What do you think of game shows教案

單元分析

內(nèi)容提示

以學(xué)生為主體，以任務(wù)為主線，重視學(xué)生的體驗和參與，通過各種活動使學(xué)生在輕松、和諧的氣氛中學(xué)會如何用英語表達自己對某個電視節(jié)目、人以及事物的態(tài)度和看法，傾聽并轉(zhuǎn)述他人對人、事的態(tài)度和看法，且能運用已有的語言知識簡單闡明理由；培養(yǎng)學(xué)生的主動思維能力，讓學(xué)生真正實現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的最終目標——學(xué)了就用。

教學(xué)目標

1、語言目標

◆ 掌握部分有關(guān)電視節(jié)目以及表示裝飾的詞匯，如：soap opera, sitcom, sports show, host, super,agree, hair clip, key ring, belt, wallet etc.

◆ What do you think of…?句式在不同人稱中的使用及其幾種不同的答語方式，并能簡單陳述理由。

◆ 掌握運用love, like, don’t like, don’t mind, can’tstand恰當表達對有關(guān)事物的觀點和態(tài)度。

2、能力目標

◆ 學(xué)會陳述自己的看法和意見。

◆ 學(xué)會談?wù)撟约旱南埠谩?/p>

◆ 談?wù)劻餍形幕?，了解各類電影和電視?jié)目的名稱。

◆ 了解一些日常生活用品，描述對其喜好程度。

3、策略目標

利用不同媒體獲取相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，通過合作、探究的方式學(xué)習(xí)；學(xué)會正確評價自己的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果。

4、情感目標

◆ 學(xué)會客觀地評價事物。

◆ 正確表達自己的意見。

◆ 正確認識流行文化。

◆ 了解中西文化在表達自己的觀點時存在很大差異——我們比較委婉，而西方人則更直接一些。

教學(xué)重點、難點

1、重點

學(xué)習(xí)及掌握陳述自己的看法，意見及喜好的詞匯和基本句型。

2、難點

正確運用What do you/does he/she think of…?及I love/like/don’tlike/don’t mind/can’t stand ... He/She loves/likes/doesn’t like/doesn’tmind/can’t stand ...等句型結(jié)構(gòu)來表達對客觀事物的評價。

教材分析

本單元以What do you think of game shows為話題,共設(shè)計了三個部分的內(nèi)容：

一、Section A

該部分有4個模塊：

1．第一模塊圍繞talk about likes and dislikes這一話題展開思維（1a）、聽力（1b）、口語（1c）訓(xùn)練；

2．第二模塊圍繞expressions進行聽力（2a-2b）、口語（2c）訓(xùn)練；

3．第三模塊就What do Yang Lin an Stuart thinkof theses CCTV shows這一話題展開訓(xùn)練，訓(xùn)練形式為表格填空（3a）和完成對話（3b）；

4．第四模塊仍就TV shows以Survey的形式進行討論，展開聽力訓(xùn)練(4)。

二、Section B

該部分有4個模塊：

1．第一模塊就words and the pictures展開思維訓(xùn)練；

2．第二模塊就the things that Maria，Carol，and Evan talk about進行聽力（2a-2b）、口語（2c）訓(xùn)練；

3．第三模塊圍繞Maria’sarticle這一話題展開閱讀（3a-3b）訓(xùn)練；

4．第四模塊仍就a list of six more things這一話題以口語訓(xùn)練形式為主展開小組活動(4)。

三、Self Check

該部分有3個模塊：

第一模塊對所學(xué)詞匯進行辨認訓(xùn)練(1)；

第二模塊為詞匯擴展訓(xùn)練(2)；

第三模塊就Smith的話談?wù)勛约旱目捶?，并寫下?3)。

課時安排

第一課時：Section A：1a，1b，1c，2a，2b, 2c

第一課時

教學(xué)目標

1. 學(xué)會陳述自己的看法和意見。

2. 學(xué)會談?wù)撟约旱南埠谩?/p>

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1. 教師展示課件，提問學(xué)生：What kind of movies do you like?學(xué)生踴躍參與討論，練習(xí)口語。

2.利用課件，教學(xué)新單詞。教師可以先帶讀兩遍，給學(xué)生幾分鐘時間在課上消化記憶，然后利用課件檢查學(xué)生掌握的情況。

3.利用課件，引出本課時涉及到的句型，并由此詳細講講此句型的用法。

二、教學(xué)Section A-1a

1.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撝苣┗顒?，what do you usually do on weekends?當有學(xué)生談到watch TV時，開始介紹電視節(jié)目的種類，播放電視節(jié)目的片斷或圖片。表達對各種電視節(jié)目的看法，可供選擇的電視節(jié)目有：

Talk shows, game shows, sports shows, soapopera, sitcom.

2. 學(xué)生認真看圖片，然后完成1a。

3. 教師利用課件，展示答案。

三、教學(xué)Section A-1b，1c

1.教師播放錄音，學(xué)生重在理解文章大意。

2.再次播放錄音，完成1b, 利用課件展示答案。

3.就電視節(jié)目談?wù)摫舜说挠^點，做pair work前，老師要先給學(xué)生一兩個model，然后學(xué)生有準備過程，再進行pair workshow。

說明：練習(xí)的面廣，給一般的同學(xué)創(chuàng)造安全的課堂。

四、教學(xué)Section A-2a,2b

利用學(xué)習(xí)指導(dǎo)中中學(xué)英語人教課標版7年級課后提高中Unit11多媒體課件中的Section A-2a,2b進行下列教學(xué)活動。

1. 播放錄音前，讓學(xué)生明確聽力任務(wù)。

2. 播放錄音，注意各種表情的順序，完成2a。

3. 再次播放錄音，完成填空。教師核對兩部分的答案。

五、教學(xué)Section A-2c

學(xué)生三人一組，分別扮演角色host/hostress和guests，電視訪談節(jié)目的演示，談?wù)搶Σ煌琓V shows的看法，但老師先要給予Talk show的model。

A: Welcome to 9 o’clock weekend Talk show.

We’retalking to….Welcome tothe show…

B: Thank you.

A: Do you like to watch TV?

B:

A: What do you think of sports shows?

B:

A: How about…?

B:

A: OK! Thanks for joining us. Next, we’retalking to…

說明：學(xué)生親歷訪談節(jié)目，會很有興趣，同時也是綜合運用所學(xué)語言知識的平臺。

1. Guessing game（可用各種不同的計時方式）

老師陳述TV shows的情景，如：

1．A man is playing basketball.(sports show)

2．A funny show. The people on TV do or saythings that make TV watchers laugh.(sitcom)

說明：調(diào)節(jié)氣氛，緩和學(xué)生的視覺及聽覺疲勞，培養(yǎng)學(xué)生的判斷力和信息的捕捉能力。

2.TV shows survey

學(xué)生可以在四人小組內(nèi)，也可以離開座位詢問其他同學(xué)，完成表格，再進行report。

Report:

My friend…likes…. He/She also likes…. But he can’tstand…

說明：提供的任務(wù)：學(xué)了英語就是為了運用英語

七、作業(yè)(Homework)

1.Copy the new words and new sentences.

2. Survey what your family think of differentTV shows, and make a new dialogue about that with your partner.

說明：課堂任務(wù)活動向課外延伸，同時課外作業(yè)貼近學(xué)生生活，激活了學(xué)生的興趣和創(chuàng)新精神。

第二課時

教學(xué)目標

談?wù)劻餍形幕?，了解各類電影和電視?jié)目的名稱。

教學(xué)過程

一、熱身（Warming up）

Chant

What do you think of talk shows?

I don’t mind them.

What about game shows?

I love them.

Do you like sitcoms?

Yes, I do.

說明：Chant的目的既能引起興趣，朗朗上口，又能培養(yǎng)學(xué)生的語感。

二、復(fù)習(xí)（Revision）

Dialogue show time

注：1. Dialogue show后要鼓勵學(xué)生給予comments?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生在以下幾方面評價：

What do you think of their dialogue?

Bodylanguage

pronunciation

intonation

2.如有許多Pairs想上來show，可以用一個chant確定：

1,2,3,4 Mary is at the kitchen door.

5,6,7,8 Mary is at the garden.

說明：給學(xué)生一個展示的平臺、學(xué)生的評價，旨在引導(dǎo)學(xué)生認真傾聽及學(xué)會評價。學(xué)生會饒有興趣的。

三、教學(xué)Section A-3a

Information exchange

Student A looks at one paper, student B looksat the other paper.(Don’t look at his/her partner’s paper)

運用句型結(jié)構(gòu)：What doesStuart/Yang Lin think of these TV shows? 交流信息。

表格如下：

Student A

Student B

四、教學(xué)Section A-3b

1.叫一組學(xué)生將未填空的對話朗讀出來，其他學(xué)生了解文章的大意。

2.給學(xué)生幾分鐘時間，將對話完成。

3.教師核對答案。再給學(xué)生幾分鐘時間準備表演，叫幾組學(xué)生將對話表演出來。

五、教學(xué)4

Survey time

列舉常見TV Shows的名稱，調(diào)查并統(tǒng)計班內(nèi)同學(xué)對各種節(jié)目的觀點。四人小組以統(tǒng)計圖表的形式（學(xué)生可以creative一些，設(shè)計各種統(tǒng)計圖表）呈現(xiàn)結(jié)果，再給TV station寫一封調(diào)查報告，并提些建議。

統(tǒng)計時，增加句型：I do, too.

I don’t,either.

附表如下：

說明：英語及數(shù)學(xué)學(xué)科知識的合作，完成任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會，并關(guān)注社會的問題，提出觀點。

六、教學(xué)拓展

討論美國電視節(jié)目的收視情況。

目標：了解各種電視節(jié)目類型，談?wù)撟约簩﹄娨暪?jié)目的看法。

活動過程：

1．首先讓學(xué)生通過報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體了解美國的電視劇的分類，了解各個電視節(jié)目在美國的收視情況。

soap opera (肥皂劇)，sitcom (情境喜劇)，和drama (電視劇) talk show (脫口秀)、game show (益智問答) 和cartoon (卡通)

2．搜索自己喜愛的相關(guān)節(jié)目的資料，包括圖片，主持人，電視海報及相關(guān)視頻片斷。

3．分組討論各自喜愛的電視節(jié)目，及相關(guān)的影片、演員或主持人。如：Talk show

喜愛看The Oprah Winfrey Show和Larry King Live的學(xué)生可以展示自己喜愛的talk show主持人的圖片和片斷。

What do you think of talk show?

I doesn’tmind it.

I like it.

I love it.

I can’tstand it.

4．最終全班評出排名榜。

七、作業(yè)（Homework）

1. Finish your diagram and stick on theboard.

2. Finish writing the letter to the TVstation.

說明：任務(wù)型活動要有成果，而且成果的展示形式需要多樣化。

第三課時

教學(xué)目標

了解一些日常生活用品，描述對其喜好程度。

教學(xué)過程

一、熱身（Warming up）

Enjoy an English talk show.

說明：這一步旨在給學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)英語的氛圍，同時也為下一步呈現(xiàn)句型做好鋪墊。

二、復(fù)習(xí)（Revision）

1．Teacher shows some pictures ofquestion-masters(主持人)and asks: “What do you think of him/her/his songs/hertalk shows?” Get the students to answer : “I love/like/don’t like/don’tmind/can’t stand ...”

2．Get the students to work in pairs, ask andanswer like this: “What does your father/mother/sister/…think of …?” “He/Sheloves/likes/doesn’t like/doesn’t mind/can’t stand …”

說明：聯(lián)系生活實際，既使學(xué)生感受到了英語課的樂趣，又復(fù)習(xí)操練了有關(guān)陳述自己及轉(zhuǎn)述他人對客觀事物進行評價的句型。

三、教學(xué)Section B-1a,1b

1.課件展示：sunglasses, belt, wallet, key ring, watch,scarf…

T: What’s this in English? / What are these?

Whatdo you think of …?

Ss: I love/like/don’t like/don’t mind/can’tstand ...”

2. Let the Ss finish 1a. 課件展示，Check theanswers.

說明：讓學(xué)生自由評價這些物品，以此呈現(xiàn)新單詞，同時再次操練了有關(guān)談?wù)撓埠玫木湫汀?/p>

3. Class work: How many of these things doyou have? Get some Ss to tell the class.

說明：可以選用教師和本班學(xué)生的生活用品，及時鞏固所學(xué)的生詞；同時評價自己的東西，聯(lián)系自己的生活實際這是學(xué)生最感興趣的話題，讓學(xué)生真正體會到學(xué)以致用的目的。

四、教學(xué)Section B-2a,2b

要求學(xué)生快速閱讀2a，2b的要求，引導(dǎo)學(xué)生進行分析信息，聽選相關(guān)信息。

進行聽力練習(xí)，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容完成2a和2b。如有錯誤，教師利用課件糾正答案。

重放一遍錄音內(nèi)容，學(xué)生跟讀。