗蟲，引導(dǎo)幼兒與蚱蜢加以區(qū)別。在晨間活動(dòng)中，帶幼兒去戶外學(xué)小蚱蜢跳，孩子們玩得不亦樂乎。
大班社會(huì)教案：有禮貌的小人兒
一、教師問：“小朋友們好?！? 幼兒回答：“老師好?！? 教師高興地說(shuō)：“你們真有禮貌?，F(xiàn)在我向小朋友提個(gè)問題，你們平時(shí)是如何講禮貌的？”（幼兒發(fā)言時(shí)，教師注意提醒幼兒把話說(shuō)完整。） 教師根據(jù)幼兒所說(shuō)的內(nèi)容畫出簡(jiǎn)示圖。 幼兒說(shuō)：“每天早晨第一次見到老師要鞠躬問早?！苯處熢诤诎迳袭嫵鲂∨笥褋?lái)園問好的簡(jiǎn)示圖。 幼兒說(shuō)：“小朋友應(yīng)友好地在一起玩。”教師在黑板上畫出小朋友手拉手的簡(jiǎn)示圖。 二、當(dāng)幼兒對(duì)規(guī)則表達(dá)不清楚時(shí)，教師幫助幼兒理清思路，歸納總結(jié)。幼兒說(shuō)：“小朋友摔倒，我把他扶起來(lái)?！苯處煯嫵鲞@個(gè)情節(jié)的簡(jiǎn)示圖，然后歸納為：別人遇到困難，我們應(yīng)主動(dòng)幫助。 幼兒說(shuō)：“不能爬欄桿。”教師歸納為：應(yīng)主動(dòng)糾正別人的錯(cuò)誤行為。
