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第四單元第01課時口算乘法人教小學數(shù)學三年級上冊PPT課件含教案
大?。?7M | 頁數(shù)：30頁這是一套關(guān)于第四單元第一課時口算乘法人教版小學數(shù)學三年級上冊的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含30張幻燈片。乘法是我們在數(shù)學學習過程當中必學的內(nèi)容之一，學習乘法可以幫助我們解決生活當中的很多問題，比如價格的計算、物體需要量的計算等等。這節(jié)課就是引導(dǎo)學生學習口算乘法當中整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。這份演示文稿主要從四個部分進行展開。第一部分是課前導(dǎo)入，這一部分主要通過游樂園中
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第三單元第02課時分米的認識人教數(shù)學三年級上冊PPT課件含教案
大?。?6M | 頁數(shù)：33頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學三年級上冊第三單元第2課時分米的認識的PPT課件，一共包括33張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生認識長度單位分米，初步建立1分米的長度觀念，學會用分米做單位測量物體的長度，理解并掌握1分米=10厘米、1米=10分米的關(guān)系，同時通過本節(jié)課程的學習，讓學生在學習過程中感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的動手操作能力、空間觀念與和推理能力。該套PPT從兩個
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第1課時秒的認識人教版三年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大小：24M | 頁數(shù)：18頁這是一套與秒的認識人教版三年級數(shù)學上冊有關(guān)的演示文稿，包含18張幻燈片。由于學生已經(jīng)認識時和分的概念，則本節(jié)課的重點便是幫助他們初步建立秒的概念。因此，在課堂上教師應(yīng)采用直觀教學，借助多媒體來呈現(xiàn)秒鐘的動畫，并且組織多種形式的實踐活動，使他們在經(jīng)歷觀察和動手實踐后掌握時間觀念，這很大程度地提高了學生的自主能動性，也使他們體會到數(shù)學知識與實際生活的緊密聯(lián)系。
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第1課時毫米的認識人教版三年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大小：9M | 頁數(shù)：17頁這是一套與毫米的認識人教版三年級數(shù)學上冊有關(guān)的PPT，總共17頁。通過結(jié)合生活實際，讓學生們經(jīng)歷觀察和操作的過程后，使他們能夠?qū)﹂L度單位毫米有一定認識，也能夠充分了解到毫米的實際意義。此外，在課堂上引導(dǎo)學生用毫米作為單位進行測量物體，并了解毫米與厘米之間的關(guān)系，從而掌握簡單的換算，這不僅能夠培養(yǎng)他們的動手操作能力，也能夠發(fā)展他們的估測意識。
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第1課時倍的認識人教版三年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：17頁這是一套與倍的認識人教版三年級數(shù)學上冊有關(guān)的演示文稿，包含17張幻燈片。在此堂課中，教師通過結(jié)合具體的教學情景來利用舊知遷移，使同學們能夠初步理解倍的含義，建立倍的概念。同時，課堂也應(yīng)當通過實際的操作和直觀演示來讓學生們感受到數(shù)形結(jié)合的方法，從而將倍與乘除法運算的關(guān)系滲透到題目當中，使他們能夠直觀兩者之間的聯(lián)系，從而培養(yǎng)他們良好的思維習慣。
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第3課時千米的認識人教版三年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：14頁這是一套與千米的認識人教版三年級數(shù)學上冊有關(guān)的PPT，總共14頁。本節(jié)課的學習能夠讓學生們學習更大的長度單位千米，由于該長度單位在實際生活中很難找到具體的物體在課堂上展示，因此，教師可以通過圖片的形式向同學們展示，幫助他們了解千米的概念。同時，教師也可以設(shè)計實地測量的活動，讓同學們以小組的形式進行操作，從而使他們掌握一定的測量技能，也形成了合作意識。
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第1課時圓的認識（一）北師大數(shù)學六年級上冊第一單元PPT課件含教案
大?。?7M | 頁數(shù)：37頁這是一套與第1課時圓的認識（一）北師大數(shù)學六年級上冊有關(guān)的演示文稿，包含37張幻燈片。通過本節(jié)課的學習后，同學們不僅能夠認識圓的本質(zhì)特征，也能夠掌握圓規(guī)的基本使用方法來畫圓。同時，本堂課通過多種課堂活動，包括觀察、操作和比較等，使同學們在合作交流的過程中學會用數(shù)學語言來表達相關(guān)概念，也能夠體會到數(shù)學知識與生活實際的密切聯(lián)系，從而激發(fā)他們的探究興趣。這份PowerPoint由四個部分構(gòu)成。第一部分
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第四單元第2課時認識底和高北師大數(shù)學五年級上冊PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：27頁這是一套“小學五年級第三單元認識底和高ppt課件”PPT模板，該PowerPoint一共有27張幻燈片，整個演示文稿一共分為三個學習任務(wù)。首先該模板通過生活中的情境進行了視頻導(dǎo)入，從學生生活切入，有利于激發(fā)學生的學習興趣；學習任務(wù)二該模板進行了認識底和高的學習，再次以生活情境入手，引導(dǎo)學生認識底和高及其相關(guān)概念，并進行了圖形展示；學習任務(wù)二該模板進行了畫高的學習，引導(dǎo)學生嘗試自己畫出圖形中的高，
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第二單元第1課時線的認識北師大數(shù)學四年級上冊PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：33頁這是一套“小學四年級數(shù)學第一單元線的認識課件PPT”PPT模板，該PowerPoint一共有33張幻燈片，整個演示文稿共分為四個學習任務(wù)。該模板根據(jù)生活中的圖片進行導(dǎo)入。學習任務(wù)一該模板是認一認直線、射線、線段，同樣從生活中的常見情景著手，引導(dǎo)學生認識直線、射線與線段；學習任務(wù)二該模板引導(dǎo)學生說一說直線、射線與線段的區(qū)別和聯(lián)系，并利用表格進行了歸納總結(jié)；學習任務(wù)三該模板進行了認識兩點間的距離的學
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第五單元 第1課時 認識圖形數(shù)學北師大一年級上冊PPT課件含教案
大?。?6M | 頁數(shù)：28頁這是一套有關(guān)于認識圖形數(shù)學北師大一年級上冊PPT課件第五單元第一課時學習和教育PPT課件模板，共計使用了28張幻燈片。圖形是數(shù)學學科中非常重要的要素之一，所以在孩子們剛開始接觸數(shù)學這門學科的時候，我們首先要學習的就是數(shù)字和圖形，圖形不僅可以構(gòu)建同學們的基本學科框架，還能夠培養(yǎng)同學們的數(shù)學思維，此PPT模板內(nèi)容主要教同學們認識的圖形有三角形，正方形等。PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件
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第2課時圓的認識（二）北師大數(shù)學六年級上冊第一單元PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：24頁這是一套與第2課時圓的認識（二）北師大數(shù)學六年級上冊有關(guān)的PPT，總共32頁。在本堂課的教學過程中，教師首先通過呈現(xiàn)生活中的對稱圖案來提問學生，從而引入本堂課學習內(nèi)容。其次，通過兩個探究活動，包括折出對稱軸、找圓心和量直徑等，要求同學們通過自主學習和合作探究來總結(jié)數(shù)學規(guī)律，發(fā)展同學們的數(shù)學思維能力。最后，通過相應(yīng)練習，進一步培養(yǎng)學生認真觀察和主動探究的數(shù)學品質(zhì)。這份PPT由四個部分組成。第一部分
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第六單元 第05課時 進一步認識分數(shù)（教學課件）數(shù)學人教三年級上冊（新教材）PPT課件含教案
大?。?7M | 頁數(shù)：30頁這是一套與第六單元第05課時進一步認識分數(shù)數(shù)學人教三年級上冊有關(guān)的演示文稿，包含30張幻燈片。通過本堂課的學習后，同學們能夠進一步理解分數(shù)的意義，并且準確說出分數(shù)各部分的名稱和會寫出分數(shù)。此外，本堂課教師通過呈現(xiàn)多種多樣的數(shù)學活動，包括觀察、操作、比較和交流等，讓同學們經(jīng)歷從具體實物到抽象分數(shù)的過程，引導(dǎo)他們運用遷移的方法來進一步深化對分數(shù)的理解，并學會用數(shù)學的眼光來觀察生活中的分數(shù)現(xiàn)象。這份P
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第六單元 第02課時 認識幾分之幾（教學課件）數(shù)學人教三年級上冊（新教材）PPT課件含教案
大小：12M | 頁數(shù)：25頁這是一套與第六單元第02課時認識幾分之幾數(shù)學人教三年級上冊有關(guān)的PPT，總共25頁。本堂課教師首先向?qū)W生提問分數(shù)的概念，幫助學生們復(fù)習上節(jié)課所學的分數(shù)知識，從而引入本堂課的知識學習。其次，教師呈現(xiàn)了一張平均分的正方形紙，讓同學們也按照要求動手操作，幫助同學們掌握分數(shù)各部分的名稱，這也能夠鍛煉他們的動手操作能力。此外，教師通過課件來呈現(xiàn)圖片，幫助同學們理解幾分之幾的概念，并且學會讀寫幾分之幾，幫助
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《小數(shù)的初步認識》部編小學數(shù)學三年級下冊PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：41頁這是一套與《小數(shù)的初步認識》有關(guān)的演示文稿，包含40張幻燈片。通過結(jié)合具體的數(shù)學情境，同學們首先能夠初步了解小數(shù)的含義，學會認、讀、寫部分小數(shù)，并且能夠?qū)⑿?shù)的各個部分名稱表達出來。同時，在經(jīng)歷小數(shù)含義的探究過程后，學生的觀察能力和分析能力能夠得到培養(yǎng)，更重要的是他們更愿意與他人合作和交流，并且進一步體會到數(shù)學與生活之間的密切聯(lián)系。這份PowerPoint由四個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是學習目標，
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《認識平年與閏年》部編小學數(shù)學三年級下冊PPT課件含教案
大小：32M | 頁數(shù)：34頁這是一套與《認識平年與閏年》有關(guān)的演示文稿，包含33張幻燈片。在本節(jié)課的教學過程中，教師可以引導(dǎo)學生通過總結(jié)閏年和平年的時間規(guī)律來分析和總結(jié)知識內(nèi)容，從而掌握判斷平年和閏年的方法。同時，教師也可以根據(jù)學生已有的知識構(gòu)架，使學生通過多種教學活動來習得本節(jié)課的知識，了解平年和閏年的概念，總結(jié)出平年和閏年的規(guī)律，并運用相關(guān)知識解決實際數(shù)學問題。這份PowerPoint由五個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是學習
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《認識年、月、日》部編小學數(shù)學三年級下冊PPT課件含教案
大小：37M | 頁數(shù)：39頁這是一套與《認識年、月、日》有關(guān)的PPT，總共38頁。本節(jié)課首先引導(dǎo)學生觀察年歷卡的相關(guān)圖片，引導(dǎo)他們在觀察中探究年、月、日之間的關(guān)系，并且掌握相關(guān)知識，從而學會判斷平年和閏年的區(qū)別，這不僅可以培養(yǎng)學生的觀察能力，還可以鍛煉他們的思維能力。而通過自主思考和合作探究的方式，學生們能夠感受到數(shù)學知識的廣泛應(yīng)用，從而對數(shù)學學習更感興趣。這份PPT由四個部分組成。第一部分內(nèi)容是課前導(dǎo)入，此模板首先展示了
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第八單元分數(shù)的初步認識三年級數(shù)學上冊期末復(fù)習講練測人教PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：13頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學三年級上冊第八單元分數(shù)的初步認識期末復(fù)習講練測的PPT課件，一共包括13張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學生能夠深刻理解分數(shù)的意義，熟練掌握分數(shù)的讀寫法，準確比較分數(shù)的大小，同時，能夠熟練的進行簡單的分數(shù)加減法計算，理解其算理，運用分數(shù)解決一些實際問題。該套PPT首先是思維架構(gòu)部分，該部分通過思維導(dǎo)圖的方式，幫助學生梳理分數(shù)的初步認識這一章節(jié)的重點內(nèi)容。然后為知識精講部分，
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第五單元倍的認識三年級數(shù)學上冊期末復(fù)習講練測人教PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：13頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學三年級上冊第五單元倍的認識期末復(fù)習講練測的PPT課件，一共包括13張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解“倍”的概念，準確描述兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，同時，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提高解決與“倍”相關(guān)實際問題的能力。該套PPT從思維架構(gòu)和知識精講兩部分展開“倍”的認識的單元復(fù)習課程。第一部分為思維架構(gòu)，該部分以思維導(dǎo)圖的形式幫助學生對“倍”的認識這一單元的相關(guān)知識進行了
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第1課時兩位數(shù)加兩位數(shù)口算人教版三年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大小：9M | 頁數(shù)：19頁這是一套與兩位數(shù)加兩位數(shù)口算人教版三年級數(shù)學有關(guān)的PPT，總共19頁。由于學生擁有口算和筆算方法的基礎(chǔ)，教師可以通過展現(xiàn)幾種不同的方法讓他們體會到口算與筆算之間的不同，從而選擇適合他們的方法進行計算。此外，通過反復(fù)的練習后，學生能夠根據(jù)數(shù)學題型來選擇合適的計算方法，并且更加熟練地運用教師所教授的解題思路進行答題，使他們在做題過程中思路清晰和連貫。
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第2課時兩位數(shù)減兩位數(shù)口算人教版三年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：21頁這是一套與兩位數(shù)減兩位數(shù)口算人教版三年級數(shù)學有關(guān)的演示文稿，包含21張幻燈片。由于學生們已經(jīng)學習了兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算，在這一基礎(chǔ)上，他們很容易理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法，并且能夠正確運用該方法進行口算。而在經(jīng)歷探索知識和與他人交流討論的過程后，他們能夠體會到計算方法的多樣化，這不僅培養(yǎng)了他們的合作交流能力，也發(fā)展了他們的口算能力和解決問題的能力。
