這是一套關于人教版九年級下冊語文課文《有創(chuàng)意地表達》的PPT模板,共計27頁?!队袆?chuàng)意地表達》是一篇寫作課,其教學重點在于引導學生學會有創(chuàng)意地進行文學創(chuàng)作,從而脫離一成不變的寫作風格和寫作內(nèi)容。PPT模板著重強調了寫文章時應做到的“四新”。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以解放學生的思想,提升其寫作創(chuàng)新能力,使其敢于創(chuàng)新,從而寫作富有特點和新意的佳作。
這是一套關于九年級下冊語文課文《出師表》的PPT模板,共計26頁?!冻鰩煴怼肥且黄鱾髑Ч诺奈恼?,其作者是三國時期的政治家、文學家諸葛亮?!冻鰩煴怼肥侵T葛亮出兵打仗前寫給他輔佐的后主劉禪的,文章中不僅寫作思路清晰,而且字里行間都飽含著諸葛亮的情感。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以感受到《出師表》中更深層的含義,同時體會到諸葛亮憂國憂民、鞠躬盡瘁的忠肝義膽。
這是一套關于九年級下冊語文課文《論教養(yǎng)》的PPT模板,共計25頁?!墩摻甜B(yǎng)》是一篇優(yōu)秀的外國文學作品,其作者是20世紀俄羅斯著名的一位知識分子?!墩摻甜B(yǎng)》是一篇議論體裁的文章,文章中通過擺觀點、對比有無教養(yǎng)的表現(xiàn)、剖析優(yōu)雅風度、總結觀點四個部分清晰地表達了作者對于真正的教養(yǎng)和優(yōu)雅風度的理解。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以掌握議論文的書寫要點和結構層次,從而提升自身的思維邏輯能力。
這是一套初中語文九年級下冊《溜索》教育教學的PPT模板,共計20頁?!读锼鳌肥怯勺骷野⒊撬珜懙囊黄恼?。溜索是過河的原始工具。在這篇文章中,是指怒江大峽谷中人們渡河的方式。以此為標題,指出了中心事件,也能引起讀者的好奇心。這篇文章講述了馬幫借助繩索穿越山谷的故事。它不僅突顯了怒江孤獨險峻的河谷,也展現(xiàn)了隊員們從容、冷靜的態(tài)度。他贊揚了隊員們的英勇和無畏,并強調了人們在面對自然挑戰(zhàn)和困難時的冷靜
這是一套初中語文九年級下冊《棗兒》教育教學的PPT模板,共計19頁?!稐梼骸肥怯蓱騽∽骷覍O鴻所撰寫的一部劇本。在激烈而深刻的社會變革中,人們的思想和生活方式面臨著嚴峻的考驗。日益增長的現(xiàn)代化浪潮不可避免地席卷了所有不相容的觀念和觀念,迫使許多人放棄家庭生活。該劇以“棗兒”為中心,運用象征手法描述了老人和孩子之間的友好互動,展現(xiàn)了老人對孩子和孩子對父母的愛,反映了中國現(xiàn)代化進程中的社會變化。
這是一個關于《無言美》的PPT?!稛o言美》是初中語文九年級下冊的學習內(nèi)容。通過學習《無言美》這篇文章,能夠閱讀文章的同時,把握作者的行文思路,學習舉例列舉的方法,深入探究,結構梳理,認識藝術中的無言之美,對文章寫作手法進行總結,培養(yǎng)良好的審美素養(yǎng)。通過這個ppt,我們將共同了解關于《無言美》的相關內(nèi)容。
這是一套關于九年級下冊語文課文《詩經(jīng)蒹葭》的PPT模板,共計17頁。《蒹葭》出自我國最早的一部詩歌總集《詩經(jīng)》,至今在文壇中仍有著非常重要的文學地位。《蒹葭》是一首描繪愛情的詩句,詩中用蒹葭比作伊人,通過對實際情境的描寫和對幻想情境的描述,表達了自己的苦惱和惆悵。文中多次出現(xiàn)重章疊句,凸顯了主人公的情感變化,同時運用了虛實結合的寫作手法,將他對戀人的思慕和渴求表達得淋漓盡致。
這是一套關于九年級下冊語文課文《應有格物致知精神》的PPT模板,共計17頁?!稇懈裎镏轮瘛返淖髡呤敲兰A裔物理學家丁肇中,此文是他在北京人民大會堂接受特別榮譽時發(fā)表的演講內(nèi)容。《應有格物致知精神》中作者按照提出問題、分析問題、解決問題的順序闡述自己的觀點,詳細地論證了格物致知精神的真正含義,同時也強調了每個人都應該具備格物致知精神。
這是一套初中語文九年級上冊《漁家傲》教育教學的PPT模板,共計22頁?!稘O家傲·秋思》是由詩人范仲淹所撰寫的一首詩。在上片中,詩人以白描的方式描述了一個荒涼邊境要塞的鳥瞰圖。下片表達了邊防軍的雄心壯志,以及他們對國家的懷舊。整首詩以開闊蒼涼的意境和生動的人物形象表達了官兵的英雄精神和艱辛生活。從詞史的角度來看,蘇軾和辛棄疾也受到了這首詩中莊嚴博大的意境和凄涼肅穆的精神的影響。
這是一個關于《天下第一樓》的PPT?!短煜碌谝粯恰肥浅踔姓Z文九年級下冊的內(nèi)容。通過學習《天下第一樓》這篇文章,梳理文章當中的主要情節(jié),把握文本戲劇沖突,分析人物形象,理解人物的內(nèi)心和性格,品味語言,有感情地朗讀臺詞,了解故事背景,深入理解主題。通過這個ppt,我們將共同了解關于《天下第一樓》的相關內(nèi)容。
這是一套初中語文九年級下冊《詩經(jīng)關雎》教育教學的PPT模板,共計17頁?!对娊?jīng)》從歷史價值的角度來看,其反映了西周和春秋時期的歷史,從多個角度全面記錄了西周至春秋期間的歷史發(fā)展和現(xiàn)實。它涵蓋了廣泛的領域,幾乎涵蓋了社會的各個方面——軍事、文學、政治、民俗、經(jīng)濟、文化、藝術等。當后來的歷史學家在他們的史書中描述這一歷史階段時,他們中的許多人都依賴于《詩經(jīng)》的記錄。
這是一套關于九年級下冊語文課文《鄒忌諷齊王納諫》的PPT模板,共計22頁?!多u忌諷齊王納諫》出自一本著名的歷史散文總集《戰(zhàn)國策》?!稇?zhàn)國策》中記錄了戰(zhàn)國時期的策士們的言行舉止?!多u忌諷齊王納諫》中的人物刻畫十分生動形象,遣詞造句簡單流暢。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以感受到鄒忌的善于思考、勇于進諫,并從古文中認識到虛心接受意見的重要性。
這是一套初中語文九年級《變色龍》教育教學的PPT模板,共計23頁?!蹲兩垺肥亲骷移踉X夫所撰寫的一部短篇小說。在這部作品中,契訶夫生動地描繪了奧楚蔑洛夫,一個虛偽自滿的巡警。當他認為這只狗是一只普通的狗時,他威脅要殺死它并蔑視它的主人。當他聽說狗的主人是西加洛夫將軍時,他的額頭冒汗,身體顫抖。通過對變色龍和其他角色態(tài)度變化的詳細描述,它有效地嘲諷了沙皇專制統(tǒng)治下的封建捍衛(wèi)者的面孔。
這是一套關于初中語文九年級課文《行路難》的教育教學課件PPT模板,共計17頁?!缎新冯y》一文的作者是唐代著名詩人,有“詩仙”之譽的李白。李白借此詩抒情,表達了對祖國河山的熱愛。PPT模板配文詩文的涵義,以古風元素為背景。通過對PPT模板內(nèi)容的學習,學生能夠掌握《行路難》一文的主要內(nèi)容與意思,從中感受詩人李白傳達的感情,在心中埋下遠大的抱負。
這是一套初中語文九年級《曹劌論戰(zhàn)》教育教學的PPT模板,共計21頁?!恫軇フ搼?zhàn)》出自《左傳》。這篇文章講述了對長勺戰(zhàn)爭的看法,以及以“一鼓作氣,再而衰,三而竭”的原則反擊強大的齊軍的史實。文章闡述了如何在戰(zhàn)爭中正確運用戰(zhàn)略防御的原則方針,并且選擇有利的反擊和追擊時機,才能由被動轉為主動,由弱到強。從文學角度來看,這也是一部戰(zhàn)爭杰作。作者不僅在敘述中闡明了歷史經(jīng)驗,而且在寫作中生動地描繪了人物。
這是一篇關于介紹人教版初中語文九年級《雨說》PPT教學課件的PPT,共計18頁。大自然的花開花落,春去秋來總是浪漫的,有詩意的。他總能給我們無限遐想,也引發(fā)我們深深的思考。臺灣詩人鄭愁予就用《雨說》來描寫春雨。大自然四季變化,每個季節(jié)都有獨特的韻味和不可復制的風景。浪漫主義詩人用自己滿腔感情寫下了對春天的熱愛和希望。
這是一條關于部編版九年級語文下冊有創(chuàng)意表達這一課的PPT模板,共計24頁。學會在作文中運用新穎的表達,讓讀者感覺到眼前一亮,能夠讓自己的作文在眾多作文中脫穎而出。模板PPT的主要內(nèi)容為學習如何在寫作中進行有創(chuàng)意的表達。PowerPoint開篇介紹了最有創(chuàng)意的表達進行了簡介,運用幻燈片說明了要怎樣才能進行有創(chuàng)意的表達。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,可以讓學生學會在作文中利用有創(chuàng)意的表達方式達到更好的表
這是一套適用于進行初中九年級語文寫作部分表現(xiàn)手法復習的教育課件PPT模板,主要內(nèi)容包括表現(xiàn)手法的定義與分類、如何使用恰當?shù)谋憩F(xiàn)收費、不同表現(xiàn)收發(fā)的特點等,共計22頁;表現(xiàn)手法是在日常寫作中常用的寫作技巧,在不同的文體中有不同的表達方式,類型多樣,在詩歌中有賦比興、記敘文有敘議結合、議論文中有引經(jīng)據(jù)典等,分析一篇文章時,探究其表現(xiàn)手法是很有必要的的;
這是一套關于九年級上冊語文課文《不求甚解》的PPT模板,共計17頁?!恫磺笊踅狻肥且黄?jīng)典的駁論文,闡述了關于讀書要反復讀的觀點。PPT模板中采用引出處、引語錄、豎靶子等寫作方法闡述了關于讀書要反復讀的觀點,文章通過層層遞進的方式來剖析問題,觀點產(chǎn)出簡單明了且生動具體。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以從文章中的獨特見解中開拓讀者的思想和視野。
這是一套初中語文九年級修辭手法復習教育教學的PPT模板,共計20頁。中學是學生學習漢語的重要階段。在這一階段,學生的中文素養(yǎng)迅速提高。在新課程改革的背景下,對初中語文教學提出了新的要求,要求在教師的指導下,改進語文教學方法,活躍課堂氣氛,提高語文教學效果。學生對漢語知識的學習取決于他們的認知水平和實踐水平。因為教師講好只是教師教學水平的體現(xiàn),學生學的好才是教學的核心目標所在。為此,學生必須達到“