-
- 含教案
《圓柱的認(rèn)識(shí)》例1部編小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：34頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)“對(duì)圓柱的認(rèn)識(shí)”教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板，主要內(nèi)容包括圓柱的基本概念和特征、認(rèn)識(shí)圓柱的底面?zhèn)让婧透?，共?jì)34頁(yè)；通過(guò)PPT的展示，學(xué)生了解到圓柱由一個(gè)矩形圍繞其一遍旋轉(zhuǎn)一周形成，具有兩個(gè)相等的圓形底面和一個(gè)側(cè)面；本課件通過(guò)對(duì)生活中常見(jiàn)的圓柱形物體進(jìn)行觀察導(dǎo)入課件，通過(guò)觀察和比較不同的實(shí)物和照片，形成對(duì)圓柱的直觀認(rèn)識(shí)，在內(nèi)容上首先逐步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱的底面、側(cè)面
- 含教案
《比例的基本性質(zhì)》部編小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大小：11M | 頁(yè)數(shù)：31頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)“比例的基本性質(zhì)”教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板，主要內(nèi)容包括比例的外項(xiàng)和內(nèi)項(xiàng)、兩個(gè)比能否組成比例以及比例的基本性質(zhì)等，共計(jì)30頁(yè)；本課件在內(nèi)容上我們首先明確了比例的定義，即兩個(gè)比值相等的關(guān)系；隨后，通過(guò)實(shí)例展示了比例的基本性質(zhì)，包括比例的內(nèi)項(xiàng)之積等于外項(xiàng)之積，以及比例中項(xiàng)的變化規(guī)律；在PPT中，我們運(yùn)用直觀的圖形和生動(dòng)的例子，幫助學(xué)生理解這些性質(zhì)，并引導(dǎo)他們進(jìn)行實(shí)
- 含教案
《比例的意義》部編小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：34頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)“比例的意義”教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板，主要內(nèi)容包括比和比例的區(qū)別、組成比例的關(guān)鍵條件以及國(guó)旗中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí)等，共計(jì)33頁(yè)；本課件在內(nèi)容上首先介紹了比值的概念，并通過(guò)具體實(shí)例闡述比值所表示的意義，導(dǎo)入課件內(nèi)容；接著由操場(chǎng)和教室兩面國(guó)旗長(zhǎng)和寬的比值的關(guān)系推出兩個(gè)比相等的式子叫做比例，并強(qiáng)調(diào)“比相等”是說(shuō)“比值相等”；然后由兩面國(guó)旗各長(zhǎng)和寬的比以及長(zhǎng)和長(zhǎng)的比、寬
- 含教案
《比例尺（1）》部編小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：38頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《比例尺（1）》教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板，主要內(nèi)容包括比例尺的意義、比例尺的實(shí)際應(yīng)用等，共計(jì)37頁(yè)；本課件在內(nèi)容上首先從提出問(wèn)題螞蟻從北京到上海只用了5秒的原因，導(dǎo)入課件內(nèi)容；接著從比例尺的定義出發(fā)，介紹了比例尺是用來(lái)表示實(shí)際距離與圖上距離之間比例關(guān)系的工具，并介紹了數(shù)值比例尺與線(xiàn)段比例尺的區(qū)別和作用，通過(guò)直觀的圖形和實(shí)例，展示了比例尺在地圖、圖紙等中的應(yīng)用，
- 含教案
《比例》第四單元復(fù)習(xí)部編小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：45頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第四單元《比例》復(fù)習(xí)教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板，共計(jì)44頁(yè)；本課件在內(nèi)容上首先介紹了本單元的知識(shí)框架，使學(xué)生快速回憶本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容；接著梳理了比例的基本概念，強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)比值相等即構(gòu)成比例的關(guān)系；隨后，復(fù)習(xí)了比例的基本性質(zhì)，如比例的內(nèi)項(xiàng)之積等于外項(xiàng)之積，以及比與比例的聯(lián)系和區(qū)別等，幫助學(xué)生深化對(duì)比例的理解；然后復(fù)習(xí)了解比例的方法步驟，如利用比例的基本性質(zhì)或交叉相乘
- 含教案
《用比例解決問(wèn)題（1）》部編小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：25頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《用比例解決問(wèn)題（1）》教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板，主要內(nèi)容包括正比例的意義、正比例方程式解決實(shí)際問(wèn)題等，共計(jì)24頁(yè)；本課件在內(nèi)容上首先回顧了比例的定義概念以及比例的分類(lèi)，導(dǎo)入課件內(nèi)容；接著介紹了用算數(shù)方法解決實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用，結(jié)合課前回顧，引發(fā)學(xué)生思考能否用比例解決問(wèn)題；隨后，深入講解了如何利用比例解決實(shí)際問(wèn)題，如通過(guò)已知的兩個(gè)量的正比例關(guān)系，推算出第三個(gè)量，通
- 含教案
《用比例解決問(wèn)題（2）》小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：28頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《用比例解決問(wèn)題（2）》教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板，主要內(nèi)容包括反比例的意義、反比例方程式解決實(shí)際問(wèn)題等，共計(jì)27頁(yè)；本課件在內(nèi)容上首先讓學(xué)生們思考了正、反比例的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，是學(xué)生們更好的區(qū)分正、反比例在實(shí)際問(wèn)題中的不同應(yīng)用；接著介紹了用算數(shù)方法解決實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用，結(jié)合課前回顧，引發(fā)學(xué)生思考能否用比例解決問(wèn)題；隨后詳細(xì)解釋了反比例方程的建立與求解方法，運(yùn)用比
- 含教案
《認(rèn)識(shí)利率》例4小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：33頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)利率》教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板，主要內(nèi)容包括利率的概念、利息的計(jì)算方法等，共計(jì)32頁(yè)；本課件在內(nèi)容上首先介紹了利率的定義，即一定時(shí)期內(nèi)利息和本金的比率，它是衡量資金增值速度的重要指標(biāo)；接著，通過(guò)實(shí)例詳細(xì)講解了如何計(jì)算利息，包括活期和整存整取的計(jì)算方式，并強(qiáng)調(diào)了存期不同，利率也有變化的重點(diǎn)；此外，課件還介紹了利用利率解決儲(chǔ)蓄類(lèi)實(shí)際問(wèn)題的方法，如計(jì)算存期滿(mǎn)后
- 含教案
《認(rèn)識(shí)稅率》例3小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：30頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)稅率》教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板，主要內(nèi)容包括稅率的含義、應(yīng)納稅額的計(jì)算方法、實(shí)際情境運(yùn)用計(jì)算等，共計(jì)29頁(yè)；本課件在內(nèi)容上首先闡述了稅收是國(guó)家收入的主要來(lái)源之一，導(dǎo)入課件內(nèi)容；接著明確了稅率的定義概念，即應(yīng)納稅額與征稅對(duì)象數(shù)額之間的比例；隨后詳細(xì)講解了如何根據(jù)稅率計(jì)算應(yīng)納稅額，以及稅率在不同商品和服務(wù)中的具體應(yīng)用，并強(qiáng)調(diào)了個(gè)稅起征點(diǎn)為5000元；然后梳理
一例大皰性類(lèi)天皰瘡患者靜脈維護(hù)的個(gè)案護(hù)理PPT模板
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：29頁(yè)這是一套有關(guān)一例大皰性類(lèi)天皰瘡患者靜脈維護(hù)的個(gè)案護(hù)理PPT模板，共計(jì)29頁(yè)。大皰性類(lèi)天皰瘡是一種多大于老年人群體的獲得性自身免疫性的大皰性類(lèi)皮膚病，發(fā)病時(shí)軀干、四肢出現(xiàn)張力性大皰，嚴(yán)重皮膚損害，如果沒(méi)有得到及時(shí)有效治療，很容易造成全身感染。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模版內(nèi)容可以幫助醫(yī)護(hù)人員了解一例大皰性類(lèi)天皰瘡患者的護(hù)理流程，提高在遇到此類(lèi)患者的護(hù)理水平。
- 含教案
28.2.2應(yīng)用舉例人教九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：30頁(yè)這是一套關(guān)于應(yīng)用舉例人教9年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)PPT模板，共計(jì)30頁(yè)。通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生能夠運(yùn)用解直角三角形的知識(shí)解決實(shí)際生活中的坡度、仰角、俯角等問(wèn)題，進(jìn)一步掌握熟練掌握解直角三角形的方法，提高運(yùn)算能力。PowerPoint開(kāi)篇對(duì)本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了簡(jiǎn)介，首先運(yùn)用幻燈片進(jìn)行了上節(jié)課的復(fù)習(xí)鞏固，隨后對(duì)三個(gè)部分的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了探究新知以及典例分析，并且對(duì)新知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)了針對(duì)訓(xùn)練。在講解完新知以及進(jìn)
- 含教案
26.2實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)人教九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：24頁(yè)這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)的PPT課件，一共包括24張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生識(shí)別實(shí)際問(wèn)題中蘊(yùn)含的反比例函數(shù)關(guān)系，準(zhǔn)確列出反比例函數(shù)的表達(dá)式，并且熟練運(yùn)用反比例函數(shù)知識(shí)求解實(shí)際問(wèn)題中的未知量，培養(yǎng)學(xué)生從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)模型的能力，提升數(shù)學(xué)抽象思維。該套PPT從九個(gè)方面展開(kāi)實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)的這一節(jié)課程。第一部分為復(fù)習(xí)鞏固，該部分通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)，引
《PPT方案那些事兒》
大小： | 頁(yè)數(shù)：67頁(yè)創(chuàng)新PPT模板,創(chuàng)意PPT模板,市場(chǎng)總結(jié)匯報(bào)PPT模板,市場(chǎng)分析PPT模板,市場(chǎng)調(diào)研PPT模板,培訓(xùn)工作計(jì)劃PPT模板,動(dòng)態(tài)模板PPT模板,免費(fèi)PPT模板下載,《PPT方案那些事兒》
how can i get there教案ppt
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：21頁(yè)這是一套how can i get there教案ppt，采用了黑板設(shè)計(jì)風(fēng)格，共22頁(yè)。PPT封面以黑板為背景，黑板上各種不同的簡(jiǎn)筆畫(huà)，各色鉛筆、書(shū)本、計(jì)算機(jī)等學(xué)習(xí)用具元素構(gòu)成，黃色正體字突出主題：unit 1 How can I get there?PPT正文分為四部分來(lái)講解：1.以問(wèn)路的方式導(dǎo)入本節(jié)教學(xué)活動(dòng)的主題；2.對(duì)本單元重要知識(shí)內(nèi)容“where is the XXX”句型的講解；3.對(duì)
踏青活動(dòng)方案PPT
大小：5M | 頁(yè)數(shù)：22頁(yè)這是一套介紹踏青活動(dòng)方案的PPT模版，共22張幻燈片。輸他郊郭外，多少踏青人。漫漫嚴(yán)冬已被和煦的春風(fēng)吹得不見(jiàn)了影蹤，冰雪消融，明媚春光撒滿(mǎn)大地，來(lái)吧，我們相約一起去踏青。邁開(kāi)歡快的步伐，叫上親朋戚友，帶上兄弟姐妹，一路跟隨誘人的綠色，去尋找春天的氣息。春天在哪里？看那粉紅的桃花搖曳枝頭，粉白的梨花擠在一起，怒放的山茶，含羞的櫻花，都在召告人們，春天已經(jīng)悄悄來(lái)了，把心窗打開(kāi)，把慵懶趕走，走出那方小
618ppt活動(dòng)方案
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這是一套618ppt活動(dòng)方案模板，共計(jì)27頁(yè)。中國(guó)發(fā)展至今，已然在世界之林中扮演著越來(lái)越重要的角色，中國(guó)制造不再是只滿(mǎn)足于國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求，在國(guó)外的需求量更是遙遙領(lǐng)先。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展更是在穩(wěn)步上升的同時(shí)，也在尋求創(chuàng)新前進(jìn)的新道路，工業(yè)革命的長(zhǎng)久刺激下，為我國(guó)科技創(chuàng)新事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨著新型網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)購(gòu)物方式的出現(xiàn)，各大電商產(chǎn)業(yè)更是積極參與其中，每年都會(huì)舉辦特定的周期活動(dòng)。
檔案法ppt模板
大?。?1M | 頁(yè)數(shù)：43頁(yè)這是一套檔案法ppt模板，共計(jì)43頁(yè)。當(dāng)前，我國(guó)的法律體系仍然有一些不完美的地方。但是，從歷史的發(fā)展來(lái)看，法制建設(shè)是一個(gè)不斷前進(jìn)、上升，能夠不斷獲得新發(fā)展的過(guò)程。健全和完善法律體系，背后可能難以避免一些風(fēng)風(fēng)雨雨，發(fā)展的過(guò)程中也極有可能出現(xiàn)很多的阻礙和絆腳石。但不管怎樣，健全和完善法律體系，它追求的目標(biāo)都是一個(gè)更加美好、更加文明、更加現(xiàn)代化的社會(huì)。
國(guó)際檔案日PPT
大小：8M | 頁(yè)數(shù)：21頁(yè)這是一套國(guó)際檔案日ppt模板，共計(jì)21頁(yè)?，F(xiàn)如今，每一年的6月9日都被定為國(guó)際檔案日。國(guó)際檔案日，一個(gè)具有紀(jì)念意義的日子，能夠幫助我們重新喚起對(duì)檔案的認(rèn)識(shí)。什么是檔案？檔案就是一種有著很高價(jià)值的“歷史記錄”。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是需要有自己的記憶的，而且也需要深厚的文化積淀和一定的文化傳承。如果沒(méi)有儲(chǔ)存檔案的意識(shí)，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族就會(huì)形同無(wú)源之水、無(wú)本之木。
室內(nèi)設(shè)計(jì)ppt方案
大小：15M | 頁(yè)數(shù)：37頁(yè)這是一套室內(nèi)設(shè)計(jì)ppt方案模板，共計(jì)37頁(yè)。我國(guó)作為一個(gè)人口大國(guó)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展日益繁榮的大趨勢(shì)下，每家每戶(hù)都開(kāi)始了購(gòu)房計(jì)劃。為此更是衍生出來(lái)了諸多周邊產(chǎn)業(yè)，比如為滿(mǎn)足購(gòu)房后裝修需求的裝修公司，更是如同雨后春筍般源源不斷。生活質(zhì)量的不斷提高，也使得人們對(duì)家居的要求也有所嚴(yán)格起來(lái)，每個(gè)人對(duì)家的定義都開(kāi)始有了獨(dú)特的想法，而裝修公司更是要滿(mǎn)足客戶(hù)的需求推出了定制方案。
物流規(guī)劃方案PPT
大?。?3M | 頁(yè)數(shù)：23頁(yè)這是一套關(guān)于物流規(guī)劃方案的PPT模板。那么什么是物流規(guī)劃呢？從字面上來(lái)看，就是對(duì)于物流進(jìn)行一個(gè)比較全面的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃。它包括九個(gè)方面的內(nèi)容，它要解決六個(gè)方面的問(wèn)題，有服務(wù)目標(biāo)、選址戰(zhàn)略、庫(kù)存和增值戰(zhàn)略，還運(yùn)輸和綠色戰(zhàn)略這六個(gè)方面的問(wèn)題，其中物流才是其中最重要的關(guān)鍵因素。它的分類(lèi)分為廣義的和狹義的，但不論分類(lèi)是從哪方面開(kāi)始分，其宗旨是不變的。
