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中班語言課件教案：假期趣聞
2.樂意相互了解同伴的假期生活,分享快樂. 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.了解幼兒假期中的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒其中一件有趣的事. 2.請(qǐng)幼兒將假期中畫的圖,拍的照片,新添的玩具帶到幼兒園來并張貼到外面.
中班語言課件教案：蘑菇房子
2、鼓勵(lì)幼兒按照故事提供的線索大膽想象，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄音帶、教具：小兔子、大小蘑菇6棵、背景圖一張 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入： 看，老師帶來了一棵小蘑菇；你們愛吃蘑菇嗎？ 誰也愛吃蘑菇呢？（小兔子） 二、分段理解故事內(nèi)容： 1、小兔子看見地里長(zhǎng)了一棵小蘑菇。提問：小兔子會(huì)怎么做呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并講述自己的觀點(diǎn)。） 2、小兔子說：“你這么小，等你長(zhǎng)大了，我再來采吧?！毙⊥米幼吡?。蘑菇開始長(zhǎng)大。第一天，蘑菇長(zhǎng)到像蘋果那么大了。提問：小兔子會(huì)不會(huì)去采它呢？ 3、小兔子說：“再長(zhǎng)大一些我來采?！钡诙?，蘑菇長(zhǎng)到像凳子那么大了。提問：小兔子會(huì)不會(huì)去采它呢？ 4、小兔子說：“再長(zhǎng)大一些我來采?！?提問：第三天，蘑菇會(huì)長(zhǎng) 到多大呢？像什么？小兔子會(huì)怎么做？（通過“前兩天蘑菇變化”的提示，引發(fā)幼兒對(duì)蘑菇形態(tài)的想象。）
中班語言課件教案：大樹媽媽
2、通過讓幼兒嘗試仿編散文，激發(fā)幼兒愛他人的情感?！?設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)雖無只接表達(dá)母親與孩子之間的愛意，但樸實(shí)的字里行充滿著“大人與小孩”之間那種相互依偎，相互關(guān)心、形影不離的添犢之情。她能喚起幼兒潛意識(shí)中與媽媽之間的那份親密的情感。 本次活動(dòng)著眼于體驗(yàn)媽媽與孩子之間的相互依偎的情感并鼓勵(lì)幼兒模仿散文中的對(duì)話，有表情地表述。在活動(dòng)中，通過課件欣賞，渲染氣氛，激發(fā)情感、強(qiáng)化語言訴感染力，通過理解欣賞、討論，培養(yǎng)幼兒大膽、響亮地說話創(chuàng)設(shè)自然、有趣的教育情景。活動(dòng)流程：欣賞——熟悉對(duì)話——?jiǎng)?chuàng)編詩歌——幼兒討論幼兒準(zhǔn)備：課件（大樹媽媽）過程：
中班語言課件教案：北風(fēng)和太陽
【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道北風(fēng)爺爺和太陽公公其實(shí)各有所長(zhǎng)。2、敢于在集體面前用較清楚的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3、初步幫助幼兒樹立自信心。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】北風(fēng)和太陽圖片各一張。 【活動(dòng)過程】 1、引起幼兒興趣，幫助幼兒熟悉故事中的兩個(gè)角色（1）出示北風(fēng)和太陽師：它是誰？（北風(fēng)）對(duì)，是北風(fēng)爺爺。誰來說說看北風(fēng)爺爺有什么本領(lǐng)？它又是誰？（太陽）太陽公公又有什么本領(lǐng)呢？（2）小結(jié)師：北風(fēng)爺爺有北風(fēng)爺爺?shù)谋绢I(lǐng)，太陽公公有太陽公公的本領(lǐng)，那它們兩個(gè)究竟誰的本領(lǐng)更大呢？（引起幼兒聽故事的興趣）2、在討論中幫助幼兒理解故事內(nèi)容（1）講故事第一部分師：有一天，北風(fēng)爺爺和太陽公公發(fā)生了一次爭(zhēng)吵，它們?cè)跔?zhēng)論誰的本領(lǐng)大，各人都夸自己的本領(lǐng)強(qiáng)。忽然看見一個(gè)人在趕路，他外面穿著一件大衣，于是他們決定誰能叫這個(gè)人把身上的大衣脫掉，誰就算贏了。
中班語言課件教案：風(fēng)在那里
2．引導(dǎo)幼兒感受詩歌所表現(xiàn)的美，體會(huì)詩歌的意境，學(xué)會(huì)有表情的朗誦詩歌。準(zhǔn)備：圖片重點(diǎn)：理解詩歌的語言“翩翩起舞”、“頻頻點(diǎn)頭”過程：一．討論：你們從什么地方可以發(fā)現(xiàn)風(fēng)來了？幼兒發(fā)表意見 現(xiàn)在請(qǐng)你們聽一首關(guān)于風(fēng)的詩歌，仔細(xì)聽聽：詩歌里說了什么？是怎么說的？
中班語言課件教案：桃花找朋友
材料準(zhǔn)備： 1.小動(dòng)物圖片（毛毛蟲、小貓、兔子、鴨子、蜜蜂、螞蟻）。 2.各種用途的桃花（桃花妹妹、桃花床、書簽、發(fā)夾、太陽帽、雨傘、小船）?；顒?dòng)流程：一、美麗的桃花 1.出示桃花妹妹，請(qǐng)幼兒觀察后說出桃花長(zhǎng)得什么樣？ 2.請(qǐng)幼兒說一說為什么喜歡桃花？二、桃花找朋友 1.逐一出示小動(dòng)物（毛毛蟲、小貓、兔子、鴨子、蜜蜂、螞蟻）讓幼兒分別說出它們的名字。 2.請(qǐng)幼兒猜一猜為什么小動(dòng)物都愿意和桃花做朋友？ 3.引導(dǎo)幼兒想象一下每個(gè)小動(dòng)物分別會(huì)用桃花當(dāng)成什么來使用？為什么？毛毛蟲——床；小貓——書簽；兔子——發(fā)夾；鴨子——太陽帽；螞蟻——小船。 4.桃花還能當(dāng)什么用？
中班語言課件教案：風(fēng)兒和云彩
活動(dòng)過程： 1、我說的謎語你們猜： 身體輕又輕，空中來旅行。有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚鱗。是什么？（云彩） 2、那跟老師一起去看云彩吧。 （1）、看看這朵像什么？這朵像什么？還有這個(gè)呢？跟小朋友說一說像什么？小朋友說一說平常你見過的云彩還像什么? （2）、這天上的云彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會(huì)像這個(gè)，一會(huì)像哪個(gè)的?（風(fēng)） 3、今天老師就給小朋友帶來一首優(yōu)美的散文詩，就是關(guān)于云彩和風(fēng)的，請(qǐng)小朋友找個(gè)小椅子坐下，仔細(xì)聽一聽，詩中都是說了些什么？（老師邊說邊表演）。 （1）、誰來說一說詩中都是有什么？ 7、請(qǐng)小朋友看一段動(dòng)畫，想一想為什么說天上的云彩真有趣? （1）、誰知道為什么說天上的云彩真有趣？（云彩能變成很多東西） （2）、云彩很有趣是風(fēng)吹著它變的，那么風(fēng)兒有本事是什么意思？（風(fēng)兒有本領(lǐng)，又能耐能吹得云彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃）
中班語言課件教案：梨子小提琴
活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞童話故事，感受作品中，溫馨、友愛的感****彩。2、能與同伴兩兩講述。3、知道與人友好相處，產(chǎn)生對(duì)美好生活的向往?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)圖片2、音樂磁帶3、多媒體課件活動(dòng)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。教師出示水果屋，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2、出示圖片，分段觀察理解故事內(nèi)容，感受友愛和溫馨。（1） 小松鼠在干什么呢？（2） 小松鼠撿到了梨子會(huì)怎樣呢？
中班語言課件教案：空氣變新鮮了
流程設(shè)計(jì)： 創(chuàng)設(shè)情境，引出課題——>講述故事，啟發(fā)設(shè)問，討論——>完整欣賞故事——延伸 一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，通過提問、討論等手段來幫助孩子理解故事和內(nèi)容。 2、通過故事，讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識(shí)，并初步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 3、鼓勵(lì)幼兒大膽地用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。 二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、引導(dǎo)幼兒用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。2、了解凈化空氣的初淺知識(shí)，激發(fā)環(huán)保意識(shí)。 三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、大森林與城市的背景圖。2、多媒體幻燈、故事錄音磁帶。 3、綠色環(huán)保小衛(wèi)士的標(biāo)記。 四、活動(dòng)過程: （一）、創(chuàng)設(shè)情境：師：（出示城市背景圖）有一只小猴，從森林來到大城市，小猴非常開心，我們來猜猜它為什么很開心？
中班健康：愛運(yùn)動(dòng)愛健康課件教案
目標(biāo)： 知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié)，能講述一些預(yù)防感冒的方法。 材料提供： 故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾 操作說明： 見照片 二、生活區(qū)：我的小綿羊 目標(biāo)： 1、練習(xí)在軟物上繞線的技能。 2、發(fā)展幼兒雙手、手眼協(xié)調(diào)能力及練習(xí)手腕力度的控制。 材料提供： 小綿羊圖片、各色粗、細(xì)毛線 操作說明：見照片。 三、數(shù)學(xué)區(qū)：給雪人排對(duì)和畫圖的另一半 目標(biāo)： 會(huì)按物體的某一特征排列7個(gè)物體的序列及感知物體的對(duì)稱。 材料提供： 給雪人排對(duì)：雪人按照高矮、胖瘦各備6份，高矮標(biāo)記、胖瘦標(biāo)記、記錄紙、勾線筆 畫圖的另一半：對(duì)稱圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線筆 操作說明：見照片。
中班健康：吃不完，怎么辦？課件教案
2、通過嘗試操作，學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的封口辦法，在實(shí)驗(yàn)中比較發(fā)現(xiàn)最好的封口方法，并用標(biāo)記作記錄。3、感知科技的進(jìn)步，體驗(yàn)成功的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、人手一只已開封的食品包裝袋（如：暑片的包裝袋）保鮮袋，毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。2、一袋已開袋的餅干，大記錄表一張。三、活動(dòng)過程1、師幼談話導(dǎo)入。出示已開袋的食品，提問：（1）食品吃不完，就這樣放著，過幾天吃感覺會(huì)怎樣呢？（2）為什么吃上去不香了？2、幼兒討論交流。請(qǐng)大家討論一下，可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的？3、幼兒實(shí)踐交流。師：剛才你們想了很多辦法，老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚒煟耗愕拇诜庾×藛?？，你是怎樣封住袋口的?/p>
中班語言課件教案：喇叭花電話
2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想出各種讓小鳥與小老鼠交流的辦法，并對(duì)打電話的內(nèi)容展開想象。 3、安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容，能在集體面前大膽地表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖、喇叭花、各種小動(dòng)物的圖片、小鳥、小老鼠的胸飾、積木若干。 活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受打電話帶來的快樂。 活動(dòng)難點(diǎn)：樂于用打電話的方式與他人交流。 活動(dòng)過程： 一、引題： 出示背景圖，提問：這是一棵怎么樣的樹？（幼兒用一些好聽的詞語來講述） 二、分段講述故事： （一）講述故事第一部分：想出多種讓小鳥與小老鼠交流的辦法。 提問：你有什么好辦法讓小鳥和小老鼠一起玩？（根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)他們可以請(qǐng)哪些小動(dòng)物、哪些東西來幫忙，學(xué)習(xí)一些好的用詞。） （二）欣賞故事第二部分：理解故事內(nèi)容。 1、提問：小老鼠想了一個(gè)什么辦法？ 2、學(xué)習(xí)小老鼠和小鳥的對(duì)話。
中班科學(xué)：蔬菜從哪里來課件教案
活動(dòng)目標(biāo)：1、知道不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式。2、按照蔬菜的食用部分，對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單非分類。3、培養(yǎng)幼兒的合作能力和記錄能力。活動(dòng)準(zhǔn)備： 蔬菜圖片若干、疏菜整株與部分的課件、蔬菜分類統(tǒng)計(jì)表每組一張。活動(dòng)過程：一、蔬菜從哪里來？——教師提出問題“我們吃的蔬菜是從哪里來的？”——幼兒討論：（從超市買來的，從菜市場(chǎng)買來的，從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來的，從地里種出來的）分析與反思：從這一環(huán)節(jié)幼兒的表現(xiàn)來看，幼兒對(duì)于“蔬菜從哪里來”這個(gè)問題，只是憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)有一些模糊的認(rèn)識(shí)，即便是能說出“從地里長(zhǎng)出來的”也只是從大人那里聽說，很少有人親眼見過蔬菜的生長(zhǎng)，這為下一環(huán)節(jié)的開展增加了難度，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們的探知興趣。 二、蔬菜是怎樣長(zhǎng)出來的？——教師出示常見的具有代表性的幾種蔬菜如：西紅柿、白菜、土豆、藕請(qǐng)小朋友辨別一下是哪種蔬菜， 并找出我們吃的部分?！處煶鍪臼卟说恼w余局部的課件，幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式。（有的長(zhǎng)在土里；有的長(zhǎng)在水里；有的吃地上的莖葉；有的吃底下的莖）分析與反思：看到整棵蔬菜的圖片，孩子們發(fā)出陣陣驚嘆：“原來西紅柿是長(zhǎng)在樹上的”“土豆原來長(zhǎng)在土里，土豆樹還開白色的花呢”“原來荷花的根就是藕呀”隨著孩子們的陣陣驚嘆聲，他們的好奇心被充分的激發(fā)出來，學(xué)習(xí)興趣也被充分的調(diào)動(dòng)起來，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。但是“圖片呈現(xiàn)”的方式總感覺遙遠(yuǎn)不真實(shí)，如果活動(dòng)當(dāng)時(shí)能帶孩子參過一下菜園，相信孩子們的印象會(huì)更深刻，理解也會(huì)更透徹。
中班語言課件教案：和誰在一起
1）請(qǐng)幼兒在圖中找出兩兩相互關(guān)聯(lián)的事物，用筆把他們連在一起，并說明為什么這樣做。教師引導(dǎo)幼兒說出“××與××有聯(lián)系，因?yàn)椤?、、、、、”（如：蜜蜂與花朵有聯(lián)系，因?yàn)槊鄯淠茉诨ǘ渖喜苫?。）進(jìn)一步嘗試：玩法（2）教師出示一件實(shí)物或圖片，請(qǐng)幼兒觀察并講述他與什么事物有聯(lián)系，為什么。（如：國(guó)旗與國(guó)家有聯(lián)系，國(guó)旗是國(guó)家的象征）玩法
中班健康：寶寶愛洗臉課件教案
二、活動(dòng)準(zhǔn)備娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》三、活動(dòng)過程：（一）設(shè)置情境，導(dǎo)入活動(dòng)1、“嗚嗚～～～，聽，誰在哭??？原來是娃娃！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?？?、一起問：“娃娃，你怎么了？為什么哭?。俊?、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦啊？” 引出應(yīng)該洗干凈?！ 。?/p>
中班健康：安全小衛(wèi)士課件教案
2、初步建立自我保護(hù)意識(shí)。準(zhǔn)備：1、課件；2、實(shí)物：鞭炮、氣球3、錄音機(jī)、圖片、方向盤過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣?！ 〗裉?，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們?cè)诟墒裁?？ ?。ù蟀嘤變罕硌莘疟夼诓恍⌒恼▊值氖虑椋 ±蠋焼枺捍蟀喔绺缃憬氵@樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？
中班科學(xué)：水真有用課件教案
活動(dòng)目標(biāo)：1、在觀察討論、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過程中，了解水的特性。2、樂于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并懂得保護(hù)水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、兩個(gè)金魚缸（一缸水內(nèi)有一條金魚，一缸米內(nèi)有塑料彩珠），一玻璃杯清水，每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、綠豆。2、人手一只塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1、出示一杯清水 師：瞧，今天我給大家請(qǐng)來了好朋友——水。它的秘密可多啦，現(xiàn)在就讓我們一起去探索水的秘密。2、幼兒猜猜水里、米里有什么。師：小朋友看看這兩個(gè)金魚缸，一個(gè)缸內(nèi)裝水，一個(gè)缸內(nèi)裝米，你們知道水里、米里都有些什么東西嗎？（幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)）
中班科學(xué)：小紙人跳舞課件教案
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過操作，引導(dǎo)幼兒感知絲綢和玻璃摩擦之后，能產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。2、引導(dǎo)幼兒遷移運(yùn)用所獲得的感性經(jīng)驗(yàn)，自制小玩具，激發(fā)幼兒探索周圍事物的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、玻璃板、薄紙、大頭針、絲綢布料2、在干燥的天氣進(jìn)行活動(dòng)，因?yàn)楦稍锏奶鞖馊菀桩a(chǎn)生靜電活動(dòng)過程：一、組織幼兒認(rèn)識(shí)“小指人”，激發(fā)探索的興趣。1、師：“小朋友，這是什么？”（一張薄紙）師：“現(xiàn)在老師用剪刀剪一下，變成了什么？”（老師剪成幾個(gè)1．5——2厘米高的小紙人，要使小紙人站立不倒，可以在小紙人中間插上一根大頭針）2、師：“可愛的小紙人，請(qǐng)你們給小朋友跳個(gè)舞吧！”幼兒發(fā)現(xiàn)“小紙人”沒有跳舞。師問：“你們能不能想辦法讓它跳起舞呢？”3、請(qǐng)幼兒用各種辦法讓“小紙人”跳動(dòng)，誰想出來的辦法好。
中班健康：情緒溫度計(jì)課件教案
2．懂得保持良好的情緒對(duì)身體的好處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．氣溫溫度計(jì)一個(gè)2．臉譜圖：興奮、高興、傷心。3．可調(diào)式情緒溫度計(jì)若干。4．磁帶：《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂活動(dòng)過程：1．提問：“氣溫的變化用什么表示？”教師出示氣溫溫度計(jì)，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計(jì)來表示。2．認(rèn)識(shí)情緒，知道人的情緒也會(huì)變化。（1）請(qǐng)幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂，感受自己的情緒的變化。（2）出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識(shí)：興奮、高興、傷心，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。（3）認(rèn)識(shí)情緒溫度計(jì)：知道情緒同氣溫一樣會(huì)變化，可以用情緒溫度計(jì)來記錄自己的情緒。
中班健康：小熊學(xué)刷牙課件教案
⒉教幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：⒈聽過故事《小熊拔牙》；⒉小熊頭飾一個(gè)，并請(qǐng)一位老師扮演小熊；⒊牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；⒋錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。
