-
人教版高中政治必修4創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂精品教案
一、教材分析作為世界觀(guān)，辯證法昭示我們，世界是一個(gè)永不停息地運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展的世界；作為一種思維方法，辯證法要求我們以批判精神和創(chuàng)新意識(shí)對(duì)待周?chē)氖澜?。把握唯物辯證法的革命批判精神和辯證否定觀(guān)的基本內(nèi)涵，有助于我們自覺(jué)樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，有助于我們堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：熟記：創(chuàng)新的社會(huì)作用；理解：創(chuàng)新的社會(huì)作用從幾個(gè)角度分析的，如何分析的。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用創(chuàng)新的知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)事物的能力；通過(guò)學(xué)習(xí)辨證法的革命批判精神，使學(xué)生初步形成批判性思維，初步具 有在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中逐步培養(yǎng)和形成自己的革命批判精神的能力和創(chuàng)新能力。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：使學(xué)生堅(jiān)信創(chuàng)新是唯物辨證法的根本要求，創(chuàng)新意識(shí)的哲學(xué)基礎(chǔ)是唯物辨證法的否定觀(guān)和唯物辨證法的革命批判精神
人教版高中政治必修4矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力精品教案
一、教材分析第一目，矛盾的統(tǒng)一性和斗爭(zhēng)性。世界上的一切事物都包含著兩個(gè)方面——矛盾的定義——矛盾的兩個(gè)基本屬性——矛盾的同一性——矛盾的斗爭(zhēng)性——同一性和斗爭(zhēng)性的辯證關(guān)系。這一目的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解世界上的一切事物都包含著矛盾，沒(méi)有矛盾就沒(méi)有世界。第二目，矛盾的普遍性和特殊性。這一目邏輯順序是：事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾——承認(rèn)矛盾的普遍性是堅(jiān)持唯物主義的前途——矛盾的特殊性及其三層涵義——矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系——矛盾普遍性和特殊性關(guān)系的原理是矛盾問(wèn)題的精髓。最后得出結(jié)論：馬克思主義普遍原理與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合體現(xiàn)了矛盾普遍性和特殊性的具體的歷史的統(tǒng)一。學(xué)習(xí)了唯物辯證法的矛盾觀(guān)，就要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)在生活、學(xué)習(xí)和工作中進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，處理好生活中的實(shí)際問(wèn)題
人教版高中政治必修4矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力說(shuō)課稿（一）
《矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力》是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，《思想政治》必修第4冊(cè)，《生活與哲學(xué)》第3單元第9課的第1框的內(nèi)容。本節(jié)課的這部分內(nèi)容，是在學(xué)生們學(xué)習(xí)了上一框用發(fā)展練習(xí)的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題的基礎(chǔ)上展開(kāi)的，本框通過(guò)矛盾同一性和斗爭(zhēng)性，普遍性與特殊性這兩大關(guān)系，揭示矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力。矛盾是本書(shū)的一個(gè)重要觀(guān)點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)以及下一階段的學(xué)習(xí)都用很重要的作用。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)（每個(gè)說(shuō)1~2個(gè)）按照新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合著高二年級(jí)學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)掌握矛盾的含義。矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性。矛盾的普遍性和特殊性。2、過(guò)程與方法的目標(biāo)：使學(xué)生初步形成用矛盾的統(tǒng)一性和斗爭(zhēng)性相統(tǒng)一的觀(guān)點(diǎn)認(rèn)識(shí)和把握事物的能力，以及通過(guò)運(yùn)用矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系的原理認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的能力。
人教版高中政治必修4世界是永恒發(fā)展的說(shuō)課稿（一）
5．課堂練習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。得出原理方法論之后，給學(xué)生一分鐘時(shí)間記憶，然后一名或幾名學(xué)生上講臺(tái)默寫(xiě)，其他同學(xué)相互提問(wèn)。針對(duì)這一基本概念，設(shè)置一道選擇題。6、播放黃宏、宋丹丹小品《回家》片段，引發(fā)學(xué)生的興趣，接著教師展示幾幅關(guān)于手機(jī)的圖片，然后讓學(xué)生結(jié)合圖片，進(jìn)行討論交流解決“合作探究二”，然后進(jìn)行搶答（可以引發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)，從而調(diào)動(dòng)課堂氣氛）。教師在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生得出發(fā)展的實(shí)質(zhì)這一結(jié)論，接著教師展示“如何判斷一個(gè)事物是新事物還是舊事物的標(biāo)準(zhǔn)”，結(jié)合這一標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生判斷“電腦科技算命是不是新事物”，學(xué)生很容易就可以得出結(jié)論。7.教師簡(jiǎn)單總結(jié)剛剛學(xué)過(guò)的內(nèi)容，引出“運(yùn)動(dòng)、變化是不是發(fā)展？”然后讓學(xué)生討論交流“合作探究三”。然后進(jìn)行搶答，教師在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，稍加點(diǎn)評(píng)，給予積極地評(píng)價(jià)，然后展示答案。8.教師引導(dǎo)學(xué)生得出本節(jié)課的第二個(gè)原理與方法論，并讓學(xué)生當(dāng)堂記憶，可以簡(jiǎn)單提問(wèn)。然后做課堂達(dá)標(biāo)題，在學(xué)生展示答案后，教師簡(jiǎn)單點(diǎn)撥即可。
人教版高中政治必修4創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂說(shuō)課稿（二）
“蛟龍?zhí)枴鄙顫撈鞯目傇O(shè)計(jì)師——中船重工第七〇二研究所的徐芑南，他先后三次被評(píng)為江蘇省和無(wú)錫市勞模，曾被評(píng)為上海市科技功臣，有十幾個(gè)國(guó)家、部、省、市級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)項(xiàng)與他的名字相聯(lián)。在徐芑南眼中，這些都只是“副產(chǎn)品”，為國(guó)家設(shè)計(jì)出最需要的潛水器，讓中國(guó)具備從“淺藍(lán)”走向“深藍(lán)”的能力，這才是他最大的愿望。每當(dāng)說(shuō)到大洋的海底世界，徐芑南的語(yǔ)速快了起來(lái)：“海底有好多資源，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去利用，我們不能落在別人的后面！”海底有石油，海底有許多未知的生物，還有錳結(jié)核、鈷結(jié)殼、熱液硫化物……“蛟龍?zhí)枴钡牧㈨?xiàng)目的就是為了探明神秘的深海世界，造福人類(lèi)。探究活動(dòng)二：結(jié)合材料和教材，闡述創(chuàng)新與人類(lèi)思維方式變革的關(guān)系。（設(shè)計(jì)意圖）通過(guò)學(xué)生們感興趣的材料，對(duì)本課的教學(xué)難點(diǎn)加以突破。
人教版高中政治必修4世界是普遍聯(lián)系的說(shuō)課稿
新課程要求學(xué)生知識(shí)的獲得由靜態(tài)預(yù)設(shè)到動(dòng)態(tài)生成。作為唯物辯證法的一個(gè)總特征、用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題是學(xué)生遇到的第一個(gè)辯證法思想。本教學(xué)設(shè)計(jì)由日常生活中我們所熟知的情境入手引申到聯(lián)系的概念、使學(xué)生領(lǐng)悟到成語(yǔ)中蘊(yùn)藏著豐富的哲理。而后通過(guò)分析日常生活中的事例一一講解聯(lián)系的普遍性、客觀(guān)性和多樣性、體現(xiàn)出生活處處有哲學(xué)的理念，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在教學(xué)過(guò)程中、本教學(xué)設(shè)計(jì)安排了必要的學(xué)生活動(dòng)、鍛煉了學(xué)生的思維、充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。在這一過(guò)程中，知識(shí)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)也得到了實(shí)現(xiàn)。具體分析如下：第一、這節(jié)課利用多媒體教學(xué)方式，把書(shū)本與豐富多彩的社會(huì)生活聯(lián)系在一起。擴(kuò)大了學(xué)生的眼界和見(jiàn)聞，打破了課堂學(xué)習(xí)時(shí)空的局限，打開(kāi)了學(xué)生思維的心扉，使學(xué)生不斷產(chǎn)生濃厚的興趣和探究社會(huì)真諦的熱情，并真正成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生真正成為教學(xué)過(guò)程的主體。
人教版高中政治必修4世界是普遍聯(lián)系的精品教案
7、外來(lái)物種離開(kāi)原生長(zhǎng)地，由于天敵減少，在適宜的生態(tài)和氣候條件下瘋狂生長(zhǎng)，危及本地物種的生存，導(dǎo)致物種的消滅和滅絕。這說(shuō)明（）A.有些事物之間有聯(lián)系，有些事物之間不存在聯(lián)系B.事物聯(lián)系的條件不同，其引起的聯(lián)系的狀態(tài)也就不同C.原因和結(jié)果在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的D.聯(lián)系不僅存在于事物之間，而且存在于事物的內(nèi)部8．氣象學(xué)家洛倫茲提出，一只南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動(dòng)幾下翅膀?qū)е缕渖磉吙諝庀到y(tǒng)發(fā)生變化，引起四周其他系統(tǒng)的相應(yīng)變化，可能兩周后在美國(guó)的德克薩斯引起一場(chǎng)龍卷風(fēng)?！昂?yīng)”表明A．事物的聯(lián)系具有必然性 B．事物的聯(lián)系具有直接性 C．事物的聯(lián)系具有普遍性 D．事物的聯(lián)系具有客觀(guān)性9、近年來(lái)，科學(xué)研究一再證明，世界各地不斷爆發(fā)的惡性傳染性疾病，絕大多數(shù)是因動(dòng)物攜帶的病菌通過(guò)多種渠道傳人人體造成的。
大班科學(xué)教案：植物是怎樣長(zhǎng)大的
活動(dòng)目標(biāo)：1、了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，知道各種植物的種子是不同的，并能區(qū)分?！ ?、讓幼兒了解植物生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光、空氣和水?！ ?、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的習(xí)慣和體會(huì)成功的喜悅，激起下一次探索的欲望。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先搜集有關(guān)植物生長(zhǎng)的資料和圖片?！ ?、準(zhǔn)備各種植物的種子若干?！ ?、花盆、紙筆若干?！ ? 活動(dòng)過(guò)程： 一、讓幼兒說(shuō)說(shuō)植物是怎么來(lái)的？請(qǐng)哦躍然把自己的想法說(shuō)出來(lái)?！ 《⒂變河懻摚褐参餅槭裁磿?huì)長(zhǎng)大？怎樣才會(huì)長(zhǎng)大？ 三、幼兒進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)：植物無(wú)根和有根實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)幼兒看看實(shí)驗(yàn)中哪種植物沒(méi)有死，了解根的作用?！ ∷?、幼兒做種植實(shí)驗(yàn)：了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。
中班科學(xué)：自由自在的電線(xiàn)課件教案
2、嘗試運(yùn)用多種材料讓電線(xiàn)站起來(lái)。3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的彩色膠皮電線(xiàn)若干2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米土豆、泡沫、黃沙 活動(dòng)過(guò)程：一、猜一猜，激發(fā)活動(dòng)興趣1、師：小朋友看，今天老師帶來(lái)了一個(gè)口袋，你們猜猜里面裝了什么呢？2、小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢？請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸3、請(qǐng)幼兒從口袋里摸出電線(xiàn)，提問(wèn)：這是什么？像什么？電線(xiàn)有什么用？
人教版高中歷史必修1資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展說(shuō)課稿
1789年法國(guó)大革命后，共和派與君主派之間進(jìn)行了長(zhǎng)期反復(fù)的斗爭(zhēng)，直到1875年法蘭西第三共和國(guó)憲法通過(guò)才最終確立了共和政體，它為法國(guó)資本主義的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。專(zhuān)制色彩濃厚的普魯士通過(guò)王朝戰(zhàn)爭(zhēng)這種自上而下的形式，完成了德國(guó)的統(tǒng)一。1871年德意志帝國(guó)憲法頒布，德國(guó)君主立憲政體確立，保留了濃厚的專(zhuān)制殘余和軍國(guó)主義傳統(tǒng)。但資產(chǎn)階級(jí)代議制的建立使德國(guó)的資本主義工業(yè)迅速發(fā)展起來(lái)，19世紀(jì)末躋身到世界強(qiáng)國(guó)行列。資本主義政治制度擴(kuò)展到了歐洲大陸，隨著這兩個(gè)國(guó)家資本主義政治制度的確立，近代西方主要資本主義政治制度得以最終確立。四、板書(shū)一、法國(guó)共和政體確立的艱難歷程1、艱難 （1）表現(xiàn) （2）原因2、確立標(biāo)志：法蘭西第三共和國(guó)憲法
市領(lǐng)導(dǎo)在全市重點(diǎn)項(xiàng)目集中開(kāi)工儀式上的講話(huà)
項(xiàng)目開(kāi)工只是開(kāi)端，加快推進(jìn)、建成投產(chǎn)才是關(guān)鍵。全市上下要進(jìn)一步強(qiáng)化“項(xiàng)目為王”理念，堅(jiān)持項(xiàng)目工地就是陣地、現(xiàn)場(chǎng)就是考場(chǎng)、進(jìn)度就是尺度，一切圍著項(xiàng)目轉(zhuǎn)，緊緊盯著項(xiàng)目干，以嚴(yán)的要求、實(shí)的作風(fēng)、優(yōu)的服務(wù)做保障、強(qiáng)支撐。要高強(qiáng)度推進(jìn)項(xiàng)目，各縣市區(qū)、市直部門(mén)要堅(jiān)持一線(xiàn)辦公、一線(xiàn)協(xié)調(diào)、一線(xiàn)督促，調(diào)配資源，集中攻堅(jiān)，全力保障項(xiàng)目建設(shè)。各建設(shè)單位要堅(jiān)持安全第一、質(zhì)量為先，爭(zhēng)分奪秒，爭(zhēng)取項(xiàng)目早建成、早投產(chǎn)、早達(dá)效。要高水平服務(wù)項(xiàng)目，切實(shí)優(yōu)化提升營(yíng)商環(huán)境，主動(dòng)對(duì)接服務(wù)，提升辦事效率，合力解決難題，當(dāng)好“店小二”、做好“服務(wù)員”
在2023年中招倒計(jì)時(shí)200天沖刺動(dòng)員大會(huì)上的講話(huà)
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)和家長(zhǎng)們：時(shí)光淺淺，冬日漫漫，附中師生，好久不見(jiàn)，你們還好嗎？這段時(shí)間大家辛苦了！反反復(fù)復(fù)的疫情，致使居家網(wǎng)課成了學(xué)習(xí)的常態(tài)，它對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活有影響嗎？說(shuō)沒(méi)有，絕對(duì)是假的。離開(kāi)了學(xué)習(xí)的專(zhuān)供場(chǎng)所——校園，離開(kāi)了窗明幾凈的教室，離開(kāi)了朝夕陪伴的老師，離開(kāi)了團(tuán)結(jié)友好又卷的厲害的同伴，在家學(xué)習(xí)，說(shuō)實(shí)在的，缺少了一種氛圍。人們常把一個(gè)陌生的溫馨的環(huán)境比喻成家，家，就是一個(gè)港灣，是一個(gè)身體和靈魂的棲息地，可是疫情硬是讓我們把家變成了學(xué)校，把客廳，臥室變成了教室。沒(méi)有了教室課堂的約束，沒(méi)有了老師目光的緊盯和交流，你的坐姿是否端正？一節(jié)課你是否一直全神貫注？有沒(méi)有邊聽(tīng)邊吃邊喝的時(shí)候？有沒(méi)有起床后重返被窩的現(xiàn)象？和同學(xué)聊過(guò)天沒(méi)？作業(yè)每次都實(shí)實(shí)在在獨(dú)立完成嗎？一天下來(lái)除了利用手機(jī)電腦學(xué)習(xí)，刷過(guò)抖音沒(méi)？聽(tīng)過(guò)歌曲沒(méi)？玩過(guò)游戲沒(méi)？但愿這些都是我們無(wú)端的猜想和假設(shè)，是我們?cè)阼饺藨n(yōu)天，老師們很不放心?。∫恢睋?dān)憂(yōu)線(xiàn)上學(xué)習(xí)的效率和效果。
在中學(xué)2023屆高三級(jí)高考倒計(jì)時(shí)動(dòng)員大會(huì)上的講話(huà)
各位老師、同學(xué)們，大家晚上好！時(shí)光荏苒，歲月不居；深秋尚未央，初冬已登場(chǎng)。在這黃花照暖陽(yáng)的初冬美好日子，我們?cè)?*六中大禮堂隆重集會(huì)，召開(kāi)****屆高三倒計(jì)時(shí)動(dòng)員大會(huì)，為高三級(jí)師生決勝高考、創(chuàng)造輝煌鼓勁加油。在此，我代表**六中全體師生向今天獲得表彰的**等***名同學(xué)及高三*班等**個(gè)優(yōu)秀班集體表示熱烈的祝賀，向大家致以最美好的祝愿，祝愿****圓滿(mǎn)成功、金榜題名！同學(xué)們、老師們，十年磨一劍，一朝顯鋒芒。今天，距****年高考僅有***天，高考報(bào)名工作即將完成。冬已臨，春將至，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們已經(jīng)進(jìn)入到了高考時(shí)間，我們的逐夢(mèng)征程已邁上了沖刺線(xiàn)，我們的奮進(jìn)人生路踏上了關(guān)鍵拼搏點(diǎn)。奮斗的人生四季如歌，拼搏的生命精彩璀璨，同學(xué)們，高三是拼搏的高三，高三是沖刺的高三，高三是奮斗人生的高三，高三是奮斗人生中最值得、最需要付出的一段。在這個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在今天動(dòng)員大會(huì)上，我向大家提出以下幾點(diǎn)希望：
初中生國(guó)旗下講話(huà)稿范本：愛(ài)國(guó)，是民族的靈魂
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：今天，我非常的榮幸，能夠站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下為大家演講。再過(guò)幾天就是國(guó)慶節(jié)了，再我們?yōu)榉偶俑吲d的時(shí)候，不要忘了我是一個(gè)中國(guó)人！愛(ài)國(guó)是我們必須做的！中華民族是一個(gè)偉大的民族，愛(ài)國(guó)主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵。愛(ài)國(guó)，是一個(gè)神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過(guò)程中，愛(ài)國(guó)主義歷來(lái)是我國(guó)人民所崇尚的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，我們偉大的祖國(guó)日益繁榮昌盛，愛(ài)國(guó)主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音！愛(ài)國(guó)主義是我國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，而愛(ài)國(guó)教育無(wú)疑是最重要的教育！回顧中華民族的歷史長(zhǎng)河，無(wú)數(shù)為國(guó)家拋頭顱、灑熱血、無(wú)私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中，古代，有南宋的岳飛，明代的戚繼光，鄭成功……近代以來(lái)，為了保衛(wèi)國(guó)家，反抗帝國(guó)主義的侵略，更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義。新中國(guó)成立以后，有很多杰出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢(qián)學(xué)森等等，他們放棄國(guó)外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國(guó)來(lái)，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動(dòng)人事跡，永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人奮發(fā)向上！
初中生國(guó)旗下講話(huà)稿 愛(ài)國(guó)，是民族的靈魂
初中生國(guó)旗下講話(huà)稿 愛(ài)國(guó)，是民族的靈魂敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：今天，我非常的榮幸，能夠站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下為大家演講。再過(guò)幾天就是國(guó)慶節(jié)了，再我們?yōu)榉偶俑吲d的時(shí)候，不要忘了我是一個(gè)中國(guó)人！愛(ài)國(guó)是我們必須做的！中華民族是一個(gè)偉大的民族，愛(ài)國(guó)主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵。愛(ài)國(guó)，是一個(gè)神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過(guò)程中，愛(ài)國(guó)主義歷來(lái)是我國(guó)人民所崇尚的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，我們偉大的祖國(guó)日益繁榮昌盛，愛(ài)國(guó)主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音！愛(ài)國(guó)主義是我國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，而愛(ài)國(guó)教育無(wú)疑是最重要的教育！回顧中華民族的歷史長(zhǎng)河，無(wú)數(shù)為國(guó)家拋頭顱、灑熱血、無(wú)私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中，古代，有南宋的岳飛，明代的戚繼光，鄭成功……近代以來(lái)，為了保衛(wèi)國(guó)家，反抗帝國(guó)主義的侵略，更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義。新中國(guó)成立以后，有很多杰出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢(qián)學(xué)森等等，他們放棄國(guó)外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國(guó)來(lái)，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動(dòng)人事跡，永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人奮發(fā)向上！
初中生國(guó)旗下講話(huà)稿：愛(ài)國(guó)，是民族的靈魂
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：今天，我非常的榮幸，能夠站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下為大家演講。再過(guò)幾天就是國(guó)慶節(jié)了，再我們?yōu)榉偶俑吲d的時(shí)候，不要忘了我是一個(gè)中國(guó)人！愛(ài)國(guó)是我們必須做的！中華民族是一個(gè)偉大的民族，愛(ài)國(guó)主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵。愛(ài)國(guó)，是一個(gè)神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過(guò)程中，愛(ài)國(guó)主義歷來(lái)是我國(guó)人民所崇尚的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，我們偉大的祖國(guó)日益繁榮昌盛，愛(ài)國(guó)主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音！愛(ài)國(guó)主義是我國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，而愛(ài)國(guó)教育無(wú)疑是最重要的教育！回顧中華民族的歷史長(zhǎng)河，無(wú)數(shù)為國(guó)家拋頭顱、灑熱血、無(wú)私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中，古代，有南宋的岳飛，明代的戚繼光，鄭成功……近代以來(lái)，為了保衛(wèi)國(guó)家，反抗帝國(guó)主義的侵略，更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義。新中國(guó)成立以后，有很多杰出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢(qián)學(xué)森等等，他們放棄國(guó)外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國(guó)來(lái)，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動(dòng)人事跡，永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人奮發(fā)向上！
火，大家并不陌生。人們用它來(lái)燒熟食物，取暖，照明……它與人類(lèi)是密不可分的，可以造福人類(lèi)，但亦是一把雙刃劍，如疏忽大意，便會(huì)給我們帶來(lái)不可估量的后果。隨著冬季的到來(lái)，防火安全更要引起我們的重視。據(jù)報(bào)道，湖北省襄陽(yáng)市樊城區(qū)的一所網(wǎng)吧，因?yàn)樯暇W(wǎng)人員過(guò)多，網(wǎng)吧線(xiàn)路老化短路而引發(fā)大火，致使14人死亡，47人受傷，其中就有過(guò)半的人和我們一樣是學(xué)生。當(dāng)火焰蔓延全身時(shí)，他們除了束手無(wú)策，就剩下恐懼、驚慌、悲傷、流淚了。當(dāng)我看到報(bào)道后，感觸良多。
國(guó)旗下的講話(huà)：家是愛(ài)的港灣
XX：我愛(ài)我家，因?yàn)榧也粌H能為我遮風(fēng)擋雨，更是我們一家人心靈交匯的地方，家是愛(ài)的港灣。媽媽?zhuān)簮?ài)的港灣，是啊，在咱們的小家里，我們?nèi)齻€(gè)人相互尊重，相互照顧，爸爸媽媽很幸運(yùn)有了你這樣一個(gè)體貼父母的孩子。在學(xué)習(xí)生活上你總是很自律地管理好自己；每天放學(xué)回家你都盡量幫著做些家務(wù)；吃飯時(shí)你經(jīng)常把好吃的夾到我和爸爸的碗里；在我和爸爸勞累的時(shí)候你總是噓寒問(wèn)暖，端茶送水；媽媽給你的零花錢(qián)你一直攢著，長(zhǎng)這么大你從沒(méi)主動(dòng)給自己買(mǎi)一樣禮物，你卻用零花錢(qián)為咱家所有人送上生日小禮物……你帶給爸爸媽媽太多的欣慰。XX：媽媽?zhuān)覑?ài)你們，因?yàn)槟銈兏鼝?ài)我，正是你們讓我懂得什么是愛(ài)，怎樣去愛(ài)。您定期給爺爺奶奶打電話(huà)，每次都是笑聲連連；每次回家您都是大包小包的拎；爸爸每次回村里都去一個(gè)遠(yuǎn)親奶奶家坐坐，聽(tīng)說(shuō)老人的兒女不孝順，爸爸每次回家都帶著禮物去看望老奶奶，直到老人離開(kāi)人世，是你們用行動(dòng)讓我更好的理解“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”我記得上幼兒園時(shí)每次坐公交車(chē)，您總是把座位讓給他人，為此我沒(méi)少在公交車(chē)上磕磕碰碰；我也記得麗園站點(diǎn)那個(gè)拉二胡的盲人爺爺，每次您都是輕輕地把錢(qián)放在爺爺?shù)蔫F罐里，悄悄離開(kāi)；我也記得小區(qū)里有個(gè)姓張的爺爺收舊貨，每次您都把雜物打包整理好悄悄放在他家窗前……那時(shí)的我不解，您告訴我：“幫助不是施舍憐憫，因?yàn)槊總€(gè)人都有尊嚴(yán)”，現(xiàn)在您積極帶我做義工就是為了讓我更好地學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。
國(guó)旗下的講話(huà)——在反思中成長(zhǎng)
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好，今天我發(fā)言的主題是《在反思中成長(zhǎng)》。法國(guó)最著名的牧師納德蘭·塞姆聆聽(tīng)過(guò)一萬(wàn)多人的臨終懺悔，他說(shuō)，假如時(shí)光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人。如果每個(gè)人都把反思提前幾十年，便有50%的可能讓自己成為一名了不起的人。我們大多數(shù)人在臨終前，才知道自己的過(guò)錯(cuò)或者錯(cuò)過(guò)。無(wú)論我們是否知道自己的過(guò)錯(cuò)或者錯(cuò)過(guò)，我們都必須直面因此而給自己帶來(lái)的種種結(jié)局，如同臨終前的懺悔！正是由于我們大多數(shù)人缺乏對(duì)過(guò)去的反思和對(duì)未來(lái)的預(yù)見(jiàn)，所以我們很多人不能認(rèn)識(shí)自己，不能正確地總結(jié)過(guò)去，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，實(shí)現(xiàn)理想。孔子云：吾日三省吾身。省者：反盛反思之意也。由此看來(lái)，反思對(duì)于我們的一生是多么重要?！斗此肌愤@個(gè)話(huà)題，大到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族需要反思，小到一個(gè)企業(yè)、每一個(gè)人也需要反思。正是在二戰(zhàn)以后德國(guó)全民進(jìn)行了對(duì)國(guó)家過(guò)失的深刻反思，才有了今天德國(guó)的民族振興，才有了今天世人對(duì)日耳曼民族的崇拜與尊敬；正是我們中國(guó)八十年代在鄧小平的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)文革十年進(jìn)行了總結(jié)和反思，才換來(lái)三十年改革開(kāi)放的成就。
我的家在這里 說(shuō)課稿
一、依標(biāo)扣本，說(shuō)教材《我的家在這里》是統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)第二單元的第一課，《熱愛(ài)這里的一草一木》是第一課時(shí)的內(nèi)容。目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)社區(qū)或村莊對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性，有歸屬感和認(rèn)同感。教材以人、物、事這一線(xiàn)索展開(kāi)，從談社區(qū)或村莊的景物再到熟悉的人和事，然后引導(dǎo)學(xué)生參加社區(qū)的活動(dòng)，在這過(guò)程中激發(fā)學(xué)生對(duì)社區(qū)的熱愛(ài)之情。 二、以人為本，說(shuō)學(xué)情三年級(jí)的孩子，年齡較小，對(duì)社區(qū)這一概念并不了解。但對(duì)于天天生活著的社區(qū)，還是比較熟悉的，只是沒(méi)有形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。廣外附小的孩子，生活在附近不同的社區(qū)，其中最多是生活在山水城這個(gè)社區(qū)里，有共同生活的環(huán)境，共同熟悉的人和事。在老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)下容易產(chǎn)生共鳴，加深對(duì)社區(qū)的了解，學(xué)生也能在各項(xiàng)社區(qū)體驗(yàn)活動(dòng)產(chǎn)生歸屬感。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)自己所生活的地方的景、物、人，加深對(duì)自己所生活的地方的了解。 2.知道社區(qū)的來(lái)歷，初步認(rèn)識(shí)小區(qū)物業(yè)管理處及其職責(zé)。 3.體會(huì)社區(qū)對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性，增強(qiáng)對(duì)社區(qū)的熱愛(ài)之情。 教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解社區(qū)，認(rèn)識(shí)小區(qū)物業(yè)管理處及其職責(zé)。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)社區(qū)對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性，增強(qiáng)對(duì)社區(qū)的熱愛(ài)之情。
