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2022年辦公室個人工作總結
一、打基礎固根基，在厚植優(yōu)勢中奮發(fā)有為 辦室是司上傳下達的“窗口”，既關系司整個系統(tǒng)的正常運轉，也關系著司的品牌形象，作為辦室一員，我始終堅持“恪守職責，真誠守”的工作原則，自覺強化大局觀、全局觀，注重品質修養(yǎng)，強規(guī)矩意識，熱情周到地完成好本職工作。 （一）處理。運用綜合辦O系統(tǒng)，在線處理日常業(yè)務，認真落實移動辦制度，全年通過O辦系統(tǒng)流轉件27余份，帶頭綠色辦，節(jié)省資源，全程實現(xiàn)無紙化、數(shù)字化、移動化辦，有效提高了辦室工作效率。 （二）會議籌備。認真準備各類會場，嚴謹細致報送會議回執(zhí)；協(xié)助領導開展年度目標考核檢查、系統(tǒng)各階段總結會*次，認真籌備上級視察、調研工作*次，每次任務都能高標準準備，確保各項活動順利推進。 （三）活動組織。做好上傳下達，貫徹領導部署，簽訂工作目標責任書，組織各類參觀、教育、學習、創(chuàng)活動；統(tǒng)計理論學習情況，協(xié)助辦室其他同事做好季度及年度活動的組織安排，做好化的宣傳活動。
個人車位租賃合同
甲、乙雙方經充分協(xié)商，現(xiàn)將甲方位于私家車位租給乙方作為車輛（車牌號： ）停放使用，并簽訂如下車位租賃合同條款，甲、乙雙方共同遵守和執(zhí)行。一、本車位租金_______ 元整/年，支付方式為_簽訂合同后一次性支付__.乙方到期如需續(xù)租，需提前1個月通知甲方。車位管理費用由甲方支付。二、租期為_______年_____月_____日至______年_____月____日止。三、如乙方在租賃期間要該場地轉租給第三方使用時，必須征得甲方同意方可轉租，否則視為違約，甲方可收回車位，剩余租金概不退還。四、甲方責任及義務：1、在租賃期間，如甲方需提前收回乙方使用的車位使用權，則甲方返還當年租金；如乙方提前退還車位，剩余費用不返還。2、在租賃期間，如自然損壞產生的場地維修及檢修費用由甲方支付，如人為損壞（包括乙方）場地維修所產生的費用由行為人負責支付。3、甲方所出租的場地，僅供乙方作停泊車輛使用，不作任何保管；如乙方所停泊的車輛有任何損失或被人為損壞的，一切后果由乙方自負。
個人承包施工合同
甲乙雙方經過友好協(xié)商，就乙方承包甲方所有的裝修施工事宜達成一致，簽訂本合同。一、乙方包干承包 的全部施工工作，即實行“包工不包料”，甲方自備裝修材料，乙方只負責施工，具體施工內容詳見附件（施工工藝要求）。二、包干承包費用：1. 鋪地磚：28元/㎡2. 墻面粉刷：15元/㎡3. 踢腳線、石膏線：6元/M此合同為單價包死合同，合同總價以實際工程量結算，除此之外，甲方不再向乙方支付任何費用。 三、支付方式：1、乙方完成全部裝修施工后，支付總合同價80%工程款 （小寫￥ 元）；2、全部裝修施工完成后20天內，甲方支付剩余20%工程款 （小寫￥ 元）。 四、工期：雙方確定該房屋裝修施工工期為 天，乙方應在約定的工期內完成全部施工任務。 五、其他約定：1、甲方按照乙方提供的清單及時自行負責采購裝修材料；2、甲方應按合同約定及時付款，否則按200元/天支付違約金；3、乙方自行準備工具、聘請人員，自行負責施工安全，嚴格按照甲方提供的圖紙和甲方要求施工，確保工程質量，如在施工過程中發(fā)現(xiàn)質量不合格行為，造成返工，因此造成的裝修材料損失、人工損失概由乙方自行承擔；
個人車位出租合同
甲乙雙方同意按照下列條款簽訂本租賃合同，以資共同遵守：一、甲方向乙方出租 地下停車位，車位號碼是 號。二、租賃期限及車位租金：自 年 月 日至 年 月 日止，租金合計人民幣 元（大寫： ）。租金由乙方在簽署協(xié)議后一次性支付給甲方，甲方向乙方出具收據(jù)。三、本小區(qū)物業(yè)管理公司收取的本停車位的所有管理費均由甲方承擔，甲方應當及時、足額繳納費用，否則，發(fā)生任何糾紛及后果應由甲方負責。四、乙方同意遵 照本小區(qū)物業(yè)管理規(guī)定執(zhí)行。如因發(fā)生爭議而需要甲方予以協(xié)調的，乙方應當及時通知甲方，甲方應及時予以處理，確保本停車位處于適租狀態(tài)。五、乙方應自行做好車輛的安全防護工作，如車輛受損或車內物品丟失，甲方不承擔任何責任，由乙方自行向損害方索賠，甲方應提供協(xié)助，證實乙方為車位的合法租賃方。六、在租賃期間，該車位的所有權屬于甲方。乙方對該車位只有使用權。未經甲方同意，乙方不得將本停車位轉售、轉租、轉借。否則，甲方有權解除合同。
個人車輛抵押借款合同
乙方急需一筆資金作為投資，需向甲方借款。雙方經協(xié)商一致同意，在乙方以其車輛（以下簡稱乙方抵押物），作為借款抵押物抵押給甲方的條件下，由甲方提供雙方商定的借款額給乙方。為此，特訂立本合同。 第一條借款內容： 1、借款總金額： 2、借款用途：本借款用于投資的需要，不作為其他非法使用。 3、借款期限：自 年 月 日起至 年 月 日止。期限屆滿之日清償。 4、借款利息：月息為 。 乙方保證在合同規(guī)定的借款期限內按期主動還本付息。 第二條 抵押物事項 1、抵押物名稱：乙方將自己所有的一輛 色 牌汽車（車牌號： ，發(fā)動機號： ，車架 號： ，行駛證登記人： ）于 年 月 日抵押給甲方。2、抵押物價值：乙方房產證經雙方議定估價為 元 3、抵押期限：自本借款合同生效之日起至乙方還清甲方與本合同有關的全部借款本息為止。 第三條 甲乙雙方義務 （一）甲方義務： 1、對乙方交來抵押物契據(jù)證件要妥善保管，不得遺失、損毀。
個人住房公積金借款合同
貸款人即抵押權人（以下簡稱乙方）： 保證人即售房單位（以下簡稱丙方）： 甲方因購買或建造或翻建或大修自有自住住房，根據(jù)XX市公積金管理中心和《職工住房抵押貸款辦法》規(guī)定，向乙方申請借款，愿意以所購買或建修的住房作為抵押。乙方經審查同意發(fā)放貸款。在抵押住房的房地產權證交乙方收押之前，丙方愿意為甲方提供保證。為明確各自的權利和義務，甲，乙，丙三方遵照有關法律規(guī)定，經協(xié)商一致，訂立本合同，共同遵守執(zhí)行。第一條 借款金額甲方向乙方借款人民幣（大寫） 元。第二條 借款用途甲方借款用于購買，建造，翻建，大修座落于 區(qū)（縣） 街道（鎮(zhèn)） 路（村） 弄 號 室的住房。第三條 借款期限借款合同期限從 年 月 日至 年 月 日止。第四條 貸款利率貸款利率按簽訂本合同時公布的利率確定年利率為 %（月利率 %）。在借款期限內利率變更，按中國人民銀行規(guī)定辦理。第五條 存入自籌資金甲方應在本合同簽訂后，在乙方開立活期儲蓄存款戶（儲蓄卡帳戶），將自酬資金存入備用。如需動用甲方本人，同戶成員，非同戶配偶和非同戶血親公積金抵充自酬資金的，需提供當事人書面同意的證明，交乙方辦理劃款手續(xù)。甲方已將自籌資金支付給售房單位作首期房貸并有收據(jù)的可免存。
稅務稽查個人工作總結
對于在稽查工作中接觸到的那些專業(yè)知識不精的會計人員我總是在檢查帳務的過程中耐心地向他們一遍遍講解稅法的最新規(guī)定盡自己最大的努力來幫助他們解決一些實際問題。通過為這些會計的真情和熱情服務贏得了大家的美譽更多的則是為這些企業(yè)及時的糾正了帳目上的一些錯誤同時也不遺余力的積極宣傳了國家的稅法。對每分配的稽查案件做到：案前有分析、案后有總結。努力提高自己的業(yè)務水平。20年我和同志共查處各類案件8戶入庫稅款1073485元滯納金51585元罰款2600元。圓滿地完成各項工作任務。年年要有新氣象年年要有新進步稽查工作對檢查人員的綜合問題處理能力、洞察分析能力以及與被查企業(yè)的心理較量能力都是嚴格的考驗。因此在將來的工作中我對待每一個案件不論戶大戶小都將認真、嚴格按稽查程序依法辦案針對不同的被查對象采取不同的稽查方法將稽查工作做深做透。展望下一年不管在思想上、業(yè)務技能上我都要爭取有新的發(fā)展爭取再上新臺階認真做好本職工作把讓納稅人滿意作為我工作的宗旨。
學生代表在2023屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮暨學位授予儀式上的講話范文
所以今天，從疫情說起。大學四年，疫情三年，很多學弟學妹感到委屈、抑郁。青春一去不復返，誰來還給我?我想說，基本上沒人會還給我們青春，也沒人能還，還得自己找，而且就是在當下的每一天里找。 不瞞大家說，今年有幾天，我也有抑郁情緒，過度焦慮，對自己的未來失去信心，對什么事都提不起興趣，工作效率明顯降低。有一天，我忽然拍自己大腿，就像大學時上課打瞌睡，使勁掐自己一把，醒過來，開始反問自己：當大家都在居家辦公時，有人工作業(yè)績不減反增?有人可以抓住時間開啟一項新研究?有人能鍛煉出身體馬甲線?有人能靜心讀書提升自己?有人增進了親子感情?而我，為什么不能?
小學語文五年級上冊第2課《丁香結》優(yōu)秀教案范文
初讀課文，學習字詞?！ ?.出示自學提示：默讀課文，一邊讀一邊畫出不認識的字和不理解的詞，并借助詞典等學習工具書理解。 2.教師檢查學生學習情況。 ?。?）檢查生字讀音?！ 、賲⒉睿?cēncī）芭蕉（b?。┮陆螅?jīn）嫵媚（wǔ） ?、凇氨 笔且粋€多音字，在字典中有三個讀音，一個讀bo，當“迫近、靠近”講，組詞是日薄西山；還有的當“輕微、少”、“不強壯”、“不厚道”、“看不起”等意思，組詞是“廣種薄收”、“單薄”、“輕薄”、“厚古薄今”等；一個讀bo，組詞是薄荷，多年生草本植物；還有一個讀音是bao，表示感情冷淡、不濃、不肥沃等意思。課文中 （2）指導易混淆的字?！ 坝摹笔前氚鼑Y構，外面是“山”，里面是兩個“幺”?！ 鞍浮笔巧舷陆Y構，上面是“安”，下面是“木”?！ 氨 币c“簿”相互比較，可以通過組詞的形式來辨析，“薄”組詞是“薄餅”，“簿”組詞是練習簿。 “糊”：左右結構，與“米”有關，形容非常黏稠、混沌不清的狀態(tài)。
小學語文一年級下冊第16課《要下雨了》優(yōu)秀教案范文
由扶到放，學習課文 1.指導學習一至三段?！ 。?）指名讀第一段。學習生字"彎、直"，通過做動作理解詞義?！ 。?）練習朗讀第一段，可邊讀邊做動作?！ 。?）教師引讀第二段：小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊--（學生讀）?！ 。?）引導學生看第一幅掛圖：小燕子飛得很低，小白兔奇怪地向燕子為什么飛得這么低。學生練習朗讀小白兔喊叫的句子，提醒學生注意提示語"大聲喊"和句尾問號?！ 。?）先指名讀第三段，然后逐句以問引讀： ① 教師指第一句問：燕子邊飛邊說-- ?、诳諝庠趺礃幽?-（學生接讀第二句）蟲子的翅膀可比鳥的翅膀小多了，薄多了，就像透明的紗一樣，沾上了小水珠，就像人背上了鉛球一樣沉重，自然就飛不高了。再讀第二句?！ 、勰切⊙嘧语w不高是什么原因呢?學生讀最后一句，教師板書：捉蟲子，學習生字"捉"，練習朗讀句子。 ?。?）朗讀第三段。
小學語文一年級下冊第9課《兩只鳥蛋》優(yōu)秀教案范文
朗讀（讀說思議練結合，培養(yǎng)學生語文綜合能力。） 1、學習第一小節(jié)： ?。?）指名讀，回憶剛才摸鳥蛋的感覺（小小的、涼涼的）體會著讀一讀?！ 。?）比較“鳥蛋涼涼的”和“涼涼的鳥蛋”：你發(fā)現(xiàn)了什么?（引導學生發(fā)現(xiàn)這類詞語的特點：詞序不同，但表達的意思相同。）除了涼涼的鳥蛋還有什么是涼涼的? ?。?）你還能像這樣再說幾個嗎? ?。ㄈ绻麑W生說不出來，教師可進行指導，把寫有“花兒、小草、柳枝、大海，紅紅的、綠綠的、軟軟的、藍藍的”的詞語卡分給學生，讓擁有不同詞語的學生去找朋友，再讓兩個朋友變換左右順序。） 2、學習第二小節(jié)： ?。?）輕聲讀文，思考：你怎么知道兩只鳥蛋就是兩只小鳥? ?。?）出示小鳥破殼的圖片或課件，引導學生說一說?！ 。?）啟發(fā)想象：鳥媽媽焦急不安是什么樣?你能表演一下嗎? 表演后試著把媽媽的語氣讀出來?！ 。?）你還能用焦急不安說句話嗎?看誰說得和別人不一樣? 背誦（采用多種形式調動學生背誦積極性，幫助學生有意識地積累語言。） 練習有感情的背誦前兩個小節(jié)。
小學語文一年級下冊第2課《春雨的色彩》優(yōu)秀教案范文
精讀課文，理解積累 1、同學們的字記的很好，課文也一定能讀出感情來?，F(xiàn)在就請同學們帶著自己的理解和感受，有感情地讀一遍課文，并自己喜歡的一段精讀?！ ?、討論交流，指導朗讀 調整方案： 方案一：通過讀文你知道了什么?（這一問題較開放，如果學生已從整體上感知課文內容，即可進入下一環(huán)節(jié)。如果學生回答只停留在零散的詞句上，就按方案二教學。） 方案二：小燕子、麻雀和黃鶯它們分別認為春雨是什么色的?他們?yōu)槭裁催@么認為?（板貼寫有字的小寫圖片和對應的顏色） 3、小組內討論：a.如果分角色朗讀的話，該怎樣讀爭論的語法，朗讀好“不對”“不對，不對”“你們瞧”b.怎樣表現(xiàn)春雨小鳥和大自然。 4、根據(jù)自己的理解感受小組內分角色讀、表演讀?！ ?、請一組同學配樂表演讀，學生評價 6、同學們春雨到底是什么顏色的呢?把你的想法說一說，畫一畫（自選粉筆板畫春雨） 7、指導積累。同學們讀得真有感情，現(xiàn)在請把你喜歡的詞句畫下來。
小學語文一年級下冊第15課《夏夜多美》優(yōu)秀教案范文
朗讀（多層次自主閱讀，拓展思維空間，提高閱讀質量。） 1、檢查讀。教師以開火車的形式讓學生按自然段讀課文，看誰讀得既正確又流利?！ ?、指正讀。把你喜歡的小動物的話找出來讀一讀，教師隨機指導?！ ?、想象讀。先聽范讀錄音，然后指名讀文，邊讀邊想象當時的情景?！ ?、分角色讀。教師指導學生研究討論每個角色的語氣怎樣讀，并嘗試給這些角色設計表情動作?！ ∪纾核徆霉茫ㄆ婀值膯枺骸靶∥浵仯阍趺戳?” 小螞蟻（揉肉眼睛，傷心的）說：“我不小心掉進池塘，上不了岸啦！” （讓學生嘗試添加提示語，是一個大膽的嘗試。讓學生根據(jù)生活經驗和對課文的理解，給“人物”設計表情動作，添加不同的語氣詞，使課文變成了童話劇。由于是自己創(chuàng)造的成果，學生會讀得有情有趣，有滋有味。但這種能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的，教師要有意識的加以引導。）
小學語文一年級下冊第1課《柳樹醒了》優(yōu)秀教案范文
朗讀背誦，感悟課文 1、你從什么地方知道柳樹醒了?分小組交流交流?！ 。ǜ鶕?jù)學生的回答依次學習相應小節(jié)。） 2、學生在讀書交流中，隨機出示課件中相應小節(jié)，幫助領悟，讀好“醒、軟、綠、飛、高”等詞。 第一節(jié)：（課件出示：天空春雷一聲響，地下一棵棵柳樹搖了搖身子。） 想象：春雷會跟柳樹說什么? 第二節(jié)：（課件出示：春雨沙沙，柳枝漸漸吐綠，向下垂。） 你覺得這一小節(jié)該怎樣讀呢? 第三節(jié)：（課件出示：春風吹動柳枝，柳枝飄蕩） 引讀，你們瞧！春風給柳樹梳頭，梳著梳著——（生讀）?！ 〉谒墓?jié)：誰想讀第四節(jié)?誰知道“小柳絮”是什么樣兒的?理解“柳絮”：（課件出示：一雙燕子在空中飛來飛去，柳樹上沾滿上面結滿有白色絨毛的種子，絨毛隨風飛散。） 第五小節(jié)：（課件出示：柳樹枝條在風中飄蕩，孩子們在樹下玩耍。）看，小柳樹醒了，它在干什么?會班齊讀?！ ?、再讀讀課文，想想：你從哪里知道“柳樹醒了”?“柳樹醒了”說明什么? 4、和同桌小伙伴一起試著背背課文，比比誰先會背。（課件出示課文插圖，同時配樂。）
在全區(qū)疫情防控整治層層加碼問題推進會上的講話范文
一要全面貫徹落實各級防控要求。為進一步提高疫情防控措施的科學性、精準性、針對性，近期，國家對疫情防控工作進行了調整。一是修訂了《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）》。主要是對隔離管控措施、風險地區(qū)劃分、核酸檢測頻次等方面措施進行了重新規(guī)定。其中，人員隔離方面上有了較大變化：密接、入境人員隔離時間由“14+7”調整為“7+3”；次密接由“7天集中隔離”調整為“7天居家隔離”；風險區(qū)域防控標準統(tǒng)一使用中高風險區(qū)概念，近7天到過高風險區(qū)的，實行7天集中隔離，近7天到過中風險區(qū)的，實行7天居家醫(yī)學觀察，近7天內到過低風險區(qū)的，實行3天2次核酸檢測。二是提出了“九不準”要求。不準隨意將限制出行的范圍由中、高風險地區(qū)擴大到其他地區(qū)，不準對來自低風險地區(qū)人員采取強制勸返、隔離等限制措施，不準隨意延長中、高風險地區(qū)及封控區(qū)、管控區(qū)的管控時間，不準隨意擴大采取隔離、管控措施的風險人員范圍，不準隨意延長風險人員的隔離和健康監(jiān)測時間，不準隨意以疫情防控為由拒絕為急危重癥和需要規(guī)律性診療等患者提供醫(yī)療服務，不準對符合條件離校返鄉(xiāng)的高校學生采取隔離等措施，不準隨意設置防疫檢查點，限制符合條件的客、貨車司乘人員通行，不準隨意關閉低風險地區(qū)保障正常生產生活的場所。近日，國家和省、市相繼召開疫情防控電視電話會議，對落實《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）》和“九不準”要求進行了安排部署。
部編版一年級語文下冊第18課《四個太陽》優(yōu)秀教案范文
猜謎激趣，導入新課 1.師出謎語：白天不見，晚上出現(xiàn)。又紅又圓，照亮地面?！ ?.出示詞卡“太陽”，指導讀準字音。 3.出示課題“四個太陽”，指名讀，齊讀?！ ?.引導質疑：讀了課題，你的小腦瓜里是不是蹦出了小問號? 二、初讀課文，認記生字 1.出示課件：帶拼音生字，指名帶讀?！ ?.出示課件：去拼音生字并打亂順序，擺字卡，自由練習朗讀?！ ?.游戲：我說你找喊名字?！ ?.指導識記生字方法?！ ?.鞏固游戲：我把生字送回家。動畫演示，指導寫字 1.猜謎引入：大口框里有個“大” 2.出示課件：“因”書寫筆順規(guī)則 看了動畫，你知道了什么? 3.出示課件：“園” “園”與“因”哪里長得很像?書寫的時候要注意些什么?（同樣先里面后封口） 4.師范寫“園”“因”，講解書寫要領?！ ?.生自由練寫，師巡回指導?！ ?.集體評價。
在2022年商會第一屆理事會第四次擴大會議上的講話范文
商會鄉(xiāng)賢的見面活動要繼續(xù)開展，不過方式方法有所改變，建議各縣市理事以上的領導帶頭出錢出力，1月3日副會長董時川自費設宴邀請在襄工作和生活的荊州籍洪湖人士，開展了一次見面會。我同監(jiān)事會主席余光輝及秘書處相關人員參加，活動開展的很好，知名人士紛紛表示會大力支持商會工作，愿為商會的發(fā)展建言獻策，只要會員和鄉(xiāng)賢有什么訴求，他們均愿意在力所能及的范圍為會員和鄉(xiāng)賢做貢獻。建議其他縣市理事以上的領導積極效仿，出錢、出力；
教師代表在2023屆高三一輪復習動員大會上的講話范文
大家上午好！今天我們在這里舉行2023屆高三一輪復習動員大會，首先向任勞任怨、扎實工作的老師們表示真誠的感謝，向勤奮學習、努力拼搏的同學們致以親切的問候！此時此刻我們相聚在這里時，每位同學都又有了一個新的名字：高三的戰(zhàn)士。高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰(zhàn)。經過了高一的鍛造，高二的歷練，如今我們終于站在了決戰(zhàn)的起點，決戰(zhàn)意味著什么?決戰(zhàn)意味著炮與火的考驗，血與淚的洗禮，進與退的選擇，成與敗的決斷。那么，高三的勇士們，你們準備好了嗎?
開展交通安全日主題班會教案范文通用八篇精選
騎自行車的交通安全 我國是自行車大國，許多年滿12周歲的同學都騎自行車上學，騎自行車應注意哪些問題呢?下面請聽一名同學朗誦《安全騎車歌》?！ “踩T車歌 同學們騎自行車，聽我唱段安全歌?！ ≤団徍檬归l要靈，有了情況車能停?！ ∩辖肿⒁饪葱盘?，千萬不要冒險行?！ ⌒盘柧褪侵笓]員，騎車第一講安全?！ 】匆娂t燈快剎閘，該等多久等多久?！ 【G燈亮了才能行，安全通行不爭搶?！ ∈致房谌塑嚩?，左右觀察聽八方?！ ◎T車帶人危險大，攀扶車輛更可怕。 中速騎車靠右側，分道行駛路暢通?！ ◎T車拐彎要示意，不能猛拐一溜風?！ ∈掷謨喊鸭缑?，十有八、九要撞車。 雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。 騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢?！ 〔欢奶斐鍪鹿?，頭破血流住醫(yī)院?！ ●W載東西別超寬，超高超長也危險?！ ◎T車讓讓講安全，事情雖小不平凡。
領導在考評員培訓工作網(wǎng)絡視頻會議上的講話范文_圖片
專項能力考評工作是對專項能力評價的核心活動。考評人員是專項技能認定活動中最重要的要素之一。考評人員是評價活動的實施者和評判者，其考評行為直接決定著評價的質量。通過各種不同形式的培訓，提高考評人員的技術業(yè)務素質，加強職業(yè)道德教育?？傊?，要通過不斷努力，建設一支“科學嚴謹、開拓進取、務實高效、公正廉潔”的考評人員隊伍，保證技能人才評價工作的質量。目前專項能力的考評是有區(qū)域限制的，但是因該項技術的專利和唯一性，全國各地都有需求，所以我們要求參照職業(yè)技能鑒定的標準嚴格把握各項工作要求和工作流程，才能在全國范圍更好地推廣，所以對考評員的要求就要更高。考評員要在規(guī)定的專項等級范圍內，依據(jù)技能標準或評價規(guī)范，對專項技能等級認定對象的知識、技能和工作業(yè)績進行考核、評審。要求考評人員必須忠于職守，公正廉潔，具有社會責任感和法紀意識，有本職業(yè)精湛的技藝和豐富的經驗，才能把好質量關，更好地為參評人員服務、為社會服務。
