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國旗下的講話稿：讓我們共建文明校園
老師們、同學(xué)們：大家好！今天我講話的內(nèi)容是《讓我們共建文明校園》。文明無處不在，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多。那么怎樣才能使小學(xué)生的文明洋溢在美麗的校園呢？我們小學(xué)生要衣著裝整潔，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中顯得更加鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌。校園文明更加重要，課間休息，不追逐打鬧，不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律右行、見老師和客人要主動問好。我們還應(yīng)該愛護花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，服從老師管理和接受值日學(xué)生的批評勸阻。一直以來，我們的老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。
安全教育國旗下講話稿：校園安全，從我做起
各位老師，同學(xué)們：早上好！今天我講話的主題是“校園安全從我做起”。安全牽系著每個人的生活，安全是家庭幸福，學(xué)習(xí)快樂的保證，更是一種珍愛生命積極的人生態(tài)度。我們學(xué)校高度重視校園安全工作，各班主任多次進行了交通安全以及運動安全、食品安全等教育，以提高我們的安全意識，提高我們自我保護的能力。但是，同學(xué)們中間還存在著安全隱患而不顧。如課間在走廊里打鬧；上下樓梯時互相擁擠；同學(xué)之間互不謙讓惡語傷人；不注意飲食衛(wèi)生，還有亂扔垃圾等不良的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象會我們得身心健康帶來嚴重的安全隱患。如果我們不注意安全意識，視安全隱患而不顧，那么一旦發(fā)生安全事故，其后果不堪設(shè)想。同學(xué)們，為確保我們的人身安全，加強學(xué)校的安全教育和管理，人人樹立安全意識，杜絕安全事故的發(fā)生，請同學(xué)們一定要做到一下幾點，也請我們同學(xué)之間互相監(jiān)督：一、遵守學(xué)校規(guī)定，維護校園安全,建設(shè)和諧校園。1、在“八禮四儀”中提到的“餐飲之禮”指出：“在家庭日常就餐、公共場所用餐、社會交往聚餐等方面講究文明禮儀，做到講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅?！本唧w對小學(xué)生要求是吃飯時不咂嘴，不口含食物說話。這里我要請同學(xué)們注意，到食堂用餐要排好隊伍，不推搡，不說話，不要將湯灑在地面上，文明就餐。
人教版高中地理選修2我國的三大自然區(qū)教案
1、中國三大自然區(qū)的空間位置和基本特征。2、中國自然區(qū)域差異對人類活動的影響?！糁匾獔D釋圖1.1“三大自然區(qū)圖”三大自然區(qū)的界線（自然地理分界）：西北干旱半干旱區(qū)與東部季風(fēng)區(qū)之間大致以400mm等年降水量線為界，青藏高寒區(qū)與東部季風(fēng)區(qū)約以3000米等高線為界，青藏高寒區(qū)與西北干旱半干旱區(qū)以昆侖山——阿爾金山——祁連山為界?！緦W(xué)習(xí)策略】1、讀圖分析：通過讀圖、分析、歸納的方法，識記三大自然區(qū)的空間位置、相互界線，理解各自然地理要素的特征和空間分布規(guī)律。2、綜合訓(xùn)練：運用空白地圖，將地理事物落實在圖上，并進行比較分析、歸納整理，理解三大自然區(qū)的區(qū)域差異?！窘虒W(xué)內(nèi)容】一、三大自然區(qū)的劃分1．三大自然區(qū)的劃分依據(jù)（地貌、氣候的地域差異）
強大的政D是在自我革命中鍛造出來的工作總結(jié)
“當(dāng)前，少數(shù)D員、干部自我革命精神淡化，安于現(xiàn)狀、得過且過；有的檢視問題能力退化，患得患失、諱疾忌醫(yī)；有的批評能力弱化，明哲保身、裝聾作啞；有的驕奢腐化，目中無紀甚至頂風(fēng)違紀，違反D的紀律和中央八項規(guī)定精神問題屢禁不止?！贬槍栴}，強調(diào)指出，要蕩滌一切附著在D肌體上的骯臟東西，非常必要，非常及時，非常有針對性，有著非常重要的歷史意義。凡是過往，皆為序章。初心易得，始終難守。我們要依照所強調(diào)的，全D同志必須始終保持崇高的革命理想和旺盛的革命斗志，用好批評和自我批評這個銳利武器，馳而不息抓好正風(fēng)肅紀反腐，不斷增強D自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，堅決同一切可能動搖D的根基、阻礙D的事業(yè)的現(xiàn)象作斗爭，蕩滌一切附著在D肌體上的骯臟東西，把我們D建設(shè)得更加堅強有力。不斷深化D的自我革命，持續(xù)推動全D不忘初心、牢記使命，讓我們的D成為永遠打不倒、壓不垮的馬克思主義政D。
中班科學(xué)課件教案：請你猜猜我是誰？
【活動目標】 1、感知人的聲音及自然界中各種聲音的變化。 2、運用多種方法讓幼兒自己的聲音發(fā)生變化?！净顒訙蕚洹? 1、各種聲音的錄音（如，下小雨聲、尖細的說話聲、很慢的高跟鞋走路聲；下大雨聲、粗重的說話聲、很快的高跟鞋走路聲；嬰兒的哭聲、幼兒的說話聲、成年的說話聲、老年人的說話聲）。 2、眼罩一個、錄音機一臺。【活動過程】 一、傾聽兩組不同的聲音，并進行比較。 1、請幼兒傾聽第一段錄音：下小雨聲、尖細的說話聲、很慢的高跟鞋走路聲。提問：你聽到了什么聲音？ 2、請幼兒傾聽第二段錄音：下大雨聲，粗重的說話聲、很快的高跟鞋走路聲。提問：你聽到了聲音有什么變化嗎？
中班主題課件教案：“我的朋友”的主題反思
主題目標： 能關(guān)注周圍環(huán)境中的事物，初步了解并體驗人與人、人與整個環(huán)境和諧相處的快樂感覺；能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度；學(xué)習(xí)并嘗試與人交往的方式，促進社會交往能力的發(fā)展。 主題的開展： 本月以“我的朋友”為主題，圍繞“朋友都有誰、快快樂樂來玩耍、友好相處是朋友、”三個方面的內(nèi)容展開活動，環(huán)境方面突出的是我們有效的利用家長資源，帶動幼兒及教師家長的興趣。 俗話說：“有朋自遠方來”孩子年齡隨小，但他們也在逐漸與社會接軌，心中都有自己的好朋友，比如有的幼兒說“我爸爸是我的好朋友”“我班xxx 是我的好朋友” “xx班的xxx是我的好朋友”，為此我們組織幼兒完成好朋友畫像的活動。目的是通過幼兒講述，不僅提高幼兒口語表達能力。而且進一步增進好朋友之間的情感。
小班環(huán)保主題活動 我們的朋友課件教案
活動目的：1，初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。 2，激發(fā)幼兒樂于親近水，接觸水，熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關(guān)注周圍的水環(huán)境。 3，鼓勵幼兒發(fā)動身邊的人一起積極參加各項水的游戲和試驗。家長參與：1，在生活中尋找節(jié)約用水的方法，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。 2，和孩子一起做有關(guān)水的小試驗和小游戲，發(fā)展孩子動手動腦的能力。擠。
小班主題活動 墻上也有一個我課件教案
預(yù)設(shè)目標：1、穩(wěn)定幼兒的情緒，愿意來幼兒園，親近老師能隨老師同伴一起游戲活動。2、認識班里的同伴和老師知道自己是幼兒園的小朋友。3、在老師的幫助下愿意做自己能做的事情。4、初步培養(yǎng)幼兒生活方面的自理能力。家長配合：1、堅持送孩子來園。2、為幼兒準備生活照片。3、及時與老師溝通孩子的情緒反應(yīng)。
小班主題活動 天冷我不怕課件教案
二、 主題的目標1、 初步認識冬季的特征和自然景象2、 通過故事兒歌練習(xí)幼兒在集體中大膽地表演3、 動手動腦大膽地探索4、 培養(yǎng)幼兒冬天不怕冷的意志品質(zhì)5、 利用各種材料參與環(huán)境的布置，體驗自己動手的快樂三、 環(huán)境準備1、 環(huán)境布置“冬天的景色”以及幼兒園參加體育活動的照片2、 剪紙“小雪花”貼在活動室玻璃窗上，增添東景3、 教幼兒裝飾的冬季服飾在墻面展示4、 布置過新年的環(huán)境
小班主題活動 我們是一家課件教案
二、主題目標1、 會比較熟練地使用小勺進餐，不挑食，不掉飯粒。2、 在老師的提醒下，能夠主動多喝水，知道隨渴隨喝。3、 練習(xí)聽信號走、原地跳等基本動作。4、 喜歡參加體育活動，能夠使用器械進行游戲活動。5、 意并初步學(xué)習(xí)說普通話。6、 喜歡與老師小朋友交談。7、 喜歡聽故事、看表演。8、 意在成人和同伴面前展示自己的作品。9、 能有禮貌的與人打招呼。10、 初步嘗試自己的事情自己做。11、 玩沙玩水游戲中，感受它們的特征。12、 能夠比較多少，并按數(shù)字的特征進行一維分類。13、 能認識1到10的數(shù)字，并能按物點數(shù)。14、 意在音樂伴奏下做自己喜歡的模仿動作，表達自己的情感。15、 能夠進行簡單的撕紙、粘貼等手工活動。16、 能夠用橫線、豎線進行繪畫活動。三、環(huán)境準備 1、 教師主動做好 幼兒的“大朋友”，形成和諧、親密的師幼關(guān)系，教師主動使用禮貌用語，影響幼兒2、 設(shè)立《好寶寶學(xué)本領(lǐng)》專欄，分別以有禮貌、會作操、會吃飯、獨立睡覺等形象標志做記錄，鼓勵幼兒做個好寶寶。3、 提供幼兒園叔叔阿姨工作的圖片，如：廚房里的叔叔阿姨在淘米、洗菜、燒飯；花工在拔草、澆花、施肥等，讓幼兒感受他們對自己的關(guān)愛。四、家園共育1、 與家長交流幼兒入園后的情況，對個別適應(yīng)慢的幼兒共同分析原因、商討克服依戀感的辦法2、 希望家長能主動親近幼兒園里的工作人員，與他們打招呼，尊重所有工作人員的勞動3、 家長自身注重文明習(xí)慣，在家庭中能使用文明禮貌用語4、 希望家長在家也能培養(yǎng)孩子愛護玩具，自己收拾玩具5、 有條件的家長帶幼兒參觀玩具商場或玩具柜臺，觀察玩具擺放 6、 家長可鼓勵幼兒從家里帶一兩樣自己喜歡的玩具到幼兒園與小朋友一同分享玩玩具的快樂
小班主題活動我來做司機課件教案
三、主題活動目標：1、樂于探索自己感興趣的東西。2、了解、學(xué)習(xí)遵守一些基本規(guī)則3、享受與同伴分玩具的樂趣。4、會表達自己的需求和情緒。5、喜歡參加體育活動或游戲活動.活動一：語言、科學(xué)活動：《我喜歡的車》活動建議：事先發(fā)通知單，請幼兒從家中帶一輛自己喜歡的玩具車。附錄：整合課程下P86
中班語言課件教案：今天我做小廚師
活動準備： 小廚師形象圖片一張，“青菜”“雞腿”“肉串”“爆米花”圖片各一張，“炒”“炸”“烤” “爆”字卡一份（教具）、各四份（學(xué)具），布袋16個，廚師帽16只。 活動過程： 一、探討做菜方法，建構(gòu)兒歌。 （一）激趣。 T：“小朋友們看，誰來啦？”（出示小廚師圖片） “你從哪兒看出他是一位小廚師？” “我們一起學(xué)學(xué)小廚師，帶領(lǐng)幼兒邊說邊表演‘帶上廚師帽，掛上小圍裙’” “小廚師準備要做菜了，我們一起跟小廚師學(xué)做菜吧。” （二）探討四種菜的不同做法。 1、T：“看看第一道學(xué)做什么菜？”（出示青菜圖片） T：“你覺得這盤青菜怎么樣？” “這樣綠油油的青菜是怎么做出來的？”（幼兒自由發(fā)表意見，教師有目的引導(dǎo)）。 “青菜是怎么做出來的請幼兒說一說，做一做。” “原來這樣綠油油的青菜是炒出來的呀，我們一起來炒青菜吧。”（教師帶領(lǐng)幼兒邊做炒的動作邊說‘炒青菜，炒青菜，炒炒炒’）根據(jù)幼兒實際情況，練習(xí)幾遍。 T：“青菜是炒出來的呀？”（教師出示字卡‘炒’） 幼兒認讀：“炒”，把字卡貼到青菜的旁邊，“炒青菜”、“炒青菜炒青菜，炒炒炒” 2、T：“我們來看第二道菜是什么?（雞腿）” T：“你們吃過這樣的雞腿嗎？吃起來有什么感覺？”
中班語言課件教案：猜猜我有多愛你
活動過程：一、引出故事師：今天我?guī)硪槐緯?，誰認識這些字？（連起來念：猜猜我有多愛你）師：誰心里有愛的？有誰愛你嗎？（爸爸、媽媽）師：這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢？（兔子和兔媽媽） 二、教師講故事，幼兒欣賞。1、故事：小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”?！班福@我可猜不出來”，兔媽媽說停。提問：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話？2、故事：小兔子把手臂張開，開得不能在開。“媽媽我愛你有這么多”。兔媽媽的手臂要長的多，他說“我愛你有這么多”“恩，這真是很多”小兔子想。停提問：小兔子用了一個什么動作來表示愛的？（把手臂張開，張到無法再張開。）提問：為什么要張開？（說明心里的愛多）一起來表演：“我愛你有這么多。”
中班社會：讓我們的環(huán)境永遠美課件教案
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情， 培養(yǎng)幼兒自覺保護的良好習(xí)慣?；顒訙蕚洌赫n件制作、小小外星人、掛圖一副?；顒又攸c：使幼兒懂得要保護環(huán)境?；顒与y點：讓幼兒能主動參與保護環(huán)境?；顒舆^程：（一）導(dǎo)入部分：“小朋友，你們好，我是徐老師，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。（“貝貝”我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這里?？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）并引出課題。（二）基本部分：1、教師演示課件（1—3幅圖），并提問：“誰來說一下他們這樣做對不對？”（幼兒回答）為什么不對呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。2、：“他們的行為都不對，因為這破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應(yīng)該怎樣做？”（幼兒回答）
中班社會：我們都是好朋友課件教案
內(nèi)容與要求： 1、 在唱唱、說說、學(xué)學(xué)做做中，體驗與同伴一起活動的快樂。 2、 樂意參與活動，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。 活動準備： 1、已學(xué)過游戲《我們都是好朋友》 2、歌曲《找朋友》 3、已與同伴一起做過游戲。 活動過程： 1、歌曲《找朋友》 師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋友。 放兩遍音樂。 2、游戲《我們都是好朋友》 出示小鳥的頭飾 師：聽到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。 （1） 邊念兒歌，邊做游戲。（2遍） 許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們都是好朋友。
中班社會：我把小椅子抹得真干凈課件教案
2、豐富幼兒有關(guān)椅子的知識，發(fā)展幼兒的思維能力，教給抹椅子的技能，培養(yǎng)幼兒愛護小椅子。準備：干凈與臟椅子各1張（質(zhì)地、顏色、大小高矮相同），水盆1只，抹布31塊。過程：1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜歡哪一張椅子。 2、動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢？老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問：“這是什么？有什么用？”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子？”（都喜歡）
中班社會：我為老師做件事課件教案
2、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。3、了解教師的基本職責(zé)。4、培養(yǎng)幼兒對教師的感情。活動準備：l、彩筆、繪畫紙2、橡皮泥3、錄音機活動步驟：l、討論老師的工作是什么？班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的？2、老師的節(jié)日是哪一天？老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝？3、想想除了給學(xué)生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什么場合稱呼別人老師？
《大還是小》說課稿
自由朗讀課文，勾畫語句，思考：什么時候覺得自己“很大”，用“____”畫出來；“我”什么時候覺得自己“很小”，用“﹏”畫出來。在小組內(nèi)交流，想一想為什么。在匯報交流中，課件相機出示句子引導(dǎo)理解，并進行朗讀指導(dǎo)。
《大禹治水》說課稿
在語文教學(xué)中，我們應(yīng)該充分挖掘教材因素，尋求訓(xùn)練點，利用想象來拓展學(xué)生思維的空間，培養(yǎng)其思維的廣遠性、深刻性和創(chuàng)造性。課文第三段大禹治水時“三過家門而不入”的故事感人肺腑，教材中并沒有進行過多的描述，這是一個可以充分利用和挖掘的空白點。我抓住這一“空白”，鼓勵學(xué)生大膽體驗和想象感人的語言、精彩的場面、美好的情感等，然后把自己的理解與想象表達出來。
《大小多少》說課稿
語文課程標準》中指出：“要運用多種識字教學(xué)方法和形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，提高識字教學(xué)效率?！苯虒W(xué)生字時，把小韻文與反義詞結(jié)合，借助帶圖的生字來進行教學(xué)，讓學(xué)生在情境中感受反義詞的特點，學(xué)習(xí)效果事半功倍。
