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Unit 3 單元復(fù)習(xí)課件人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案

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    課題3 常見(jiàn)的鹽(第3課時(shí))人教九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)PPT課件含教案

    課題3 常見(jiàn)的鹽(第3課時(shí))人教九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)PPT課件含教案

    大?。?7M  |  頁(yè)數(shù):28頁(yè)

    這是一套“常見(jiàn)的鹽第三課時(shí)課件PPT”P(pán)PT模板,該P(yáng)owerPoint一共有28張幻燈片,整個(gè)演示文稿一共分為三個(gè)部分,主要是對(duì)于化肥這一知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。第一部分該模板設(shè)計(jì)情境,以小明奶奶種菜為情境進(jìn)行導(dǎo)入,并展示了諸多菜園中常見(jiàn)的青菜,由此生活情境提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生回答,并展示了化肥的發(fā)展史。接著展示了生活中常見(jiàn)的化肥,并進(jìn)行具體解析,用專業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)解釋為何化肥可以幫助植物提供養(yǎng)分,除化肥外,該模

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    課題3 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(第3課時(shí))人教九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)PPT課件含教案

    課題3 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(第3課時(shí))人教九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)PPT課件含教案

    大小:48M  |  頁(yè)數(shù):27頁(yè)

    這是一套“溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)第三課時(shí)課件PPT”P(pán)PT模板,該P(yáng)owerPoint一共有27張幻燈片,整個(gè)演示文稿一共分為兩個(gè)部分的學(xué)習(xí),第一部分該模板是對(duì)于海水制鹽的學(xué)習(xí),根據(jù)前面兩個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí),這一部分先展示生物資源、化學(xué)資源、能源以及礦產(chǎn)資源;接著利用餅狀圖分析海洋元素及其占比,然后講解分析了海洋制鹽的流程;第二部分該模板是對(duì)于粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除,先引導(dǎo)學(xué)生觀看實(shí)驗(yàn)視頻,并總結(jié)操作步驟和注

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    課題3制取氧氣第2課時(shí)人教九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案

    課題3制取氧氣第2課時(shí)人教九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案

    大?。?0M  |  頁(yè)數(shù):28頁(yè)

    這是一套關(guān)于催化劑與催化作用的PPT課件,使用PowerPoint制作。催化劑是一種特殊的物質(zhì),能夠在化學(xué)反應(yīng)中顯著加速反應(yīng)速率,而其本身在反應(yīng)前后不發(fā)生化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量上的變化。催化作用是指催化劑所起的這種加速化學(xué)反應(yīng)的效果。通過(guò)提供一個(gè)能量更低的反應(yīng)路徑,催化劑能夠降低反應(yīng)的活化能,使得反應(yīng)物分子更容易克服能量障礙,從而加速反應(yīng)的進(jìn)程。催化劑的選擇性是其重要特性之一,即不同的化學(xué)反應(yīng)需要不同的

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    課題3 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(第1課時(shí))人教九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)PPT課件含教案

    課題3 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(第1課時(shí))人教九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)PPT課件含教案

    大?。?M  |  頁(yè)數(shù):25頁(yè)

    這是一套“溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)課件PPT”P(pán)PT模板,該P(yáng)owerPoint一共有25張幻燈片,整個(gè)演示文稿一共分為兩個(gè)部分的學(xué)習(xí),第一部分該模板是對(duì)于溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí):該演示文稿先利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行導(dǎo)入,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中適時(shí)提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考,并展示了生活中農(nóng)藥、醫(yī)用生理鹽水以及醫(yī)用酒精的濃度這三個(gè)例子。接著提出了溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義以及公式,并再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、交流討論最后得出結(jié)論。第二部分該模板是對(duì)于溶質(zhì)

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    課題3 常見(jiàn)的鹽(第2課時(shí))人教九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)PPT課件含教案

    課題3 常見(jiàn)的鹽(第2課時(shí))人教九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)PPT課件含教案

    大?。?7M  |  頁(yè)數(shù):30頁(yè)

    這是一套關(guān)于人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)課題3常見(jiàn)的鹽(第2課時(shí))的PPT課件,一共包括30張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生掌握鹽的四條化學(xué)性質(zhì),理解復(fù)分解反應(yīng)的概念,掌握復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究鹽的化學(xué)性質(zhì),提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象觀察與數(shù)據(jù)分析能力,學(xué)會(huì)歸納化學(xué)反應(yīng)規(guī)律同時(shí),通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受鹽的化學(xué)性質(zhì)在生活中的應(yīng)用,體會(huì)化學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。該套P

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    課題2 常見(jiàn)的酸和堿(第3課時(shí))人教九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)PPT課件含教案

    課題2 常見(jiàn)的酸和堿(第3課時(shí))人教九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)PPT課件含教案

    大?。?06M  |  頁(yè)數(shù):33頁(yè)

    這是一套關(guān)于人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)課題2常見(jiàn)的酸和堿(第3課時(shí))的PPT課件,一共包括33張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生理解中和反應(yīng)的概念,掌握中和反應(yīng)的微觀本質(zhì),了解中和反應(yīng)過(guò)程中溶液pH的變化規(guī)律,同時(shí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、現(xiàn)象分析與邏輯推理能力,建立“無(wú)明顯現(xiàn)象反應(yīng)的驗(yàn)證思路”。該套PPT從兩個(gè)方面展開(kāi)。第一部分為中和反應(yīng),該部分首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)酸和堿的綜

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    課題3制取氧氣第1課時(shí)人教九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案

    課題3制取氧氣第1課時(shí)人教九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案

    大小:115M  |  頁(yè)數(shù):34頁(yè)

    這是一套關(guān)于制取氧氣的PPT課件,使用PowerPoint制作。制取氧氣主要有幾種科學(xué)方法。工業(yè)上常用空氣分離法,利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)差異,通過(guò)液化、蒸發(fā)和分離等步驟獲得高純度氧氣。實(shí)驗(yàn)室中,則常采用分解過(guò)氧化氫、加熱高錳酸鉀或氯酸鉀等方法制取氧氣,這些反應(yīng)通過(guò)催化劑或加熱引發(fā),產(chǎn)生氧氣供實(shí)驗(yàn)使用。這些方法均基于化學(xué)原理,展示了氧氣制備的科學(xué)性和技術(shù)性。

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    課題3 常見(jiàn)的鹽(第1課時(shí))人教九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)PPT課件含教案

    課題3 常見(jiàn)的鹽(第1課時(shí))人教九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)PPT課件含教案

    大小:100M  |  頁(yè)數(shù):36頁(yè)

    這是一套“常見(jiàn)的鹽課件PPT”P(pán)PT模板,該P(yáng)owerPoint一共有36張幻燈片,整個(gè)演示文稿一共兩個(gè)部分的學(xué)習(xí)。第一部分該模板氯化鈉的學(xué)習(xí),首先該模板生活中常見(jiàn)的零食——蘇打餅為切口導(dǎo)入,由此引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于氯化鈉的交流討論,并借機(jī)提出鹽的概念,用思維導(dǎo)圖對(duì)物質(zhì)的分類進(jìn)行了展示,然后又回到蘇打餅,提出觀點(diǎn)讓學(xué)生討論,最后展示了氯化鈉在自然界及生活中的應(yīng)用并進(jìn)行了鞏固練習(xí);第二部分該模板為碳酸鈉、

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    課題3 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(第2課時(shí))人教九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)PPT課件含教案

    課題3 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(第2課時(shí))人教九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)PPT課件含教案

    大?。?8M  |  頁(yè)數(shù):27頁(yè)

    這是一套“溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)第二課時(shí)課件PPT”P(pán)PT模板,該P(yáng)owerPoint一共有27張幻燈片,整個(gè)演示文稿一共分為兩個(gè)部分的學(xué)習(xí),第一部分該模板是對(duì)于一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制的學(xué)習(xí):該演示文稿先展示了小麥和水稻這兩種常見(jiàn)的糧食,并提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考。接著講解分析了實(shí)驗(yàn)的目的以及實(shí)驗(yàn)用品,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)配制步驟進(jìn)行配制,一共兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需嚴(yán)格按照配制步驟來(lái),最后進(jìn)行了鞏固練習(xí)。第二部

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    燃料的燃燒第3課時(shí)人教九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案

    燃料的燃燒第3課時(shí)人教九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案

    大?。?1M  |  頁(yè)數(shù):23頁(yè)

    這是一套關(guān)于人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)課題1燃料的燃燒第3課時(shí)的PPT課件,一共包括23張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生了解不同燃料的燃燒特點(diǎn),并且掌握燃料充分燃燒的條件,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)燃燒對(duì)環(huán)境的影響。這套PPT從兩個(gè)方面展開(kāi)燃料的燃燒第三課時(shí)這一課程。第一部分為化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,通過(guò)分析實(shí)例,總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生得出充分燃燒的條件。第二部分為放熱現(xiàn)象和吸熱現(xiàn)象,該部分通過(guò)生石灰與水的實(shí)驗(yàn)

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    化學(xué)方程式第3課時(shí)人教九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案

    化學(xué)方程式第3課時(shí)人教九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案

    大?。?8M  |  頁(yè)數(shù):19頁(yè)

    這是一套關(guān)于人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)方程式第3課時(shí)的PPT課件,一共包括19張幻燈片,設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生理解利用化學(xué)方程式計(jì)算的依據(jù),并且掌握利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和能夠正確的進(jìn)行化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算,通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生逐步建立化學(xué)計(jì)算的思維模式,提升學(xué)生分析問(wèn)題的能力。這套PPT從兩個(gè)部分展開(kāi)化學(xué)方程式第3課時(shí)的課程講解。第一部分為利用化學(xué)方程式計(jì)算的依據(jù)和步驟,通過(guò)實(shí)例

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    物質(zhì)組成的表示第3課時(shí)人教九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案

    物質(zhì)組成的表示第3課時(shí)人教九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案

    大?。?2M  |  頁(yè)數(shù):25頁(yè)

    這是一套關(guān)于人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)物質(zhì)組成的表示第3課時(shí)的PPT課件,一共包括25張幻燈片,設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生理解相對(duì)分子質(zhì)量的概念,并且掌握計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量元素質(zhì)量比和元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和分析問(wèn)題的能力。這套PPT從兩個(gè)方面展開(kāi)物質(zhì)組成的表示第3課時(shí)的課程。第一部分為相對(duì)分子質(zhì)量的含義,通過(guò)分析實(shí)例,幫助學(xué)生理解相對(duì)分子質(zhì)量的含義。第二部分為物質(zhì)組

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    直線和圓的位置關(guān)系 (第3課時(shí))人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案

    直線和圓的位置關(guān)系 (第3課時(shí))人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案

    大?。?M  |  頁(yè)數(shù):40頁(yè)

    這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課程《直線和圓的位置關(guān)系》第三課時(shí)的PPT課件,共計(jì)40頁(yè)。PPT課件中重點(diǎn)講述了切線長(zhǎng)定理,并在此基礎(chǔ)上引入了三角形的內(nèi)切圓的相關(guān)性質(zhì)定理,并結(jié)合了多個(gè)典型例題來(lái)闡述相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用方法。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT課件展示的內(nèi)容,可以有效提高的觀察意識(shí)和探究精神,并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)。

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    27.2.3相似三角形應(yīng)用舉例人教九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)PPT課件含教案

    27.2.3相似三角形應(yīng)用舉例人教九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)PPT課件含教案

    大?。?M  |  頁(yè)數(shù):34頁(yè)

    這是一套與相似三角形應(yīng)用舉例有關(guān)的PPT,總共34頁(yè)。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,教師要注意創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境,來(lái)激發(fā)學(xué)生的探索欲望,并且通過(guò)多種數(shù)學(xué)活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生參與到解決問(wèn)題的過(guò)程當(dāng)中,從而提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),在講解習(xí)題的過(guò)程中,教師要關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài),根據(jù)學(xué)生掌握薄弱的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)講解,并關(guān)注他們的解題規(guī)范性,確保教學(xué)的有效性。這份PPT由七個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是復(fù)習(xí)鞏固,

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    一元二次方程人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案

    一元二次方程人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案

    大?。?M  |  頁(yè)數(shù):36頁(yè)

    這是一套與人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)一元二次方程有關(guān)的演示文稿,包含36張幻燈片。通過(guò)此堂課的學(xué)習(xí),學(xué)生們能夠基于對(duì)一元一次方程概念的理解來(lái)推導(dǎo)出一元二次方程的定義,并掌握一元二次方程的一般形式和相關(guān)概念。因此,通過(guò)豐富的實(shí)例和練習(xí),學(xué)生們能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)的概念有更深入的理解,他們也可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的重要作用,并激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。

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    二次函數(shù)與一元二次方程人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案

    二次函數(shù)與一元二次方程人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案

    大小:3M  |  頁(yè)數(shù):43頁(yè)

    這是一套與人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)二次函數(shù)與一元二次方程有關(guān)的PPT,總共43頁(yè)。在學(xué)習(xí)二次函數(shù)與一元二次方程的課程后,學(xué)生能夠清晰地闡述兩者之間的關(guān)系,并運(yùn)用圖象法來(lái)確定一元二次方程的近似解。此外,通過(guò)深入思考和分析課堂上的數(shù)學(xué)問(wèn)題,學(xué)生們能夠運(yùn)用函數(shù)的觀點(diǎn)來(lái)看待一元二次方程,這進(jìn)一步強(qiáng)化了他們數(shù)形結(jié)合的思想,也提升了他們運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。

  • 含教案
    口語(yǔ)交際討論語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案

    口語(yǔ)交際討論語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案

    大?。?4M  |  頁(yè)數(shù):59頁(yè)

    這是一套與語(yǔ)文人教版九年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際討論有關(guān)的演示文稿,包含58張幻燈片。通過(guò)此堂口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí),學(xué)生們能夠初步了解討論的重要作用,并掌握討論的特點(diǎn)和規(guī)則。同時(shí),在與他人討論的過(guò)程中,學(xué)生們能夠了解討論在交流和學(xué)習(xí)中的重要價(jià)值,并且將與他人討論的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,這能夠進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際討論過(guò)程中遵循討論的規(guī)則和提升他們有效表達(dá)的能力。

  • 含教案/課時(shí)練習(xí)
    語(yǔ)文人教版九年級(jí)上冊(cè)中國(guó)人失掉自信力了嗎PPT課件含教案

    語(yǔ)文人教版九年級(jí)上冊(cè)中國(guó)人失掉自信力了嗎PPT課件含教案

    大?。?6M  |  頁(yè)數(shù):44頁(yè)

    這是一套適用于進(jìn)行語(yǔ)文人教版初中九年級(jí)上冊(cè)課文《中國(guó)人失掉自信力了嗎》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括文章論述的主要觀點(diǎn)、文章創(chuàng)作背景、作者對(duì)于觀點(diǎn)表達(dá)的寫(xiě)作手法等,共計(jì)43頁(yè);“中國(guó)人失掉自信力了嗎”雖然是反問(wèn)的語(yǔ)氣,但實(shí)際上的課文內(nèi)容卻是振聾發(fā)聵的哀嘆和扼腕,魯迅希望國(guó)人重拾自信力,重拾對(duì)中國(guó)文化藝術(shù)的信心,文章中關(guān)于觀點(diǎn)陳述的表達(dá)也值得我們學(xué)習(xí);

  • 含教案/課時(shí)練習(xí)
    語(yǔ)文人教版九年級(jí)上冊(cè)你是人間的四月天PPT課件含教案

    語(yǔ)文人教版九年級(jí)上冊(cè)你是人間的四月天PPT課件含教案

    大?。?3M  |  頁(yè)數(shù):39頁(yè)

    這是一套有關(guān)于語(yǔ)文人教版九年級(jí)上冊(cè)《你是人間的四月天》學(xué)習(xí)和培訓(xùn)PPT課件模板,共計(jì)使用了38張幻燈片。林徽因是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)家和建筑學(xué)家,她也被稱為"一代才女",她也曾參與過(guò)人民紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)工程,而今天這節(jié)課我們要來(lái)詳細(xì)學(xué)習(xí)和了解的是她的作品《你是人間四月天》,這首詩(shī)歌是一首不朽之作,它給后世文學(xué)界帶來(lái)了極大的參考價(jià)值。

  • 含教案
    《綜合性學(xué)習(xí):君子自強(qiáng)不息》部編九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)PPT課件含教案

    《綜合性學(xué)習(xí):君子自強(qiáng)不息》部編九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)PPT課件含教案

    大?。?13M  |  頁(yè)數(shù):42頁(yè)

    這是一套適用于教學(xué)部編九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《綜合性學(xué)習(xí):君子自強(qiáng)不息》的PPT課件模板,共計(jì)42頁(yè),分為六個(gè)主要部分:新課導(dǎo)入、核心素養(yǎng)、整體感知、思考探究、拓展延伸和課堂總結(jié)。新課導(dǎo)入部分通過(guò)張桂梅案例和華坪女高誓詞引發(fā)學(xué)生對(duì)自強(qiáng)精神的思考;核心素養(yǎng)明確了培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力和理解傳統(tǒng)文化精神的目標(biāo);整體感知系統(tǒng)梳理了從商鞅變法到抗疫精神等不同歷史時(shí)期自強(qiáng)不息的表現(xiàn);思考探究包含三個(gè)遞進(jìn)式活動(dòng)——通

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