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學校公物損壞賠償制度
三、賠償原則分為： 1、賠償原則上應在當天一次交清具體錢款?！ ?、以實物抵償或負責的，原則上三天之內辦完，不得拖延。 3、誰損壞誰負擔，如教室內已損公物查無責任者，由班級集體負責賠償；一經(jīng)查清，由損壞者承擔，并視實情從重賠償?！ ?、隱瞞、包庇損壞公物的人，學校則從嚴處理。
學校安全工作責任制度
一、學校安全工作領導小組和校長安全職責 、構建學校安全工作保障體系，全面落實安全工作責任制和事故追究制，保障學校安全工作規(guī)范有序進行?！ ?、健全學校安全預警機制，制訂突發(fā)事件應急預案，完善事故預防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學校安全工作管理水平，創(chuàng)建安全、文明、和諧校園。 3、加強師生安全宣傳教育培訓，提高師生安全意識和防護能力?！ ?、事故發(fā)生后啟動應急預案，對傷亡人員實施救治和責任追究。 5、積極與上級有關部門聯(lián)系，建立校園周邊整治協(xié)調機制，維護校園及周邊環(huán)境安全。
學校日常安全管理制度
1、 嚴守校門，嚴禁閑人自由進出校園，不得無故脫離崗位?！ ?、 注意觀察進出校園人員情況，嚴禁學生課間出校門?！ ?、 及時關鎖教學樓及大門，經(jīng)常巡視校園，確保校內財產(chǎn)安全?！ ?、 如發(fā)現(xiàn)安全隱患及發(fā)生意外情況，及時向學校領導反映和聯(lián)系。
學校全套衛(wèi)生制度
（二）、墻壁及布置 1、黑板靠門一側貼作息表、功課表，例題、范文張貼在厚紙上并掛于另一側。 2、兩側墻壁掛名人名言書畫?！ ?、后墻黑板作板報專用?！ 。ㄈ⑥k公室、公用場館 1、辦公室毎天由值日教師清潔一次，毎月大掃除一次，辦公室不得放置雜物?！ ?、公用場館的保潔由校醫(yī)安排到各班級毎周一次大掃除，毎天清潔工進行保潔。
學校安全責任追究制度
2、總務處、德育處負責學生的安全，經(jīng)常性地向學生宣傳安全常識和法律常識，加強學生的安全教育，建立好檔案資料。及時發(fā)現(xiàn)并處理安全問題，督查全校安全工作，排查安全隱患及時向有關領導匯報，確保學校平安穩(wěn)定?！ ?、任何班級和教師不得隨意組織學生外出，如需要進行社會實踐調查活動，提前向負責人申請，經(jīng)學校批準后，學校組織統(tǒng)一安排，原則上不準學生開展外出活動。如因私自組織學生外出發(fā)生安全問題，組織者負主要責任。
學校安全檢查制度
一、校舍安全 各年級，各科室在每天放學后，必須安排專人對所分管的教室、辦公室、各專用教室進行檢查，檢查項目包括電器設備是否斷電，用水設備是否關好，門窗是否鎖好?！ ⌒确雷o設施檢查每周檢查一次?！ 《?、交通安全 學生外出乘坐車輛一定要符合安全標準，要對學生進行安全乘車教育。教育學生乘車時要注意觀察車況是否良好，乘員是否超員，司機有無駕照，司機有無飲酒。
學校房屋校舍安全檢查制度
一、指導思想 以十六大精神和“三個代表”重要思想及上級領導關于學校安全工作會議精神為指導，牢固樹立“安全第一”、“責任重于泰山”的思想，要以對學生人身安全極端負責的態(tài)度，站在講政治的高度，從維護改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，切實增強作好學校安全工作的責任感、使命感，全面加強學校的安全檢查、整治工作。 二、成立學校校舍檢查的領導機構和職能部門?！ 槭箤W校安全檢查、整治工作順利開展，學校成立由校長任組長的學校校舍安全工作領導小組，總務處、政教處為校舍安全檢查的職能部門，成員包括食堂、實驗室、電腦室、圖書室等管理員，各成員進行分工，具體負責對校舍安全檢查的具體工作
學校疫情防控通風消毒制度
1.根據(jù)需要配備紫外線消毒設備、84消毒液（泡騰片）、75%醫(yī)用酒精、漂白粉精片等消毒藥（水）品等，配齊噴霧消毒器、簡易噴灑壺、水桶、拖把等消毒工具。2.加強師生消毒知識、消毒器具使用與操作要點的培訓，根據(jù)新型冠狀病毒感染的肺炎特點向學生宣傳預防相關知識。3.加強教室、寢室、圖書館、食堂環(huán)境衛(wèi)生的打掃和保潔，尤其是衛(wèi)生死角的清理，消除病原的滋生地，各班按照清潔區(qū)的劃分做到每天一小掃，每周一大掃。4.加強對教室、寢室、圖書館、實訓（實驗）室、食堂、商店、辦公樓、公共廁所的消毒， 每天上午對寢室、辦公樓用84消毒液消毒，每天中午午休時間對教室、圖書館用84消毒液消毒，每天下午對學校公共區(qū)域用84消毒液消毒，每天晚上對學生（教工）食堂、商店用紫外線消毒設備、84消毒液進行消毒。教室、學生寢室、公共廁所消毒由物業(yè)公司負責，辦公樓、教師辦公室、圖書館、實訓（實驗）室消毒由總務處指派專人負責，學生（教工）食堂、商店由各承包人負責，并做消毒記錄及消毒藥品使用記錄。
學校精細化常規(guī)管理督查制度
二、禁止三亂督查 校長每周督查一次分管德育校長、分管校長每周督查一次德育主任，德育主任每周督查一次班主任，嚴禁亂收費、亂罰款、亂訂資料?！ ∪?、安全工作督查 校長每周督查分管安全工作校長一次，分管校長每周督查一次所分管部門的安全工作，負責安全工作的部門每周督查安全工作一次。德育處負責學生安全教育，督促班主任作好安全教育，門衛(wèi)教育等，總務處負責校舍安全、食品衛(wèi)生安全等，做到警鐘長鳴。
學校周邊環(huán)境安全治理制度
2、學校在做好內保工作的同時，應重視學校周邊環(huán)境的安全治理工作，應主動聯(lián) 系村居共同抓好治理工作?！ ?、值日人員除做好校內的巡視工作，還應注意對校園外附近環(huán)境的巡查，發(fā)現(xiàn)社 會盲流，惡少對學生騷擾及各種事故，要針對不同情況及時報告“110、120、122 ”或附近派出所，保護學生的安全?！ ?、每天放學前，教師要提醒學生，注意交通等各項安全?！ ?、要教育學生自覺遵守社會公德以及各類法規(guī)，維護社會公共秩序，敢于與壞人 作斗爭，并掌握正確的維護方式和方法，提高學生的自護能力?！ ?、建立學校突發(fā)事件教師救護隊，高度警覺，隨時出動?！ ∷?、《集會、課間操安全管理制度》 1、學校集會，做操應由學校專人負責統(tǒng)一指揮，保證集會，做操的紀律?！ ?、學校集會，做操應以班為單位，上下樓時不要擁擠，不催促學生快跑，要有教 師負責疏散管理，進出會場要有序，嚴防擠壓事故的發(fā)生?！ ?、學校集會，做操應以班為單位，指定安排座位或站隊，由班主任負責，防止學 生亂竄，避免意外事故的發(fā)生。特別是做操和體育，學生到操場或從操場回教學 區(qū)應排隊由教師帶領。 4、學校領導及安全領導小組必須對集會，會操實行全過程監(jiān)控，以防意外事故發(fā) 生。
學校安全隱患整改、重點部位安全制度
2、學校建立安全隱患整改工作領導小組，由校長任組長，全體校委員會成員任成員，負責校園的安全排查、整改。學校的每一位教職工均有發(fā)現(xiàn)、報告和處置（能力范圍內）安全隱患的義務。 3、加大安全隱患排查整改力度，建立校園安全隱患臺帳，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，責任到人，確保師生生命安全。在整改期限內未落實的，經(jīng)校務會研究決定，追究相關責任人的責任。對于因為排查整改不及時造成重大安全事故的責任人，將按有關法律進行嚴肅處理。
學校安全工作責任落實追究制度
一、把安全工作列入學校工作的重要議程，調整安全工作領導小組，明確分工，具體落實。各學校法人要對學校的安全負直接領導責任?！ 《?、各校要經(jīng)常性地向師生宣傳安全常識和法律常識，加強師生的安全教育，建立好資料。及時發(fā)現(xiàn)并處理安全問題，督查全校安全工作，排查安全隱患及時向有關領導匯報，確保學校平安穩(wěn)定?！ ∪⑷魏螌W校不得隨意組織學生外出，如需要進行社會實踐調查活動，提前向教育局申請，經(jīng)教育局批準后，學校組織統(tǒng)一安排，原則上不準學生開展外出活動。
關于學校全員安全管理責任制度范文
一、健全組織，落實細化安全責任 學校在建立安全工作領導小組的基礎上，全力實現(xiàn)安管工作制、責任制、督察制、獎懲制的四制協(xié)同。完善學校總導護、年級分導護、班主任輔導員協(xié)同監(jiān)護的分層分級覆蓋式管理機制，修訂《學校全員安全管理責任制》，務使全體教職工切實做到三個把握：人人把握安管要求，人人把握安管路徑，人人把握安管策略，全員簽訂安全責任書，全體教職工的安管工作效能網(wǎng)直接與考評考績評優(yōu)晉級掛鉤。組建學校安保隊，下設五個小組，建立安保隊伍管理督查機制，完善學校24小時保安巡查制度，健全學校教職工校園安管巡查行動組織，確保學校安全管理的組織領導橫向到邊，縱向到底，不留空隙?！ 《?、扎實管理，及時排除安全隱患 學校將進一步貫徹“安全至上、預防為主”的工作方針，堅持人防、技防、物防三防合一，高度重視安全隱患的預防排查工作，切實做到早排查、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早預警、早防范。進一步強化細化學校一日安全管理，做到日常教學時空安全管理落實到教工，巡查管理落實到年級，普查管理落實到學校。綜合治理小組、安保隊、教工特巡隊組合檢查，學校正常雙周一次的安全綜治工作例會，確保學校教育時空安全管理的閉合性，安保信息管理的暢通性，安保應急處置的高效性，為全體師生學習生活提供強有力的安全保障。
小學聽評課制度
一、聽課要求 （一）聽課節(jié)數(shù)： 校長、教導主任：每學期聽課不少于20聽課要覆蓋所有學科和所有年級?！ 〗處煟郝犝n不少于10節(jié)，參加教育工作五年以內（含五年）的教師每學期聽課不少于15節(jié)。 ?。ǘ┞犝n形式： 1．獨立聽課。學校領導可隨時到班聽“推門課”。教師之間獨立聽課可以協(xié)商進行。 2．集體聽課。校級或教研組組織的公開課、觀摩課、匯報課等?！ ?.外出學習聽課。 ?。ㄈ┞犝n要求： 1．聽課前，原則上應該先自行調好自己的課程，如有自己解決不了的問題請教導處協(xié)調，千萬不能因教師聽課而耽誤學生的學習。 2．教研組以上的集體聽課，教研組長及所在班的班主任應協(xié)助做好聽課準備工作，如時間的安排、地點的安排、電教設備、學生的準備等?！ ?．聽課時，教師要提前5分鐘進入教室，不講話、不走動、關閉通信工具。如無特殊情況不中途離場，以示對執(zhí)教者的尊重?！ ?．要認真做好聽課記錄。教師要做好詳細記錄，所有聽課者都應寫聽課簡評。
小學教師校本培訓制度
校本培訓由學校教務處組織展開?！ ?、教師業(yè)務學習每周三、四各開展一次，由教研組長組織，全體教師參與，一般情況下不得請假，學習時間內不得做與業(yè)務學習無關的其它工作?！ ?、教師業(yè)務學習內容以基礎教育改革為基本內容，包括各學科新課程標準、新課程倡導的教育教學方式方法、新課程倡導的學生評價方式為主要內容，同時兼顧現(xiàn)代化教育手段的應用及市教育局、教研室每學期規(guī)定的其它有關教育教學理論的學習內容?！ ?、教師業(yè)務集中學習時間不得少于1個小時?！ ?、教師業(yè)務學習必須有計劃地安排組織，各教研組長在開學初制定的教研工作計劃中，要有專門的教師業(yè)務學習的計劃安排，計劃安排中要有明確的學習內容，具體的學習時間及相關的責任人。
學校食堂管理規(guī)定制度
為規(guī)范食堂服務人員培訓，保障學生餐飲安全，根據(jù)《食品安全法》、《食品安全法實施條例》和《餐飲服務食品安全監(jiān)督管理辦法》等法律、法規(guī)及規(guī)章，制定本管理制度?！ ∫弧⒉惋嫹諒臉I(yè)人員包括新參加工作和臨時參加工作的餐飲服務從業(yè)人員必須經(jīng)過培訓、考核合格后，方可從事餐飲服務工作?！ 《?、食品安全管理人員應制定從業(yè)人員食品安全教育和培訓計劃，組織各部門負責人和從業(yè)人員參加各種上崗前及在職培訓。
小學校本教研制度
一、校本教研理念 ：圍繞全面提高教育教學質量這一中心，以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，研究和解決教學實踐中的問題，總結和提升教學經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制?！ 《?、校本教研原則： 1、針對性原則，校本教研活動的開展要針對課改中面臨的現(xiàn)實問題進行探討研究，實施“面對面”的研討。有的放矢地解決教師課改中的疑慮和困惑?！ ?、實效性原則，以“問題”為中心，采用行動研究的方法，注重實效，力求把先進的教育理念轉化為教師的教育教學行為和現(xiàn)實的教學效益?！ ?、實踐性原則，遵循認識——實踐——再認識——再實踐的原則，注重給教師反復實踐的機會，使理念學習與教研活動緊密結合。
家長學校評比表彰制度
支持并積極參加我校舉辦的家長學校學習，并能做到按時到校、認真聽講、踴躍發(fā)言、完成作業(yè)?！ ?、有較正確的家庭教育思想和觀念，掌握一定的家庭教育科學知識和方法，在學習中，能發(fā)表有建樹，有啟發(fā)的心得體會，并撰寫1—2篇家教論文。
普通高等學校設置制度
第二條 本條例所稱的普通高等學校，是指以通過國家規(guī)定的專門入學考試的高級中學畢業(yè)學生為主要培養(yǎng)對象的全日制大學、獨立設置的學院和高等專科學校、高等職業(yè)學校。普通高等學校的設置，由國家教育委員會審批?！ 〉谌龡l 國家教育委員會應當根據(jù)經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要、人才需求的科學預測和辦學條件的實際可能，編制全國普通高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，調整普通高等教育的結構，妥善地處理發(fā)展普通高等教育同發(fā)展成人高等教育、中等專業(yè)教育和基礎教育的關系，合理地確定科類和層次?！ 〉谒臈l 國家教育委員會應當根據(jù)學校的人才培養(yǎng)目標、招生及分配面向地區(qū)以及現(xiàn)有普通高等學校的分布狀況等，統(tǒng)籌規(guī)劃普通高等學校的布局，并注意在高等教育事業(yè)需要加強的省、自治區(qū)有計劃地設置普通高等學校?！ 〉谖鍡l 凡通過現(xiàn)有普通高等學校的擴大招生、增設專業(yè)、接受委托培養(yǎng)、聯(lián)合辦學及發(fā)展成人高等教育等途徑，能夠基本滿足人才需求的，不另行增設普通高等學校。
中學集體備課制度
二、集體備課的實施原則 堅持“四定兩包”、“六備”、“五統(tǒng)一”。“四定”即：定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人；“兩包”即年級領導包教學案的草案編寫，學科領導包集體備課研討和教學案完善的質量；“六備”即備課標、備教材、備學生、備習題、備教法、備學法；“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一教學方法、統(tǒng)一練習測試。 三、集體備課活動的要求 1、學期初在教務主任的指導下，備課組長組織本組成員制定集體備課計劃，主要包括：學期教學內容和主備人的確定。一式四份，一份備課組留存，一份交學校教務處，一份交年級主管領導，一份交包學科備課領導?！ ?、至少要在教學新內容前一周進行教學案的編寫，至少在研討前兩天經(jīng)年級主管領導審核后將教學案復印給備課組教師。備課組教師認真閱讀教學案，并進行刪減、補充和完善。以便在集體研討時有針對性的發(fā)言。
