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課題學習最短路徑問題人教版數(shù)學八年級上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：37頁這是一套與人教版數(shù)學八年級上冊最短路徑問題有關(guān)的演示文稿，包含37張幻燈片。通過學習軸對稱中關(guān)于最短路徑問題的課題，學生們能夠?qū)W習并運用軸對稱的知識，來解決簡單的最短路徑問題。同時，在不斷的練習過程中，學生能夠體會到圖形的變換在解決數(shù)學問題時所發(fā)揮的重要作用。此外，在此堂課的學習和收獲后，學生們能夠?qū)λ鶎W知識有所收獲，了解數(shù)學知識在我們生活中的重要性。
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全等三角形人教版數(shù)學八年級上冊PPT課件含教案
大小：3M | 頁數(shù)：34頁這是一套與全等三角形人教版數(shù)學八年級上冊有關(guān)的演示文稿，包含34張幻燈片。通過此堂課的學習，學生能夠了解全等形和全等三角形的概念，并深入理解全等三角形的性質(zhì)，能夠運用其來解決相關(guān)的數(shù)學問題。同時，通過實際的操作和同學之間的互動交流，他們能夠充分了解到數(shù)學知識與自己生活環(huán)境的緊密聯(lián)系，從而有效激發(fā)學生們的學習興趣和熱情。
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全等三角形及其性質(zhì)人教八年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：28頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學八年級上冊14.1全等三角形及其性質(zhì)的PPT課件，一共包括28張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解全等三角形的概念，掌握全等三角形的性質(zhì)，并能運用這些性質(zhì)進行簡單的推理和計算。該套PPT從八個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為情境引入，該部分通過觀察圖片，幫助學生初步認識全等三角形。第二部分為合作探究，該部分主要是引導學生思考三角形的特性，并通過推理全等三角形的性質(zhì)。
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軸對稱及其性質(zhì)人教八年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：29頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學八年級上冊15.1.1軸對稱及其性質(zhì)的PPT課件，一共包括29張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解軸對稱圖形、兩個圖形關(guān)于某條直線成軸對稱的概念，掌握軸對稱的基本性質(zhì)，同時通過本節(jié)課程的學習，培養(yǎng)學生的空間觀念與幾何直觀能力。該套PPT從八個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為情境引入，該部分主要通過圖片，讓學生明白對稱現(xiàn)象無處不在。第二部分為合作探究，該部分主要是讓學
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16.1二次根式第1課時二次根式的概念人教八年級數(shù)學下冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：26頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學八年級下冊第1課時二次根式的概念的PPT課件，一共包括26張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解二次根式的概念，明確二次根式有意義的條件，并且根據(jù)概念判斷一個式子是否為二次根式，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)臄?shù)學思維和符號意識。這套PPT從十二個部分展開第1課時二次根式的概念的這一節(jié)課程。第一部分為舊知再現(xiàn)，該部分通過回顧之前的數(shù)學知識，引出二次根式的概念學習。第二部分為情景導入。第三
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5.1.1從算式到方程人教七年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大小：7M | 頁數(shù)：39頁這是一套關(guān)于數(shù)學人教版七年級上冊從算式到方程的PPT課件，一共包括39張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解方程的概念，能夠根據(jù)實際問題列出方程，并且體會方程是解決實際問題的有效數(shù)學模型，培養(yǎng)學生的抽象思維能力和建模能力。第一階段包括本章引入、新課導入、合作探究、新知講解、典例分析、歸納總結(jié)六個部分，該階段主要是通過引導學生思考如何用新的方法解決這個問題，引出方程的概念，并且讓學生理解方程的
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2.3.2科學記數(shù)法人教七年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：29頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學七年級上冊科學計數(shù)法的PPT課件，一共包括29張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學生理解科學計數(shù)法的意義，并且學會運用該方法表示較大或較小的數(shù)，體會科學計數(shù)法的必要性。這套PPT從12個部分展開科學計數(shù)法這一課程。第一部分為導入新課，先通過展示一些非常大的數(shù)，讓學生感受這些數(shù)的龐大，并思考如何更簡潔的表示這些數(shù)，引出這一節(jié)課的主題。第二部分為新知探究，第三部分為新知講解，這兩
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8.1平方根第3課時算術(shù)平方根的估算七年級數(shù)學下冊PPT課件含教案
大?。?2M | 頁數(shù)：28頁這是一套與平方根（第3課時）有關(guān)的演示文稿，包含28張幻燈片。本節(jié)課教師首先通過回顧已學知識來加深學生的記憶，也能夠有效地引出本節(jié)課的內(nèi)容，這有利于新舊知識之間的銜接，幫助學生更好地掌握知識。同時，在本節(jié)課的教學過程中，教師要注重引導學生自主地探究估算的方法，并通過實際的例子來幫助學生理解估算的意義和作用，幫助他們掌握估算的技巧，從而提高他們的估算能力。這份PowerPoint由八個部分構(gòu)成。第
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第四單元第02課時多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的筆算人教小學數(shù)學三年級上冊PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：27頁這是一套關(guān)于第四單元第二課時多位數(shù)乘一位數(shù)不進位的筆算人教版小學數(shù)學三年級上冊的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含27張幻燈片。簡單的乘法，我們可以通過口算的方式來進行，但有一些困難的乘法還是需要通過筆算來進行。這份演示文稿就從四個部分展開多位數(shù)乘一位數(shù)不進位的筆算方法。第一部分是課前導入，這一部分主要引導學生通過復(fù)習我們上節(jié)課所學的口算方法。第二部分是不進位的口算多位數(shù)乘一位數(shù)
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第四單元第03課時多位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進位）的筆算人教小學數(shù)學三年級上冊PPT課件含教案
大?。?4M | 頁數(shù)：25頁這是一套關(guān)于第四單元第三課時多位數(shù)乘一位數(shù)不連續(xù)進位的筆算人教版小學數(shù)學三年級上冊的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含25張幻燈片。乘法是小學數(shù)學必學的內(nèi)容之一，這也是為后續(xù)的數(shù)學學習而打基礎(chǔ)。這份PPT模板就是對多位數(shù)乘一位數(shù)不連續(xù)進位的乘法進行筆算教學，主要從四個部分展開。第一部分是課前導入，這一部分主要引導學生復(fù)習通過列豎式而計算兩位數(shù)或者三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。第二部分是口
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第四單元第04課時多位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）的筆算人教小學數(shù)學三年級上冊PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：25頁這是一套關(guān)于第四單元第四課時多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位的筆算人教版小學數(shù)學三年級上冊的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含25張幻燈片。這份演示文章主要從四個部分展開本節(jié)課的教學。第一部分是課前導入，這一部分主要引導學生復(fù)習前幾節(jié)課所學的內(nèi)容，能夠靈活的運用列豎豎式的方式計算兩位數(shù)以及三位數(shù)乘以一位數(shù)的方法，并且強調(diào)學生在計算時一定要記得進位。第二部分是估算多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位的相關(guān)
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第1課時百分數(shù)的應(yīng)用（一）北師大數(shù)學六年級上冊第七單元PPT課件含教案
大小：31M | 頁數(shù)：39頁這是一套適用于教學北師大數(shù)學六年級上冊第七單元第1課時百分數(shù)的應(yīng)用（一）的PPT課件模板，共計39頁，分為五個邏輯清晰的教學模塊展開。第一部分"學習目標"明確了本課要掌握的三個核心能力：理解增減百分比概念、掌握計算方法及培養(yǎng)數(shù)學應(yīng)用意識；第二部分"重點難點"精準定位了教學關(guān)鍵點，區(qū)分了"理解意義"這一重點和"實際計算"
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第1課時分數(shù)的混合運算（一）北師大數(shù)學六年級上冊第二單元PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：24頁這是一套北師大數(shù)學六年級上冊第2單元第一課時分數(shù)的混合（一）的PPT課件，一共包括24張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生掌握分數(shù)混合運算的順序，并能正確計算兩步及三步運算，同時通過每節(jié)課程的學習，讓學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，樹立嚴謹、細致的計算習慣。該套PPT首先展現(xiàn)課本中的內(nèi)容，讓學生在解決有關(guān)分數(shù)連乘運算的具體問題的過程中，明確解題問題的步驟。接著引導學生用畫圖的形式直觀呈現(xiàn)數(shù)量關(guān)系
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第三單元第06課時已知比一個數(shù)多（或少）幾分之幾的數(shù)是多少，求這個數(shù)人教版六年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大小：14M | 頁數(shù)：28頁這是一套與“已知比一個數(shù)多或少幾分之幾的數(shù)是多少，求這個”人教版六年級數(shù)學上冊有關(guān)的PPT，總共28頁。教師首先要通過復(fù)習之前所學的數(shù)學知識來引入本堂課的新知，并且為學生展示具體問題的情景，讓學生自主梳理數(shù)學信息，從而理清問題中的數(shù)量關(guān)系，并學會用列方程來解答問題。同時，教師也應(yīng)當針對有困難的學生進行指導，使每一位學生都能在本堂課中有所收獲。
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第六單元第05課時求比一個數(shù)多（少）百分之多少的數(shù)是多少人教版六年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大小：5M | 頁數(shù)：27頁這是一套與求比一個數(shù)多百分之多少的數(shù)是多少有關(guān)的演示文稿，包含27張幻燈片。在課堂的開始，教師首先為學生們展示了與同學生活息息相關(guān)的購物場景，讓他們在回憶生活場景的過程中理解知識的應(yīng)用，從而引出新知。同時，教師為學生展示相關(guān)數(shù)學問題，引導學生仔細閱讀題目并找出關(guān)鍵信息，從而明確問題的解題步驟，掌握多種解題思路，并且理解數(shù)量之間的關(guān)系，從而真正掌握本堂課的新知。
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第一單元第09課時億以上數(shù)的寫法和改寫人教版四年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：33頁這是一套與億以上數(shù)的寫法和改寫有關(guān)的PPT演示文稿，總共33頁。本節(jié)課主要運用了知識遷移的方法來引導學生進行學習，讓學生在知識上有所準備，這對于培養(yǎng)他們主動遷移知識的思維習慣有所幫助。同時，通過與他人合作交流，學生們能夠更快地掌握本堂課的知識，這不僅提高了學生的溝通能力，也培養(yǎng)了他們的歸納概括能力，使他們擁有自主探索的能力。
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第一單元第08課時億以上數(shù)的讀法人教版四年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?7M | 頁數(shù)：28頁這是一套與億以上數(shù)的讀法有關(guān)的演示文稿，包含28張幻燈片。教師在課堂上先引導學生復(fù)習億以內(nèi)數(shù)的讀法，從而引出本堂課的重點內(nèi)容，使他們掌握億以上數(shù)的讀法。同時，教師要注重引導學生觀察和分析，讓學生在自主探究和小組合作的過程中總結(jié)讀數(shù)的方法，之后，應(yīng)當指導學生完成教材上的練習題，通過加強練習來提高學生的讀數(shù)能力，并體驗學習數(shù)學的樂趣。
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第一單元第03課時億以內(nèi)數(shù)的寫法人教版四年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?2M | 頁數(shù)：34頁這是一套與億以內(nèi)數(shù)的認識第3課時有關(guān)的演示文稿，包含34張幻燈片。通過兩個學習任務(wù)來充分展現(xiàn)學生自主的探究的過程，使他們在與他人合作交流中真正掌握萬級的書寫，并且發(fā)現(xiàn)寫數(shù)的規(guī)律和數(shù)的共同點。同時，通過引導學生分級寫數(shù)，能夠幫助學生分清數(shù)位上要寫零的情況，并且學會總結(jié)歸納寫法法則。此外，教師也可以為學生提供充分的自主學習機會，讓他們在動手、動腦的過程中形成知識體系，從而培養(yǎng)他們的思維能力。
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第一單元第02課時億以內(nèi)數(shù)的讀法人教版四年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：27頁這是一套與億以內(nèi)數(shù)的認識第2課時有關(guān)的PPT，以幻燈片的形式展現(xiàn)，總共27頁。通過觀察和分析等活動，學生們能夠正確讀出億以內(nèi)的數(shù)并理解數(shù)位等概念，從而培養(yǎng)他們的觀察分析能力。此外，教師組織學生進行小組合作學習，讓他們在分享和討論的環(huán)節(jié)中掌握該節(jié)課的知識，這不僅培養(yǎng)了他們的語言表達能力，也鍛煉了學生的數(shù)學思維，更加理解數(shù)的讀法及應(yīng)用。
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第二單元第01課時用方向和距離描述物體在平面圖上位置的方法人教版六年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：32頁這是一套關(guān)于用方向和距離確定位置的課件，使用PowerPoint 制作。在小學數(shù)學中，學習用方向和距離確定位置是一個重要的空間概念。這一概念幫助學生們理解如何在二維平面上精確地找到一個點的位置。通過學習東、南、西、北四個基本方向，并結(jié)合具體的距離，學生們能夠掌握根據(jù)給定條件確定物體位置的方法。這不僅可以鍛煉學生的空間想象能力，還可以培養(yǎng)他們的實際測量和估算技能。這種確定位置的方法在日常生活中也非
