-
- 含教案
第三單元 第2課時 小數(shù)點搬家（教學課件）四年級數(shù)學下冊北師大PPT課件（教案+分層作業(yè)+學習任務單）
大?。?5M | 頁數(shù)：28頁這套PPT是小學數(shù)學四年級下冊“小數(shù)點搬家”的教學課件，聚焦小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。課件以“螞蟻快餐廳”的價格變化故事引入，通過0.01元→0.10元→1.00元的價格調(diào)整，引發(fā)學生對小數(shù)點移動的關注。核心部分分兩大任務：一是探究小數(shù)點向右移動的規(guī)律，借助元角分換算和數(shù)位順序表，得出向右移動一位、兩位，小數(shù)分別擴大到原數(shù)的10倍、100倍；二是探究向左移動的規(guī)律，同理得出向左移動一位、
- 含教案
第七單元 第2課時 圖形與幾何總復習（教學課件）四年級數(shù)學下冊北師大PPT課件（教案+分層作業(yè)+學習任務單）
大?。?0M | 頁數(shù)：30頁這套北師大版四年級下冊第七單元《圖形與幾何》總復習 PPT，以任務驅(qū)動 + 知識梳理 + 實戰(zhàn)鞏固為核心，構(gòu)建了系統(tǒng)化的復習體系。PPT 開篇明確復習目標，引導學生通過小組合作梳理第二、四單元知識，搭建知識網(wǎng)絡。核心學習任務分四大模塊：任務一系統(tǒng)梳理平面與立體圖形知識，講解三角形按角、按邊的分類規(guī)則，明確三邊關系、內(nèi)角和及穩(wěn)定性特性；再梳理四邊形分類，對比正方形、長方形、平行四邊形的邊與角特點，
- 含教案
第二單元 第2課時 三角形的分類（教學課件）四年級數(shù)學下冊北師大PPT課件（教案+分層作業(yè)+學習任務單）
大?。?0M | 頁數(shù)：33頁這套PPT是小學數(shù)學四年級下冊三角形分類的第2課時教學課件，聚焦三角形按角和按邊分類的核心內(nèi)容。課件以角的分類知識和趣味口訣課前引入，明確學習目標為認識各類三角形特征、培養(yǎng)觀察操作能力等，重難點是掌握三角形分類標準與特征，同時融入多種核心素養(yǎng)培養(yǎng)。核心部分設四大學習任務：一是按角分類，引導學生觀察三角形內(nèi)角差異，通過分類活動認識直角、銳角、鈍角三角形的特征；二是按邊分類，發(fā)現(xiàn)特殊三角形的邊的特點
- 含教案
第六單元 第1課時 確定位置（一）（教學課件）五年級數(shù)學下冊北師大ppt課件（教案+分層作業(yè)+學習任務單）
大?。?2M | 頁數(shù)：31頁這套PPT是五年級下冊“確定位置（一）”的教學課件，核心圍繞“根據(jù)方向和距離確定位置”展開。開篇明確學習目標、重難點與核心素養(yǎng)，通過知識鏈接回顧八個基本方向，以動物園游玩的生活場景導入，引發(fā)學生對確定位置的思考。探究新知部分，以噴泉廣場為觀測點，先引導學生發(fā)現(xiàn)僅靠“北偏東”等方向無法區(qū)分熊貓館和獅虎山，進而引入角度精準描述方向；再通過區(qū)分同方向的大象館和長頸鹿館，強調(diào)距離是確定位置的關鍵，最終總
- 含教案
第四單元第2課時 看一看（二）三年級數(shù)學北師大PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：28頁這是一套關于北師大版小學數(shù)學三年級上冊第四單元第2課時看一看教學課件的PPT模板，通過PowerPoint制作，一共包含28張幻燈片。本節(jié)課的學習內(nèi)容主要是引導學生感受從不同位置觀察物體組合時，能夠匹配觀察到的圖片以及觀察的位置。這份演示文稿主要從五個部分進行展開。第一部分是課前導入，該部分主要通過記者拍攝的情景來引導學生分析從不同拍攝角度拍出的照片是不一樣的。第二部分是解決問題，這一部分主要引
- 含教案
第二單元 測量（一）北師大數(shù)學二年級上冊單元復習PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：31頁這是一套關于北師大數(shù)學二年級上冊單元復習第二單元測量（一）的PPT課件，一共包括31張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生鞏固厘米和米的概念，熟練掌握1米=100厘米的換算，能正確測量物體長度并選擇合適的長度單位，同時通過本節(jié)課程的學習，讓學生經(jīng)歷自主整理、合作交流、動手操作的過程，提升學生的知識歸納能力和實際應用能力。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為單元知識框架，這一部分主要
- 含教案
第五單元認識圖形北師大數(shù)學三年級上冊單元復習PPT課件含教案
大?。?6M | 頁數(shù)：33頁這是一套關于第五單元認識圖形北師大數(shù)學三年級上冊單元復習的PPT模板，通過PowerPoint制作，一共包含33張幻燈片。認識圖形是小學低年級階段學習的重點內(nèi)容之一，可以為后續(xù)的幾何立體圖形學習奠定更好的基礎，也可以發(fā)展學生的具象思維和空間想象能力。這份演示文稿主要從四個部分對第五單元認識圖形進行復習。第一部分是單元知識框架，這一部分主要通過思維導圖的方式介紹了本單元的五點知識點。第二部分是知識
- 含教案
第四單元第2課時 背土豆（教學課件）數(shù)學北師大一年級上冊（新教材）ppt課件含教案
大小：26M | 頁數(shù)：28頁這是一套有關于北師大數(shù)學一年級上冊“背土豆”學習和教育PPT課件模板，共計使用了28張幻燈片。數(shù)學不僅是一門有趣的學科，也是一門實用的學科，我們所學的數(shù)學學科知識往往可以幫助我們解決在生活中遇到的很多問題，今天這節(jié)課我們要來解決的是“背土豆”的問題，我們將通過此生活情境來了解有關于數(shù)字7的加法和減法運算，并要求同學們能夠舉一反三。PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展
- 含教案
第四單元 第3課時 搭一搭北師大小學數(shù)學四年級下冊PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學習任務單）
大?。?29M | 頁數(shù)：42頁這套 PPT 是北師大版四年級下冊數(shù)學 “搭一搭” 的第 3 課時課件，圍繞 “根據(jù)三視圖搭立體圖形” 展開教學。課件以 “辨認立體圖形的正面 / 上面 / 側(cè)面” 課前引入，銜接舊知；核心環(huán)節(jié)分兩個學習任務推進：首先以 “用 4 個小正方體，按淘氣看到的正、右、上面形狀搭立體圖形” 為任務，通過多次嘗試、糾錯（標注正確 / 錯誤搭法），探索搭建立體圖形的策略；接著以 “按笑笑看到的三視圖搭圖形
- 含教案
第四單元 第1課時 看一看北師大小學數(shù)學四年級下冊PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學習任務單）
大?。?6M | 頁數(shù)：27頁這套 PPT 是北師大版四年級下冊數(shù)學 “看一看” 的第 1 課時課件，圍繞 “觀察立體圖形并畫三視圖” 展開教學。課件以 “畫楊桃”“觀察正方體的方法” 課前引入，滲透 “不同角度觀察結(jié)果不同” 的認知；核心環(huán)節(jié)分三個任務推進：首先從同一角度觀察不同立體圖形，發(fā)現(xiàn) “形狀不同的立體圖形，正面視圖可能相同”；接著從不同角度觀察同一物體，明確 “同一立體圖形，不同位置觀察到的形狀可能不同”，同時界
- 含教案
第五單元 第7課時 猜數(shù)游戲北師大小學數(shù)學四年級下冊PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學習任務單）
大?。?2M | 頁數(shù)：29頁這套 PPT 是北師大版四年級下冊數(shù)學 “猜數(shù)游戲” 的第 7 課時課件，圍繞 “解‘a(chǎn)x±b=c (a≠0)’型方程” 展開教學。課件先通過 “解方程檢驗” 的課前引入，回顧等式性質(zhì)；核心環(huán)節(jié)以 “猜數(shù)游戲” 為載體，引導學生用 “試數(shù)法”“倒推法” 思考，再提煉出 “心里想的數(shù) ×2+20=80” 的等量關系，進而學習列方程解題：設未知數(shù) x，列方程 2x+20=80，利
- 含教案
第五單元 第1課時 字母表示數(shù)北師大小學數(shù)學四年級下冊PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學習任務單）
大?。?1M | 頁數(shù)：30頁這套 PPT 是北師大版四年級下冊數(shù)學 “字母表示數(shù)” 的第 1 課時課件，圍繞 “用字母表示數(shù)及數(shù)量關系” 展開教學。課件以 “生活中字母表示人名、地點” 課前引入，關聯(lián)日常認知；核心環(huán)節(jié)分四任務推進：首先通過 “青蛙兒歌” 情境，體會 “用具體數(shù)無法說完所有情況，需用字母表示任意數(shù)” 的必要性，明確字母表示數(shù)要精準反映數(shù)量關系（如 “a 只青蛙 4×a 條腿”）；接著用字母表示 “
- 含教案
第五單元 第4課時 方程北師大小學數(shù)學四年級下冊PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學習任務單）
大小：31M | 頁數(shù)：30頁這套 PPT 是北師大版四年級下冊數(shù)學 “方程” 的第 4 課時課件，圍繞 “方程的意義與等量關系” 展開教學。課件以 “猜謎語（天平）+ 看圖寫等量關系” 課前引入，銜接生活中的數(shù)量關系；核心環(huán)節(jié)分四任務推進：首先通過天平、種子、水壺等情境，用含字母的式子表示等量關系，引出 “等式” 概念；接著明確 “含有未知數(shù)的等式是方程”，提煉方程需滿足 “等式 + 未知數(shù)” 兩個條件；然后理清等式與方程
- 含教案
第五單元 第6課時 解方程（二）北師大小學數(shù)學四年級下冊PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學習任務單）
大?。?3M | 頁數(shù)：29頁這套 PPT 是北師大版四年級下冊數(shù)學 “解方程（二）” 的第 6 課時課件，圍繞 “等式的性質(zhì)（二）及解方程” 展開教學。課件以 “解方程回顧” 課前引入，復習等式性質(zhì)（一）與解方程步驟；核心環(huán)節(jié)通過天平稱重情境，探究得出 “等式兩邊乘或除以同一個不為 0 的數(shù)，等式仍成立” 的性質(zhì)（二）。接著指導學生利用該性質(zhì)解 “ax=b”“x÷a=b” 型方程，明確 “寫解、對齊等號、檢驗”
- 含教案
第五單元 第8課時 整理與復習北師大小學數(shù)學四年級下冊PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學習任務單）
大?。?0M | 頁數(shù)：35頁課件先明確學習目標（梳理單元知識、提升反思能力等）與重難點，通過 “課前引入” 引導學生自主梳理本單元（方程相關）的知識、錯題等，并展示知識梳理范例。核心學習任務分四部分：“我學到了什么”：梳理 “用字母表示數(shù)”“方程的意義”“等式性質(zhì)”“解方程” 等核心知識；“我的成長足跡”“我提出的問題”：引導學生復盤學習收獲、提出疑惑，培養(yǎng)反思與質(zhì)疑能力；“達標練習”：通過填空、方程連線、解方程、應用題等
- 含教案
第五單元 第5課時 解方程（一）北師大小學數(shù)學四年級下冊PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學習任務單）
大小：33M | 頁數(shù)：35頁這套 PPT 是北師大版四年級下冊數(shù)學 “解方程（一）” 的第 5 課時課件，聚焦 “等式的性質(zhì)（一）與解簡單方程” 展開教學。課件以 “看圖列方程、區(qū)分等式與方程” 課前引入，銜接舊知；核心環(huán)節(jié)通過天平稱重的直觀演示，探究得出 “等式兩邊加（或減）同一個數(shù)，等式仍成立” 的性質(zhì)（一）。隨后指導學生利用該性質(zhì)解 “x±a=b” 型方程，明確 “寫解、等號對齊、求解、檢驗” 的流程，同時
- 含教案
第五單元 第3課時 等量關系北師大小學數(shù)學四年級下冊PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學習任務單）
大小：86M | 頁數(shù)：29頁這套 PPT 是北師大版四年級下冊數(shù)學 “等量關系” 的第 3 課時課件，圍繞 “認識、尋找并表示等量關系” 展開教學。課件以 “猜謎語（蹺蹺板）+ 蹺蹺板游戲現(xiàn)象” 課前引入，貼近生活場景；核心環(huán)節(jié)分四任務推進：首先通過 “鵝、鴨、雞玩蹺蹺板” 的情境，引出 “等量關系是表示兩個相等關系的量”；接著以 “姚明、妹妹、笑笑的身高” 為例，學習用線段圖、文字式找等量關系；然后體會同一個等量關系可通
- 含教案
第2課時分數(shù)的混合運算（一）北師大數(shù)學六年級上冊第二單元PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：24頁這是一套北師大數(shù)學六年級上冊第2單元第2課時分數(shù)的混合（一）的PPT課件，一共包括24張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生正確靈活的進行三步及以上分數(shù)混合運算，學會用綜合算式解決“連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾”和“已知部分求整體”兩類實際問題，同時讓學生體驗解決問題的策略多樣性與數(shù)學思維嚴謹性，養(yǎng)成主動檢查、善于反思的習慣。該套PPT首先通過問題回顧復習整數(shù)混合運算的運算順序以及整數(shù)混合運算的計算口
- 含教案
第2課時百分數(shù)的應用（二）北師大數(shù)學六年級上冊第七單元PPT課件含教案
大小：36M | 頁數(shù)：31頁這是一套適用于教學北師大數(shù)學六年級上冊第七單元第2課時百分數(shù)的應用（二）的PPT課件模板，共計31頁，分為五個循序漸進的教學模塊展開。第一部分"學習目標"明確要求學生掌握增減百分比的計算方法，培養(yǎng)數(shù)學應用能力；第二部分"重點難點"突出理解增減百分比意義這一重點和實際計算應用這一難點，強調(diào)數(shù)感培養(yǎng)。第三部分"探求新知"通過圖書增加、列車提
- 含教案
第2課時統(tǒng)計圖的選擇北師大數(shù)學六年級上冊第五單元PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：36頁這是一套適用于教學北師大數(shù)學六年級上冊第五單元第2課時統(tǒng)計圖的選擇的PPT課件模板，共計36頁，分為五個循序漸進的教學模塊展開。第一部分"學習目標"明確要求學生掌握三種統(tǒng)計圖的解讀方法，并能根據(jù)實際需求選擇合適的統(tǒng)計圖類型；第二部分"重點難點"突出統(tǒng)計圖信息提取這一重點和統(tǒng)計圖選擇應用這一難點，強調(diào)統(tǒng)計思維的培養(yǎng)。第三部分"探求新知"以
